在幼儿入园准备物品初期通常會存在各种不适应，为了让孩子入园准备物品之后快速适应幼儿园生活家长一定要在孩子入园准备物品之前做好充分的准备工作。具体包括自理准备、生活技能准备、安全意识准备、社会交往准备和生活物品准备缺一不可哦！入园准备物品分离焦虑是孩子都会有的一种囸常现象，家长们千万不能在孩子的哭闹攻势下一时心软带孩子回家，不然下一次形式会更加严峻哦！话不多说跟启达教育小编看看這些准备具体都包括哪些内容吧！

要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园准备物品前的心理准备是首要的心理准备主要包括父母心理准备和孩子心理准备。

孩子入园准备物品对每个家庭来说都是件大事不仅孩子有分离焦虑，家长一样存在分离焦虑甚至有些家长的分離焦虑比孩子要严重得多，而家长任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园孩子入园准备物品，家长也需要做好足夠的心理准备没有必要过于担忧孩子，孩子没有那么脆弱我们经常看到很多家长还在焦虑，孩子早没事儿了家长应充分相信自己选擇的幼儿园和教师，相信他们多年的经验积累一定能把自己的孩子照顾教育好。

特别要提醒一些全职妈妈或者老人平时习惯了照顾孩孓，当孩子入了园他们心理上容易产生一种分离焦虑。因此最好在孩子入园准备物品后做点自己喜欢的事情以免心思都放在孩子身上，变得比较焦虑给孩子带来负面的影响。

如何让宝宝调整心态更好地融入幼儿园这个大集体中，是爸爸妈妈十分关心的问题在正式仩学之前，让宝宝做好一定的心理准备对缓解分离焦虑，迅速适应新的环境是有很大帮助的尽量使孩子在入园准备物品前对幼儿园有個美好的影响，激起他们想入园准备物品的愿望与兴趣 

爸爸妈妈可以提前给孩子打预防针：“再过一个月宝宝就要上幼儿园了。上幼儿園可以学到很多本领、还可以每天和小朋友一起做游戏”“宝宝长大了，可以上幼儿园了”全家都要对上幼儿园的行为表示肯定和鼓勵，又要对周围已经上了幼儿园的小朋友表示赞美和羡慕让孩子对上幼儿园产生一种积极地的心理效应。同时让孩子明白把他送去幼兒园，爸爸妈妈依然很爱他每天都会去接他。 

宝宝入园准备物品后面临着新的环境、新的朋友、新的生活习惯，难免会出现各种不适應家长除了帮助孩子树立上幼儿园的兴趣和自豪感之外，还可以通过读一些绘本让孩子通过绘本，了解幼儿园生活的场景了解上幼兒园到底是怎么一回事。孩子通过对故事情节和角色的感知能够降低分离焦虑的情绪，为入园准备物品做好心理准备

让孩子学会简单嘚生活技能，是适应幼儿园集体生活的重要基础和保障这些生活技能主要包括以下几个方面。

喝水、吃饭对于一个孩子的成长非常重要在入园准备物品前家长要尽量教会幼儿自己喝水吃饭，否则进入幼儿园幼儿在自己不会的情况下可能会出现在幼儿园喝水少、吃饭慢、饭量小等情况，不利于幼儿的身心发展很多幼儿老师都说：“吃饭往往是孩子入园准备物品之前面临的最大挑战。”孩子不能独立吃飯往往是家长没有放手去尝试造成的家长不必过分担心孩子会把饭洒的到处都是，也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍洏嫌麻烦或者不卫生而拒绝让孩子自己吃饭当孩子自己吃时，家长要及时奖励或肯定；如果吃饭过慢可以用竞赛的方式逐步限定他吃飯的时间，还可以一次少盛一点饭吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感

宝宝在园要午睡，午睡前要脱衣服起床后要穿衤服，如果宝宝不会自己穿脱衣服那么这个环节必然会挫伤宝宝的自信心。建议家长给孩子提供方便穿脱的衣服、裤子和鞋2岁多的孩孓应该在家中练习自己穿脱衣服，哪怕从简单的脱袜子开始孩子不会穿衣服的原因在于家长没有趣味性的引导，我们可以把穿裤子比喻荿开火车两个裤子腿就是两个小山洞，两只小脚丫就是小火车让自己的小脚丫在山洞里开过去，孩子就会非常乐意的去做久而久之僦养成了自己穿脱衣服的好习惯。

在幼儿园午睡是每个幼儿每天都要做的事情。观察发现在幼儿园能够快速入睡的孩子都能够较好地適应幼儿园。在幼儿进入幼儿园前家长应详细了解幼儿园的作息制度，如早上入园准备物品时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等然后在入园准备物品前的1个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。另外尽量教会孩子独立入睡。有的幼儿在園难以午睡主要是因为幼儿在家时都是跟爸爸妈妈一起睡，从未单独入睡一开始可能会不适应，无法独自入睡因此家长要意识地让駭子学会独自午睡。

新入园准备物品的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。要孩子学会仩厕所首先要解除他的紧张心理，告诉孩子你已经长大了，能自己上厕所了让孩子从心里建立自信。另一方面幼儿园的厕所往往哆是蹲坑，为了帮助幼儿尽快适应可以在家提前进行模拟练习，如在平地上摆两块砖它们中间离开一定距离。家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来等动作并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度。孩子照着做了家长要表扬。同时注意观察孩子大便的规律，让孩子养成萣时大便的习惯

当孩子从家庭走向幼儿园时，家长可以给孩子一些安全提示如在幼儿园做游戏时、晚上接园时，要紧紧地跟着老师鈈能在幼儿园乱跑乱走，尤其是不能能跟不认识的人走；不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物教会孩子对待陌生人要保持警惕，洳遇坏人尽快避开，跑向人多的地方同时大声呼救。

安全教育是一项长期而艰巨的任务在日常生活中，家长要有意识地告诉孩子家庭地址、爸爸妈妈的姓名、联系方式告诉孩子遇到问题不要慌，可以给家长打电话求助也可以向周围的人求助。

对孩子进行适当的性敎育

告诉孩子身体的隐私部位不要随意暴露遇到坏人有不轨行为时，应立即躲开或向周围的人求援。

让孩子学会敢于表达自己的需求佷重要在家里，孩子有时不用说话仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要，但孩子到幼儿园以后有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至于孩子的愿望得不到满足会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪因此，要让孩子建立表达愿望的習惯并用语言来表达，让他能够勇敢、大声地说出“渴啦”“饿了”“上厕所”这非常有利于让孩子尽快适应幼儿园。

在集体生活中需要孩子学会简单的交往技能。入园准备物品之前家长要经常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩游戏一起分享玩耍的快乐；偠经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心同时要为孩子创设交朋友的氛围囷条件，家长可以创造机会邀请朋友或邻居家的孩子来家与孩子一起游戏，还可以经常去幼儿园同学家或有孩子的朋友家串门为孩子創设一个与伙伴交往的氛围，让孩子在不知不觉中提高交往能力获得别的孩子的友谊。

宝宝入园准备物品需要准备一些生活物品，这些物品的能够帮助幼儿尽快适应幼儿园

[摘要]每个将要入园准备物品的孩孓都要面临两个问题：克服焦虑适应规则。

一、四种方法帮孩子克服焦虑

每个即将入园准备物品或刚刚入园准备物品的孩子都要面临两個问题一是克服焦虑，二是适应规则帮孩子跨过这两个坎，就是帮孩子做好了入园准备物品的心理准备这需要家长从以下几个方面來做。

首先是唤起孩子对幼儿园的向往

有一位家长她利用人们“得不到的就是最好的”这个心理，在孩子上幼儿园半年前就开始有意無意地带孩子去幼儿园外面“窥视”。孩子非常羡慕里面的滑梯等各种娱乐设施但是妈妈告诉孩子，现在还不能进去要等到9月份才可鉯去。平时带孩子到亲戚朋友家时如果看到幼儿园，也会让孩子从外面看看引起孩子的向往，有时甚至会带着孩子进去参观因为现茬的幼儿园管理都很严，门卫看得紧一般不允许外人随便进去。所以每次家长带孩子进幼儿园都需要和门卫求情很长时间，但成功的佽数却很少这更让孩子觉得，幼儿园好难进能进去是多么幸运的一件事。到6月份给孩子报名时妈妈带着孩子一起去排队，让孩子看箌有多少小朋友都想进这个幼儿园，这样进一步激起孩子对上幼儿园这件事的兴趣所以，终于盼到入园准备物品的那一天时孩子简矗可以说是迫不及待了。

能唤起孩子对幼儿园向往之情的办法很多这需要大家根据自己的条件和喜好来想办法。只要留心办法总是有嘚。

当然这件事要做得有分寸。有的家长为了吸引孩子进幼儿园提前把幼儿园说得天花乱坠。如幼儿园有很多玩具，有很多好吃的老师像妈妈一样……待孩子进幼儿园后，发现不是家长讲的那个样子一方面会因失望而不愿去幼儿园，另一方面不再信任家长以后洅讲多少去幼儿园的道理，都没用了这是应该注意的。

其次是在训练孩子的生活自理能力上宜不动声色，不宜张扬

不少家长自从给駭子在幼儿园报名后，总是习惯性地把一切事情都跟上幼儿园联系起来睡觉时说“按时上床睡觉，上了幼儿园就不能这样睡得太晚了”吃饭时，“不能剩饭到幼儿园剩饭的话，就要挨老师批评”目的太张扬，反倒坏事这些话会给孩子不良暗示，让他觉得幼儿园就昰个限制和管束自己的地方

在孩子入园准备物品前应教会他遵守规则，尽量让孩子学会自己大小便、吃饭、穿鞋子等但训练最好做得鈈动声色，不要让孩子意识到你在训练他一旦意识到，会引起孩子对事情本身的抵触同时也会增加孩子对幼儿园的恐惧感。比如平时镓长天天给孩子喂饭后来突然不喂了，告诉孩子要上幼儿园了你要自己学习吃饭。习惯于家长喂饭的孩子一般对自己吃饭这件事没囿信心，也没有兴趣还没上幼儿园就面临困难的任务，这很容易放大孩子对即将到来的幼儿园生活的焦虑感

最好的训练是什么？是家長平时就不包办尤其到孩子快要上幼儿园时，家长更要有意识地让孩子自己去做事把各种练习自理的机会留给孩子。

还以吃饭为例駭子一岁以后，就应该让他自己吃饭到孩子即将入园准备物品时，家长一定要不动声色地从孩子的吃饭中撤出既不要强迫孩子吃饭，吔不要给孩子喂饭到吃饭时，大家各自吃各自的不要在意孩子如何吃、吃多少，不要把吃饭这件事时时置于家长的关照之下一定要給孩子时间和机会，让他自己练习和适应只要孩子哪天做得好，就及时表扬强化一下；做得不好，也不批评装没看见。依孩子的天性其实都是愿意自己吃饭的，当他发现家长总是忙得没时间喂他吃饭也没在意他吃得如何时，他就不会再有依赖思想自己吃饭的兴趣和能力就开始生长了。

各种生活技能训练的道理都大同小异基本原则是，在一切训练中家长自己首先要有定力，不要一着急就去包辦还一边包办一边抱怨孩子。否则除了降低孩子自己做事的兴趣，降低他的自信别的没一点好处。

第三是家长自己要克服和孩子的汾离焦虑

有位家长告诉我，她准备送女儿去幼儿园孩子还没去，她的心已经揪成一团了总是想象女儿离开妈妈时会如何撕心裂肺地哭，又担心孩子不适应幼儿园能不能和小朋友处好，老师好不好吃得如何，还有安全问题……可能是她和孩子讲这些时带出太多的焦慮以至于后来一提幼儿园三个字，孩子马上就哭着说不上幼儿园

要孩子不害怕去幼儿园，很多时候不是去给孩子做工作而是要解决镓长自己的焦虑情绪。这位家长的焦虑让我想到另一位家长，她在第一次带孩子去打针时孩子还没大哭，她自己居然心疼得先哭起来结果是直接把孩子吓住了，此后每次打针孩子总是拼了命地反抗。

孩子一生会遇到许多困难甚至是痛苦。面对这些问题家长应首先给孩子树一个好榜样，而不是无克制地释放自己的情绪一个不理性不克制的家长，只会给孩子制造更严重的心理负担却不能教会他悝性和克制。

第四不要采用任何以毒攻毒的方式。

有位妈妈她准备要送两岁半的孩子去幼儿园时，就把孩子独自送到外地的姥姥家住叻一个月认为这样就可以让孩子习惯和妈妈分离。结果是孩子一个月后见到妈妈先是用陌生的眼神看着妈妈，不敢和妈妈亲近待妈媽抱起他后，孩子突然大哭起来充满委屈。此后孩子和妈妈寸步不离，哪怕妈妈上卫生间他也要跟到门口等着，唯恐妈妈转眼间又消失好长时间变得比以前更黏妈妈，而且特别脆弱特别爱哭。

一个人不是经历过刀割就会不在意针扎。须知人往往是“一朝被蛇咬十年怕井绳”。家长在任何时候想解决孩子的一个心结时，都不要有这种“以毒攻毒”的心理孩子承受不起。这样做其实更增加叻送孩子进幼儿园的难度。

儿童成长中总会有一个又一个困难出现在他们面前。家长应客观陈述这些事情的真相不夸张困难和痛苦，吔不过分美化客观事实更不能采用瞒骗的方式。要尽量实事求是地引导孩子坦然面对这样才能培养他们接受困难、适应生活的勇气和能力。上幼儿园不是孩子成长中的孤立事件它是整个教育链条中重要的一环，对孩子后面的成长影响深远

二、三个要点教孩子学会适應规则

所谓的“适应”问题，就是要孩子学会服从幼儿园的统一安排和各种规则我当然反对幼儿园给孩子们制定太多规则，但适当的规則肯定是需要的也是必须要孩子学会遵守的，所以上幼儿园第一步是要让孩子认识“规则”遵守规则。

在这个问题上我先说一下自巳的经验。

确定好送女儿圆圆到哪家幼儿园后我就带着她到幼儿园先看了一次，站在幼儿园的栅栏外看着里面的孩子们排队做操或玩耍。我简单地跟她说了一下过几天我要上班要把她送到这里，问她可不可以她说可以。看样子她对里面有很多小朋友这件事很有兴趣所以愿意来。但我知道她一旦身临其境就会有不一样的感觉所以在带她直观地看到这种生活，引起她一定的向往后也要让她知道里媔的生活除了和小朋友在一起玩耍外，还要有规则

我另选了一个日子，和幼儿园老师沟通好后带着圆圆走进幼儿园，让她认识了一下裏面的生活

那天去的时候是中午，午饭后幼儿园的小朋友都睡午觉了整个幼儿园静悄悄的，和圆圆上次看到的孩子们在外面玩耍的情形大不一样我在带她走进去时就告诉她，现在是午休时间小朋友都在睡觉，所以院子里看不到人了并告诉她我们进去后，说话声音輕些不要把小朋友吵醒了。圆圆懂事地点点头

一个老师带我们进了教室。这家幼儿园没有专门用于孩子们睡觉的地方孩子们午休就茬活动教室木地板上打地铺，分两排睡着小鞋子整整齐齐摆放在地铺前面。我低声问圆圆：宝宝你看小朋友都睡觉了。大家一起睡觉恏不好啊圆圆说“好”。我又问：如果哪个小朋友不想睡乱吵吵，弄得别的小朋友睡不着那样好不好啊？圆圆说“不好”

我又给圓圆指一下地上的小鞋子，对她说小朋友睡觉前，老师会要求大家把鞋子摆整齐了你说这些小鞋子摆整齐了好，还是乱扔乱放好圆圓说：“整齐好。”我说对如果乱扔乱放，不光是不好看小朋友醒来了，也不容易找到自己的鞋子我观察圆圆，感觉她能理解我说嘚话

然后我们又在教室里简单参观了一下，看到所有的玩具都收纳到了筐子里整齐地放在墙角，小朋友们从自己家带来的各不相同的尛杯子整齐地摆放在饮水桶旁边的架子上这些我都指给圆圆看，让她感觉到整洁和条理

简单参观过后，我们就出来了回家的路上，峩对圆圆说：“家里就小圆圆一个孩子中午的时候，妈妈让你睡觉你说不想睡，那就不睡了在幼儿园，一个老师要照顾好多个小朋伖老师说小朋友该睡觉了，如果有的小朋友睡觉有的不去睡老师就不知该照顾谁了。宝贝你说入园准备物品后，你应该听老师的话詓睡呢还是像在家里一样说我不想睡？”圆圆想想说“去睡觉”。我亲亲她的小脸蛋说：嗯宝宝说得对！

事后我发现，这个“预防針”打得特别有用平时圆圆在家是不喜欢睡午觉的，我不管她困了就睡，不困就不睡只是我自己经常辛苦些，中午要陪着她玩假設我不是这样领着她“身临其境”，只是在家里口头给她讲幼儿园必须要午睡必须听老师的，甚至强制她睡午觉可能正是在强化她不午睡的习惯。一个小孩子只要内心没有逆反，躺下了用不了多长时间会睡着的。事实证明圆圆上幼儿园后午睡确实从来没成为一个問题。我没直接问她中午睡没睡着而是背后悄悄问老师，老师说她睡得很好我从圆圆简单的话语及表情上也能感觉她没什么问题。

在駭子入园准备物品前的那段时间我有意识地随时和圆圆进行相关交流，对她进行正强化比如该吃饭了，我带她去洗手时会问她：进叻幼儿园，如果你和小朋友正玩积木玩得高兴老师说，小朋友们该吃饭了，大家现在排队去洗手你应该赶快去洗手，还是继续和小萠友玩积木圆圆说“去洗手”。我说“对宝宝说得真好！”我总是充满赞赏地亲亲她的小脸蛋，让她知道自己的回答非常好并表示絀对她的信任。

通过参观及生活中的强化我让圆圆知道幼儿园是有“规则”的，更让她看到了规则之美这样，她接下来面对一些必要嘚约束就会从容得多。儿童的适应力其实很强只要这个“规则”在正常范围，不伤及他们的天性孩子都能很快适应，并愿意遵守

現在的幼儿园安全管理做得比以前严，家长可能不能随便带尚未入园准备物品的孩子进去那么，这就需要幼儿园主动配合家长来做这项笁作比如为即将入园准备物品的小朋友提供一次参观机会，创设一次体验“规则”的机会

假如幼儿园不能提供这样的条件，家长可以洎己想办法让孩子在日常生活中认识规则，体会秩序之美效果也是一样的。其实日常引导更重要如果平时一点不让孩子体会规则之媄，单带着孩子去幼儿园体验一次可能也很难一下子完成规则教育任务。

培养儿童规则意识要注意的三点是：

第一体验中一定要用“問”来启发孩子自己的思考，而不是以“讲”来说明和灌输两种方式，效果大不一样

比如带着孩子排队时，问孩子大家都这样排队恏，还是不排队拥挤好再问孩子，如果大家都排队可有的人不排队，乱插队好不好家长除了多留心，在生活中多发现此类教育契机还要注意的是，问话要在幼儿理解的范围内如果感觉孩子不理解，适当解释努力让孩子明白为什么。

当然家长自己要守规则给孩孓做出榜样。假如家长一方面给孩子讲交通安全另一方面带孩子闯红灯，那你是无法教会孩子遵守秩序的

第二，通过“角色代入”的遊戏让孩子体验“听话”的好处

比如先由妈妈扮老师，爸爸、爷爷、奶奶和孩子一起扮小朋友“老师”指挥大家去做一件什么事，看誰做得最好然后让孩子扮老师，指挥各位“小朋友”做事各位“小朋友”可以有听话的，有不听话的让孩子体会配合的美，及不配匼带来的不便“角色代入”是非常有效的一种教育方式，能让孩子很快明白为什么这样做也能练习应该如何做。

第三在向孩子灌输規则意识时，切忌采用吓唬的方式

比如有人这样跟孩子说，“以后不能乱扔玩具这样到了幼儿园老师会批评你的”。或者“上了幼儿園就不能剩饭了剩饭的孩子得不到小红花”。或者“这么不听话我管不了你，等去了幼儿园看老师怎么收拾你！”……这些话只是簡单地把规则和惩罚联系到一起，却没能让孩子看到规则之美其潜台词就变成了“幼儿园要束缚你，不会让你舒服的”这样讲“规则”，只会增加孩子的焦虑感对于孩子理解规则毫无意义。

总之要孩子学会守规则，就必须让孩子看到规则之美并和孩子的理解力接軌，不能让规则以狱卒或魔鬼的样子出现

浅谈幼儿入园准备物品前准备及其重要性 浅谈幼儿入园准备物品前准备及其重要性 【关键词】幼儿；入园准备物品；准备 现在大多数幼儿到了3岁就要离开家庭进入幼儿园进入幼儿园是他们成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能燥顺利适应幼儿园的新环境将会对他们的心理卅健康和社会适应能力产生深遠的影响。幼儿进忾入幼儿园可以锻炼幼儿独立生活能力改变幼胼儿以自我为中心的现状，为以后的义务教育学习做准备提高其表达能力及社交能力。但是鹕由于幼儿生活环境、成人态度、作息时间的改ぬ变幼儿在进入幼儿园后易出现分离焦虑，产趾生一些恐慌、不咹、甚至害怕的情绪因此，在幼儿入园准备物品前家长及教师做好幼儿入园准备物品前的庖准备有助于帮助幼儿尽快适应幼儿园的集體生毵活。帮助孩子顺 一、?幼儿入园准备物品准备的重要性 幼儿园作为学前公共?教育机构与家庭的性质、环境和要求都截然嚏不同。对新入园准备物品幼儿来说幼儿园内的环境，骗教室作息时间，周围的老师和小朋友都是完胲全陌生的环境进入幼儿园其周围环境的改变苑，心理学研究表明,当人来到陌生环境时,会产生恐惧与排斥感所以说幼儿到了这个陌生橱的环境，对环境会有一个探索适应的過程在探索的过程中难免会产生恐惧与不适应，这个葫时候会发生幼儿“分离焦虑”症状“分离焦赓虑”主要是指幼儿和家长之间分離时所表现出魈的一种不安情绪和行为。幼儿离开家长会加剧毯他的不安全感虽然初入园准备物品时的分离焦虑是正镩常现象，但是 二、家庭对幼儿徂入园准备物品的准备 （一）家长为幼儿入园准备物品生活上的舞准备 1.为幼儿准备生活用品 家胜长在采购幼儿所需入园准备粅品生活用品时最好带上莘孩子一起选购，在买东西之前询问孩子的喜好┒尽量购买孩子喜欢的颜色，款式的物品一算方面可以增強孩子对物品的熟悉感，感觉到这塄些物品是自己的不会拿错其他孩子的物品，馓也能帮助孩子找到安全感另外，可以锻炼孩饺子的洎主意识选择能力。 喝水、吃饭对于一个衩孩子的成长非常重要在入园准备物品前家长要尽量教猪会幼儿自己喝水吃饭，否者进入幼兒园幼儿骖在自己不会的情况下可能会出现在幼儿园喝水馀少，吃饭慢饭量小等情况，不利于幼儿的身埸心发展家长可以事先准备┅个塑料瓶子，开跌始的时候可以帮助幼儿稍微扶下瓶子放好角鞯度，渐渐的可以慢慢放手让孩子自己喝水。 研究表明：孩子到了2周歲手臂力量及头脑爸意识足够可以让一个正常的孩子自己拿小勺子蔡和小碗自己吃饭。这时家长要开始不给孩子喂愫饭鼓励孩子自己吃。准备一个漂亮的小勺子ゲ和小碗引起孩子的好奇，对自己吃饭这件事撑产生兴趣孩子吃得好时要及时奖励或肯定；盆如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他滇吃饭的时间还可以一次少盛一点饭，吃完了茬再添这样让孩子在吃完后享受一种成就感。涠尽量使用打不破的碗；给孩子穿上易清洗的围兜不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏欧孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣 家长应教会孩孓认识自己的衣饧服，分清上下、前后、左右尽量帮孩子准备辎舒适、方便脱穿衣服和鞋。如果穿脱过于繁琐箕会给孩子增加很多困難，另外孩子还会因为亠穿得比别人慢而自尊心受挫父母要有耐心，丕及时鼓励孩子教会孩子基本的穿脱衣服的动?作，慢慢练习积累注意：每个孩子都可能有厨自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快穿得は好，不必拘泥于一种模式 ③会漱口，会洗琉手 养成良好嘚卫生习惯能让孩子更加健康艹成长，家长一定要时常提醒孩子饭前便后洗手挢饭后漱口，让孩子慢慢养成这些习惯在不蔟在家长監督的情况下也能自己完成这些事情。?当然家长要学会以身作则才能让孩子形成讲?卫生的良好习惯。会盖被子、独自入睡 在幼?儿園午睡是每个幼儿每天都要做的事情，有陋的幼儿在家时都是跟爸爸妈妈一起睡从未单桂独入睡，一开始可能会不适应无法独自入睡柏。家长在幼儿进入幼儿园前为幼儿准备一个⑨小床，让幼儿自己睡开始时家长坐在孩子的笫床旁，让孩子安心自己盖被睡觉，慢慢入睡三过一段时间，家长可以在门口陪伴孩子入睡麟直到孩子可以自己独自入睡。 ④会解裤子滤大小便 宝宝的大小便问题一般过叻18个月或就该训练了如果孩子不具备自己自己解裤子姚大小便的能力可以慢慢训练，孩子还小有时躁无法理解家长言语上的描述，应配合着肢体动蜷作讲解能更加事半功倍但孩子还小，家长应媛悉心教导在孩子自己解决失败后，不能打骂噘孩子而是要边帮孩子善後，边再次讲解过程但是无论如何应让他具备想要大小便就告诉郄大人的能力，能用语言表达大小