改造我们的学习态度 叶公好龙半瓶醋要力戒 - A5创业网
扫一扫，联系编辑获得审核机会
符合以下要求，获得报道机会
1. 新公司求报道
2. 好项目求报道
3. 服务商求报道
4. 投资融资爆料
客服热线：400-995-7855
当前位置：&&&
改造我们的学习态度 叶公好龙半瓶醋要力戒
& 00:38&&来源：&
　　得知百度贴吧《站长俱乐部》下线，最近突击查看百度贴吧《站长俱乐部》一些帖子，收益颇丰;甚至还发现了一个让自己十分脸红的帖子&&在2010年11月对《没有提交给百度也无反向链接为何被百度收录》帖子的答复中，百度搜索工程师Lee明确表示，百度能发现并收录纯文本链接：&我们把问题明确一下：是否能识别和处理纯文本形式的链接(非标签)?答案是可以的，搜索引擎的spider需要及时发现和抓取互联网上的链接，至于链接是什么形式，并不重要。也许有一天，我们还可以识别图片里、语音里、视频里或是其它什么形式的链接&。
　　2010年11月百度Lee明确表示，百度能抓取纯文本链接
　　但直到今年4月，我与众多SEOER、站长一样，才从3月31日百度贴吧《站长俱乐部》中Lee对《代问：关于nofollow属性的链接》帖子的回答当中得知了&百度能抓取纯文本链接&的信息，将近一年半的时间呀，这至少说明了我对专业权威信息发源媒介不够专注，学习态度存在着很大的问题。
　　叶公好龙&&这就是现在我和绝大多数SEOER、站长们面对专业技术的态度!是的，我们愿意自己在专业上更加进深，但却不愿意付出更多研究专业，认真学习行业权威人士的文章著述&&虽然我们表面上也十分敬重专业人士，甚至如追星一族一样，因为某一两个专家的缘故，不远千里地去参加某个会议，而且于会议上，如追星族一样地要求与专家合影、签名，在自己的博客、空间中展示。也不是没有看过专家、权威人士的文章，但从来不曾仔细研究过专家的文章，随时追踪业界权威资讯，更不用说在自己的建站实践中身体力行。并且往往还固步自封，自以为是。
　　在一次与ZAC对话中，一位朋友发问说：&我觉得现在的SEO没什么能学的，百度就是发外链，GG就是做内容，至于真正的SEO小技巧，SEO高手都不肯透露，而这些细节技巧才是影响SEO的重要部分&，他话音未落，马上得到了其他&于心有戚戚焉&的朋友附和：&ZAC先生你好，正如这位同学所说的，现在的SEO没什么能学的，百度就是发外链，谷歌就是做内容，做用户体验，你有什么好的建议给站长&!
　　面对网友&SEO没有什么好学的了&的说法，ZAC尖锐而不失责任心地进行了批驳
　　但ZAC马上十分尖锐地反驳道：&关键词研究做了吗?网站结构做好了吗?收录率很高了吗?认真做链接诱饵了吗(而不是发外链，外链不是发出来的)?分析流量了吗?做图片、视频、本地优化了吗?参与社会化媒体了吗?研究怎样提高点击率了吗?有太多事要做了&。
　　实际上这两位朋友的提问正好说出了目前很多站长(包括我自己)的心里话，记得高中时候物理老师讲完一章内容后问我们还有什么问题，整个课堂鸦雀无声，许久之后，老师有些失望地说道：&没有问题的情况只可能是两种极端情况，一是学得太好了，真的没有任何问题了;二是什么都没有学会，到处都是问题，根本就不知道应该从什么地方提出问题来，我只能祝愿你们都是第一种情况&。
　　很遗憾的是，当时的我、甚至之后很多相似时刻的我都是第二种情况;更遗憾的是，此去经年之后，我对于专业知识的学习态度仍然未见丝毫改变，真是&江山易改，本性难移&啊!
　　实际上，前面所引那位朋友提问，希望能够得到些&真正的SEO小技巧&，但依据目前SEO业界整体那种叶公好龙的浮躁心态，就是高手肯透露，说了，听众就一定听得进去吗?只怕未必!
　　就拿大家熟知的狼雨SEO来说吧，他够多各种&真正的SEO小技巧&了吧?狼雨SEO对所有人都说了，他这些技巧是在家一天自学15个小时，日以继夜地拿各种网站做试验，拼命挑战搜索引擎，不断地总结经验教训得来的，也就是凭这，他做到了年收入30万(这不正是我们当中绝大多数人要追求的，但这份苦可能绝大多数人都吃不了吧)，但狼雨SEO一被百度K站，大家就完全把狼雨SEO看得一钱不值，似乎我们早已从SEO层面(或者坚定不移地走白帽SEO的道德层面)超越了狼雨，其实不然。
　　正是由于如此叶公好龙的学习态度&&追求专业，但只愿意不付出代价，或者极少付出代价地获得专家的美誉，获得大把的金钱。造成了SEO业界到处都是一知半解的半瓶醋，也正是低水平同质化竞争严重的根本原因。同质化低水平竞争白热化最具体表现就是，目前太多SEO博客遭遇整体内容瓶颈，写不下去了。
　　但颇具讽刺意味的是，在查看百度贴吧《站长俱乐部》的帖子过程中，我不止一次地看见了ZAC的身影。
　　在百度贴吧《站长俱乐部》中，经常可以看见ZAC的身影
　　这就是高手与平庸者的区别所在呀!从狼雨SEO与ZAC的成功当中，再一次证明了鲁迅先生那句名言：&哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上罢了&。
　　人本性都是好逸恶劳的，这无可厚非，但真正的成功者都是要付出艰辛努力之后才能得到的，自古亦然&&甚至连如今绝大多数几千万彩票中奖者也都是被彩票折磨得&衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴&，更别提其它了。
　　因此，我们必须改造我们的学习态度，更加专注用心，真正杜绝那种摆出一幅让别人认为自己很热爱、很专注、专业的叶公好龙似学习态度。
　　来源：SEO云南
　　http://www.gouyn12.com/
扫一扫关注A5创业网公众号
责任编辑：扬扬&&&/&&&作者：gouyn12
当你在谷歌输入一个问题，查询，以前谷歌会提供一连串的蓝色链接，将你引导至推荐网站，获得答案。现在呢？如果问题有明确的答案，谷歌会直接提供答案；或者提供选项。CaseyWinters认为，进入移动时代，用户的时间有限，谷歌为了迎合用户，不断抬升“聚合器”的地位。有些企业依赖SEO从谷歌获得客源，现在要
今天菁菁要和大家聊一下【落地页时间因子】，别小看它只是一段小小的代码，但是它是百度搜索判断网站收录、展示、排序结果的重要参考依据~非常重要！为了避免优质内容免遭损失，百度搜索推出了《百度搜索落地页时间因子规范》，开放对落地页时间因子的提取规范，满足搜索用户的浏览体验，同时避免站长造成损失,大家一定要
什么是sitemap?sitemap又称站点地图，将sitemap文件提交给搜索引擎有利于搜索引擎对网站内容的抓取收录，最常见的sitemap格式有txt及xml文件格式。那么怎么设置呢？快来看看吧。
现在不少人不会做外链，甚至做了很多外链没有效果。下面总结做SEO外链的经验五点：第一、重新定义外链的相关性。第二、外链的稳定性。第三、外链的数量和锚文本比例。第四、外链的质量。第五、外链作弊的几个点。
随着互联网的发展，不少企业发现排名越来越难做，竞争也越来越大，想为网站做好SEO也越来越难。企业在进行SEO优化的时候，一般会遇到很多难题，为了解决这些难题，企业纷纷从网络找寻找SEO网络营销平台来为网站规划更合理地优化方案。
相信很多的从事网站seo优化的站长，在选择网站关键词的时候都会比较纠结，毕竟一个网站后期运营的成败与最初关键词的选择有着密不可分的关系，谁让搜索引擎的展现量以及用户的搜索都是由关键词完成的呐，那么作为站长，我们应该如何识别关键词的难易程度呐？
传统的网站，大概是由文字加图片的形式展现给用户的，在网站建设过程中，大多是的图片或者作为背景、或者作为装饰“镶嵌”在网站上的，与网站融为一体，最大的好处是用户访问网站，会被精心构思的图片打动，而缺点是这些图片大多是静止，鲜有更新的，对网站SEO优化的帮助几乎是零。
什么是ASO？全称为AppStoreOptimization，即苹果应用商店优化。就是利用AppStore搜索规则和排名规则，让App更容易被用户搜索或者看到的推广方法，通常我们所说的ASO，指的就是关键词的排名优化。
关键词——能否进入首页——要看网站是否满足搜索出这个{关键词}需求，搜索引擎赋予你的页面得分比较高。做SEO不能模仿别人，注重的是方法，在你不了解行业分析需求的情况下，策划出来的网站能有优势吗?冒昧参考排名首页与竞争对手的网站，走在别人屁股后面怎么排名到首页
这个问题是问的最多，网上搜索也是最高，说明很多新手站长都很关心这个问题，确实是这样，只有网站被搜索引擎收录，才能有接下来的关键词排名优化工作，才能引入流量，获得潜在客户，那么新网站如何被搜索收录?
创业好项目
写了4年多博客 我选择了从头再来
扫描二维码关注A5创业网了解最新创业资讯服务
&徐州八方网络科技有限公司&版权所有&
举报投诉邮箱：
扫一扫关注最新创业资讯当前位置： >>
端正学习态度主题班会ppt
高二、二班主题班会端正学习态度 提高学习效率学习并不只是一种兴趣， 更是一种责任，是我们 高中学生的第一要务， 学习是为自己，也是为 所有关心和爱护我们的 人。高二.二班本次考试情况总结
学年度高二上学期期末成绩分析类别 科目 班级 班主任 &100 &200 &300 &500 &800 & 总分 1 沙德生 25 创新 总分 2 岳晓晨 24 总分 3 田根涛 26 总分 4 任斌 23 41 41 43 48 50 55 56 55 62 63 64 64 68 67 66 67 68 67 68 68 68 68 68 68年 级 排 名 前 十姓名 班级 语文 数学 外语 物理 1 115 133 129.5 王莎莎 1 116 146 130.5 赵龙 1 117 137 128.5 沈国利 3 108 139 129 乔永帅 3 108 138 126.5 张晓寒 1 104 133 132.5 荣涛 3 102 138 130 曹阳阳 4 106 142 108.5 李开元 1 104 135 120 潘德壮 2 106 132 114.5 张海涛 化学 90 85 87 87 86 88 84 99 89 92 93 85 86 93 90 96 96 98 87 92 生物 83.5 80.5 85.5 79 83 75 76.5 70 83.5 81.5 总分 总分jmc 总分bmc 644 1 1 643 2 2 641 3 3 635 4 1 631.5 5 2 628.5 6 4 626.5 7 3 623.5 8 1 618.5 9 5 618 10 1我 班 在 全 级 前 100 名 同 学姓名 班级 语文 数学 外语 物理 化学 生物 总分 总分jmc 总分bmc 2 106 132 114.5 92 92 81.5 618 10 1 张海涛 2 114 126 113 90 85 84 612 18 2 张平 2 94 131 129.5 90 90 76 610.5 19 3 张静 2 108 132 139 83 82 64.5 608.5 20 4 石影 2 94 123 133.5 86 96 74.5 607 22 5 刘晓宇 2 109 117 126.5 92 88 73 605.5 23 6 李瑞 2 104 138 106 89 89 78 604 26 7 王腾 2 89 140 105.5 98 86 82 600.5 30 8 郭守淼 2 99 145 118.5 77 88 72.5 600 32 9 陈苏苏 2 94 131 121.5 91 87 73 597.5 35 10 韦统政 2 90 142 101.5 89 92 80 594.5 41 11 程龙 2 93 144 115 90 80 70 592 49 12 祝明明我 班 在 全 级 前 100 名 同 学（续）耿贺 苗玉 马甲辰 董硕 祁中威 王旭 张苏 赵洁 马潇帆 项宾 赵帆 白亚飞 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 90 117 98 97 102 97 103 99 97 105 112 98 132 114 124 131 133 135 131 129 116 115 117 123 119 126.5 132 111 111.5 112.5 129 125.5 115 125 133.5 121.5 83 81 73 87 90 90 85 77 89 72 68 85 93 83 84 85 84 73 72 74 85 84 71 72 71.5 64.5 71 70.5 61 73 59 72.5 69.5 69.5 68 70 588.5 586 582 581.5 581.5 580.5 579 577 571.5 570.5 569.5 569.5 54 56 64 65 65 68 71 78 92 95 100 100 13 14 15 16 16 18 19 20 21 22 23 23语文学习标兵姓名 班级 语文 数学 外语 苗玉 2 117 114 126.5 丁琳 2 115 112 122 张平 2 114 126 113 赵帆 2 112 117 133.5 李瑞 2 109 117 126.5 石影 2 108 132 139 张海涛 2 106 132 114.5 李佳思 2 106 118 124.5 项宾 2 105 115 125 曹楠 2 105 94 123 吕志同 2 105 121 129 物理 81 63 90 68 92 83 92 72 72 72 66 化学 83 57 85 71 88 82 92 72 84 88 44 生物 64.5 46.5 84 68 73 64.5 81.5 66 69.5 69.5 47.5 总分 586 515.5 612 569.5 605.5 608.5 618 558.5 570.5 551.5 512.5 总分jmc 总分bmc 56 14 375 62 18 2 100 23 23 6 20 4 10 1 144 29 95 22 173 36 402 63数学学习标兵姓名 班级 语文 数学 外语 物理 化学 生物 总分 总分jmc 总分bmc 2 99 145 118.5 77 88 72.5 600 32 9 陈苏苏 2 93 144 115 90 80 70 592 49 12 祝明明 2 90 142 101.5 89 92 80 594.5 41 11 程龙 2 89 140 105.5 98 86 82 600.5 30 8 郭守淼 2 89 140 117 79 63 65 553 167 35 贾水苗 2 104 138 106 89 89 78 604 26 7 王腾 2 93 136 113.5 71 68 64 545.5 207 42 张颖 2 78 136 121 68 82 62 547 199 40 王静 2 97 135 112.5 90 73 73 580.5 68 18 王旭 2 102 133 111.5 90 84 61 581.5 65 16 祁中威 2 108 132 139 83 82 64.5 608.5 20 4 石影 2 106 132 114.5 92 92 81.5 618 10 1 张海涛 2 90 132 119 83 93 71.5 588.5 54 13 耿贺 2 103 131 129 85 72 59 579 71 19 张苏 2 97 131 111 87 85 70.5 581.5 65 16 董硕 2 94 131 129.5 90 90 76 610.5 19 3 张静 2 94 131 121.5 91 87 73 597.5 35 10 韦统政英语学习标兵姓名 班级 语文 2 108 石影 2 94 刘晓宇 2 112 赵帆 2 98 马甲辰 2 94 张静 2 103 张苏 2 105 吕志同 2 100 范永芳 2 109 李瑞 2 117 苗玉 2 99 赵洁 2 105 项宾 2 96 李镇州 2 106 李佳思 2 93 周丹丹 2 105 曹楠 数学 132 123 117 124 131 131 121 108 117 114 129 115 89 118 110 94 外语 物理 化学 生物 总分 总分jmc 总分bmc 139 83 82 64.5 608.5 20 4 133.5 86 96 74.5 607 22 5 133.5 68 71 68 569.5 100 23 132 73 84 71 582 64 15 129.5 90 90 76 610.5 19 3 129 85 72 59 579 71 19 129 66 44 47.5 512.5 402 63 127 74 78 71 558 145 30 126.5 92 88 73 605.5 23 6 126.5 81 83 64.5 586 56 14 125.5 77 74 72.5 577 78 20 125 72 84 69.5 570.5 95 22 125 67 72 70 519 353 61 124.5 72 72 66 558.5 144 29 123 83 77 53.5 539.5 231 46 123 72 88 69.5 551.5 173 36物 理 学 习 标 兵姓名 班级 语文 数学 外语 物理 化学 生物 总分 总分jmc 总分bmc 2 89 140 105.5 98 86 82 600.5 30 8 郭守淼 2 103 109 99 93 80 64.5 548.5 189 37 杜雨露 2 109 117 126.5 92 88 73 605.5 23 6 李瑞 2 100 102 120 92 82 66 562 124 26 孙振辉 2 106 132 114.5 92 92 81.5 618 10 1 张海涛 2 93 98 111.5 92 70 66 530.5 284 53 王荣贺 2 94 131 121.5 91 87 73 597.5 35 10 韦统政 2 95 115 107 91 79 66.5 553.5 165 34 王帅 2 94 131 129.5 90 90 76 610.5 19 3 张静 2 93 144 115 90 80 70 592 49 12 祝明明 2 114 126 113 90 85 84 612 18 2 张平 2 97 135 112.5 90 73 73 580.5 68 18 王旭 2 102 133 111.5 90 84 61 581.5 65 16 祁中威 2 97 116 115 89 85 69.5 571.5 92 21 马潇帆 2 91 100 111.5 89 71 78 540.5 224 45 赵余 2 104 138 106 89 89 78 604 26 7 王腾 2 90 142 101.5 89 92 80 594.5 41 11 程龙化 学学习标兵姓名 班级 语文 数学 外语 物理 化学 生物 总分 总分jmc 总分bmc 2 94 123 133.5 86 96 74.5 607 22 5 刘晓宇 2 90 132 119 83 93 71.5 588.5 54 13 耿贺 2 106 132 114.5 92 92 81.5 618 10 1 张海涛 2 90 142 101.5 89 92 80 594.5 41 11 程龙 2 94 131 129.5 90 90 76 610.5 19 3 张静 2 104 138 106 89 89 78 604 26 7 王腾 2 109 117 126.5 92 88 73 605.5 23 6 李瑞 2 99 145 118.5 77 88 72.5 600 32 9 陈苏苏 2 105 94 123 72 88 69.5 551.5 173 36 曹楠 2 94 131 121.5 91 87 73 597.5 35 10 韦统政 2 89 140 105.5 98 86 82 600.5 30 8 郭守淼 2 95 113 119 73 86 73 559 141 28 王森林 2 97 112 104.5 53 86 70.5 523 328 58 孟令玉 2 114 126 113 90 85 84 612 18 2 张平 2 97 116 115 89 85 69.5 571.5 92 21 马潇帆 2 97 131 111 87 85 70.5 581.5 65 16 董硕 2 90 114 113.5 78 85 67.5 548 191 38 郑玉影姓名 班级 语文 数学 外语 物理 化学 生物 总分 总分jmc 总分bmc 2 114 126 113 90 85 84 612 18 2 张平 2 89 140 105.5 98 86 82 600.5 30 8 郭守淼 2 95 99 117 83 71 82 547 199 40 何晓青 2 106 132 114.5 92 92 81.5 618 10 1 张海涛 2 90 142 101.5 89 92 80 594.5 41 11 程龙 2 104 138 106 89 89 78 604 26 7 王腾 2 91 100 111.5 89 71 78 540.5 224 45 赵余 2 94 131 129.5 90 90 76 610.5 19 3 张静 2 94 123 133.5 86 96 74.5 607 22 5 刘晓宇 2 95 123 119 64 73 74 548 191 38 何冰冰 2 101 124 107.5 82 76 73.5 564 117 25 李若楠 2 109 117 126.5 92 88 73 605.5 23 6 李瑞 2 94 131 121.5 91 87 73 597.5 35 10 韦统政 2 95 113 119 73 86 73 559 141 28 王森林 2 91 102 106 69 81 73 522 331 59 金书含 2 97 109 113 85 80 73 557 151 33 谢恒 2 100 119 113 76 79 73 560 134 27 宋含凝 2 97 135 112.5 90 73 73 580.5 68 18 王旭生物学习标兵成功，是世界上任何人都羡 慕的；失败，是世界上任何人 都害怕和讨厌的。你明白这个道理吗？大家先做一个 思考一个简单的例子： 假如我们把英文中从A到Z编码 为1~26，那么我们可以得到这 样一个结论： hardwork（勤奋） 8+1+18+4+23+15+18+11=98 knowledge（知识） 11+14+15+23+12+5+4+7+5= 96 love（爱） 12+15+22+5=54 luck（运气）12+21+3+11=47这些看起来对我们很重要的东西 都不是100，那到底什么才是我 们生活中最重要的呢？？？attitude（态度）：1+20+20+9+20+21+4+5=100分！学习态度影响着学生的学习效果? 我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学 生的学习态度不仅 直接影响学习行为，而且 还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认 为学习很有意义的中学生，上课注意听讲 ， 按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那 些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生， 课堂行为问题多，学习成绩也不理想。 据上 述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其 学习效果密切相关。在学校情境里，如果其 它条件基本相等，学习态度好的学生，其学 习效果总是远胜于学习态度差的。从高一刚进入这个班以来，我就给大家 常说：我要求你们的很简单，端正态度 ，认真对待每一件事，只要态度认真， 任何事情都能做好。人们平时都在强调态度这两个字，但人 们对于态度究竟是什么，对学习生活有 什么作用却不清楚，所以今天我们的班 会就从大家都在强调的态度开始。端正学习态度，提高学习效率！什么是态度？? 态度：指人的举止动作； 对于事物的立场或看法。? 态度：是你向他人表达心情的方式； ? 态度：也是你对具体做 法、反应的取舍。 ? 态度。。。行动的内在 因素。案例一：倒霉的棺材很久以前，有两个秀才一起上京赶考。。。 行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺材 哭天喊地。 甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等 倒霉事真是流年不利！呸！呸！ 呸！”。。。一路上甲秀才唠唠叨叨，愁 眉不展。终于到了考试的那一天，进得考 场脑袋短路。。。结果：名落孙山。 乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。 但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官 有财！原来是个好兆头啊。”。。。于是 乎精神百倍，加倍努力。。。结果：高中。案例二：《十年前后》十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你 们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运 着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！” 第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这 份工作可真是不轻松啊……” 第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城 市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性 建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴 奋。” 十年后： 第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室 里画图纸――他成了工程师；第三个人，是前两个人 的老板。上述中的人物，对于同一件事，在 同一起点，当他们抱有不同态度时， 却有不同的结果。请小组讨论，你认为一个人的态度 会对这个人产生什么影响？“态度” 对个人的发展有什么样的作用？人的情绪主要根源于自己的信念以 及他对于该事物的评价与解释。 事物的本身并不影响人，人们只受 对事物看法的影响。态度决定一切态度决定了我们的一切，我们在学习的过 程中，如果也保持一种乐观的学习态度， 站在一个高度上看待自己的学习，那我们 就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习中取得成绩。 态度决定了一个人的行为，态度决定了一 个人的思维方式，态度决定了一个人未来 的发展……期中考试，小丽的语文、数 学都只得了75分。爸爸妈妈说她： “小丽，你的分数这么低，后半 学期要努力才行！”她不以为然 地回答说：“我已经及格了，班 上还有不如我的呢，我已经努力 了。”情境二晓明放学回到家，扔下书包 就去玩了，吃完饭又看起了电视， 妈妈说：“该做作业了，还看什 么电视”。晓明没好气的说： “知道了，我过一会儿再做，真 麻烦。”他继续看电视，直到他 喜欢的电视节目播放完了，他才 做到书桌前写作业，可没多久， 遇到了不会做的题，就干脆不写 了。情境三星期五下午，雯雯放学回到家， 与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿 出作业认真的做了起来。妈妈说： “雯雯，明天是星期六，今晚早点 休息，明天再写吧。”雯雯说： “老师经常对我们说,‘今日事今日 毕’，再说明天还要参加学校组织 的到社区服务呢。今天晚上必须得 写完作业。”思考并回答：你对三组情境中同学的学习态 度有怎样看法和评价？ 我们每个人在学习时都会抱有不 同的心态，请小组讨论：你认为 在学习上什么样的态度是好的， 不良的学习态度有哪些？良好学习态度：(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问， 积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目 标；成绩不好时，查找原 因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发 言。 (6)独立地完成作业，并尽 力做到最好。不良学习态度：(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而 灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意 见。 (6)遇到不会的问题绕过 去，不想不问不看书。忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。这 句话也讲了玩物丧志的道理。很多 学生由于缺乏意志和理想信念，在 中学求学阶段做了很多浪费自己的 青春，荒废学业的事情。我们要养成良好的学习习惯，夯实坚 实的基础，养成宠辱不惊的良好心态； 因为我们稍不留神就会出现知识上的 漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿， 到了高三我们就很难再去弥补。因此 同学们需要控制好时间的节奏，要树 立有张有弛，长期学习意识。请大家小组讨论：在今后的学 习上，我们该怎样培养良好的 学习态度，调整自己的学习?俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是 慢鸟，我们就必须先飞。 当别人躺着的时候，我们已经站着了， 当别人站着的时候，我们已经走着了； 当别人走着的时候，我们已经跑起来了， 那么我们就是永远的胜利者。我们该怎样培养良好的学习态 度，调整自己的学习??① 目标要合理明确制定目标不要过于理想和主观，要符合自 己的实际。 只和自己过去相比，高中一定 会面临大量的考试，而每一次的成绩只和 自己的上一次相比，不断进步，不断提高 自我。?② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好③ 时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自 己对每门课的掌握情况，应合理分 配各科复习所需要的时间，弱项多 分配一些时间④ 计划执行要认真目标和计划制定出来，只是完成了第一步， 还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己 看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时 检查、监督计划执行情况，从检查中获得 反馈，及时进行调整和补救 .⑤ 心态要积极运用积极的心理暗示，经常适时调 整自己 的心态。学会放松、平和心态。俗话说条 条大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦 坦然的人。总结态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思 想深处，左右着我们的思维和判断，控制 着我们的情感与行动。一个人的生活状态、 人生方向完全受控于其生存态度的牵引。 用什么样的态度对待生活，就有什么样的 生活现实。积极的态度可以使我们到达人 生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极 的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。 态度影响我们的事业、生活、人际关系等， 决定我们的人生成败，让我们记住:态度决 定一切。让我们体验一下一分 钟有多长开始605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987654321眼前多少难甘事， 自古男儿当自强。
广西文科状元：伍思睿数学：同类联想法 做题的时候，想一想，最近做的题目中有 没有相同类型的，有的话，是哪一点相同，出 题者意图有什么差异，考的是不是相同的知识。 时常进行这样的思考，做题时就会有“似曾相 识”的感觉，脑子就不至于一片空白。毕业中学：广西壮族自 治区岑溪中学 高考总分：672分 单科成绩：语文132分、 数学150分、英语146分、 文综244分 考入：香港中文大学工 商管理学院甘肃文科状元 薛逢源 数学：差距总结法也许有些同学觉得自己 的老师水平不行，可是老师 教书许多年，同样的内容重 复了许多次，思路、方法肯 定很成熟，从老师身上你能学到很多基本的方法。更重 要的是，你要发现老师做题比自己快的原因，在老师的 书写过程中，发现老师解题提速的原因，是强大的运算 能力还是巧妙而被人忽视的小技巧，你都可以在细心观 察中找到。其次，就是笔记、总结、错题本，将老师的 典型例题抄下来细细品味，再找一两道同类型的题小试 牛刀，很快你就将老师的方法转化为自己的方法，数学 就是在这一点一点的进步、成长中实现飞跃的。毕业中学：福建省泉州七中 高考总分：673分 单科成绩： 语文130分、数学147分、 英语141分、文综255分 考入：北京大学元培实验班数学：统筹答题法福建省文科状元：曾春明数学能得高分与否在于速度与准确度结合是否合理。 先说速度，考场上2小时的统筹安排决定着成绩高低， 一般来说，用15分钟的时间来完成选择题，5分钟的时 间完成填空题;用60分钟的时间完成运算题，剩下半小时 检查试卷。而要做到这些，就需要在高考复习的一年里， 坚持每天做一份以上的试卷，即使在最后的冲刺阶段也 必须每天保持一定的练习量， 只有这样才能在考场上调 动一切注意力，一切困难才能够迎刃而解。毕业中学：安徽省合肥一中 高考总分：678分 单科成绩： 语文134分、数学136分、 英语142分、文综266分 考入：香港大学商学院安徽省文科状元：曹姗英语阅读:研读高考真题法阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需 要一定答题技巧。我高三时开始用《十年高考》，找出 历年高考题中阅读部分，先把文章读熟读通，然后自己 组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照， 看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么 区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考 场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可 以让自己的语言组织和思路更清晰。广东省状元：邓远源 毕业中学：广东省茂名一中 考入：香港大学数学物理系英语：化整为零法我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我 们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型 填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完 成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用 半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处 是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即 手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时 做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造 成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。毕业中学：长沙雅礼中学 高考总分：692分 单科成绩： 语文127分、数学140分、 英语139分、文综286分 考入：清华大学外语系湖南文科状元 高焓英语：经典句型记忆法所谓“万变不离其宗”，虽然说适用于任何学科，但用在英语 上最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中， 句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句， 往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个 经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例 句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可 以从读过的课外读物中选……一切由你，但总的原则是句子要好记。 如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入 一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上北京理科状元：杨蕙心毕业中学：北京八中 高考总分：711分+20分 单科成绩： 语文139分、数学 140分、 英语141分、理综291分 考入：香港科技大学理综：用选择题补漏洞用选择题是因为最后复习的阶段，做一些大题会非 常疲惫， 一道大题的分值一般在十几、二十多分，这样 做完整道大题花费的时间比较长，但却只覆盖了比较少的 知识点，而选择题一道题有四个选项，每个选项的知识点 都是不同的，在同样的时间内可以做好几道选择题，这样 可以让大家在这些知识点中更多地找到你可能出现的漏洞， 工作量比较小，收效比较大。毕业中学：哈尔滨师大附中 黑龙江理科状元 徐峰 高考总分：712分 单科成绩： 语文133分、数学145分、外 语146分、综合288分 考入：清华大学生物工程系转化与划归的思想顾名思义，转化与划归就是将一些不熟悉未知 的东西转化成我们熟悉已知的结论，我觉得学习正 是从无知到有知的过程，因此我们应该充分依托我 们已经学过的知识，对没有学过的知识进行分析和 整理，我们才能从我们不熟悉的领域走向我们熟悉 的领域。毕业中学：吉林省吉林一中 吉林理科状元 薛蓬博 高考总分：711分+5分（满族） 单科成绩： 语文132分、数学143分、 英语141分、理综295分 考入：上海交通大学教改联读班 在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕 捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一 定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都 要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪 里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错， 他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”， 老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要 记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记 下来后这就是你最大的财富。――课堂巧做笔记法江苏省理科状元：刘更城 毕业中学：江苏南京师大附中 高考总分：700分 单科成绩： 语文127分、数学138分、 英语143分、物理144分、 化学148分 考入：清华大学自动化系物理图景分析法所谓物理图景分析法，就是我们要对一 个物理过程的来龙去脉相当清楚，能够把一 个实际问题用物理的语言把它描述出来，变 成物理图景。毕业中学：江苏省盐城中学 江苏理科榜眼 徐贝 高考总分：690分 单科成绩：语文118 数学138 英语 143 物理149 化学142 考入：清华大学电子系英语：拼凑作文法研究过英语作文的同学会发现，几乎所有作文都可以被分 为两类：一是先叙述两种讨论的结果，然后发表自己的意见；另 一个是先看图讲一个故事或看材料叙述一种现象，然后再表达自 己观点。既然作文都大同 小异，那么我们在平时就可以做一些工 作省去考试时急忙思索的过程。平时要注意积累叙述性语句的过 渡词，与讨论结果正反两方有关的词与句议论性句子的开头，一 些经典句式。这一些准备工作做好后，考试就可以“拼凑”出一 篇作文来。通常，由于运用了大量的高级词汇与词组，再加上有 力的议论，这篇“拼凑”出的作文就可以得到高分。毕业中学：辽宁省阜新试验高中 高考总分：687分 单科成绩： 语文122分、数学134分、 英语131分、理综290分 考入：清华大学土木工程系辽宁理科状元 王磊理综：道具法借助一些简单易做的道具来分析处理一些问题，会有 化抽象为形象的效果。道具不只是老师讲课时使用的 我们自己也可以做。我认为这不会增加学生对道具的 依赖性，因为根据本人体验，用道具辅助一段时间后， 随着能力提高会自动脱离道具。道具也可用在物理、 化学等学科。道具是比绘图更直观的方法，长期使用 这种方法，会有奇效的。毕业中学：山东省淄博七中 山东省理科状元 李明 高考总分：688分+20分（省 级优秀学生） 单科成绩： 语文107分、数学150分、 英语136分、理综295 考入：北京大学元培实验班自由时间分段法这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管 只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。 我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根 据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。 通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上 已经成功了一大半。毕业中学：山东省淄博实验中学 高考总分：659分+20分 单科成绩： 语文112分、数学145分、 英语135分、文综267分 考入：北京大学元培实验班 语文作文多面对一面法山东文科状元 韦薇（省优秀学生）此法的意思是说，对一个人物，要了解得非常深入，了解 他的各个方面，例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血有 肉，从他童年的经历，他成才的过程，他有什么名言，甚至他 职业的特点，都要了解，因为人是很多方面的，而作文题都是 根据日常生活演化出来的，只有这样，才能用有限的材料应对 无限的题目。 此外，我建议大家最好了解几个不太被熟知的人物，像瞿 秋白，弘一法师，等等。让阅卷老师觉得耳目一新，让他愿意 读你的作文，而这恰恰就是作文拿高分的前提。毕业中学：山西实验中学 高考总分：679分+10分 （竞赛加分） 单科成绩： 语文108分、数学149分、 英语140分、理综282分 考入：清华大学数理基础 科学系山西省理科状元 丁维聪任务列表法列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计 划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎 这个方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。 而把你的 高考成功目标细化成一个个任务。然后计算计算你每天 需要完成多少“个”任务；每一个阶段你能完成多少 “个”任务。这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。 做大型任务的方法就是细化为小任务来完成。山西文科状元 郝乐 毕业中学：山西阳泉市一中 高考总分：680分 单科成绩： 语文126分、数学150分、 英语143分、文综261分 考入：北京大学经济学院英语：追踪错题法英语语法的知识点细碎凌乱，随语境的变化还会 衍生出许多特殊用法，记忆――成为学好英语不 可或缺的一环。可以设立一个错题本，把做错的 题（主要是单选题）记下来，包括完整的题目、 解题思路、知识点等，时常翻看，把零碎的知识 点牢记于心。毕业中学：四川攀枝花七中 高考总分：655分 单科成绩： 语文123分、数学136分、 英语144分、文综252分 考入：北京大学元培实验班四川文科状元 陈璇卿数学：追根溯源法理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不 完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡 题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收 获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘， 不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、 演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具 体操作上就是找同一方面的典型题来研究。天津理科状元 刘伦 毕业中学：天津市耀华中学 高考总分：693分 单科成绩： 语文132分，数学143分， 英语140分，理综278分 考入：清华大学建筑系物理：白纸分析法物理和数学有相似之处，也需要通过做题来理解知识，但物理需要更多的思考 以及理解物理过程。当遇到不解或感到矛盾的问题时，可以采用白纸分析法。 即把需要研究的物理过程提炼出来，与题目分离，不考虑题目中的数据及其他 不相关的条件，将相应的情景画在白纸上，从头分析，尤其要注意有无摩擦力、 各个力的变化和相互影响、分离、碰撞等的临界条件何时出现、不同条件下的 物理过程有何不同等问题。这个方法和数学的联想抽象法有相似之处，有助于 加深对物理过程的认识和对物理知识的理解，有助于提高考试时面对难题的应 变能力，有时甚至可以发现对基本概念理解的偏差。毕业中学：云南省师大附中 高考总分：676分+10分 （省三好学生） 单科成绩： 语文134分、数学125分、 英语140分、文综277分 考入：香港大学数学：以书为本法云南文科状元 刘涵课本、教辅、题集是我学数学的三大法宝。 看书要看三部分，第一部分要看公式的推导过程。 第二部分要看的就是例题及例题的格式。第三部分要 看的是例题的结论。 看书必须结合做题，光看不练等 于白看，光练不看等于瞎练。当然，题量要控制，过 犹不及，一定要留出反思的时间。毕业中学：浙江杭二中实验班 高考总分：705分 单科成绩： 语文128分、数学 150分、 英语140分、理综287分 考入：北京大学元培实验班浙江省理科状元 卢毅数学：面点面法首先是面，这是基础。在接触了一定量的题目之后， 要注意总结。看哪些题用到了同一个知识点，这些题又 是用了哪一些方法。将多而杂的题目归结成具体的知识 结构与方法。这就是所说的点了。下面的工作就是由点 及面了。将这些总结出来的规律方法投入到具体的实践 中去，当然，这里的面不是指数量上的多少，而是指抽 象的一类。在总结好方法，梳理好知识要点后，相关的 一类题就解决了，也就不用再大量做题了。毕业中学：重庆一中 高考总分：697分 单科成绩： 语文123分、数学149分、 英语140分、理综285分 考入：北京大学数学系重庆市理科状元 曹飞数学：抓本质法所谓本质就是讲一道题，命题老师都会考相应的知识、相应的 方法，即一种知识体系，或者一种解题方法，这就是题目本质。 抓住了题目的本质，才说明你确实掌握了这一类题的特点，掌握了 这种方法而不仅仅是会做一道题，就能融会贯通了。这种方法可依 通过做一定量的题并认真反思来训练和培养。做题时，不要只求量 而不管效率，做完题之后一定要想想这道题考的是哪个或哪些知识 点，自己是否已经掌握了，掌握了就没必要再做很多这种类型的题 了，没掌握的话就再练一些直到自己以后一见到这一类型的题就能 很快解决。1、复习落实扎实，滴水不漏。随身携带“错题本”。 2、自主意识和自我完善的意识。及时自我测查，发现漏 洞，及时弥补和拓展自己。 3、有将薄弱学科转化为优势学科的勇气、方法、行动。 4、独立思考并高效使用时间、自主学习时间是挤出来的 5、经常总结反思，能够用自己的语言表述所学的知识并 加以运用。 6、经常找老师谈话、沟通、交流。五步学习法第一步，课前自学，对于不理解的地方做好 标记； 第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去 脉； 第三步，课后回顾，加深课堂理解； 第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思 考；向不可能挑战，向第一名挑战，但挑 战之后要有明确的目标，详细的计划，不 是口出狂言 。 当你想射星星没射到，你就射到树， 射树没有射到那就射到了泥土。 人无远虑，必有近忧，所以我们要向 不可能挑战。不是不可能，只是暂时没有 方法。你一定熟悉这样的现象：骑自 行车的时候，刚开始是不是很费力 气？而一旦骑起来以后，就会感到 轻松多了。汽车在发动的时候很慢， 而后速度会越来越快??环绕速度 V1＝7．9公里／秒 脱离速度 V2＝11．2公里／秒 逃逸速度 V3＝16．7公里／秒启示：越到高一级的层 次，你最初付出的动力 应该越大，你的追求越 高，最初付出的汗水应 该越多。为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必 须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈 都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮 会转动得越来越快。达到某一临界点后，你无须 再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不 停地转动。这就是“飞轮效应”。 我们每个人都想出色，都想让自己发展得 更快些，但却往往输在起点上。正如“飞轮效应” 一样，一开始我们必须付出数倍的努力，而你一 旦开始，就会有一定的惯性推动着你去行动。启示：越到高一级的层次，你最 初付出的动力应该越大，你的追 求越高，最初付出的汗水应该越 多。你需要不断调整自己。每个人都有自己的 梦想，在梦想中描绘着自己将来的生活。开始 时，我们会满腔热情。然而“事情永远不会百 分之百地像我们预计的那样”，总会遇到种种问题，你一旦屈服、妥协，刚刚“旋转的飞轮”就会慢慢停止转动，直到有一天，你无 奈地发现梦想和现实是那么的遥远。我们有了目标、有了学习方法、有了学习计划，但是如果没有良好的纪律和安静的 学习环境来作为支持，那么一切梦想都只能 是梦想，永远成不了现实。我们也是这样，你所要做的不过是不断地调 整自己――向着自己预定的方向努力。让优秀成 为一种习惯。但是，首先，你必须习惯于优秀。激情与梦想在此刻提有关激情与梦想， 就象用激情和热血重新掂量梦想的重量。 激情来自对生活的热爱， 梦想是我们生活的方向， 有激情的生活更容易获得满足和自尊， 因为激情能营造一个环境。 有了激情 你至少有追问的胆量， 有直面梦想的勇敢。 激情渗透所有的梦想 梦想鼓荡稚嫩的翅膀 激情在岁月长河中奔放 梦想带我们步履轻盈地走向未来 给燃烧不断注入激情能量 心志从此不再孤单 飞向梦想， 成就明天的辉煌
更多搜索：
All rights reserved Powered by
文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。