douban.com, all rights reserved 北京豆网科技有限公司近代各国科学家，英国是否可以说我不是针对谁？【nba吧】_百度贴吧
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近代各国科学家，英国是否可以说我不是针对谁？
真心求爆！：1、，人类历史上最伟大，牛顿三大定律，、光学理论创始人，现代自然科学奠基人，力的单位（N）2、，，交流电发现者，自感互感定义者，发电机电动机发现者，的单位（F）3、麦克斯韦，，发现者，分子和、光学、力学、弹性理论方面的研究4、罗伯特，发明140倍光学显微镜，人类历史上首次发现细胞，并称为19世纪三大自然科学发现之一5、，，光波是横波发现者，定律杰出贡献者（未公开发表，曾状告剽窃其万有引力发现成果）
6、 ，发明者，开辟人类利用，工业革命之父，功率的单位（W ）7、卡文迪许，卡文迪许扭秤实验极为精确测出万有引力常量G，测量质量第一人，首次精确测出地球密度，提出和电势概念，推导出平行板电容器介电常数，研究空气组成，确定水是化合物而不是单质8、，电子的发现者，首次测电电子荷质比9、，之父，焦耳定律发现者，热量单位（J）10、查威德克，发现中子和伽马射线，解释核聚变、、放射性同位素12、托马斯杨，涉猎极为广泛（、力学、数学、光学、医学声学、、、、、杂技、艺术、美术），潮汐理论发现者，光的波动说理论奠基人之一，实验发现者13、，卢瑟福散射原理发现者，之父，公认的继之后最伟大的实验，发现者，14、，静电绝对测量和电磁测量方面，领域奠基人，发明了光度计和色度计，温度单位（K）15、布朗，，采用预言第二定律的统计学规律16、，之父，原子假说提出者20、，量子力学领域奠基人之一，反物质和的存在预言者，真空极化概念，推导者21、，广义相对论奇性定理、理论发现者，宇宙之王22、，发明电话、听力测试仪、助听器，著名，改进，电话之父
23、雷诺，流体力学奠基人，辐射计解释者、水流速度和临界压力发现者24、亚瑟·斯坦利·爱丁顿，英国天文学家、物理学家、数学家，是第一个用英语宣讲相对论的科学家，验证了广义相对论，自然界密实物体的发光强度极限被命名为“爱丁顿极限、重力的相对理论报导”，著作有《恒星和原子》、《恒星内部结构》、《基本理论》、《科学和未知世界》、《膨胀着的宇宙：天文学的重要数据》、《质子和电子的相对论》、《物理世界的性质》、《科学的新道路》等26、迈克尔逊，光谱和光学研究，第一次精密测量光速，国际光速测量中心人物，发明一种测定微小长度、折射率和光波波长的干涉仪（ 迈克尔逊干涉仪）27、布儒斯特，光学方面的研究 ，布儒斯特定律，光的反射、折射、偏振现象28、阿瑟-克拉克，通信和太空研究理论，联合国、NASA和互联网预言家。他是撰文提出通信卫星概念并证实其技术可行性的第一人，被誉为“世界通信卫星之父”。29、帕森斯，发明家，发明多级反-动式汽轮机30、福斯特
数学学家：1、德摩根，分析数学，逻辑运算学之父，数学归纳法创始人2、Thomas Bradwardine（布雷德沃丁） ，均衡定律，布雷德沃丁动力学定律3、John Napier（纳皮尔），对数的创始人 4、Isaac Barrow（巴罗），牛顿的老师，牛顿微积分思想的源头 5、Isaac Newton，这个就不必多说了，伟大的牛顿 ，微积分理论创始人6、John Wallis（沃利斯），发明无穷级数和无穷连乘 7、Brook Taylor（泰勒），泰勒定理、泰勒级数，泰勒公式8、Colin Maclaurin（麦克劳林），麦克劳林级数，麦克劳林公式，克莱姆法则（先发现未发表）9、William Rowan Hamilton（哈密顿），向量分析10、George Green（格林），格林函数11、George Boole（布尔），逻辑代数，计算机逻辑电路的理论基础12、Stokes theorem（斯托克斯），斯托克斯公式，研究曲线积分13、James Hardy Wilkinson（詹姆斯-哈迪-威尔金森），数值分析，工程数学14、Sir George Biddell Airy FRS（乔治-比德尔-艾里），天文数学、应力函数法，寻找海王星，地球的平均密度，以太曳引试验，月球运动理论，工程力学、泰桥事故分析15、John Horton Conway（约翰·何顿·康威），抽象数学、组合博弈论的开创者之一，创立新的数字系统超实数
16、Cayley（凯莱），椭圆函数理论17、Thomas Bayes（贝叶斯），概率论，统计学之父，贝叶斯公式，贝叶斯判据18、Littlewood，John Edensor（李特尔伍德），素数分布理论、华林问题、黎曼函数，调和分析的三角级数理论、发散级数求和与陶伯型定理，不等式，单叶函数以及非线性微分方程19、Sir David Roxbee Cox（戴维·科克斯），Cox过程，广泛的Cox比例风险模型20、William Rowan Hamilton（威廉·卢云·哈密顿），哈密顿发现了四元数，并将之广泛应用于物理学各方面。代数和坐标理论和哈密顿函数，推动微积分领域发展，光学的数学理论，提出“哈密顿最小作用原理”和哈密顿典型方程。21、Joseph Raphson（约瑟夫·拉弗森），和牛顿共同提出牛顿-拉弗森方法22、Andrew Wiles（怀尔斯），证明费马大定律23、Danaldson，Simon（西蒙·唐纳森，提出四维空间概念，标准欧氏空间Ｒ１拓扑同胚但不微分同胚的微分流形23、Sir Roger Penrose（罗杰·彭罗斯），发明了广义逆矩阵，发现预测审查原理，彭罗斯铺砖法，圈量子理论，时空几何中彭罗斯图、因果图
生物学家：1、达尔文，进化论理论奠基人，19世纪自然科学三大发现之一2、威尔莫特，提出克隆概念，首次克隆羊“多利”培育者3、亚历山大·弗莱明 ，发明青霉素挽救上亿人生命4、爱德华·詹纳，发明天花病毒接种方法挽救几千万人生命5、古道尔，黑猩猩领域最权威科学家，人类起源和发展理论6、劳伦斯，野鸭的学习能力研究7、巴封，哺乳动物研究，理论寿命一般为生长期的5-7倍8、赫胥黎，伦理学研究，名著《进化论与伦理学》9、阿道司.赫胥黎，其作品《天演论》被中国严复翻译10、詹姆斯-林德，英格兰卫生学的创始人，坏血病研究创始人，研究发起利用柑桔类水果和新鲜蔬菜治疗和预防败血症，影响了预防医学和营养学在战士和水手中的发展，《A Treatise of the Scurvy》的作者，统计学家，进行首次临床试验与控制试验组数据比较分析治疗坏血病。
化学家：1、道尔顿 ，近代化学之父2、法拉第， 电化学领域奠基人3、卡文迪许，发现硝酸，分离氢的第一人，把氢和氧化合成水的第一人4、波伊尔，元素概念，黄金分解方法，波伊尔定律，硝酸银、磷化氢，石蕊试纸，水银发现者计算机学家：1、图灵：计算机之父2、奥古斯塔·爱达·金，英国著名诗人拜伦之女，分析机概论，对后来软件工程影响巨大3、蒂姆·伯纳斯·李，万维网的发明者，创建enquire原型系统，2002年BBC最伟大的100名英国人，1999年入选时代杂志20世纪最重要的100个人物
政治家：查理一世、查理二世、伊丽莎白一世、伊丽莎白二世、詹姆斯二世、麦克米伦、丘吉尔、张伯伦，撒切尔，皮特，罗伯特·沃波尔 ，克伦威尔、诺曼底、詹姆士、克伦威尔、威斯敏斯特
文学家（诗人、作家）：莎士比亚、狄更斯、雪莱、拜伦 、柯勒律治、萧伯纳、艾默生、丹尼尔·笛福、夏洛特-勃朗特、杰弗雷·乔叟、托马斯·哈代、乔伊斯、伍尔夫、斯威夫特、德莱顿、莫尔、简奥斯丁、胡克、德诺尼、诺里奥、约翰逊、鲍斯维尔、博克、吉本、奥斯卡王尔德、马洛、福斯特、邓恩、蒲博、克拉克、布朗宁、艾略特、劳伦斯、高伊斯、惠特曼、梅瑞狄斯、莫里斯、勃特勒、斯蒂文森、王尔德、康拉德、柯南道尔、吉卜林、本涅特、高尔斯华绥、毛姆、福斯特、奥·赫胥黎、奥威尔、伊·沃、衣修午德、格·格林、戈尔丁、福尔斯、鲍恩、斯帕克、默多克、莱辛、德拉布尔、希尔、贝克特、品特则、托·斯·艾略特、希内
艺术家：亨利·摩尔、门德尔松、约翰·列侬、荷加斯、雷诺兹、康斯博罗、布莱克、透纳、康斯太布尔、罗塞蒂、勃朗群、霍克、保尔o桑德比、托马斯o吉尔丁、约翰o康斯太勃、约翰o瓦莱、约翰o西尔o柯特、戴维o考克斯、彼得o德o温特、理查德德o波克斯o波宁顿、亚力山大o科仁斯、威廉o配尼、约翰o克罗姆、汤姆斯希费、约翰o康斯太勃、约翰o瓦莱、塞缪尔o杰克逊、塞缪尔o普劳特、彼得o德o温特、当宁、考普莱o菲尔丁、威廉o亨利o亨特、詹姆斯o哈兰德、约翰o弗里德里克o刘易斯、约翰o埃布梭伦、伯克特o福斯特、托马斯o柯利尔
发明家：1、法拉第，发现交流电、发明电动机、发电机2、亚历山大·弗莱明 ，发明青霉素挽救上亿人生命3、爱德华·詹纳，发明天花病毒接种方法挽救几千万人生命4、贝尔，发明电话、听力测试仪、助听器，著名贝尔实验室，改进留声机，电话之父，现代手机就是在此基础上研制出来5、迈克尔逊，发明迈克尔逊干涉仪6、罗伯特，发明140倍显微镜，发现细胞，为细胞学说奠定坚实基础7、凯伊·约翰，发明飞梭8、詹姆斯·哈格里夫斯，发明珍妮纺纱机（揭开了工业革命的序幕）9、阿克莱特，水力纺机10、约瑟夫·勃拉姆，抽水马桶11、克伦普敦，走锤纺骡12、卡特莱特，动力织机13、塞尼菲尔德，平版印刷术14、亨利·莫兹莱，螺丝切削机床15、詹姆斯·瓦特 发明蒸汽机，现代蒸汽机成型（并于1785年投入使用）16、 富尔顿，造出用蒸汽机做动力的轮船17、特列维雪克，发明锅炉18、汉·戴维，发明矿工灯19、斯蒂芬森，发明的蒸汽机车试车成功20、威廉·费阿柏恩，发明兰开夏锅炉21、史蒂芬.逊，发明者火车22、约翰.贝尔德，发明电视23、威廉.伦琴，发现X光射线（伦琴射线），促进现代医学发展24、洪斯费尔德，发明CT机25、亨利·贝塞麦，发明贝塞麦转炉炼钢法26、约翰-哈里斯，发明航海精密计时器，海上定位系统27、约翰-斯塔利，发明自行车，自行车之父28、查尔斯-斯坦厄普，发明斯坦厄普印刷机30、刘易斯-尼尔森，发明声呐30、马虚，发明制绳机31、帕森斯，发明多级*河蟹词*式汽轮机
哲学家思想家：约翰·洛克、培根、罗素、大卫·休谟、恩格斯、巴克莱、穆尔、路德维希·维特根斯坦、波普尔、乔治·贝克莱、伯纳德·鲍桑葵、杰里米·边沁、穆勒、斯宾塞、赫胥黎、格林、毕尔生、怀特海、席勒、托马斯·莫尔、汤因比、约翰·斯图尔特·密尔、保尔、温斯坦莱、洛克、托兰德、哈特莱、里德、赫伯特·斯宾塞、多德维尔、葛德文
经济学家：1、亚当·斯密 Adam Smith 《国民财富的性质和原因的研究》（《国富论》）2、大卫·李嘉图 David Ricardo 《政治经济学及赋税原理》3、恩格斯 《资本论》4、约翰·斯图亚特·密尔 John Stuart Mill 《政治经济学原理》5、阿尔弗雷德·马歇尔 Alfred Marshall 《经济学原理》6、约翰·梅纳德·凯恩斯 John Maynard Keynes 《就业、利息和货币通论》
无产阶级革命家：恩格斯，克伦威尔、弥尔顿近代各国科学家，英国是否可对世界各国说我不是针对谁？如果不服，求列举干货，这里说的世界各国是世界各个国家，是指单个某个国家。
我觉得确实牛逼，要不怎么两次工业革命都在英国，日不落帝国也是用科技支撑的
这么看感觉中国被完爆了
看来大家都服了
曾经的英国是超级大国，你说呢？
美国一个爱因斯坦
英国不输美国，英国都拿了15枚金牌
曾经也是超级大国呢
不吹不黑的说，现代文明的发源地。
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保存至快速回贴列举17-19世纪英国著名科学家及其杰出的贡献. 题目和参考答案——精英家教网——
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列举17—19世纪英国著名科学家及其杰出的贡献。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①牛顿创立了完整的力学理论体系。②法拉第发现了电磁感应原理。③道尔顿创立了近代原子学说。④达尔文创立了生物进化学说（或《物种起源》）。
练习册系列答案
科目：初中历史
来源：学年辽宁省营口市中考模拟（一）历史卷（解析版）
题型：列举题
列举17—19世纪英、法、美资产阶级革命中颁布的法律文件。(4分)&
科目：初中历史
来源：学年江苏盐城市教育集团九年级上期期末历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料：材料一　法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说：“孔子只诉于道德，不宣传神”。……一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”& ——《重读伏尔泰》材料二　法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命序言》材料三　尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史(以文明演进为线索)》材料四　如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。——《大国崛起》请回答：（1）据材料一结合所学，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？他所推崇的英国政治制度是什么？ (2分)（2）据材料二结合所学，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？(2分)（3）据材料三结合所学，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。(3分)（4）据材料四结合所学，说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么？在它和法国革命共同作用下，19世纪六七十年代资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事？（列举2例即可）(3分)&
科目：初中历史
来源：学年江苏如皋教育集团九年级上期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
某校九年级开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。(12分)A组同学探寻英国崛起历程：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17－19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。 根据所学知识回答下列问题：（1）在17－19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。试从政治、经济两个角度分析原因。(2分)（2）思想文化在大国崛起中发挥着重要作用，英国首相丘吉尔有这样一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。列举两部莎士比亚的作品。(2分)B组同学探寻美国崛起历程：美国这个国家虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。据所学知识回答：（3）请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明(2分)
史实(各一例)
争取民族解放
领先科技发展
（4）英美两国都是通过法律文献确立了资产阶级的统治，请分别列举这两部法律文献及确立的体制。（4分）（5）结合所学知识，说说英国、美国的成功给我们哪些启示？（2分）&
科目：初中历史
为了更全面地了解英国历史，让我们一起步入英国历史的探寻之旅。 第一站：探访文学巨匠 （1）莎士比亚生活在一个巨人辈出的时代，他是当时英国最著名的文学家，他的很多戏剧作品广为人知，请问这个“巨人辈出的时代”是什么运动时期？请你列举出莎士比亚的“四大悲剧”作品名称。 第二站：追寻革命足迹 && “英国几乎有半个世纪没有平静下来，直到1688年的所谓光荣革命为止，那几十年中一系列激动人心的事件构成了英国资产阶级革命。” （2）英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？请写出这次革命的领导阶级。 第三站：走进科技发明 （3）在科技馆中同学们看到了以下几种机器，请写出它们发明者。
A________________& B___________________& C___________________ 第四站：感悟经济发展 （4）17—19世纪，英国是世界发展的领头羊，结合所学知识，你认为英国成为领头羊的主要原因是什么？
科目：初中历史
．列举17—19世纪英、法、美资产阶级革命中颁布的法律文件。(4分)
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＞＞＞阅读步步高。有趣的发现一百多年前，英国有个著名的科学家叫达尔..
阅读步步高。
有趣的发现
　　一百多年前，英国有个著名的科学家叫达尔文。　　有一次，达尔文到太平洋中的一个小岛去考察，看到岛上的昆虫，要么翅膀特别大，要么是没有翅膀或翅膀残缺，他感到十分奇怪。　　达尔文捉来许多昆虫，进行比较，又在岛上认真观察，终于找到了答案。原来岛上经常刮大风，那些没翅膀或翅膀残缺的昆虫不会飞，不容易被风吹走。那些翅膀特大的昆虫，（　　）顶得住大风，（　　）也能生存下来。而那些翅膀不够大的昆虫，由于容易被风吹到海里去，便渐渐地消失了。　　这个有趣的发现对达尔文后来的科学研究起了很重要的作用。1．在文中的括号里填上恰当的关联词语。2．写出下面词语的反义词。残缺——（　　）　　消失——（　　）3．岛上昆虫有什么特点？为什么会这样？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章结尾处有什么特点？_________________________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．因为　所以2．完整　出现3．要么翅膀特别大，要么是没有翅膀或翅膀残缺。因为岛上经常刮大风。4．点题。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读步步高。有趣的发现一百多年前，英国有个著名的科学家叫达尔..”主要考查你对&&近义词，反义词，关联词语，现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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近义词，反义词关联词语现代文阅读
近义词、反义词:意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，如:“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。“近义词”的近义词：同义词。和词语意义相反的是“反义词”。意义相对或相反的词叫反义词。如：美丽——丑陋　谦虚——骄傲 同义词、近义词辨析同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。1.意义方面：（1）词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。（2）词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在“诡”，即欺诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。（3）词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。（4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。2.色彩方面：（1）感情色彩不同：鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽动是贬义词。（2）语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。3.从用法上：（1）从词语的搭配上：如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多偏重于实的东西。（2）从语法功能上辨析：公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。常见近义词列举：观──看 寒──冷 舟──船 暖──热鸣──叫 入──进 归──回 遥──远瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊望──看 看──瞧 铺──展 去──往来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉得意──自得 听见──闻声 农夫──农民慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎闻名──著名 满意──满足 新居──新房捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便整齐──整洁 证明──证实 评比──评选注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立听从──服从 绝技──特技 附近──四周惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败气愤──生气 告别──离别 如果──假如准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏用心──专心 著名──有名 准确──正确训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防无端──无故 祭祀──祭奠 允许──答应希奇──希罕 家景──家境 严峻──严重思索──思考 镇定──镇静 严峻──严肃糟蹋──糟践 奇怪──希奇 掌握──把握犹如──如同 徐徐──渐渐 凝视──注视环游──周游 模仿──模拟 吓唬──恐吓疲倦──倦怠 惬意──舒服 兴趣──爱好痛快──愉快 继承──继续 赏给──赐给挚友──好友 感触──感慨 寻常──平常信奉──信仰 宣布──公布 相称──相当违背──违反 惊讶──惊奇 赠送──赠予充满──布满 特殊──非凡 海内──国内垂头丧气──没精打采 全神贯注──聚精会神纤尘不染──一尘不染 无边无涯──无边无际迷迷糊糊──模模糊糊 情不自禁──不由自主赏心悦目──心旷神怡 斗志昂扬──意气风发常见反义词列举:大──小 多──少 上──下 左──右前──后 冷──热 高──低 进──退黑──白 天──地 男──女 里──外死──活 公──私 快──慢 矛──盾宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急松──紧 好──坏 美──丑 善──恶是──非 闲──忙 来──去 分──合存──亡 动──静 浓──淡 偏──正饥──饱 爱──恨 升──降 开──关始──终 胖──瘦 迎──送 盈──亏真──假 虚──实 有──无 雅──俗是──否 稀──密 粗──细 东──西巧──拙 恩──怨 新──旧 正──邪通──堵 止──行 古──今 张──弛曲──直 亮──暗 亲──疏 收──放输──赢 逆──顺 苦──甜 忠──奸纵──横 得──失 南──北 薄──厚哭──笑 文──武 推──拉 问──答主──仆 买──卖 深──浅 聚──散干──湿 彼──此 生──熟 单──双首──末 你──我 敌──有 警──匪盛──衰 胜──败 加──减 软──硬阴──阳 顺──逆 反──正 祸──福信──疑 错──对 藏──露 老──少断──续 钝──锐 浓──淡 雌──雄醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪
名副其实──名不副实 雪中送炭──雪上加霜歪歪斜斜──端端正正 风平浪静──狂风恶浪迷迷糊糊──清清楚楚 全神贯注──心不在焉断断续续──连续不断 赏心悦目──触目惊心一丝不苟──粗心大意 力倦神疲──精力充沛万马奔腾──无声无息 暖暖和和──冷冷清清吞吞吐吐──干干脆脆 毫不犹豫──犹豫不决别具一格──普普通通 熙熙攘攘──冷冷清清心惊肉跳──镇定自如 理直气壮──理屈词穷一朝一夕──日久天长 悔过自新──执迷不悟群策群力──孤掌难鸣 废寝忘食──饱食终日沸沸扬扬──鸦雀无声 翻来覆去──简单明了吵吵嚷嚷──冷冷清清 唇枪舌剑──心平气和粗制滥造──精雕细刻 安居乐业──颠沛流离正常──异常 非凡──平凡 特别──一般扫兴──高兴 轻蔑──敬重 开心──苦闷寻常──异常 违背──遵循 怀疑──相信强盛──衰败 尊重──侮辱 激烈──平静嘈杂──寂静 美丽──丑陋 信奉──背弃失信──守信 率领──追随 退化──进化凝结──溶解 伟大──渺小 聚拢──分散增添──减少 活泼──呆板 鲜艳──暗淡严寒──酷暑 安谧──嘈杂 温暖──凉爽柔和──严厉 拒绝──同意 清醒──糊涂荒芜──耕种 清晰──浑浊 坚强──软弱微云──浓云 纯熟──生疏 陌生──熟悉平坦──崎岖 光滑──粗糙 慎重──随便喜欢──厌恶 痛快──难受 幽静──喧闹崎岖──平坦 刚强──软弱 慌忙──镇定熟识──生疏 伶俐──笨拙 怕羞──大方镇定──慌张 团结──分裂 羞涩──大方严寒──炎热 洒脱──拘谨 明朗──阴沉沉重──轻盈 迂回──径直 清澈──浑浊脆弱──坚强 饱满──干瘪 衰弱──强健犹豫──坚定 丰收──歉收 复杂──简单淡妆──浓抹 相宜──不宜 自在──拘束平常──奇特 勤劳──懒惰 喜欢──讨厌密集──稀疏 胜利──失败 挺进──撤退宽敞──狭窄 倾斜──竖直 闻名──无名认识──陌生 有趣──乏味 舒畅──苦闷结束──开始 紧张──轻松 整齐──纷乱安全──危险 撒谎──诚实 慈祥──凶恶可爱──可恶 紧张──轻松 仔细──粗心附近──远方 赞许──反对 淡水──咸水高兴──难过 飞快──缓慢 精彩──平淡笨重──轻便 紧张──松弛 有趣──乏味听从──违抗 诚实──虚伪 承认──否认高兴──伤心 起劲──没劲 简单──复杂容易──困难 熟练──生疏 准确──错误温和──严厉 暴躁──温和 近处──远处气愤──欢喜 粗心──细心 美丽──丑陋洁白──乌黑 高兴──痛苦 宽阔──狭窄新款──陈旧 兴旺──衰败 团结──分裂敏捷──迟钝 危险──安全 常常──偶尔幼稚──老练 含糊──清楚 严重──轻微茂密──稀疏 光明──黑暗 微弱──强大杰出──平庸 恶劣──良好 灿烂──暗淡特殊──普通 异常──平常 简陋──豪华诚意──假意 理屈──理直 拒绝──接受惩罚──奖励 迟延──提前 示弱──逞强好心──恶意 破碎──完整 酥软──坚硬炎热──寒冷 诚实──撒谎 仔细──马虎聪明──愚笨 空虚──充实 伶俐──笨拙狭窄──宽阔 晦暗──明亮 勇敢──懦弱宽容──严格 表扬──批评 一向──偶尔善良──凶恶 寂静──热闹 聪明──愚笨穷苦──富裕 精致──粗糙 健康──虚弱忧虑──放心 糟糕──精彩 潮湿──干燥喜欢──讨厌 危险──安全 寂寞──喧闹奴隶──主人 紧张──松弛 统一──分裂繁荣──衰败 精致──粗糙 权利──义务近义词使用技巧:&&&&&&& 语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。&&&&&&& &精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念马克思时说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”&&&&&& &叶圣陶的《春联儿》这样写：“老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就死了。”唐弢悼念高尔基又是这样写：“日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家马克辛·高尔基，在莫斯科逝世了。”&&&&&&& 上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯选用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。叶圣陶写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，唐弢选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。&&&&&&&& 自然，“死”的近义词许多。有的富有口语色彩，其中有的含有褒义，带有惋惜之情，例如：老了、走了、光荣了、去见马克思了；有的含有贬义，带有憎恶之情，例如：断气、挺腿、完蛋、翘辫子、见阎王。有的富有书面语色彩，也有褒贬义分，例如，含褒义的有：逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等；含贬义的有：毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如：薨、崩、驾崩、宾天等；有的只能用在僧人身上，如：、涅盘、坐化、圆寂；如用上道士身上升天，得道，成仙了等。可见，近义词十分丰富，要使表情达意十分贴切恰当，不能不精心选用。关联词语：是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语特点：1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。3、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。小学常用关联词语：1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……3.条件关系只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……4.因果关系&因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系&一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系不但……而且……、不光……也& 9.目的关系&&&& 不是……就是……、是……还是……& 或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
发现相似题
与“阅读步步高。有趣的发现一百多年前，英国有个著名的科学家叫达尔..”考查相似的试题有：
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