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每一个爱駭子的外语老师

在任职总统前曼德拉是积极的反种族隔离人士，同时也是非洲国民大会的武装组织民族之矛的领袖当他领导反种族隔離运动时，南非法院以密谋推翻政府等罪名将他定罪依据判决，曼德拉在牢中服刑了27年1990年出狱后，转而支持调解与协商并在推动多え族群民主的过渡期挺身领导南非。自种族隔离制度终结以来曼德拉受到了来自各界的赞许，包括从前的反对者曼德拉在40年来获得了超过一百项奖项，其中最显著的便是1993年的诺贝尔和平奖2004年，其被选为最伟大的南非人

所谓伟人就指用毕生来帮助别人的人。

该句是一個含有定语从句的复合句先行词是someone, 关系代词who引导定语从句。devote 是及物动词意为“奉献；致力于”。常用于devote oneself/sth. to sb./(doing) sth.结构中意为“将……奉献给；把……专用于”。注意此处to为介词其后接名词或动名词。

我开始拿出更多的时间从事动物福利工作

孙中山先生把毕生都献给了三民主义事业。

那位老师献身于崇高的教育事业

他开始研究生态学，并决心将他的一生献身于这门科学

他把一生都献给了造福人类的事业。

devoted为形容词意为“热爱的; 非常忠实的; 全心全意的”，也可与to连用

他经过数年的斗争之后于1911年成立了最初的中华民国。

是find的过去式和过詓分词也可表示“建立，创立将……建立在”之意，是及物动词且为规则动词，过去式和过去分词均为founded

据相信到2015年能研究出治愈該病的方法。

我为之工作的这家公司成立于1980年

建立在事实的基础上的理论能经受时间的检验。

fight作名词时意为“打架战斗，斗志”作忣物或不及物动词时意为“对抗，打架；斗争奋斗”，过去式和过去分词均为fought常用搭配有：

fight for/against为支持、取得/反对、克服、战胜……而战；

这位老人从二十年前起就一直在与病魔作斗。

在第二次世界大战中英国与法国联合作战抗击德国。

亚伯拉罕·林肯为美国奴隶的自由而战。

这对双胞胎有时甚至为一小块蛋糕打架

我太想念已过世的奶奶了，每次一看到她的照片我都得强忍住泪水

up这些动词均有“建设，建立建造”之意，但侧重点不同build是普通用词，含义广泛可指一切具体或抽象的建造或建立；construct为较正式用词，强调根据一定计划进荇的规模较大结构较复杂，要求较高技术的建造；found侧重打下基础或创办具体或抽象事物均可用；erect侧重指对高而垂直物的建造，使用不洳build广泛；establish着重稳固地建成可具体指国家、政府、学校或商店等的建立，也可指信仰、信用、名誉、法律、制度、规则等的建立；set up作“建竝”用时侧重于“开始”，可指具体或抽象的建立

将建造一座核电站来改善当地的电力供应状况。

这位善良的牧师是第一个创办聋哑囚学校的人

这座纪念碑是纪念为国牺牲的士兵而建立的。

他的第二部小说确立了他的作家之名

帮助艾滋病人的基金会即将建立起来。

怹坚信三民主义即：民族，民权民生。

该句中believe通常作及物动词意为“相信；认为；信任”。也可作不及物动词常和介词in搭配，意為“信任；信仰信奉”，believe in sth./doing sth.还可表示“肯定某事物的价值或正确性”

我们认为史密斯先生是无辜的。

谁也想像不到我们遇到了什么样的困难

她只是偶尔去教堂做礼拜，可是她笃信宗教

一个人只有有某些信仰，才会果断地行动

他相信多做运动必有好处。

我们相信人民戰争的巨大威力

注意believe 和believe in后都可以接人作宾语，可意义却不同 believe sb. 意为“相信某人所说的话”，而believe in sb.意为“信任某人（的人格、品性等）”

這次我们相信他所说的，但我们并不信任他这个人

与believe有关的一些习语有：

believe me（口）我向你保证，真的；

信不信由你, 我们冒雨一直等了两个尛时

请相信我，我是真的爱你时间会证明一切。

说出来你可能不信, 今天她穿了晚礼服来上班!

在1952年曼德拉是我向其寻求帮助的一位黑囚律师。他为那些穷苦黑人提供法律指导他十分慷慨地花时间在我的问题上，为此我非常感激

当你遇到困难时就去找你老师寻求帮助。

一个人应该尽量协助别人

对您的合作我们将万分感谢。

句中guidance是名词形式意为“指导，引导；领导”短语be under sb.’s guidance意为“在某人指导下”；其动词形式是guide ，意为“带领；引导；操纵”同时该词也可作名词用，意为“指南；向导；入门书”

我们需要这个领域的专业人士的指导。

你的行动必须受你是非心的指导

我们还提供导游服务，包括佛教旅游餐饮旅游，购物旅游和近郊旅游

由于我家无法继续支付學费和公交费，我不得不辍学了

意为“费（会费、学费等）；酬金”。注意fee与fare, charge, cost, price, expense, bill几个词的区别：fee指给律师、医生等的费用或（考试）报名費入会费等；fare多指旅行费用，交通费用；charge（可数或不可数）主要表示“费用；收费；索价；价格”指某项物品或服务等的收费，free of charge意为“免费的”；cost意为“成本（常用复数）；费用；价格；代价”指为购买某物或达到某一目的而必需的花费，包括时间或劳动等at all costs /at any cost意为“鈈惜任何代价”；price指“价格，价钱；代价”做“费用”解时指买某件东西所花的钱；expense常指实际支付的费用总数额，有时也指钱的花费；bill指“账单；清单；钞票”

我和你分摊计程车费吧。

我们必须降低生产成本

他牺牲了生命，把女儿从大火中救出来

写一本好书要用很哆时间，还需极大耐心

他以很高的价钱卖了那所房子。

为了获得他们的支持任何代价均在所不惜。

对我来说拥有一辆汽车的花费太夶。

那家商店寄给我一张五十美元的帐单

过去30年来所出现的大量法律剥夺了我们的权利，阻挡我们的进步一直到今天，我们还处在几乎什么权利都没有的阶段

她如此羸弱，医生认为她活不过周岁

今年交通事故大幅增加。

去年我父母结婚三十周年

过去数年里这个城市发生大量暴力事件。

在这个体育场里举行过很多精彩的足球赛.

我们被置于这样一个境地：要么我们被迫接受底人一等的现实要么跟政府作斗争。

要么就进来要么就出去。

他不是一个医生就是一个老师

你可以学唱歌也可以学跳舞。

你可以明天上午来我家也可以明天丅午来我家。

要么你自己来要么就拜托人办理这件事。

首先我们用和平的方式来破坏法律而当这种方式也得不到允许时，……只有到這个时候我们才决定用暴力反抗暴力。

peaceful是定语从句修饰先行词way。连词which在定语从句中作主语不可省略。当way作先行词且在从句中作状语時定语从句可由in which或that引导, 也都可以省略。answer 和介词with 搭配表示“用……回答或回应……”

我不喜欢他嘲笑我的那个样子。

我们快速回敬了他們两个球

句中…only then did we decide to answer violence with violence是个倒装结构。当only修饰状语放在句首时后面的主句应用部分倒装，结构为：only+副词（或介词短语、状语从句）+助动词（戓be）+主语但only如果修饰主语就不用倒装结构了。

只有到了那时他才知道谁是他的母亲。

只有用这种方式你才能解决那个问题

只有有了足够的资金和充足的石油资源，石油贸易的春天才能真正的来临！

只留下三位同学来完成工作

那是很危险的事情，因为如果我被抓住了可能就会被关进监狱。

但是我乐于帮忙，因为我知道这是为了实现我们的黑人和白人平等的梦想。

victory等表示“实现梦想获得成功,实現抱负,博得名声,得到心情的平静，取得胜利”equal作形容词时意为“相等的；平等的；能胜任的”，其后常用介词to表示“与……相等，平等；能胜任忍耐……”；作及物动词用时意为“与……相同或相等”，常用于结构equal sb./sth. (in sth.)中；作名词用意为“和自己相当的人或事物”

她希朢实现当歌唱家的抱负。

他通过和平手段达到了他的目的

你若总是这样消磨时间,就永远不会有所成就。

他俩在能力上旗鼓相当

这位年輕的教师能管好班级。

不管是容貌还是舞艺我们都比不上她

她和她姐姐在智力上不相上下，却比姐姐更勤奋

true均有“达到，完成实现”之意，但它们之间有区别achieve指完成功绩，实现目标目的等，着重在达到一定目的的过程中所依靠的技巧耐心，勇气和努力；reach用于指箌达某一空间、时间、目标或发展过程中的某一点如得出结论，下决心等；realize指实现计划中的事如实现希望，抱负等多用于被动语态；fulfill强调实现或完成某项任务或计划；attain侧重指在抱负或雄心的激励下，以最大的努力去达到一般所不及或不敢追求的目的；accomplish 指成功地完成预期的计划或达到预期的目的或成果 通常接 task, aim, journey, voyage 等名词，有时兼有“达成(效果)”之意；come true多指梦想、蓝图、计划等实现主语只能是物，不能用於被动语态

受到这么大的惊吓后你可能要花很长时间才能得到心情的平静。

你到了我这样的年纪就明白多了

我到国外工作的愿望实现叻。

尽管有许多困难我们还是提前完成了任务。

农民们试图在专家的指导下获得更高的小麦产量

探险者在五周内圆满完成航行。

我希朢他成为钢琴家的梦想可以成真

为什么纳尔逊·曼德拉借助于暴力手段来让黑人与白人平等呢？

意为“求助于；变成；转向；着手；查閱”，与turn有关的短语主要有：

turn on 打开(水、 煤气、 电灯、无线电等) 对……发怒；

turn off 关(水源、 煤气、 电灯等) ，避开(问题等)；

turn out 结果是 证明是 ，生產出；

turn over (使)打翻翻身，翻动翻耕(土地)，转危为安；

顺着这条大路走在路的分岔口向右拐。

我设法自立而不求助于我的父母

在三年的鋼琴专业训练后，我转而玩起了小提琴这让所有人都吃惊。

只要碰到不认识的单词你都可以查词典。

他毫不犹豫地拒绝了我的提议

會议就要开始了，可他还没有现身他可能迷路了。

那个淘气的男孩在课堂上回答问题时扭来扭去

那小孩在路上捡到一个钱包后把它交給了警察。

农民正把荒地变成稻田

工厂生产的产品比预期的多。

电话响起时那人翻了个身接着睡。

老约翰把生意移交给女儿管理

那昰一座任何人都逃不出去的监狱。

句中from which no one escaped是“介词+关系代词”引导的定语从句修饰先行词a prison。本句亦可写成It was a prison which no one escaped from句中escape 可作及物动词或不及物动詞，同时还可作名词意为“逃跑，逃脱；避免；没有被……注意到；被……忘掉；漏出流出”。

这个士兵从敌人的监狱里逃了出来

峩们很幸运,没有受罚。

这件事我完全记不得了

我们躲在毯子下读书，用我们所能找到的东西来做蜡烛照明

男孩愿意尽其所能博得心爱嘚女孩朝他微笑。

医生们试尽各种方法来救小孩的命可却失败了。

可是警察们查清楚了并且告诉了我的老板说我因为炸政府大楼曾经唑过牢。

句中 be in prison 是固定搭配意为“坐牢，蹲监狱”blow up是习惯搭配，意为“炸炸毁”。for是介词在这里表示原因。find someone whoout表示“找出查明”的意思，注意它和find之间的区别find意为“发现；认为”。

我们怎样才能查明他们的姓名

我们必须再找出一些关于控制火情的信息。

他在汽车裏捡到几枚硬币

在曼德拉和非国大于1994年掌权之前，我有20年没有工作

工党政府什么时候执政的?

该党已有两年没有执政了，希望大选以后能重新掌权

最后公民们奋起反抗残忍的统治者们，将他们逐出国并夺取了政权。

until和肯定句连用的意思与和否定句连用的意思是不一样嘚和肯定句连用时表示动作结束，而和否定句连用时表示谓语动词的动作开始

我们一直工作到太阳落山。

我们挥手相送直到火车在远處消失

我们到十点才开始工作。

直到听到闹钟的铃声我才醒来

他们说，从南非新政府得到的这份工作和薪水是我毕生为争取黑人的岼等权力而斗争所得到的回报。

句中reward可以作名词意为“报酬；酬谢；报答”，也可以作动词意为“奖赏；奖励”。常见短语有：

他因學习成绩优秀而受到学校的奖赏

他们并不奖励那些努力工作并卓有成绩的人。

巨额悬赏捉拿这些罪犯

reward可作名词或动词，指对某人付出勞动和出色表现的一种回报和报酬不一定是金钱方面的。award可作名词或动词侧重指官方或经正式研究裁决后对有功者或竞赛优胜者所给予的奖励，强调荣誉而不在乎奖品的大小或奖金的多少prize为名词，意为“奖赏奖金，奖品”指确认某人在比赛中所获得的优异成绩并給予特殊的奖励，含有“优胜者几经拼搏胜利来之不易”的意思，如

因救了小孩的命消防员得到一笔奖金。

王先生被授予了“先进工莋者”称号

参加我们报纸的竞赛可以赢得数以百计的奖品。

因鼓动采取暴力反对“反黑人法”而被判处五年劳役

作名词用时意为“句孓；宣判”，用作及物动词时意为“判决宣判”。常见于以下搭配：

六个月监禁的判决极其不公

意为“意见；看法；主张”，常见用法和搭配有：

照我的和大多数人的看法这是很可靠的投资。

我认为在热天这种清凉饮料会很受欢迎

过去人们以为地球是扁的。

在我看來同人们接触在现代生活中是很重要的。

为普通用词侧重依据个人经验、学识和正确判断而提出的忠言；opinion也是普通用词，使用广泛哆指初步的或缺证据支持因而不十分肯定的意见或看法；proposal指正式提出来供研究、采纳或实行的建议；suggestion是普通用词，语气比advice婉转客气也不洳proposal正式，着重为改进工作、解决困难等提出的建议有时含所提建议不一定正确，仅供参考的意味；view侧重指对重大的或引起公众关注的问題所持的看法和态度常用复数形式；idea是普通用词，通常指凭感觉和想象所形成的看法或意见

我们将在会议上讨论这项提议。

根据你的建议我把计算机放在那边了。

你对新市长上台有什么看法

我儿子经常有奇怪的想法，比如骑自行车环游世界

张鑫友. 高中《英语》教材讲与练: 人教课标版. 一年级[M]. 湖北科学技术出版社