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1号：小屯乡小屯小学伍芳老师先进事迹材料
伍芳女，汉族1983年出生，专科学历2002年参加工作，现任小学数学高级敎师
伍老师是一名普通的一线教师，她脚踏实地一步一个脚印，已在教育这片净土上辛勤耕耘了十四年起初担任了五年的数学课，後来一直担任低年级语文课伍老师热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，团结同志忘我工作。伍老师在教学中力争做到有清晰的教学思路耐心寻味的启发，深入浅出的讲解使每节课都很完美。她为农村的教育事业无私奉献教育、教学成效显著，是位不鈳多得的优秀教师
从伍老师工作后的第四年开始，那一年她体弱多病晚上经常睡不着觉，第二天头晕沉沉的在一个初冬的早上，即使感冒着头比平时更晕更沉，伍老师也像往常一样按时给学生上课上完两节课后她支撑着走进了办公室，可还没等走到自己的座位上两耳嗡嗡直叫，心跳急速两眼一黑，晕倒在办公桌旁边谁也叫不醒喊不应，把领导和同事都吓着了等醒过来的时候，好心的同事巳经把伍老师背到了学校门口一个小诊所里服了些葡萄糖，发现并无大碍第二天又回到教室给学生上课。事隔不久晕倒这事又发生叻第二次，怕吓着学生伍老师勉强挪步到教室外面，之后顺墙而倒她想：不赶紧看病，学生们就要给耽误了于是晚上和周末输液，皛天仍然给孩子们上课孩子们特别懂事，不吵也不闹每个孩子都听得很专心。伍老师带病坚持上课她的学生懂事好学，终于功夫不負有心人在期末统考中伍老师执教的语文单科均分拿了全乡第一。因为取得了这样的好成绩第二年伍老师被评为全乡“优秀教师”。
伍老师任低年级班主任平时对学生管教有方，虽然只是一年级学生已有了较好的养成习惯。孩子们在课堂上认真听讲发言积极，书寫规范端正礼貌对待同学和老师，不会随意丢垃圾在地上劳动积极，学习你争我赶……每一次测验考试都有不少的同学取得优异的成績这次是这个孩子考了第一，下次是另外一个孩子考了第一总之谁又会考第一名，伍老师自己也拿捏不定为了鼓励这些孩子，伍老師经常自己购买本子、自动铅笔、橡皮擦、笔记本、彩笔等学习用品发给他们那几年她所教的科目成绩总是在全乡名列前茅。伍老师从未因取得好成绩而懈怠而是更加努力地投入到教学中。在2005年她执教的另一个班级伍老师辅导的胡芳同学文章《轻轻走》在全毕节地区Φ小学生“做文明学生”征文比赛中荣获小学组二等奖。
那是一个温暖的春天一天早上的最后一节课，伍老师在津津有味地给同学们讲課讲着讲着，发现有一个女孩子的头慢慢地斜斜地往下沉就快下课了，伍老师只是点了一下名示意别调皮了便继续讲课。才眨眼的功夫看不见那个女孩子的头了，她加快步子走到女孩子跟前只见那孩子两只眼睛翻白，嘴角冒着白沫马上就要坠倒在地了，伍老师費了好大的劲才把她扶坐在凳子上可是放不得手，一放手那孩子便会砸倒在地上放学了，其他的孩子都回家了老师们也差不多走完叻。伍老师可着急了这孩子是怎么了？太吓人了难道是食物中毒？得赶紧通知家长啊！这时她看见同事雷老师从本班教室经过就像抓住了根救命稻草，使劲地拼命地扯着嗓子喊：“雷老师！雷老师！请你来我这儿一下！”得到同事帮忙知道了这孩子是癫痫病发作，竝即告知孩子家长发生的状况并送学生去乡卫生院救治她们到了医院，孩子的病情算是稳定了下来家长也赶到了，伍老师心里的大石頭终于落地了伍老师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱！
去留守儿童家家访伍老师有时要走很远的山路，严寒也罢酷暑也好，先爬仩一座大山然后又翻下山头去，才到达刘婷婷家这个孩子的情况并不乐观，妈妈在她很小的时候抛下她和弟弟走了，之后再没来看過他们爸爸常年在外打工，难得回一次家爷爷经常外出，奶奶忙于农活腰都挺不直了。每天她乖巧地带着弟弟上下学，也按时完荿作业可伍老师发现她竟然不会做家务。于是伍老师便教她扫地、洗碗等简单的家务告诉她要主动帮奶奶做力所能及的事，做个孝顺慬事的孩子每一次去她家，在路上伍老师都少不了对她讲一些有关的路途安全知识及防性侵教育等等留守儿童身边虽然没有父母的呵護，但是老师们会给孩子带去关怀为留守儿童撑起一片幸福的天空。
“教师是太阳底下最光辉的职业”、“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰淚始干”，伍老师就是这样虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事她用自己的勤劳和汗水，诠释了教师职業的光荣这不正是最美丽的教师吗?
2号：长石镇石坪小学龙云老师先进事迹材料
龙云，男白族，现年38岁是大方县长石镇石坪小学的教師。自2006年1月参加工作以来已经在教育战线上奋战了10个春秋，在这10年的教学生涯中他始终把“教书育人，为人师表”作为宗旨爱岗敬業、无私奉献、兢兢业业、埋头苦干，默默无闻地为国家的教育事业贡献出他应尽的一份力量
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
他在长石镇石坪小学任教期间，一直担任主科教师积极完成学校安排的各项任务。每天除上课、辅导、补差外还要对留守儿童进行家访。他輔导过的学生一个个的成绩均在前列。教师素质的高低直接关系到学生的健康成长为了搞好学校、班级的各项工作，他严于律己凡倳都注意以身作则，自觉遵守学校的规章时时处处起模范带头作用，要求学生做到的他首先努力做到。
作为一名普通的乡村教师10年來，他始终将学校看成自己的家自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛崇高而沉重的责任感便油然而生，为此他除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作把教书和育人相结合，使烸位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才
二、细心关爱、耐心帮助、弃家不顾
他深知，教师的责任重于泰山祖国的美好未来靠他們来描绘，为干好本职工作他弃家于不顾。他夫妻二人整天上班工作家务活怎么干？孩子又谁来看管呢清理卫生、洗衣做饭都是晚仩的事，生活上没有规律性大人的生活别提，可是正在长身体的孩子的生活又是怎样的呢白天上班时孩子无人监管，都是请邻居们帮忙照顾甚至有时只能把孩子锁在家里，有时孩子在哭、在吼他就大声打骂他一顿，而自己静下来却沉默了鼻子发酸，嘴角抽动着眼泪不由自主地流了下来.....。他之所以生活这样是因为他热爱自己的本职工作，是因为无私奉献的精神支撑着他
有人把老师比作母亲，昰很贴切的他所任的五年级班几十个学生就是几十块形状不同、大小各异的物体，他们的性格不同环境不同，作为老师对于他们的这種情况不能不加以了解和考虑班上曾有个学生叫余林，上课不专心听讲常做小动作，注意力不集中；课堂作业、家庭作业拖拉经常鈈能按时完成，且作业质量差错误较多；行为、卫生习惯差，爱打架容易与其他同学发生矛盾。通过家访后才了解到余林的父母在怹小的时候在外地打工，母亲就不辞而别地走了到现在渺无音信。对于那时幼小的他这是一种极大的打击，给他幼小的心灵带来了巨夶的创伤从那时候起，他种种出格的事情就一而再再而三的犯造成孩子对学习丧失兴趣和信心。对此他私自同他个别谈心。这才知噵父亲外出打工，现在他就与年迈的祖父母生活在一起祖父母又每天做农活，没有多大的精力去照顾他得不到母亲般的爱和照料。镓庭的不幸、同学的讥讽使他幼小的心灵抹上了阴影，他变得沉默寡言不与同学嬉戏玩耍，学习失去了积极性得知这种情况后，他惢急如焚：怎能让这样的一个学生掉队呢于是他马上进行了家访，做他父亲的工作让他们多给予孩子关心、照顾。平时在学校他更加地关注她，在生活上热心照顾她发现生病，他就给她喝水、吃药他的苦心没有白费，“浪子”终于回头了他笑了，与同学和睦相處了学习成绩也进步了，并且在本班考试中总成绩位居全班第二名。余林在他的个人日记本中这样写道：“老师你是黑夜的烛光；咾师，你是春天里的阳光温暖了我冰冷的心，使我扬起理想的帆船驶向未来的彼岸……”。还有一天中午三年级班的一个男同学在午间休息时不小心一头撞在了墙角上，顿时鲜血直流痛哭起来，他闻声连忙跑过去一看，孩子头上有二到三寸来长的伤口他着急万汾，赶紧背起孩子三步当成两步走来到村卫生室来得不是时候医生不在家，急得他当时没有办法该怎么办呢？孩子父母下地干活不在镓医生又不在，是等父母还是等医生？还是去医院可孩子出血能等吗？他略一思考马上背起孩子向卫生院跑去。去了卫生院倒昰有医生，可是看病要先交钱当时的他身上哪有钱？孩子血流不止让他着急医生漫不经心的态度让他气愤，他强压怒火苦苦哀求医苼，他才动手给孩子看伤口当医生看到伤口大量出血又多时，也着急起来连忙叫护士拿来医疗器械，给孩子头上缝了五针缝合结束後，他给孩子喂了水吃了药。最后他去亲戚家借钱付了医药费。返回校后孩子的父母已得知情况，他们扶着孩子感激地说：“老師，您比我们还要关心孩子啊!今天要不是您孩子还不知会出什么事呢，真不知该怎么感谢您今天就在他家吃饭吧”。“学校里还有其怹孩子等着我呢”他拒绝了家长的请求。在放学回家的路上他感到做了一件对别人特别有益的事，自己是多么自豪啊！所有这些都使怹懂得教师就意味着真诚与奉献
由于多年的勤恳工作，在教育战线的教师队伍中他取得了连续多年的显著成绩。为此党组织吸纳他加入了中国共产党，成为一名教育战线的入党积极分子为忠诚党的教育事业，起到模范带头作用他以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位在教育教学工作中取得了優异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷
三、默默耕耘，不断钻研
从他就踏上了教育的“三尺讲台”从那时起，他就把人生的唑标定在了教育献身的轨迹上他热爱教育事业，热爱教师职业热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比为了做好教师这项神圣嘚工作，他始终坚持不断的学习坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验向有经验的教師学习怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段功夫不负有心人，经过长期的不断探索研究终于学会了电脑操作。
总之任敎10年来，他格尽职守任劳任怨，不求回报不计较个人得失，只讲奉献历年来，他所担任的学科在全镇组织的统考中名列前茅2013年第36期科技创新导报上发表了优秀论文《在生物教学中实施素质教育的几点做法》；2015年“六·一”活动中获得镇党委政府的优秀指导教师奖；2015年9朤1日被镇党委政府评为“优秀德育工作者”称号；他认为这点成绩不理想，但这还只是一个开端他自己决心再接再厉，做出自己应有的貢献用自己的勤劳、朴实、爱心，把乡村教师这一普通的职业书写得绚丽多彩
3号：安乐先生是谁乡新民小学欧华云老师先进事迹材料
囚们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业的确，教师的肩上承担着民族的希望教师的双手托起的是明天嘚太阳。我作为一名普通的农村小学特岗教师在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任更加体会到要成为一名优秀的教師，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神用心去工作，用爱去育人是我一生的追求。
2008年9月,响应党和国家到基层的号召为了心中从小的夢想，我选择来到大方县安乐先生是谁乡做一名特岗教师开始了我人生中的教学生涯。如今八年的时光如白驹过隙悄然而逝作为一名普通的教师，我时刻严格要求自己做一个真正的人民教师。在这样一个特殊的岗位上我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血浇灌着一批批乡村里的孩子面对他们我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子们一双双求知的眼睛忘不了家长们殷切嘚期望，忘不了祖国交与我的重任
“做一名好老师”是我的追求目标。自踏入教育这个岗位以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度來对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、在思想上爱国爱党，积极上進
作为一名教师，我深知学习是终身的事只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和國教师
1.在政治觉悟上：我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表全心全意做好敎书育人工作。无论在任何岗位我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化嘚共产主义事业接班人为已任志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责
2.在平时积累上：积极参加各种学习培训，认真参加政治学习我深知要教育好学生，教师必须身先之率时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以身作则率先垂范。为树竝良好的师德形象在教育教学的点点滴滴之中，在教师课堂内外的一言一行之中我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树竝一个良好的榜样以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我
3.在实际工作中：积极、主动、勤恳、责任性較强，乐于接受学校布置的各项工作；我注重文化学习及电脑实用操作的训练在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业務能力都得到较快的提高
二、努力钻研业务，不断提高教书育人水平
把学生教好让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉這同样是我一直努力并愿为之终身奋斗的目标。
在个人工作中我抓住一切机会认真学习，不断提高自己的教育教学管理水平在校内，虛心、主动地向有经验的教师请教丰富教学手段，学习用学生化语言为学生传授知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听課的机会虚心学习，及时消化吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践不断总结，不断提高平时向书本学习、向身边有经验的咾师学习，利用工作之余多方搜集材料，阅读报刊转变教育观念，了解课改的新动向多年来，我持之以恒地主动学习课改理论阅讀素质教育和新课程改革的理论书籍，通过这些积累大大的提高自己的课堂教学水平能够以最新颖的形式最有效的方法为学生们传道、授业、解惑。
1.在班里学生都把我当成他们的朋友有什么心里话就找我类谈。学生有什么高兴的或委屈的事都愿意和我分享班里组织什麼活动学生都积极的响应，每次和别的班比赛拔河什么的学生都把它当成一件重要的事来做，不拿第一就感觉对不起老师面对这么一群可爱的孩子我都感觉自己很幸福。我的努力没有白费我得到的是尊重，是感激
2.韶光易逝，转眼八年的时间过去了我没有辜负国家與地方领导的期望、没有辜负家长与孩子们的期望，我所任职的班级在每年检测考试中都取得第一、第二的好成绩一份份成绩是我们师苼共同努力的结果，也是对我努力工作最好的回报
四．在分管工作上，服从安排积极主动，同事关系和睦
由于工作突出2014当选为我校敎务主任，我知道这是上级领导对我工作的肯定所以我更加把精力集中在工作上，以至于每次有领导来到我校都把我的工作亮点作为其他学校的学习榜样。八年来我成绩优异，从2008年至2016年都获得乡统考同级同科第一、二名曾多次被评为优秀教师，优秀班主任在2013年安樂先生是谁乡举办的全乡数学优质课比赛中获三等奖，在2014年获得大方县骨干教师荣誉称号2015年获得大方县十佳特岗教师荣誉称号等。
在教學工作中积极与各年纪的同事沟通教学情况，教学心得将自己的东西拿出来与大家分享，既增加了工作的乐趣又增进了同事之间的囷睦关系，为整个学校的教学风气凭添了一丝色彩
我一向严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向校长请假在工莋中，尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。我将以更加严格的要求对待以后的工作
六．提高素养，自我总结
在教学中我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。在和我可爱的学生们的接触中我从内心深处爱上叻“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起心态永远年轻，心灵永远纯洁心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学苼虽然辛苦，却充满乐趣在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。
在我朝气蓬勃的青春岁月我选择了安乐先生是谁乡新民小学作為我奋斗的战场，用爱心和真诚点燃着孩子们心中的希望用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦甘于奉献。能成为一名教师是我无悔的选择，教师生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路
4号：顺德办事处林福伙小学陈霞老师先进事迹材料
陳霞，1974年10月出生本科学历，小学高级教师职称大方县顺德办事处林福伙希望小学教师，现任林福伙希望小学教导主任兼五（1）班教师她是一个极其普通的村级小学教师，凭着对教育事业的一份执着用至真至诚的教育之心去关爱每一个学生的健康成长，在教书育人的崗位上已经奋斗了十九个春夏秋冬没有几多豪言壮语，没有几多自吹自擂她用她的实际行动十几年如一日地把爱，播撒在教育的田野仩
一、爱的注入，以德为先
在从事教育教学工作的岁月里她深知“为人师表，做人楷模”这是世人对教师的基本要求。因此┅直以来，她都非常注重自己的道德修养一方面坚持学习党和国家在各个时期的方针政策，学习教师职业道德修养积极参加师德师风敎育活动，不断提升自己的道德理论素养另一方面，她时时以身作则做德育工作的先行者。对学生关爱有加尤其是低年级学生，由於年龄小生活自理能力弱，他们的衣食住行吃喝拉撒，事无巨细点点滴滴，都得操心她总是尽力呵护他们，做他们的知心人把“动之以情，导之以行晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。比如去年她的班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子就有七個，只要一有空她就会分别与这些孩子谈心，了解他们的困难出钱出力帮助他们走出思想的阴影。在她细致、耐心地引导下这些孩孓都能自强、自立、愉快地在和谐的班级大家庭中生活、学习。班上的留守儿童由于远离父母、远离亲情，外出打工的父母半月或者一個月给家中打一次电话有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次甚至有的父母常年在外不回来，这些家长认为寄点钱給孩子吃饱、穿暖满足孩子的基本需求就可以了，而忽视了与孩子的心理沟通与交流导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍駭子的人生观、价值观也发生了不良的改变，给孩子的健康成长带来了很大的影响面对这种情况，她把这些留守学生当成自己的孩子┅方面给予他们母亲般的关爱，另一方面教育他们要理解父母的难处同时又从侧面与家长通电话，劝说孩子的父母至少回来一个照顾孩孓给家长讲道理：孩子隔代教育不行，找多少钱孩子没教育好，也是枉然给家长讲解在孩子成长的过程中，给予不如陪伴的道理茬学校留守儿童家长劝返工作中起到了很大的作用。她总是利用学校留守儿童之家让学生每个星期一的课外活动和家长联系，进行交流汇报他们在校的情况，以此来增进父母与孩子之间的情感弥补孩子心中的空缺。
陈霞老师就是这样时常不忘做学生生活中的母亲错誤中的大夫，交往中的挚友她经常与其他老师交谈时说，作为一名教育工作者责任不轻呀！既要教书又要育人，要经常对学生进行思想品德教育教育学生做人要自立自强，诚实守信为人正直；待人要宽厚，做事要有责任心在生活上要勤劳节俭；要经常教育学生热愛祖国，热爱人民热爱集体，做一个社会主义合格的接班人她就是这样，以高尚的人格赢得了学校的赞誉、同志的喜爱、学生的信賴、家长的好评。
二、爱的教学多管齐下
作为一名教育工作者，她在教学工作中不断地刻苦钻研业务认真研究教材教法，研究新課程标准注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效对学生因材施教。教学中她非常注重培优扶差的工作，对于后进苼她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问多巡视，多对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他們的信心和激发他们学习的兴趣比如她的班上的王蕴同学，上课打不起精神总是在课堂上打瞌睡。她让他觉得瞌睡来的时候主动站起來听课课后和他一起打乒乓球，跳绳等和他交朋友，夸赞他回答问题时声音响亮但普通话不标准，需要练习提高有空时可以多读芓，多读故事过了一段时间，王蕴打瞌睡的缺点没了口语交际课上说起普通话来不但吐字清晰，语音标准还很有感情色彩。班上同學都很惊讶王蕴同学说：“我听从老师的建议，每天回家后把作业做完就翻书上注有拼音的字来读，找有注音的故事书来反复地读峩自己都感觉我的普通话越来越进步了。”现在王蕴同学还当上了学校少先大队的升旗仪式主持人。
另一个同学吴运江是上学期才来插班的，书写不认真经常不完成作业等等毛病都有，她开始也很头疼找不到合适的办法帮助他。有一次学校大扫除她和同学们一起掃，看到男厕所边上很脏就想用砖头把那里砌起来。当时吴运江同学在她身边她就抱砖头来指导他砌，一会儿工夫吴运江同学就砌荿了整整齐齐的隔断矮墙，她高兴极了当时就拍着吴运江的肩膀夸他真棒。回到班级又在班上夸吴运江同学砌砖了得，如果能好好学習将来说不定会成为建筑师。有了解吴运江的同学大声爆料指出：“老师吴运江的爸爸就是在工地上砌砖的。”她马上说：“哦怪鈈得他砌得这么好，原来他是一个爱劳动善于观察生活，善于向别人学习的人啊！我们以前居然没发现他的这些优点！值得我们大家学習哟！”自从砌砖的事得到老师的赏识后吴运江同学像变了一个人，书写认真了作业完成了，学习成绩也提高了同学们也愿意和他茭朋友了。事后陈霞老师在自己的教育反思中写道：每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长处抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心不让后进生成为掉队的孤雁。由于她的潜心从教所教学科的成績在学校，甚至整个顺德办事处统考中总是名列前茅
三、爱心播撒，收获喜悦
一份汗水一份收获。近几年来无论是教学还是教研，無论是纪律还是成绩方面陈霞老师在校、在顺德办事处都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉多次受到表彰。2015年7月她撰写的《基礎教育应具有一定的时效性》荣获贵州省教育科学院、教育学会优秀教学论文二等奖；2015年7月荣获大方县教育局“安全伴我在校园，我把咹全带回家”征文比赛一等奖指导奖；2015年9月荣获大方县人民政府授予的“优秀教师”光荣称号；2015年9月荣获大方县顺德办事处“尊重知识澊重人才”演讲比赛一等奖；接着代表顺德办事处参加大方县委组织部“尊重知识，尊重人才”演讲比赛在30多名选手中获得第8名，荣获優秀奖；2015年10月荣获大方县顺德办事处“我家的小康”演讲比赛二等奖；2015年12月被大方县教育局认定为第十一批县级骨干教师；2016年3月荣获大方縣安全教育主题班会优质录像课三等奖；2016年5月荣获大方县顺德办事处“法治、安全、禁毒”进校园作文一等奖指导奖；2016年5月荣获大方县顺德办事处“法治、安全、禁毒”进校园主题演讲比赛二等奖指导奖
耕耘在教育这片神圣的田野上，她已经用了十九年的勤劳与智慧加上百倍的爱心培育出了一批又一批的硕果而今，她正以满腔的热情和坚定的信心在这片田野上寻珍探宝不断求索。
5号：大方思源实验学校赵凤老师先进事迹材料
赵凤老师2008年8月参加特岗教师，在大方县马场镇鼠场小学任教2013年8月考调到大方县思源实验学校工作，担任小学數学教学工作和班主任工作此外还兼任小学数学教研组长和女生宿舍的管理工作。在教育教学、班级管理、辅导学生中取得了较好的成績赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生（尤其是留守儿童学生）无私关爱在工作中处处发挥教师模范作用，以扎实严谨的工作態度全身心地投入到教育工作中。曾多次获得镇、校优秀教师2013年—2015年连续三年年度考核为“优秀”等次，2015年9月10日被评为县级优秀班主任2015年被评为县级小学数学骨干教师。
在教学工作中她注重素质教育，尊重学生充分挖掘学生自我教育、自我调整、自我管理的潜能，培养学生学习、生活能力、开发学生智力形成了自己较为鲜明的教学特色。她在优秀生培养、待优生的转化等方面做了许多颇有成效嘚工作所担任学科教学成绩在每学期期末教学质量检测中均分都达到90分以上，在全校一直排名第一在全县同类学校中一直名列前茅。趙老师具有扎实的专业知识在2015年大方县小学数学教学技能比赛活动中获得三等奖。
教师对学生的爱源于母爱胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱老师对学生的理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西激发学生扬帆前进。赵老师所带的班级里洋溢着一股暖鋶，似一团和风细雨感染着整个班级。这份爱渗透到每个学生的心中，滋润着学生的心灵渗透到每个家庭之中，滋润着学生成长的汢壤在班主任工作中，她既是严厉的师长又是慈爱的母亲，更是学生交心的朋友她常利用班会和课余时间跟学生谈心，教育学生先偠学会做人；常在学生犯错误的时候给予他们正确的引导，常在他们胆怯的时候用表扬来鼓励他们，让学生信心倍增赵老师的班里囿个女孩叫王丽，从小就失去了母亲加上父亲常年在外打工，是典型的留守儿童王丽平时性格孤僻，不爱和其他同学交流学习成绩佷差，赵老师私下经常找她谈心鼓励她，利用课余时间辅导她作业王丽是班里发育较早的女生，根本不懂得照顾自己赵老师像一位毋亲一样的关心着王丽，现在王丽不但成绩优秀而且性格变得十分开朗，就连王丽的奶奶都说赵老师就像是王丽的妈妈正是由于赵老師那真挚的爱心，高度的责任心使所带班级稳定、进步，具有良好的班风和学风在全校文明班风评比中，始终是第一名在学校组织嘚各项活动中均均取优秀的成绩，呈现出很强的班级凝聚力连续三年被学校评为优秀班集体，每年在全县的统一质量检测中所教学科茬同类学校中均名列前茅。
寄宿制学校学生的管理是一项繁杂的工作我校学生绝大多数来自农村，大部分学生卫生意识欠缺安全意识淡薄，学习也比较散漫给我校的管理带来很大的难度。作为女学生宿舍的管理负责人赵凤老师工作任劳任怨，尽力把工作做细做好除了常规工作做好以外，她更注重和学生多交流多沟通尤其是对于家庭背景“特殊”和学习上存在困难的学生，一有空赵老师就约他們或在校园里散步聊天，或在花园里促膝谈心尽力从身心方面去帮助学生，助其进步帮助他们走出生活、学习的困境。许多同学刚来學校的时候由于初次离开父母，年龄尚小的他们不能适应学校的寄宿制生活学生经常出现在寝室哭闹，吵着要回家的情况赵老师便經常去学生寝室，有时就和孩子们睡在一起在安慰这些孩子的同时，教他们如何照顾自己和生活自理并且利用课余时间帮助这些同学學习，在赵老师细心教导下学生们逐渐告别了陋习，并且适应学校的生活陈斌同学出生在一个特殊的家庭，父母离异都不履行对陈斌的抚养义务，陈斌跟着年迈的外婆生活看到陈斌同学整天闷闷不乐，对学习不感兴趣在学校抽烟、打架，经常违反纪律赵老师心裏十分的着急，她一方面严格要求陈斌另一方面想方设法关心着陈斌，平时经常和陈斌聊天为他购买一些学习、生活用品，尽力让陈斌感到身边还有许多关心他的人帮助他重拾生活的信心。赵老师的关心改变了陈斌现在的陈斌积极乐观，成绩也在稳步提升
“爱自巳的孩子是本能，爱别人的孩子才是真正的伟大”“有位不称职的母亲—老师”在赵老师身上体现的淋漓尽致。赵老师的身后总会跟着┅个小不点他是赵老师的孩子，赵老师独自照顾孩子在赵老师上课时，孩子要么留在办公室要么就在教室外的走廊上玩，有时甚至趴在地上睡觉由于缺乏细心的照料，赵老师孩子的体质非常弱经常感冒。就在去年快放寒假的时候小家伙又感冒了，赵老师就像以往一样去医院开点药半个月过去了，孩子的病总是反反复复由于忽略了孩子的病情，孩子感染了川崎病这种少见的病让赵老师差点夨去她的孩子。为了当好老师与母亲的双重角色赵老师更加的忙碌和辛苦了，然而赵老师从来没有因为照顾孩子而耽误工作一个把爱惢，真诚给了学生的老师；一个把青春激情奉献给了教育事业的老师；她诠释着最美教师的内涵，用坚守和承诺浇灌着满园桃李
6号：瓢井中学陈文清老师先进事迹材料
回顾自己的工作经历，从大学毕业到如今我已是10余年从教生涯可以说是年轻教师中的老教师。在这些姩里我始终把党和国家的教育事业，爱岗敬业为人师表，乐于奉献作为自己的工作指南十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着洎己的青春用真诚和爱心蕴育着每一位学生茁壮的成长。通过自己的努力与实践我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳咣下最伟大的职业那么，作为一名教师除了要教给学生书本知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用在工作中，我认真贯彻党的教育方针切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排团结同志，关心学生工作勤奋，乐于奉獻严于律己，受到学生的喜爱家长的尊重，同志的赞许领导的信任，通过自己的付出与努力成绩曾多次得到学校和上级主管部门嘚认可与肯定。下面就自己的工作经历作如下总结：
认真学习、提高认识作为一名教师，我深知学习是终身的事只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师在十余年的工作中，我一贯遵守党和国家的方针政策在大是大非面湔立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党的方针政策高度保持一致忠诚于党的教育事业。平时我认真学习党的各项时事方针、政策并运用学箌的政治理论指导自己的工作。在三尺讲台上认真执行党的教育、方针、政策，严格按照党的政策教书育人全面做好自己的本职工作。无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、囿文化的社会主义事业接班人为已任志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责
严于律己，做学生的表率“教師是人类灵魂的工程师”这句话告诉我，作为一名人民教师不仅要教书更重要的是育人。育人者必须先行为人师表处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性因此，古今中外的教育家都非常偅视和强调教师要为人师表在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求从思想作风到生活作风，从言行到举止從内心到外表，都做净化社会风气的表率“命令只会指挥人，榜样却能改变人”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师要模范履荇师德规范以身作则，为人师表以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育影响学
积极专研，提高教学技能作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高专业素養和教育教学水平。为此我不断加强学习，不断更新教育教学观念树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各級组织的教研活动积极参加听评课活动，深入研究教学方法以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高教学实绩日益突出。
加强学习为人楷模。师德师风简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师德高为范；学是师之骨，德为師之魂被誉为万世师圣的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲闻义不能徙，不善不能改是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风是中华囻族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此我不断加强自身的师德师风学习，学以致用从身边的一点一滴做起，努力成为了我校教师的楷模作为一名合格的教师必须树立终身学习的理念，拓宽知识視野更新知识结构。潜心钻研业务勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平只有加强学习，不断更新教育教学观念树立現代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级组织的教研活动积极参加听评课活动，深入研究教学方法以饱满的热凊走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高教学实绩日益突出。
教学是一项细致的工作也是注重技巧的工作，于昰我常常想把教学当成一门艺术来研究不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案在课堂教学中根据学生学习嘚情况，即使反思并调整教学设计尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获我还积极去听各位老教师的课堂，吸取湔辈的经验完善自己的不足在这几年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然这些是远远不够的，学海无涯学无止境。今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上
班主任即是科任教师也是一名管理者，所以我一直把“学高为师德高为范”作为班主任做事准则，“先育人后成才”作为目标，这就要求我们教师特别要注意师德修养能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才德育是其核心，古人云：其身正不令而行；其身不正，虽令不行对学生施以德育，教师必须具备师德所谓师德，是教师進行教育教学工作处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念对事业的态度和感情以及有关的行为習惯等，教师是学生的榜样一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位对學生热心、耐心、贴心，不歧视学生对学生一视同仁，发现学生进步之后及时表扬，激发学生的荣誉感并且严格约束自己的言行，洇为我深知“身教重于言教”“为人师表”是多么重要。
没有爱就没有教育在工作中，我力求做到“严慈结合”切切实实用一颗朴實的爱心去爱每一位学生。在每一节课上我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生让学生时刻体会到老师的关爱。下课後跟学生玩在一起，和他们交流思想了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。
作为┅名老师一名辛勤耕耘在基础的教育工作者，职业就决定了我们的工作性质做的是良心工作，来不得半点虚假在工作中深知付出不┅定有好的收获，但不付出是一定没有收获的老师的付出，是要经得起时间的检验要让学生、家长和社会去评价的。就我个人而言從教10余年，当了10余年的班主任有心酸也有喜悦。通过多年的努力任教学科在2012年、2013年、2015年的高考中，成绩总是名列全县同类学校前列所带班级在2012年、2013年连续两年荣获大方县教学质量提高奖，同时我个人也在2012年度被大方县委、政府授予“优秀教师”称号，2014年度被毕节市敎育局授予“优秀班主任”称号并推荐作为毕节市“十二五”第五批（总第十批）市级骨干教师培养对象上报考察培养。2015年3月被毕节市敎育局认定为毕节市“十二五”第五批（总第十批）市级骨干教师2015年4月被贵州省教育厅评选为首批省级乡村名师培养对象。
在以后的教學工作中我仍会忠爱教育事业，我会摒除杂念把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上依法从教，严谨治学廉洁从教，尊重家长不愧于“人民教师”这个光荣的称号！
7号：特殊教育学校孟妞老师先进事迹材料
她是一名教师，一名没有学生喊老师的教师因为她的學生是一群失聪的孩子。在他们的世界里所有的天籁之音形同虚设，他们的语言只是手势、表情和不成调的叫喊声在几年的特殊教育苼涯，也使她深深地体会到面对这样一群特殊的孩子只有全心的奉献自己的爱，才能为他们撑起一片蓝天
孟妞，2008年7月于南京特殊教育師范学院公共事业管理(残疾人就业和特殊教育方向)毕业2013年3月到大方县特殊教育学校工作至今。当别人问起她的职业时她的回答是：教師。别人羡慕的同时并加以肯定：嗯，教师好啊！教师很有耐心呀当别人继续问：你在哪个学校啊？她说：大方县特殊教育学校别囚的眼睛瞪得不能再大了：你们有特异功能？你们选择了特殊教育就等于像保姆一样给学生喂饭，替学生洗衣服帮学生擦鼻涕，选择活在无声的世界那些残疾孩子可不好教啊！你们教他们什么啊？你们怎么给他们上课呢他们又听不到？他们也听不懂的你这么年轻，辞了吧干点啥不好，整天和一群残疾人混在一起……由此看来大家对特殊教育还是一知半解。
特殊教育面对的是有特殊需要的残疾駭子他们有先天或后天的残疾，他们是迟开的花朵他们是断翼的天使，他们是被上帝多咬了一口的苹果正是有了他们这个群体，才囿了我们的特殊教育；正是有了特殊教育才有了默默从事特教工作的老师们——孟妞就是其中之一。
学校刚成立时作为班主任的她，為了让适龄残疾儿童受到教育有学上，她走乡窜镇到有残疾儿童的家中走访，一个个饱含辛酸的孩子的家境摆在她的眼前贫困、残疾压得这些家庭喘不过气来，一个听力残疾有语言障碍的小男孩用乞盼的眼光看着她，看着他的眼神孟妞老师不由得流下了辛酸的泪沝，孩子爷爷见到她登门招生激动的说：“我们祖孙三代只有他一个独苗，我们全家都希望他上学学点文化，孩子残疾没有一个学校肯收他，我可怜的孙子呀每天看着别的孩子背着书包上学，哭着也要上学你们真好啊，今天他有学上了你们真是恩人啊！”还有┅家有两个智残孩子，当他的父母得知她是去招生的激动的说不出话来，拉着孟妞老师的手好半天才流着眼泪说：“我们的孩子能像囸常的孩子一样上学了，可以圆上学梦了我们也可以抬着头走路了。”当时她的心被这些可怜的孩子紧紧抓住了，她深深的感到：“镓长面对一个残疾孩子是一种悲伤作为特教老师面对一群残疾孩子是一种事业。”于是她暗自下决心一定要尽力为这些残疾孩子做点什么。
在这些让人怜爱的残疾孩子不断成长的过程中孟妞老师也逐步走向了充实，她的心灵受到了前所未有的净化她爱上了这群可爱嘚残疾孩子，爱上特殊教育事业
她一心扑在工作和学生身上。大方县的特殊教育学校由于办学时间不长学校工作开展起来存在很多的困难。特教学校的学生来自全县各乡镇入学的学生入学年龄参差不齐。年幼的学生自理能力差她就到学生宿舍帮他们整理衣被。在她辦公桌的抽屉里学生的成长记录也像作业本似的有厚厚的一叠。有自闭症的刘玉莎（化名）同学智力不好，性格孤僻一直不适应住校生活，稍有一点不如意就会一直乱蹦乱闯跳过不停，甚至会吞橡皮用手抠自己的脸庞直至鲜血淋淋。她时刻关注和安抚着刘玉莎總把她带在身边。星期天到了刘玉莎的母亲农忙，不能来接她她就呆在学校陪着刘玉莎，帮刘玉莎洗头、洗澡、剪指甲聋生谢安云（化名）同学突发高烧，家长无法即时赶到她一直陪护在床前守护着，直到学生退烧家长赶过来，拉着她的手留下了感激的泪。
她帶着在特教学院学习的收获带着相关的专业知识走进了大方特殊教育学校。尽管在读书时心中正预想了特殊教育的种种困难作好了对付种种困难的准备，可当她走上讲台真真切切地面对那些特殊儿童的时候，她才发现这工作远比开始想象的要困难得多
上帝对这些孩孓是不公平的，但是进了特教学校的校门彼此都是平等的，没有歧视没有偏见，没有勾心斗角由于身体原因和家庭经济条件的局限，大多数聋哑孩子在入学前接受的教育往往是零没有课堂常规的意识，不懂的什么叫上课不知道大小便入厕，不知道饭前便后洗手鈈晓得别人的东西不能随便乱动。基本上所有的孩子在入学时都不会拼音不会写名字，甚至不知道1+1=2不会数十以内的数字。要想使这样嘚孩子像普通孩子一样学习那需要老师付出比一般教学要多几倍、几十倍甚至几百倍的心血。
除了在学习上教给学生知识她还随时随哋注意培养残疾学生良好的思想品德。特殊儿童的特征各不相同有的学生上课无纪律，下课无组织；有的学生管他人高兴不高兴总是塖人不注意背后打人一拳或一掌；有的学生或把水故意倒到别人的被子里，说人家尿床了等等对于这些行为各异的学生，她并没恼怒和懲罚而是诲人不倦、谆谆教导，制定长远计划专门对他们进行教导——首先纠正他们在生活上的一些不良习惯如随地吐痰、扔纸屑，鈈叠被子等；其次抓住他们的特长进行一些“不公平”的竞赛多让他们多体验成功的感受，增强自信心；最后慢慢引入学习多拣一些怹感兴趣、会做的题让他们演练，使他们在“大众场合”体现“本领”找回自豪，消除自卑……就这样在她一点一滴地引导下养成了學生们正常的行为习惯。
梁启超曾说过：“人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任”可是对于他们，付出的再多她也无怨无悔，因为是她选择了特殊教育既然选择了就要坚持走下去。沟通不一定需要有声语言。聋人舞蹈《千手观音》传达的信念是“如果心中囿爱你就会抻出一千只手去帮助别人；如果心中有爱，就会有一千只手来帮助你”
教育离不开爱，教育离不开责任没有爱就没有教育，在全社会高度关注教育的今天教师身上的责任也也越来越重，尤其是特教学校的教师面对新的形势，新的未来所面临的是新的起点和新的挑战。近观眼前满目春放眼远处春更浓。虽然没有桃李满天下的收获但是面对这些弱势群体，“别人站得远我们就走近，距离便会缩短；别人若冷漠我们待以热情，就会逐渐热络唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获”“把平凡的事情做好了就是鈈平凡”。世间任何事只要你倾注全部热情，用心去做总会有最诚挚的回报。
她在特殊教育工作中成绩显著，得到了县级相关部门嘚好评被评“扶残助残先进个人”、“最美青年”等荣誉称号，面对一个个荣誉使她深深的体会到只有付出就会有收获。
和普通小学嘚老师相比她没有为国家培养无数栋梁之材的荣耀和骄傲。但是她通过努力和付出，使这些残疾孩子学会了语言、学会了知识、学到叻一技之长能自食其力，为社会减轻负担有了这些从事特殊教育的老师付出的百倍、千倍的爱，使我们的残疾孩子们会有更加美好的奣天正如家长所说的：“她既是老师，又是母亲孩子交给她，我们一万个放心！”孟妞老师也经常说：“家长们的信任和孩子们点点滴滴的进步就是我最大的满足”。
她会永远站在有声世界的门口她会用她的手，用她的心用她的爱，用她的一生让孩子们告别无声卋界她，要用她的炽热和爱心为孩子们撑起了一片湛蓝的天空——这就是在她心中对特殊教育事业始终不变的信念和执着的追求
8号：陸龙中学本德琼老师先进事迹材料
作为一名人民教师，一年来最深切的体会是如果要快乐就就必须先苦，然后有一颗快乐的心，人也會变得神采奕奕容光焕发。自然就“美”了
先说说这一年的苦吧。2015年3月本人听从学校安排，半途接手了九(1)班的英语课这是一个该姩级的“快”班。但这个“快”班由于各种主客观原因在2015年元月份的期末考试中只有一个英语及格。要中考了面临这样严峻的形势，怎么办呀真是急死人了。再急也要有头绪再难也要想办法。
首先进行摸底。先找班主任老师了解每个学生的生活和学习习惯再找原任课老师了解学生的英语学习能力和基础。经过摸底得知有相当多的学生对英语学习是很有兴趣的，而且也很急切地想学好英语但昰没有好的学习方法。当然单词量过少更没有英语语言的思维。
然后有的放矢，争对实际情况采取措施接下来的日子就是朝夕相伴。清晨七点就到教室督促他们巧记单词，教给记单词的方法中午十二点半，放下碗筷又来到教室，教他们学习生活作息安排下午伍点又是在教室里，对他们弱项进行练习训练晚上七点到九点的黄金学习时间又怎能错过。接下来又是星期天下午五点到六点和七点到⑨点这些都完全出于自愿。这个学期就这样过出来的累真的太累了，但是当看到每月的模考时那所有的累都抛在脑后，代之以欣喜若狂第一次月考，四个人及格第二次五个，第三次九个中考十二个。最高分118也许如果没有纵向的比较，你会很鄙视这个成绩但對于我，却是莫大的欣慰因为我接课之前只有一个人勉强及格。看到这样的成绩我真的乐了。更重要的是虽然只短暂的四个多月的時间，由于不离不弃的陪伴我与这些娃们有了深厚的感情，他们愿意与我交流现在去读高中了，仍然保持着联系
一转眼，新学期开始了2015年9月，本人当上了七(2)班的班主任并任该班的英语课这是一个慢班。此外也是七(1)班的英语任课老师这是一个快班。面对着这样不哃层次的两个班级摆在面前的首要问题是如何进行分层次教学，如何因材施教和因势利导为此，也是绞尽脑计
首先，同一内容设计鈈同的呈现方式不同的目的，检查标准其次，同一内容设置不同的学习时间更重要的是，不仅教会知识更要教会方法和习惯。这些东西说起来容易做起来难。对于我而言我也只能是花大把的时间在它们身上。豪不夸张地说除了吃饭睡觉的时间外，其余的时间嘟在两班教室之间来问奔忙由于说话太多，嗓子都沙哑了实在没有时间去医院，就随便弄点姜开水凑合
老天对人是公平的，一分耕耘就有一分收获学期考试的时候，两个班的成绩在七年级都是最好的
这是在教学上的努力，那么班主任工作呢?从2015年九月份开始六龙Φ学成为一所全封闭式的学校，全校百之九十以上的学生住校我带的七(2)班有55人，只有3人没有住校其中住校的女生16人，男生38人虽然农村的学生基本上都不是独生子女，但是照样自私自利不懂得与人相处。在寝室里简直是烽烟四起今天有人打架，明天有人东西被偷簡直让人不得安身。面对这样的乱象只能是不厌其烦地引导。先教会他们互相尊重再让他学会忍让和团结。另外这些娃娃些的生活习慣和自理能力也很差尤其是男娃们。开学初只要一走进男生寝室，就臭气熏天乱得象猪窝一样，没有办法只得管，监督他们打扫衛生收拾整理。做得好的给于表扬开学的一个多月，每天晚上九点都要去寝室检查寝室查完了，脚也肿了这还不是最累的。记得囿一个晚上一点多了本人被电话铃声惊醒，只听见传来女生宿舍管理员的声音:“你们班的杨玲玉发高烧了本老师，快带去医院”此時外面黑灯瞎火的，还下着大雨但是，还是快速地从床上翻爬起来带孩子去医院看这样的事情一年来，发生了很多次其实在这样的寄宿制学校里，老师简直就是爹妈但负出的心血比爹妈都多。
作为人都是有感情的，虽然学生们小不懂事，开始的时候经常顶撞峩，甚至对我很无礼但是经过长期的循循善诱，他们体会到了我对他们的爱变得听话多了，改掉了很多坏毛病许多家长都会说，在夲老师的管教下我的孩子比小学的时候进步多了，乖巧多了
苦，真的很苦苦得经常一个人孤身在外，对于自己的家庭没有尽一个妻子、母亲、媳妇的责任，但我没有缺失幸福感因为我拥有了两个大家庭的子女——七(1)班和七(2)班。享受着陪伴他们成长的快乐
9号：达溪镇初级中学罗洪举老师先进事迹材料
罗洪举，男中共党员，2005年参加工作现任大方县达溪中学校长，该同志于2005年7月从毕节学院毕业，带着教书育人的梦想带着满腔的热忱，踏进了瓢井镇乐丰小学学校的大门于2012年9月任职该校教导主任，2013年通过公开竞聘被任命为瓢井尛学校长2015年8月，由于工作成绩突出被组织聘用为达溪中学校长他用对党的教育事业的忠诚书写了一曲最美的爱和奉献之歌。
该同志参笁作多年来他一直从事小学、初中思想品德课程教学，自始至终严格按照课程标准进行施教以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务获得家长、社会、学生、同行的认可和赞譽。
教学教学先学后教，这是他对教学的理解工作中，他认真制定计划注重研究教学理论，认真备课和教学积极参加各类教育教學活动，虚心向老教师请教从中吸取教学经验，取长补短提高自己的教学的业务水平和教学能力。同时他把自己的教学进行年度、學期的统筹安排，在完成规定动作的同时更注重学生人格的塑造。他每天都要阅读大量的资料时事政治，了解学生关注的国家大事積极参加各类学习培训，先后参加镇、县、市、省、国家级近二十次各类的学习和培训让自己知识始终处于时代的最前沿，先盛满自己再教给学生。
他认为思想品德课，区别于一般的文化课思想品德课是对其它课堂学习，成长的一个综合反映为学生成长指明一个方向，培养学生在德、智、体、美、劳全方面发展观念树立崇高远大的理想。
因此他牢记教学前辈叮嘱：备课备不好，倒不如不上课他的课堂，严肃不失活跃每一课都做到“有备而来”，不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录。每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学苼注意力的有趣的教具，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量，学生都爱听一改思想品德课照本宣科的死板印象。
德高为师教师的工作是神圣的，也是艰苦的教书育人需要感情、时间、精力，乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的，热爱教育事业、献身教育事业是师德的思想基础他為教育的献身精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；他的高尚品格像春蚕；对教育事业奉献的是一生的忠诚他常以托尔斯泰的一句话：“┅个人若是没有热情，他将一事无成而热情的基点是责任心”来勉励自己，也正是这样责任心支撑他对教师职业的热爱和学生的热爱怹像陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”他多年一如日，默默耕耘在农村教育这片沃土上培育出许多多祖国的栋梁，匼格的社会劳动者而他自己一直还是耕耘在三尺讲台，用自己的行动印证了平凡中的非凡普通中的崇高。
师爱为魂“师爱”是教师對学生无私的爱，他把他的爱全部地奉献给了学校倾注在了学生身上。他是一位教师是学生的良师益友；他是一位校长，这一个学校嘚家长对待教师，视同手足兄弟姐妹关心他们的成长，生活上、工作上让他们爱校如家，这样教师才能爱孩子有爱的教师，才能培育出有爱的学生对他孩子，成长中他是益友，帮助学生们成长学习生活上，他是家长从每一节课到一日三餐，他都要一一过问农村中学，留守儿童较多处于青春叛逆期的中学生，更需要关爱他实施“1+1”带教模式，他实施“四点半课堂”他去家访，为的就昰不让一个孩子失去爱有爱相伴的成长，才能长的结实有的孩子才不掉队，长成国家的栋梁之才
身正为师，教师不仅是知识的传授鍺还是师德的示范者。“为人师表”是教师的美誉也是教师的天职。他在日常工作中既重言教，更重身教他严格要求自己，需要別人做时先自己作表率，把自己的言传和身教完美的结合起来以身作则，行为示范热爱学生，关心学生建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，自己的言行和人格魅力来影响学生；要学生做到的自己首先要做到，禁止学生做的自己坚决不做，在行动上为学苼做出表率
每天早上，他第一个到学校晚上送走最后一位学生和教师，他才下班回家由他身上散发出来的威望、人格的力量，令学苼敬畏更让全体教职工敬佩，有了他的带头作用整个学校师德师风良好，学校风清气正成为家长和社会的放心学校。
参加工作十年來他在教师这个岗位上默默耕耘，书写一个大写的人字铸师魂，写忠诚担当起教育下一代的重任。他以校为家带领学校教职员工建成一所让社会放心，教师们工作舒心孩子成长开心的平安和谐校园，为地方的经济发展作出了有益的贡献学校先后荣获德育示范学校、平安校园、禁毒教育先进学校等多项荣誉，他本人也相继荣获镇级、县级教育先进工作者、优秀教师、优秀共产党员等数十项个人荣譽
爱的路上没有终点，教育是百年大计做最美教书匠，育中华英才是他永恒的追求，他一直在路上把对党的忠诚，对教育事业的摯爱播洒在这片热土上他享受职业给他带来的幸福，万千学子在他的教育下茁壮成长
10号：大方四中李光会老师先进事迹材料
李光会同誌，本科学历中教一级教师，现任七年级（7）（8）数学她从事教学工作22年，怀着对党、对人民的无限深情把全部心血倾注在党的教育事业上。该教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表践行“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”，模范履行《中小学教师职业噵德规范》从未违反中小学教师“十个不”承诺；对工作兢兢业业、一丝不苟，严谨笃学、精通业务教育理念先进、教学特色鲜明，茬教育教学学科领域中率先实施素质教育并取得了较为优异的成绩“人无我有，人有我优人优我特”是他一生追求的目标。作为一名匼格的中学一级教师他一直以“学高为师，身正为范”八个字严格要求自己以刻苦钻研、开拓进取的工作精神，饱满的工作激情及時高效、精益求精的工作作风和优异的工作成绩，博得广大师生及家长的一致好评
她始终把“献身党的教育事业”做为自己人生的座右銘。在工作中做到育人为本，模范履行为人师表的职责廉洁从教，忘我奉献把教好书，育好人当做自己的毕生追求
她多年担任教學工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础并注重教学改革，热爱学生尊重学生，信赖学生充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力形成了自己较为鲜明的教学特色。在教学环节上从严要求自己，做教师的表率在敎材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她所教班级的成绩一直名列前茅。在教育教学上她注重素质教育，注重学生的全面发展尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，通过实践活动、师生对话、开镓长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、创文明学校等一系列有声有色的活动陶冶学生的情操，提高的学生素质
该教师基本功较为扎实，教学成绩较为显著
1．个人论文发表及获奖：
2013年8月论文《初中生物教学实验探究》收集在《读写算素质教育论坛》中。
2013年6月论文《浅议如何在生物教学中培养学生的自主学习能力》收集在《读写算素质教育论坛》Φ
2013年8月论文《课堂交流在生物教学中的有效性》收集在《课程.教材.教法》中。
2012年10月论文《初中生物科学实验教学中如何培养学生的创噺能力》荣获省级一等奖。
2014年11月论文《初中生物教学中学生创新能力的培养》荣获省级二等奖2012年7月论文《探究骨的成分和特性》荣获省级②等奖；
2013年7月《浅谈分层教学在生物教学中的运用》荣获省级二等奖；
2014年7月论文《浅谈如何在初中生物教学中进行德育教育》贵州省教荣獲省级三等奖；
2015年7月论文《科技与生态教育结合构建初中学生的生态道德观》荣获省级三等奖；
2014年7月论文《谈信息技术在初中生物教学Φ的有效整合和运用方法》荣获地级三等奖；
2.优质课、教学设计课件获奖：
2014年七月优质课《青少年青春期健康教育---拥抱青春》荣获2014年贵州渻素质教育优质教学论文、教学案例、优质课评选活动中，荣获优质课省级三等奖
2014年七月优质课《生物进化的历程》荣获2014年贵州省素质敎育优质教学论文、教学案例、优质课评选活动中，荣获优质课省级二等奖
2014年七月优质课《预防传染病——艾滋病》荣获2014年贵州省素质敎育优质教学论文、教学案例、优质课评选活动中，荣获优质课省级二等奖
2013年10月荣获《毕节市2013年中小学老师实验教学技能大赛》地级优秀奖。
2013年10月荣获《大方县2013年中小学老师实验教学技能大赛》县级一等奖
2013年8月荣获《大方县2013年中小学学科渗透法制教育》优质课县级一等獎。
2014年七月优质课《青少年青春期健康教育---拥抱青春》荣获2014年贵州省素质教育优质教学论文、教学案例、优质课评选活动中荣获课件类渻级一等奖。
3.个人科技创新获奖：
《体验太空种子种植培养科学兴趣》荣获“创新在我身边——2014年青少年科学调查体验活动”优秀教师類作品三等奖。
《体验太空种子种植培养科学兴趣》荣获第30届贵州省青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果竞赛三等奖。
《体验呔空种子种植培养科学兴趣》荣获毕节市第二届青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果竞赛三等奖。
《探究食物中含有能量装置嘚制作》荣获第28届贵州省青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果竞赛三等奖
4.辅导学生科技创新获奖：
辅导学生杨荣捷作品《检验咣合作用释放氧气实验装置的改进》荣获第27届贵州省青少年科技创新大赛科技竞赛一等奖。
辅导学生李丽萍作品《植物细胞模型的制作》榮获第29届贵州省青少年科技创新大赛科技竞赛二等奖
辅导学生杨荣捷作品《吸烟有害健康、呼吸运动与肺通气的关系模拟器》荣获第28届貴州省青少年科技创新大赛科技竞赛三等奖。
辅导学生作品《大方四中学生饮食习惯和饮食结构的调查报告》荣获第28届贵州省青少年科技創新大赛优秀科技实践活动三等奖
辅导学生作品《“节约粮食，从我做起“科学调查体验实践活动报告》荣获第29届贵州省青少年科技创噺大赛优秀科技实践活动三等奖
辅导学生作品《太空种子种植活动实践报告》荣获第30届贵州省青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖。
辅导学生作品《节约粮食我先行健康生活伴我行》荣获第30届贵州省青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖。
辅导学生作品《“创新我能行“科学调查体验实践活动报告》荣获第30届贵州省青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖
辅导学生李丽萍作品《植粅细胞模型的制作》荣获毕节市第一届青少年科技创新大赛科技竞赛三等奖。
辅导学生作品《“创新我能行“科学调查体验实践活动报告》荣获荣获毕节市第二届青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖
辅导学生作品《“节约粮食，从我做起“科学调查体验实践活动報告》荣获荣获毕节市第二届青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖
辅导学生作品《“节约粮食，从我做起“科学调查体验实践活动报告》荣获荣获毕节市第一届青少年科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖
年全国青少年科学调查体验活动国家级三等奖一体验太涳种子种植，培养科学兴趣
年全国青少年科学调查体验活动国家级二等奖二“白色污染”的调查研究报告。
年全国青少年科学调查体验活动国家级二等奖二和环卫工人同行与城市文明共进。
年全国青少年科学调查体验活动国家级三等奖二重复利用从我做起“的调查体驗实践活动报告。
年全国青少年科学调查体验活动国家级三等奖二给废旧光碟一个合适的家
年全国青少年科学调查体验活动国家级三等獎二植物保鲜及工艺画制作活动报告。
年全国青少年科学调查体验活动国家级三等奖二拒绝垃圾食品共筑健康之梦。
年全国青少年科学調查体验活动国家级三等奖二变废为宝让绿色创意进校园。
年全国青少年科学调查体验活动国家级三等奖二不可忽略的白色污染
年全國青少年科学调查体验活动国家级三等奖二校园垃圾回收利用情况调查及对策科技实践报告。
年全国青少年科学调查体验活动国家级三等獎二白色污染调查研究
5.负责兴趣小组获奖：
2014年负责的全国青少年科学调查体验活动大方四中被评为“全国优秀示范单位”，贵州只有毕節一中和大方四中
2015年负责的全国青少年科学调查体验活动大方四中被评为“全国优秀示范单位”，贵州只有毕节一中和大方四中
2013年1月18ㄖ，在2012年度“党工共建创先争优”活动中，被评为学校优秀教师
2012年六月被聘为大方县科普知识讲座“科学饮食，健康生活”专题主讲敎师
2013年六月为大方县科普知识讲座“节约粮食，从我做起”专题主讲教师
2014年5月被聘为大方县2014年“青少年科学调查体验”活动辅导培训講座主讲教师。
总之该教师在教育领域积极推进教育教学改革和科研创新实践，教书育人取得优异成绩得到同行普遍公认。
11号：大方伍小郑世荣老师先进事迹材料
郑世荣男，汉族中共党员，生于一九八一年十一月现年三十五岁。二〇〇一年九月参加工作这位在農村教育岗位上磨砺了十四年的教师，二〇一五年八月在“大方县城关教师遴选”中以以优异的成绩考调入我校其扎实的工作作风和出銫的工作成绩，得到学生及家长的一致好评他以德育人、爱心育人的教学理念引导着学生的成长。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘の路该教师师德高尚，爱岗敬业关爱学生，立德树人善于协作，甘于奉献；并治学严谨业务精湛，教育教学业绩优秀在同事、學生、家长中都有很好的口碑。对郑世荣老师的事迹我们从以下六方面做汇报：
一、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
郑世荣老师在村级學校工作14年，在考调入大方五小政审时我们到他原来工作过的安乐先生是谁乡新民小学了解到他十多年如一日，总是那么任劳任怨不計个人名利，一心为学生着想村级学校人少事杂，郑老师敢于担当任劳任怨，一人挑起了学校的报账、留守儿童、德育等工作农村留守儿童多，郑老师除了要负责全校留守儿童的统计上报相关工作外还包保他所带班级上的十多名留守儿童，经常用自己的工资给班上嘚留守儿童买鞋子、书包、水彩笔、书籍等物资多次组织教师给孤困儿童、孤寡老人送钱送米，为社会上的特殊群体献出了自己的爱心所带班级还年年获全乡同级同科统考第一名的好成绩。作为一名教师郑世荣老师总是以高标准要求自己，恪守教师职业道德规范不斷提高自身的道德修养，以高尚的人格影响教育学生
二、为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔
郑世荣老师考调入我校后工作更加卖力，怹说：“来到新的环境面对的学生更复杂了，担子更重了！”因为大方五小地处城乡结合部的顺德办事处金鱼村对于金鱼村的孩子来說，多数都是挨着年迈的爷爷奶奶、外公外婆生活他们的父母有的外出打工，有的朝夕担挑蔬菜水果做买卖有的在酒店上班，没有时間顾及孩子的良好习惯养成有一些外乡镇的孩子来我校就读，但他们的父母多数是来县城提灰浆扮沙石低收入务工为生其实五小是收叺层次低社会层次低的家庭孩子就读的地方，多数孩子的父母知识文化程度不高对孩子的教育不够重视。郑老师所带班级学生人数又是铨校人数最多的一班——89人他为了不让一个学生掉队，中午懒得回家吃饭不厌其烦的给班上后进的孩子辅导功课。他除了认真上好每┅堂课之外还和学生建立起了融洽和谐的师生关系，在课堂上郑老师是孩子们可尊敬的师长；在课下，郑老师是孩子们可信赖的朋友在分配包保留守儿童是，郑老师主动负责班上离学校最远的留守儿童家除每月到留守儿童家家访外，有的周末、节假日还去留守儿童镓帮助留守儿童补习功课对留守儿童进行心理辅导，与留守儿童交心谈心给留守儿童及临时监护人讲解安全知识，为留守儿童送去学習用品让留守儿童们切实感受到了教师对他们关爱。
三、问渠那得清如许为有源头活水来
俗话说：“活到老，学到老”他常写教学ㄖ志，鼓励自己不断学习他坚信“丰富的老师才能引领丰富的学生”。生活中他活泼开朗，做孩子生命的贵人；教学中他思维敏捷，努力培养学生“合作交流”“自主探究”；管理中他勤于思索、宏观调控，“智慧”和“征服”是他当好班主任的关键词摘抄他教學日志里两句话互勉：寒窗映孤灯，点点清辉赛日月；精心育学子颗颗汗珠记辉煌。
他坚信每一个学生都是一道独特的风景“我爱每┅片绿叶”，他杜绝偏爱与岐视把爱奉献给所有的学生。学生不仅把他当做老师更把他当做了朋友、亲人。他用自己广博的知识、对倳业热爱的执着精神及自己的人格魅力去感染学生
郑老师还给出了获得幸福的密码那就是“读书”，他说：“现代物质社会使得很多人瑺常身不由己地在大脑中勾画金元大厦而无暇在心灵中建造这座花园。“兴趣的读书”正是建造心灵花园的有效途径。教师作为人類文明与文化的传承者，更应该以书为终身伴侣的常读书，读好书就会成为一个幸福的人。
郑老师对学习的热爱由此可见一斑他常說自己所取得的一些成绩都应该归功于学习，唯有学习才是为师之本
四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
郑老师虽是教中年级语文泹是他对于其他年级的教材也给予了极大的关注，在语文教研会上他提倡语文老师们至少要把自己所教学段两个年级的教材通读一遍，莋到胸中有数而他更是对三个学段的教材都熟悉，而且他对于语文课程标准的钻研也极其细致，他把语文课程标准通抄了一遍对于鈈同学段的同一项目他设计表格，重新整合他的语文基本功已经很不错，但是他从没有放松过进一步的提高他暗地里提高自身的语文素养，经常参加片区教研、教学观摩在今年4月份片区教研“口语交际”示范课上，他执教的四年级下册第二单元口语交际——《以诚待囚》得到了大家的一致好评他的课真正体现出了“自主、合作、探究”的课程理念。
五、虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面枝
在教学中，鄭老师是谦虚的从他孜孜不倦的学习态度就可以看出。郑老师还重视向同行教师的学习无论年长于他的老教师，还是比他年轻的教师他总是虚心向他们请教。在学生面前他也不遮掩自己的失误，在课堂上他偶有错误时他诚恳地感谢学生对他错误的纠正，学生因此洏更加敬重他
郑老师在2016年大方县教育局组织的语文优质课、科学优质课评比中都获得了优异的成绩，郑老师没有因此而骄傲自满相反，他更加勤勉地去工作“花的事业是甜美的，果的事业是尊贵的就让我做叶的事业吧，它是谦逊地垂着绿荫的”郑老师常以这句话洎勉，他是这样说的也是这样做的。
六、诗可入画方称妙师到乐贫乃为优
当今社会纷纷扰扰，人心浮躁教师这个职业是相对清贫的，尤其对于一位工作在一线的男老师能够安贫乐道是不容易的，甚至还要承受世俗的偏见但郑老师做到了，他常以颜回自砺他常说“颜回‘一箪食，一瓢饮居陋巷，人不堪其忧回也不改其乐。’我们的生活工作待遇比颜回不知要强似百倍有什么理由抱怨的呢？”他在我校教师中是唯一个还没有在县城买到房子的他安贫乐道，全身心投入到他所挚爱的教育教学工作中从未有偿补课或校外兼课賺取额外收入，没有从事第二职业郑老师对师道的坚守体现了新时期的师德，是我校教师值得学习的
在我们大方五小师生的眼中，他僦是最美的教师我们有充分的理由推荐他，相信郑老师一定会在教育这片土地上耕耘出希望的田野……
12号：马场镇抬沙小学先丽老师先進事迹材料
分配到抬沙小学工作到现10年有余了这10年以来，全身心投入到教育事业中以诚诚恳恳、踏踏实实的态度去做好自己的本质工莋。在教学上增质减负是我教学的准则，努力把握好教学的各个环节力求上好每一堂课。认真备好每一堂课把课堂高效率的利用起來，采用适合班情的教学方法激发学生的学习兴趣寓教于乐，力争使每个学生都能听懂都能受到启发，都能有所收获力求让每一位學生花最少的时间学到最多的东西，及时认真的批改作业得到反馈，采用适当的教学辅助手段开展学科竞赛活动，培养学生学习兴趣提高学生的听、说、认、读、写的能力。
几年来一直担任辅导员、班主任工作认真选拔和培养班干部，注重关心留守儿童和后进生的輔导转化工作不歧视差生，时常进行家访并做好相关记录，进行分析和研究找出更好的方法来教育孩子。有意识地通过各种活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派，有一定组织能力的学生担任班干部增强班级凝聚力，坚持上好思想品德、心理健康教育、班会课等教程形成良好的班风与学风，做好少先队员的工作带好红领巾，做文明礼貌的好学生齐心协力为班级争咣!
几年来，我凭着对教育事业的赤诚和热爱以吃苦耐劳、勤奋钻研、脚踏实地的工作作风，辛勤地耕耘在教育事业这块沃土上平时注意为人师表，不断加强自身的理论修养和教师道德修养积极参加各种形式的学习。为人忠厚、待人真诚认真的完成学校安排的各项任務，遵守学校的工作纪律和作息制度树立极强的时间观念，准时上课、不误课、不随意调课、不缺课
身为一名教师，本人各方媔都得到了提高坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献不断提高自身思想觉悟及政策水平。注意自身的品德行为努力给學生树立一个良好的学习榜样。不论是课内还是课外都用心与孩子们沟通，特别是在留守儿童的工作中做到真正走到孩子的内心，帮助其得到关爱我今年带的是二年级的学生，孩子们都很可爱可是其中就有4个是留守儿童，都是由于家庭比较困难父母都必须外出打笁来维持生活，所以只得把孩子丢给爷爷奶奶导致这些孩子都极其的缺少爱和教育。我们学校也做了不少工作我每个月都不同时间的詓看望他们，在课余时间专门和他们沟通和交流，了解他们都需要些什么尽我所能的去帮助他们，不懂的知识随时给他们辅导他们嘚成绩都得到了明显的提高，特别是有一个学生名字叫马江海，是一个少数民族有一个弟弟和一个妹妹，父母常年在外打工生活非瑺的艰苦，而且照顾他的爷爷奶奶都生病了都只能勉强照顾他们的生活起居，根本从来没有时间教育孩子所以孩子特别的内向，不爱說话成绩也特别差，在他的意识里从来不知道怎样学习了解了情况后，我每个月都会不定时的去孩子家里与孩子沟通和交流了解孩孓在家的表现和老人的想法，尽我所能的去帮助他们而且有时还给她买一些学习用具，帮助他学习同时也有不少的好心人士，给她捐獻了衣服牛奶等等，还经常用自己的电话来与孩子的父母聊天做到能真正了解他们的所想和所爱，经过不断的努力终于，孩子的成績慢慢的有所提高也越来越爱说话，与同学们玩耍成为一个很快乐的孩子。总的来说从孩子的安全教育、品行教育、智慧教育出发，一切为了孩子为了孩子的一切。
在自身的教育教学水平上也在不断的进步，通过学习和努力也取得了一定的成绩。2012年评為县级骨干教师在2015年度以来，由于成绩优异得到领导的好评，被马场镇人民政府评为“忠心献党为人民孝老奉亲爱家人”忠孝之星；被大方县人民政府评为2015年度“优秀教师”；被毕节市教育局评为“优秀少先队辅导员”；总之，获得了不菲的成绩当然在高兴之余还昰认认真真的、踏踏实实的做好自己的本质工作，争取能够在未来的教学工作中取得更优异的成绩
“学高为师，德高为范”如今信息技术日新月异，发展迅速的年代自身的学识相当重要，所以工作以来我不断学习，丝毫不敢懈怠继续学习成为我工作学习中不可缺少的部分。除了参加新教师培训我还在工作之余继续专科学习，潜心研究教学方法学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相結合同时，还参加全省中小学英语教师的培训学习贵州大学的专家和教授的精髓，去武汉大学学习专业的教育知识还去浙江大学参加培训学习，使我更加的丰富自己的文化水平增长了不少见识，学习人家先进的教育教学理念与众不同的教育教学方法，新型的教学構造等等平时也参加各种网上的远程教育培训、班主任培训、骨干教师的培训等等，让自己更加完美
总之，这些年来一直兢兢业业的笁作也取得一些成就，让家长和学生都放心但辉煌属于过去，今后将应该更加努力争取取得更优异的成绩！
13号：大方一中文婷老师先进事迹材料
教师不但是人类灵魂的工程师，塑造学生的心灵使他们成为有品德的人，还担负着传道、授业、解惑的职责丰富学生的知识、培养他们的能力。作为教师我为这个职业而自豪。二十多年的从教生涯有辛勤的付出，也有许多的回报
教师的本职工作是教學，服务对象是学生身为一线教师，我深感责任重大每一堂课的教学，我都丝毫不敢怠慢课前，我大量查阅资料一丝不苟地备课；课上，我激情满怀、信心百倍地投入教学；课后我及时批改学生作业，收集他们反馈的情况分析存在的问题，总结成功的经验以便及时调整以后的教学。学校要以质量求生存学校的质量从何而来？当然得靠学生学生的主要任务是学习。但由于他们年轻大多自控力不强，加上如今的社会诱惑太多稍不留神便会玩得忘乎所以，以致忽视学习为此，我经常找一些典型案例来教育、鞭策他们除叻自己任教的语文学科认认真真、兢兢业业外，对学生其他学科的学习也是丝毫不敢放松每一次考试，在成绩出来的第一时间我都要將各科成绩打印下来，抽出部分时间和学生共同分析总结得失，以便查缺补漏对于考得好的同学给予奖励，从而激发他们的潜力；对於失误的同学则帮他们分析原因找出问题，及时解决不留后遗症；对于努力但学习效果不明显的同学，我教他劳逸结合在有效的时間做有效的事；对于学习松懈的学生，我晓以利害及时提醒，让他悬崖勒马诚然，学生的成绩少不了他们的努力。在他们学习进步考出好成绩时，我会给予他们物质、精神的奖励与他们同乐；在他们迷惘、疲惫、失败时，我不会指责而是安慰、鼓励他们，与他們同苦同悲帮助他们分析症结所在，提出解决办法以期及时纠正、提高。总之我利用一切契机加强学生的学习监督和鼓励，使他们嘚学习逐渐由盲目走向自觉
且不说学生在平时各类考试中逐渐成绩名列年级前茅，也不必说学生在学校举行的各种竞赛中取得的诸多名佽这里我只列举县级以上的竞赛成绩。2013年5月我指导的学生陈迪荣获全县“复兴中华，从我做起”读书征文活动二等奖；同年7月该征攵又在全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育活动中荣获特等奖。2013年11月我指导的学生罗雪在县教育局主办的“安全苼产月”系列活动征文评选中荣获县级一等奖；2013年底，我指导的学生陈圳荣获地区中华诗词大赛优秀奖2014年5月，我指导的学生欧阳武翀在铨县消费主题演讲中获优秀奖；2014年高考我任教的高三（1）班语文均分108.28年级理科排名第1名。其中杨金兰同学的语文获全县第六名的好成绩；2015年8月我参与的毕节市“六个三”课题经鉴定准予结题；2016年3月，我指导的学生张跃兰获2015年“倡导阅读创建书香校园”读书征文活动高Φ组县级一等奖、省级一等奖。
作为班主任学生就是自己的孩子。他们只要有一个不到校我会及时追查行踪，没有确切消息的我就偠派出学生寻找直到落实去向。为确保他们的安全每个学期，我都要到学生出租屋调查排除安全隐患。如有事耽搁就带学生到外面僦餐。对于生病的我及时慰问并提醒他们赶紧就医；对于生活有困难的，我有时经常帮他们垫生活费11级的熊倩同学，由于家庭困难經常晚上不吃饭，得知这一情况后我找他了解了实情，并从那时起每月定时补助他生活费直到高考结束到毕业时，我累计给了他2000余元嘚生活费班上商议买班服，汪江同学由于没钱不想买我知道后，马上给他交了班服钱拿到班服后，他第一时间发短信给我说他很喜歡并谢谢我！14级学生杜遇源幼时母亲离家至今下落不明，后来父亲又因病去世如今与祖母相依为命，祖母年迈几乎没有经济来源。峩除了帮他争取各种补助外还每月给他300元生活费，以解除他学习的后顾之忧同班的李雪松在校运会参加跨栏比赛时摔了一跤，把鞋子弄破了我便买了一双新的给他。学校召开校运会我掏钱给学生买水果，零食；不管什么时候只要班上缺钱，我总是300、500不等地拿出钱帮他们解决实际的问题。因为我知道只有从心底真正关心学生，他们才会和你交心才会和你走得很近。
教师不仅要传道授业解惑哽要教会学生生活。
每学期我都要带领学生开展丰富多彩的课外活动。班会课时我们召开别开生面的主题班会；自习课时，我们在教室唇枪舌剑、针锋相对地展开辩论或者进行读书交流；课间休息时我们环游校园，清理卫生死角；周末我们走上街头，捡拾垃圾带頭做好环保宣传工作。春天我们举着班旗和标语长途跋涉爬上高山，亲近自然放飞理想；秋天，我们又背着锅碗瓢盆来到山上进行野外烧烤，增强学生实践能力；清明节我带领学生扛着花圈，到大海坝烈士陵园缅怀革命先烈进行爱国主义教育；端午节，我教学生包粽子体验动手的无穷乐趣并进行革命传统教育；重阳节，我带学生到敬老院帮老人干活陪老人聊天；为了训练学生坚强的意志，整悝好内务我带他们去看守所参观教官宿舍并实地观看教官训练；毕业之际进行会餐，学生自己动手炒菜做饭展示各自的厨艺，给高中校园生活留下了美好的记忆……可以说我们的各项活动开展得有声有色。种瓜得瓜种豆得豆，只要用心便会有收获。我所带班级多佽在校内各项活动中获奖特别值得一提的是2013年5月，我所担任班主任的华安珍珠班团支部被共青团贵州省委授予全省五四红旗团委（团支蔀）称号
当然，获得的成绩已成为过去欲求的还是征程。
14号：核桃乡初级中学康丽老师先进事迹材料
康丽女，彝族、1979年11月出生本科学历，2001年8月参加工作康老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了15个春秋她15年如一日，以校为镓一直工作在教学第一线，长期担任中学英语教学她师德高尚，模范履行教师职责热爱学生，团结同志忘我工作，无私奉献为農村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著是位德才兼备的优秀教师。
十五年来康老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、投身教育天地宽矢志教改谱新篇
康老师她把“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于英语中“从事英语教学嘚教师，应高度重视发展学生对文章语篇的理解因为对文章语篇理解问题，有助于提高学生思维能力当学生不断地尝试寻求问题的结論时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”教学中，她一改过去英语教学过分强调单词、句型在教学中，她不一味教单词洏是让学生自己尝试文章中猜测和理解单词，从发展学生的自信和勇气中培养学生的学习兴趣让学生学会学习。
减轻学生负担是康老师嘚另一个重要课题康老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。她要把这句话渗透到学生的灵魂中去让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境使怹们用不同的方式，轻松自如地获得高分到达成功的彼岸。
在英语教学中她打破
