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暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 习题详细解析和答案
当前练习册名称：《》
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题型：判断题
读音节，在三拼音节下面画“——”。 &&&&zhuō&&&&còu&&&&jiā&&&&xiě &&&&duì&&&&qún&&&&xuán&&&&xiàn &&&&yún&&&&dōng&&&&qiú&&&&chuài 答案zhuō&jiā&xuán&&xiàn&&chuài
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，&就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；(& &&&)发展到肠胃里，服几剂汤药(&&&&&)能治好；(&& &&)深入骨髓，(&&& &)只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，(& &&&)我不再请求给他医治！” 1．用“√”给画线的字选择正确的读音。&&&&& 敷药(fū&& &fù)&&&&骨髓(suǐ&& shuǐ)&&2．用语段中画线字的另外一个读音组词。 &&&&&&& 觉(&&&& &)&&&&扎(&&&& &) &&为(&&& &&)&&&&给(&&& &&)&&&3．先解释成语的含义，再造句。&&&&& &一声不响：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 造句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&4．在语段的括号里填上恰当的关联词语。&&&5．用成语来概括这则寓言的内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．fū& suǐ&2．睡觉& 挣扎&& 为了& 给予(答案不唯一)3．指不发出一点声音。&&&&&小猫一声不响地进入了我的房间。(答案不唯一)4．即使……也……一旦……就……所以&&5．讳疾忌医
题型：填空题
答案&& S&&& &&&& 3&&& ②& &N&&&& &&& 6&&&& ⑦
题型：判断题
判断对错。&1．“应有尽有”中“应”的读音是“yīng”。（&&&& ）&2．“节约粮食”和“节约纸张”中，有一个搭配是错误的。（&&&& ）&3．国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。（&&&& ）&4．西门豹是秦朝时候的人。（&&&& ）&5．“泥菩萨过河——两头受气”是一个正确的歇后语。（&&&& ）答案1．√&&2．×&&3．√&&4．×&&5．×
题型：猜谜题
读一读下面的小故事，完成练习。&&&&&&&&& &星期天，波波、安安和宁宁一起抄写生字。波波问安安抄写哪个生字，安安说：“我在抄写的字：周家有，刘家无。&咸了有，淡了无。&喜了有，怒了无。” &&&&&&&&&& 他反问波波：“你呢？”波波说：“我抄写的字：&&哥有弟没有，&高有矮没有，&河有山没有，吃有穿没有。” &&&&&&&&&& 宁宁是个急性子，没等到别人说完，就抢着说：“我在抄写的字：右边有，左边无。词语有，文章无。&京剧有，杂技无。” &&&&&&&&&& 宁宁说完，他们三个哈哈大笑起来：“原来我们写的是同一个字呀！”&聪明的你，知道波波他们写的是哪个字吗？答案&& （&&&&&&&& ）答案口
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。　　我和妈妈从货架上选了一些食品。收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。　　在自选商场买东西真方便。（1）填工具名称。（不会写的字用拼音代替）例：阿姨用（计算器）算出要付的水费。①弟弟用（　　）写字。②妈妈用（　　）切菜。（2）我会填。例：妈妈从（柜子）里拿出衣服。①我从（　　）里拿出本子。②爸爸从（　　）里拿出冰块。（3）夸夸好帮手。例：用（计算器）计算真方便。①用（　　）洗衣服真方便。②用（　　）做饭真方便。答案（1）①铅笔　②菜刀（2）①书包　②冰箱（3）①洗衣机　②电饭煲
题型：问答题
想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说。________________________________________________________________________________答案“略”
题型：口语交际，情景问答题
我所了解的世界。&&1．我们中国人民世世代代热爱和平，我知道和我们友好交往的国家有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．对&&&&&&&&&&&&&&（国家），我最感兴趣，这个国家的一些情况，我可以说给你听哦。（可以说首都、地理位置，可以说风土人情、风俗习惯，可以说饮食、衣着，可以说……）我要介绍的国家是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这个国家的首都是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案“略”
题型：连线题
把画家的名画连线。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 齐白石&&&&&&&&&&&&&&&&& &徐悲鸿&&&&&&&&&&&&&&&&&& 黄胄&&&&&&&&&&& &厉归真&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李苦禅&&&&&& & &&&&&&& &&&&&&& &&&&&&&& 答案齐白石——徐悲鸿——黄胄——厉归真——李苦禅——
题型：填空题
阅读《关于李姓的历史和现状的研究报告》中的“调查情况和资料整理”。
涉及的方面
书籍、&&&报刊
李姓的来源
传说李姓的直接来源是商朝官名——&大理。外族的改姓也是来源之一。李&姓在唐朝发展为中国第一大姓。
书籍、报刊、&&&教科书
历史上的&&&李姓名人
李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李&时珍、李自成、李大钊(zhāo)
李姓人口&&&&&数量
据统计，目前李姓人口总数已超过一&亿。
爷爷的讲述
在福建连城县蓬峰镇的文川，保存着&一本90卷之长的李氏族谱。
1．从这份表格上看出研究者的信息来源来自多种渠道，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，也有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&2．资料涉及的面比较广，有&&&&&&&&&&&&&&&&&，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。答案1．书籍、报刊&&& 教科书&&& 上网&&& 爷爷的讲述2．李姓的来源、历史上的李姓名人、李姓人口数量、李姓族谱
题型：填空题
下列句子中的引号起什么作用？把正确答案的编号填在句子后面的括号中。A．表示引用的部分；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定的意思；D．表示特殊含义。1．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（　　）2．每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（　　）3．这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？（　　）4．老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（　　）答案1．C　2．A　3．D　4．B
题型：加标点题
读一读下面的句子，加上合适的标点。看看有几种说法，再体会一下表达的意思。&&&&&东东追上了明明乐乐很高兴1．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．东东追上了明明，乐乐很高兴。&&&2．东东追上了，明明乐乐很高兴。&&&3．东东追上了明明乐乐，很高兴。
题型：单选题
下列句子中加粗的成语，使用不恰当的一项是
[&&&& ]A. 宽敞明亮的教室里，50名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。&&&&&& B. 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。&&&&&& C. 校外马路上的摊贩市场在取缔不到一周后，又死灰复燃，喧闹了起来.&&&&&& D. 卢沟桥石柱上雕刻的狮子，虽然大小不一，形态各异，但都活灵活现。答案A
题型：阅读理解与欣赏
从背后照来的光&&&&&&&世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。&&&&&&&&&&& 一个春寒料峭的夜晚，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去—— 一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在我的眼前。&&&&&&&&&&& 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来坐下。”&她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由得惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……&&&&&& 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来，不一会儿，顺利地做完了。我望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。&&&&&&&&& &新年第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦去泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。&&&&&&&&&&&&&&&& 我抬起头，发现老师正看着我，脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。&&&&&&&&&&&&&&&& 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口，灯光照亮了我前面的道路。我觉得有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。&&&&&&&&&&& 从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！ &1．读句子，联系上下文解释带点词语的意思，再填空。(1)我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在我的眼前。&&忐忑不安：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&我忐忑不安的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)这不是普通的光，这是老师生命的光。&&第一个“光”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，第二个“光”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。这句话赞美了老师&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。2．理解句子含意。&(1)我忽然发现，粉笔灰染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟…… &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．用横线画出文中的一句过渡句。&4．写出第五自然段的段意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&5．分别写出下面句子中破折号的作用。(1)我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。(&&&&&&&&& )(2)我回头一看——是老师！(&&&&&&&&&&&)答案1．(1)心神不定&&&&&&&&& 担心影响老师的休息，担心老师责备我上课不注意听讲(2)台灯的光&&&& 老师教给我们的知识&&& 把全部精力都无私献给学生的可贵精神，热爱学生，无私奉献的精神(意思对即可)3．(1)老师为了培养学生，熬白了头发，贡献出了青春和一切，慢慢地变老了。&&&&&& (2)老师无私奉献的精神，永远鼓舞我前进。&(意思对即可)&4．老师忍着悲痛给我们上课。(意思对即可)5．(1)解释说明&&(2)解释说明
题型：阅读理解与欣赏
&&&& &丁聪去逛书店，看到了这样一张广告宣传单。请你也仔细看一看，并回答后面的问题：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13元&&&&&&&&&&&100%精品&&&&&&&&&&&& 65%价格&&&&&&&&&& 小学生经典阅读&&&&&&&&&& 让读书走进人生&&&&&& 让人生飘逸书香
1．这个广告介绍的一部书的题目是&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2．出版社出版这部书的用意是希望我们能够&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3．“100%精品”说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&“65%价格”说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&我们可以用一个成语“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”来概括这两个意思。答案1．小学生经典阅读&&2．多读书，使人生变得更有内涵。(答案不唯一)&&3．书的质量及内容均上乘；书的价格便宜；物美价廉(答案不唯一)
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。&&&&&&&&&&&&&& 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了，而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。&&&&&&&&&& 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。&&&&&& 夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。&&&&&&&&&&在这幽美的夜色中，我踏着软绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。&&&&&1．读短文，填写词语。&&&& &&(&&&&)的沙滩&&&&(&&&&)的海风&&&&(&&&&)的夏夜&&&&&& &(&&&&)地走&&&& &&(&&&&)地抚摸&&&&(&&&&)地闪烁 &&2．联系上下文，写出画线词语的近义词。&&&& &(1)那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。(&& )&&&&&&&& (2)整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。&&&&(&&&&)&&&&&&&& (3)煞是好看。&&&&(&&&&)&&&&3．短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“___”和“====&&”分别画出一个比喻句和拟人句。&&&&4．思考并回答。&&&&&&& (1)文章的第1自然段在全文中起____________________的作用。&&&&&& &(2)短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久”&&& “_______________&”“______________”。 &&&&&&& &(3)为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“__________”和“___________”；在第4自然段抓住了“___________”。&&5．面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”，你呢？请试着用几句话表达自己的感受。&&&& _____________________________________________________________________________________&&&& _____________________________________________________________________________________答案
1．软绵& 晚来&& 有没&&&& 慢慢&&轻轻&&&不停2．(1)肃然(2)引入注目&&(3)很&&&3．比喻句：它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。&&&&&拟人句：海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。&4．(1)总领全文，点明题旨&&&&& (2)随着夕阳的逐渐西沉&&& 夜色加浓&&&&& (3)霞光 启明星 灯光5．“略”
题型：阅读理解与欣赏
&&&&& “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”&&&&&&&&&&& 川川认真地问：“这上面有字吗？”&&&&&&&&&& “有，你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”&&&&&&&&&& “这上面有画吗？”&&&&&&&&&&& 叔叔说：“有 &&你看& &这儿有树叶&&有贝壳&&& &那儿还有一条小鱼哩”&1．找出这段话中的一组同义词。&&&&& (&&&&&&& )——&(&&&&&&& )2．填空。&&&(1)这段话中的“书”指的是&&&&&&&&&&&&&。&&&&(2)“书”上的字是指&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&。 3．给第5自然段中没有标点的地方加上标点符号。答案1．脚印——足迹&&&2．(1)岩石(2)雨痕&& 波痕&& 矿物3．。，，，！
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& ①这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。&&&&&&&&&&& ②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答说：“不，&我没有什么活儿需要您做。”&&&&&&&&&&& ③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 1．选文中的①②两个自然段运用了&&&&&&&&&&&&&的写法，表现出了这个例外的年轻人是一个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的人。 2．从选文中找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．从诜文中找出下列词语的反义词。&&&&&&&&& 凶恶——(&& &&&)&&&&红润——(&&&&&&&) 4．从第②自然段中可以看出杰克逊大叔是一个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的人。 &5．年轻人目光灰暗的原因是什么？他说的话告诉我们什么道理？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &答案1．对比&& 正直，有原则(意思对即可)2．狼吞虎咽&&& 骨瘦如柴3．善良&&& 苍白4．善良、有同情心。(意思对即可)5．原因是他不能通过劳动换取食物了。& 想要得到东西就要付出努力(意思对即可)
题型：填空题
结合句子给加粗的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 老：①年岁大；②老年人；③婉辞，指人死了；④对某些方面富有经验；⑤很久以前就存在的；⑥陈旧；⑦原来的；⑧跟“嫩”相对；⑨（食物）火候过大；⑩经常；长久； 很。1．表兄从老远的新疆来到我们这里度假。（&&　）2．这所房子太老了，连房顶都缺了一大块。（&&　）3．张明老提前到校搞清洁，我们要向他学习。（&&　）4．爷爷老了，连走路都很吃力。（&&　）5．陈老师教数学是老手了。（&&　）6．妈妈把蛋煮老了。（&&　）7．我们又一次来到了老地方。（&&　）答案1．&&&2．⑥&&3．⑩&&4．①&&5．④&&6．⑨&&7．⑦
题型：阅读理解与欣赏
戈壁滩&&&&&&&我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，(&&&&)来到饭店，(&&&&)能见到人影。(&&&&)新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。&&&&&&&&&& 戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。&&&&&&&&&&& 戈壁滩难得有雨，(&&&&)有雨(&&&&)是暴雨。石子渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这是洪峰到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。&&&&&&&&&&& 戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历… &1．给下列画线的字选择正确的解释，画上“√”。&& &&不解之缘&&&&&& 解：①分开；②把系着的东西打开；③解除；④解释。&&&&&&&& 缘：①缘故；②因为；③缘分；④边。&&&&2．在文中括号里填上恰当的关联词语。&&3．联系上下文，解释下面的词语。&&&&&&&&& (1)遐想：____________________________________________________________________________&&&&&&(2)寂静：____________________________________________________________________________&&&&& (3)谈天说地：&________________________________________________________________________&&&&&&(4)排山倒海：&________________________________________________________________________4．本文叙述了_________________________________________________________________，&表达了_______________________________________________________________________思想感情。&&&5．戈壁滩有哪些特点？&&&& ______________________________________________________________________________________&&&& ______________________________________________________________________________________答案1．解：①&&&& 缘：③&&&&2．只有……才&&&& ……所以&&&& 即使……也……&&&&3．(l)悠远地思索或想象。&&&&&& (2)非常安静。&&&&&& &(3)漫无边际地闲谈。&&&&&& &(4)比喻力量强盛，声势浩大。&&&&(意思对即可)4．戈壁滩特有的景象&&&& 作者热爱戈壁滩&&&&(意思对即可)5．常起风，且很凶猛； &&&& 难得有雨，即使有雨，也是暴雨；&&&& 寂静。
题型：填空题
先解释画线字的含义，再写出句子的意思。&&&&1．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。&&&&&& 川：&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 子规：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。&&&&&&&&&&供：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 傍：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& &&&& 3．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& 答案1．川：山原，平地，河流&&&&& 子规：杜鹃鸟&&&& 山坡、田野间草木茂盛，远远望去，一片葱茏。稻田里的水色与天光交相辉映，满目亮白。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣的景象。2．供：从事，参加。傍：靠着，就着&&&& 小孩子虽然不懂得耕田织布，但也在桑树阴下学着种瓜呢。3．鳜鱼：一种鱼&&&& 西塞山前鹭自在地飞翔，桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。（意思对即可）
题型：填空题
补全下列歇后语。 &&&&&&&①热锅上的蚂蚁——___________________　②__________________——路人皆知 &&&&&&&③周瑜打黄盖——___________________④__________________——不出所料 答案①团团转&&&& ②司马昭之心&& ③一个愿打，一个愿挨&&&&④曹操败走华容道
题型：阅读理解与欣赏
猴子&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。&&&&&&&&&&&&&& 正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚(yàn)说杏四桃三”。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”&&&&&&&&&&& 猴子一想：“对，四年太长，我可等不及，于是拔掉了杏树，改种了桃树。&&&&&&&&&&& 正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？” &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& 就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。 &1．把短文的题目补充完整。&2．联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。&3．小猴子种果树的先后顺序是：种&&&&&&&&&&&& &&&、种&&&&&&&&&&&&&、种&&&&&&&&&&&&&&，结果什么树也没种成。4．乌鸦说的两句农谚是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”&&“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&”。&&5．猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是&
[&&&& ]A．猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。&B．猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。&C．猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。&D．猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。 6．从小猴子种果树这个故事中你明白了什么道理？请谈一谈，写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．种果树2．猴子一想：“对，三年太长，我可等不及。”于是拔掉了桃树，改种了樱桃树。&&3．杏树、桃树、樱桃树 4．杏四桃三&& 桃三樱二&&5．D6．做什么么事要有自己的主见和目标，不要老听别人的，要坚持自己。（答案不唯一）
题型：填空题
课文内容回顾。&&&&&1．“所有时间里的事物，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。你的昨天过去了，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，你再也不能回到昨天了。”这句话让我明白了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（用一句惜时谚语或格言来填空）&&&&2．时间过得飞快，我“着急”和“悲伤”是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，和时间赛跑，我胜过时间时，心情是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的。&&&&&3．《检阅》一文中，观众说：“这个小伙子真棒！”是夸赞博莱克&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，说：“这些小伙子真棒！”是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&4．《争吵》一课中，克莱谛和“我”都说在外边等对方，克莱谛是想要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，而“我”却想要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&5．《绝招》一文中，三胖的绝招是&&&&&&&&&&&&&&&&，二福的绝招是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，小柱子的绝招是&&&&&&&&&&&&& ，其中我最佩服&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&6．《和时间赛跑》一文中，我认为含义深刻的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。答案“略”
题型：填空题
读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。&&&&&&&&&&& 走进树林，空气格外(&&&&&&& &)。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条&(&&&&&& &&)的小溪。我们喝着(&&&&&&& &)的泉水，听着(&&&&& &&)的鸟叫声，真是心旷神怡!答案清新&& 清澈&& 清爽（清甜）&&&清脆
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全《红楼梦》或《水浒传》故事。&&&(1)这段话说明灯的数量多的词语是&&&&&&&&&&&&&&& ；说明灯种类多的词语是&&&&&&&&&&&&&&&；作者着力描写灯的数多，种类多，为的是突出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& 。(2)用这段话中加横线的词语造句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案(1)处处张灯结彩、整条大街；几百盏灯，各形各色、有的……有的……有的……有的……&&&&& 正月十五闹元宵，正说明元宵是春节的又一个高潮，突出了它的美好快乐。&&&(2)天上的云有的像一只小绵羊，有的像一只小鱼儿在开心的游，有的像两只小熊猫，也有的像一朵花。(答案不唯一)
题型：写句子
仿照下面的句子，用画线的词语造句。1．白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。____________________________________________________________________________________2．我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！&____________________________________________________________________________________3．当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？____________________________________________________________________________________答案例如：1．妈妈一边听音乐，一边做家务。2．我们的祖国是多么伟大，多么惊天动地啊！ 3．当太阳不在上升的时候，当地球不再转动，当春夏秋冬不再变换，当花草树木全部凋残，我还是不能和你分散，不能和你分散！（答案不唯一）
题型：写句子
读句子，用画线词写句子。1．山山画的山那么高，水那么清。那么……那么……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．房前屋后都是又高又大的树。又……又……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。像……像……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．秋天的天空那么高，那么蓝。2．我的妈妈又温柔又漂亮。3．天空的云像大象，像狮子……（答案不唯一）
题型：填空题
读一读句子，再仿写。1．我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。&&&&　 我在树林里走来走去，想__________________。&&&&　 我在______________，想__________________。&&2．不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。&&&&　 不要______，______，我喜欢__________________。&&&&　 不要______，______，我喜欢__________________。&&3．我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。&&&&　 我像____________，____________中更加________________________。　 ____像__________，____________中更加________________________。答案1．我在树林里走来走去，想寻找那棵古老的柳树。　 我在教室外走来走去，想耐心等待儿子放学。2．不要拿苹果，爸爸，我喜欢吃梨。3．我像一棵小草，困境中更加坚强。　 松树像一座石雕，冬天中更加美丽。（答案不唯一）
题型：写句子
请你续写语段。&&&&& 大自然的语言丰富多彩。从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。答案“略”
题型：写句子
按要求写句子。 &&&&1．仿照例句的样式接着往下写。 &&&&例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地； &&&&夏姑娘_________________________________________________________秋姑娘_________________________________________________________ 冬姑娘_________________________________________________________ 2．夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。（用加粗词仿写）_________________________________________________________ 3．从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（改为肯定句） _________________________________________________________ 4．他希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁。（改为感叹句）&_________________________________________________________ 答案1 ．夏姑娘伴着温暖的阳光来了，她穿着火色的舞衣，把热烈的欢乐舞给大地；　　秋姑娘带着麦子的清香来了，她提着沉沉的果篮，把甘甜的丰收送给大地；　　冬姑娘穿着纯白的银装来了，她带着羽般的雪花，把清凉的银色披给大地。 2．这支笔不是最精致的，也不是最昂贵的，但是对我说来，它却是最值得珍藏的笔。3．从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，全都奉陪。 &&&&4．他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
题型：写句子
按要求写句子。1．在这山水间行走，人们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句）_____________________________________________________________2．草虫为生活勤勉地奔忙。　 草虫能演奏优美的音韵，有着高雅的艺术追求。（用恰当的关联词将这两句合为一句）_____________________________________________________________3．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我____________，鲜花____________。4．不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（用加粗词仿写句子）春天到了，不是一花独放，也不是三五朵盛开，而是____________________。答案1．在这山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”了起来？2．不但……而且……3．点头　冲我微笑4．百花齐放，万紫千红，让人爽心悦目（答案不唯一）
题型：写句子
按要求改写句子。 1．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ &&改成陈述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．廉颇脱下战袍。&&&改成“把”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&改成“被”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．蔺相如远远的看见廉颇骑着高头大马过来了。缩句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&答案1．秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。2．廉颇把战袍脱下。&&&& 战袍被廉颇脱下。&&&&3．蔺相如看见廉颇过来了。
题型：写句子
句式变换。&把字句改成被字句。&1．我把怀特先生的方法介绍给一位朋友。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．我只把养花当作生活中的一种乐趣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&被字句改成把字句。&3．放学铃响过，同学们陆陆续续被家长接走了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．我写下的每一个答案后面，竟然被怀特森先生画上了一个刺眼的红叉叉。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&扩句。&5．(&&&&& &&&)华灯(&&&&&&& &)地照耀着(&&&&&& &&&)的建筑。&6．(&&&&&&& &)的自然环境并没有扼杀维吾尔人(&&&&&&&&& &)的天性。&7．我们推测情形。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &8．深情铭刻在心上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&缩句。&9．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10.从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的道理。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 改陈述句。 &11．我们播下的种子有什么理由不在自己学生身上开花结果呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &12．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 改双重否定句。13．她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱，爸爸一定会打她的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14．正月十五人们必须吃元宵呀！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&改反问句。&15．我没有留着像游丝样的痕迹。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &16．周总理多么劳苦，多么简朴，你们没有见过这样的总理！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&将下列直接引语改为间接引语。&17．总理站起来对我说：“我要去休息了，上午还要睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡觉吧！”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18．蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案A．1．怀特先生的方法被我介绍给一位朋友。&&&&&&&&& 2．养花只被我当作生活中的一种乐趣。&&B．3．放学铃响过，家长陆陆续续把同学们接走了。&&&&&&&&4．怀特森先生把我写的每一个答案后面竟然画上了一个刺眼的红叉叉。&&C．5．在天安门前&&& 璀璨的&& 静静&&&& 广场周围宏伟&&&&&&&&& 6．恶劣&&& 爱美&&&&&&&&& 7．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。&&&&&&&&& 8．老师的深情，将永远铭刻在我们的心上。&&（C 答案不唯一）D．9．往事是珍珠。&&&&&& 10．我们领悟道理。&&E．11．我们播下的种子没有理由不在自己学生身上开花结果。&&&&&&&& 12．没有当年作文上的九十八个红双圈，就没有我今天的一切。&&F．13．她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱，爸爸不会不打她的。&&&& 14．正月十五人们不能不吃元宵呀！&&G．15.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？&&&&&&&&& 16．周总理多么劳苦，多么简朴，你们见过这样的总理吗？&&H．17．总理站起来对我说，他要去休息了，上午还要睡一觉，下午还要参加活动，叫我也回去睡觉。&&&&&&&&& 18．蔡林看了看老师，撇撇嘴，对老师说，他是差生，没有人提问他的。
题型：填空题
照例子写句子。1．不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要_______________，爸爸，我______________________________。&2．一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？一路上，_________总__________，________为什么_______________________呢？&&3．王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！_______________，心想，要是_______________，那多好啊！&&4．我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。我在_______________，想______________________________。答案1．不要给我压力，爸爸，我会取得好成绩的。2．一路上，他总说一些我的缺点，他为什么看不到我的优点呢？3．他看着小鸟飞翔，心想，要是我也能飞，那多好啊！4．我在回家的路上看了看，想寻找一片落叶。（答案不唯一）
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
鲁迅爱书的故事　　鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。　　还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画儿的《山海经》，我给你买来了。”　　一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。　　这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一些钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。　　鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。　　鲁迅小时候对于书籍特别爱护，他买书回来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。一些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。　　看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指书上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱里还放了樟脑丸，防止虫蛀。　　鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年至1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。1．填空组词。受（　）匪（　）　　（　）寐（　）求　　浩（　）烟（　）　　经（　）不（　）2．填空。　　本文写了鲁迅先生小时候________、________、________，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生________________，不断充实自己、完善自我的精神。3．请用“____”画出文中的一个过渡句。4．读下面句子，选择正确理解。（1）鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是（　　）A．鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。B．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。（2）他读过的书浩如烟海，这句话表明（　　）A．鲁迅先生勤奋好学，博览群书。B．鲁迅先生读过的书深奥难懂。答案1．益　浅　梦　以　如　海　久　忘2．爱买书　爱看书　爱抄书　勤奋好学，博览群书3．第五自然段第一句话。4．（1）B　（2）A
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
一个美丽的故事&&&&&& 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。&&&&&&&&&& 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”&&&&&&&&&& 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。&&&&&&&&&& 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。&&&&&&&&&& 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”&&&&&&&&&& 妈妈笑了：“什么礼物？”&&&&&&&&&& 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。&&&&&&&&&& 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！&&&&&&&&&& 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。&&&&&&&&&& 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 1．小男孩有几个愿望，分别是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&2．老师给了他什么样的评语？在文中用“&&&&&&&&”画出。&&&3．文章中，小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这时刻？& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．妈妈接过信封，为什么心在“怦怦直跳”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．两个愿望：第一个是……看着我说：“你一点也不笨。”&&2．你很聪明……大家肯定会格外喜欢你的。&&3．妈妈生日那天；因为他想把亲自做的装着自己作文的大信封送给妈妈当礼物，让妈妈高兴。&&4．妈妈收到孩子的礼物格外激动。（意思对即可）
题型：问答题
品析课文语句，说说你的理解或体会。&&&&&1．主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。（《草原》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（《白杨》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（《童年的发现》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案“略”
题型：填空题
按要求归类。&&&&&①难道他没笑？&&&&②难道他笑了？&&&&③他差点笑了。&&&&④谁说他笑了？&&&&&⑤无人不说他没有笑。&&&&⑥谁说他没笑？&&&&⑦他真想笑够了。&&&&&⑧无人不说他笑了。 &&(1)表示他“笑了”的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&(2)表示他“没笑”的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。答案(1)①⑥⑦⑧&&&&&& (2)②③④⑤&&
题型：问答题
联系生活实际谈谈你对下面语句的理解。&&&1．这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案“略”
题型：改错题
用学过的修改符号修改下面的病句。1．在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。2．金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。3．今年我班订阅的杂志有《儿童文学》、《少年文艺》、《小学生阅读报》和《中国少年报》等。答案1．把“克服”改成“改正”。2．把“稻田”改成“稻谷”或“稻秧”。3．删掉“《小学生阅读报》和《中国少年报》”。
题型：填空题
根据情境，按要求填空。（在括号里填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）&&&(1)这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遗了，也没找到。没想到却在&&&桌子底下找到了，真是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。”&(2)“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”的诗句；当我手抚长城，联想到盂姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人在《出塞》中“____&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”的诗句再次跃然眼前；攀上泰山，想起&了“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”的诗句。&&&&&(3)每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &？”&&&&&(4)有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“_______&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”就说明了这个朴素的道理。答案(1)踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫(2)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇&&& 秦时明月汉时关，万里长征人未还(3)会当凌绝顶，一览众山小
题型：填空题
巧填量词。一（　　）鱼　　一（　　）桥　　一（　　）树林　　一（　　）花一（　　）小河　一（　　）牛　　一（　　）老师　　一（　　）书答案一（条）鱼　一（座）桥　一（片）树林　一（朵）花　一（条）小河　一（头）牛　一（位）老师　一（本）书
题型：填空题
在括号里填上恰当的量词。一（　　）相片　　　一（　　）杂志社　　一（　　）胶卷一（　　）摄影师　　一（　　）电车　　　一（　　）照相机答案张　家　卷　位　辆　架
题型：阅读理解与欣赏
20美金的价值
&&&&&& 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”&& &&&&“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。&&& &&&&（&&& ）我只是想知道（&&& ）请告诉我（&&& ）你一小时赚多少钱（&&& ）小孩（要求、哀求）道（&&& ）假如你一定要知道的话（&&& ）我一小时赚20美金（&&& ）&&&& &&&“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，并好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦、苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”&&&&& &&&小孩（安静、平静）地回到自己的房间并关上门。&&&&&&&父亲坐下来还生气。后来，他（安静、平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶&了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。& &&&&&父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。&&&&&&“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。&&&&&&“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。&&&&&&“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”&&& &&&&将这个故事与你所喜欢的人分享，但更重要的是与你所爱的人分享这价值20美金的时间——这只是提醒辛苦工作的各位，我们不应该不花一点儿时间来陪那些在乎我们、关心我们的人，而让时间从手指间溜走。&1．选择文中括号里恰当的词。&2．给第3自然段加上标点。&3．给文章另外加上一个恰当的标题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．小孩子向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．小孩为什么向爸爸借10美金？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．哀求；辛苦；安静；平静&&2．“&&，&&，&&。”&&。&&&“&&，&&。”3．可以向你买一个小时吗(答案不唯一)4．爸爸认为小孩自私，不懂爸爸工作辛苦。& (意思对即可)&&5．要买爸爸一个小时的时间，和爸爸一起吃顿晚餐。(意思对即可)
题型：填空题
巧填关联词语。&1．草帽(&&&&&& &&)能遮住太阳，(&&&&&& &&)能挡住风雨。&&&2．(&&&&& &&&)她上学前连梳头洗脸的时间也没有，(&&&& &&&&)就连这样的学习机会她也担心会失去……&&&3．(&&&&&&& &)按照正当的法规生活的人，(&&&&&&& &)不同于动物。&&&4．(&&&&&& &&)她上学走的是蜿蜒的山路，(&&&&&&& &)最叫人担心。答案1．不仅……而且……&&&&&&&&&& 2．虽然……可是……&&3．只有……才……&&&&&&&&&&&&& 4．因为……所以……
题型：填空题
课文内容我知道。　　“我”最先接触的读物是__________，接着“我”看到了真正的__________，再后来__________成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引着“我”的是__________。答案小画片　连环画　小图书馆所有的文艺书籍　学校图书馆那丰富的图书
题型：填空题
填空。(1)学了本单元的课文，我认识了&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的居里夫人，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的杨利伟，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的怀特森&&& 先生，这些人物中，我最敬佩&&&&&&&&&&&&&&&& （谁），因为他&& （她）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 。(2)如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&& 给&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，给&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。答案(1)“略”&& (2)“略”
题型：填空题
精彩回放。1．好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&2．野火烧不尽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。&3．窗含西岭&&&&&&&&&&&&，门泊东吴&&&&&&&&&&&&&&&&&。&4．____&&&&&&&&& 能叫石头落泪，&&&&&&&&&&&&&&&&& &能叫枯木发芽。答案1．坏事往往能变成好事2．春风吹又生3．千秋雪&&& 万里船4．诚心&&&& 实意
题型：填空题
课文内容我最熟。 1．在本学期的学习中，我认识了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的李大钊，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的居里夫人，&&&&&&&&&&&&&&&&& 的周总理，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。&2．我还知道了一些民族风俗：____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。3．《顶碗少年》几次掉碗又重新顶碗的故事告诉我____&&&&&&&&&&&&&&& &；《匆匆》让我懂得了____&&&&&&&&&&&&。4．本册课文的人物中我最同情&&&&&&&&&&&&& ，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&& 的历险记也很让我着迷，留给我印象最深的一个情节是（写主要内容）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&5．我认为《两小儿辩日》中的孔子是一个&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人，我是这样考虑的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&答案“略”
题型：口语交际，情景问答题
你就要离开生活了六年的母校了，借答卷的机会最想对母校或老师说的话是什么呢？_____________________________________________________________________________答案“略”
题型：口语交际，情景问答题
学校准备在暑假举办生存夏令营活动，挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等，现招聘志愿者前往挑战。1．请为招聘小组设计两个问题来考察并挑选合适的夏令营营员。A．____________________________________________________________B．____________________________________________________________2．请你为生存夏令营活动拟一条宣传标语。_______________________________________________________________答案“略”
题型：口语交际，情景问答题
快来帮帮小鸟。　　一片树林失火了，火越烧越大。一只小鸟飞到河边，弄湿翅膀，然后回到火场上空，将翅膀上的水滴抖落下来，希望熄灭大火，它一次又一次地取水灭火。天神看到后很惊讶，他好奇地问：“你为什么要这样做？你要知道，这些小水滴是不可能扑灭这么大的火的！”　　请为小鸟设计一段话，既能回答天神的问题，又能感动天神帮助它熄灭大火。小鸟说：“___________________________________________________________________。”答案“略”
题型：口语交际，情景问答题
按要求作答。&1．保护地球，人人有责，4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句宣传口号。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&2．亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，我校准备到电视台做一则广告，校长想请同学们当广告设计师，为这则广告设计一句广告词，同学们，愿意为咱们学校献出你们的智慧吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．世界的水污染形势确实相当严峻，保护环境已经到了刻不容缓的地步，为了保护好水资源，请发出我们的呼吁。请同学们设计一条保护水资源的公益用语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．《西游记》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象。比如会七十二变的孙悟空、慈悲心怀的唐僧等等。这些人物对同学们来说是耳熟能详，你最喜欢哪个人物？说说为什么。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为有了现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你有什么看法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．人人爱环保，未来无限好。2．带着创意思维起飞3．别让最后一滴水成为我们的眼泪。4．“略”5．“略”（答案不唯一）
题型：口语交际，情景问答题
根据《学弈》，完成口语交际练习。&&&&&&&读了《学弈》之后，同学们对弈秋的教学有不同的看法。有的同学认为：名师出高徒，&只要弈秋能循循善诱，对第二个徒弟耐心教育和指点，他一定也能和第一个徒弟一样，成&为“棋坛高手”。有的同学则认为：弈秋不懂得因材施教，第一个徒弟对下棋有兴趣，所以他能学好。第二个徒弟对射箭有兴趣，就应该让他去学射箭，这样，第二个徒弟也许就会&成为一名出色的弓箭手。&&&&&&&&&& 你支持哪一种观点？为什么？答案“略”
题型：口语交际，情景问答题
&&&&&& 在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？&&&&&&&&&&& 当我看见有人&&&&&&&&&&& 时，会这样劝阻：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案“略”
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&& ①一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。&&&&&&&&&&& ②那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间，就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁，他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们还在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。&&&&&& ③当我们问到他在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！ &&&&&&&&&& ④我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”“昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我们讲了一个很有意思的故事”“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我&终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的这一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！1．写出第3自然段的主要意思。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。”这感恩的另一层意思指的是什么？请你在文中找出答案，用“&&&&&&&”画出来。3．文中描述“我”心理变化的词语是：&&&&(&&& &&&)一(&&&& &&)一(&&&& &&)&4．读了《感恩》一文后，同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，仿照文中孩子们写的“感谢信”的形式和内容再写两句。 &&& (1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&答案1．三个小孩每天都给妈妈写一封感谢信。(意思对即可)&&2．文章最后一句话&&3．好奇&& 疑惑&&震动4．“略”
题型：口语交际，情景问答题
我来到教室里，同学们正在讨论互联网，你认为小学生应该不应该上网，请简要谈谈你的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案“略”
题型：写句子
句子模仿秀。&&&&&例：水龙头——节约每一滴水，它将会带给你清新明亮的世界。&&&&&1．操场上——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．楼梯边——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．爱惜每一块草坪，它将会展现给你赏心悦目的绿色。2．注意每一个台阶，它将会安全引导你到目的地。(答案不唯一，语句合理通顺即可)
题型：口语交际，情景问答题
根据要求或情景写话。&1．我国运动员在2008年北京奥运会上取得优异成绩，请你写一句话向他们表示祝贺。你的贺语是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （不超过15个字）&2．很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，&&&如“用尊重的态度对待教师，用欣赏的眼光看学生。”现在请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3．小学生活将要结束了，在这特殊的日子里，你想对老师说些什么？用最美的语言表达最真的情感。老师，我想对您说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．例如：你们的努力定会铸就明天的辉煌。&&2．例如：除了你的身影，什么都别留下。&&3．例如：是您的辛勤哺育，才有了我今天的健康成长，我一定不会辜负您对我的期望。（答案不唯一）
题型：阅读理解与欣赏
读下面这首词，完成练习。
浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．解释下列词语。浸：_____________　　　　潇潇：_____________2．本词上阕描绘的是_____________的山林景致。3．“谁道人生无再少？”这是一个______句，意思是说：________________________4．苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“________________________”中感受到了他____________的人生态度。5．请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少两句）______________________________________________________________________________6．请你将本词改成一篇小短文。（100字左右）______________________________________________________________________________答案1．浸：蔓延。　潇潇：春雨飘洒的样子。2．幽美宁静3．反问　谁说人生不可以重新拥有青春年华呢？4．门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡　在逆境中旷达乐观5．“略”。6．“略”。
题型：填空题
按要求填空。&l．我国的古诗作品非常多，其中也不乏充满哲理的诗句。如苏东坡《题西林壁》一诗中有“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”这样一句，就说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一句，说明的是____&&&&&&&&&&&&&&&&的道理。&2．我们知道5月12日是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&答案1．不识庐山真面目，只缘身在此山中&&&&& 要获得真知，必须参与实践2．谁言寸草心，报得三春晖（答案不唯一）
题型：填空题
根据课文内容填空。&1．《乞巧》一诗中，“乞巧”是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的意思。乞巧节又叫“&&&&&&&&&&&&&& ”在农历&&&&&&&&&&&&&&。诗的前两句“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”叙述的是牛郎织女的故事，后两句表达了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的心愿。&&&&2．读了《女娲补天》这个神话传说，我觉得女娲是一个&&&&&&&&&&&&&&&&的人，我是从文中&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&这两件事中感受到的。&&&&3．《夸父追日》这个神话故事表达了古代劳动人民对&&&&&&&&&&&&&&&&的向往，以及&&&&&&&&&&&&&&&&的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种&&&&&&&&&&&&&&&&&&和牺牲精神。答案“略”
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成文后习题。
牛顿的故事　　牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。　　一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。　　还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。　　牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。1．在文中的□里加上恰当的标点。2．根据意思写词语。（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（&&　）（2）智力发达，记忆和理解能力强。（&&　）3．写出下列词语的近义词。发现——（&&　） 叮嘱——（&&　） 干扰——（&&　） 断定——（&&　）4．把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。_____________________________________________________________________5．文中加粗的内容可用_________这个成语来概括。6．文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？“马大哈”为什么加引号？_____________________________________________________________________答案1．&&：“ ， 。” ， ：“ 。 ” 。2．（1）废寝忘食&&（2）聪明3．发觉　嘱咐　打扰　判断4．一天清晨，因为要研究一个难题，所以他起得很早。5．恍然大悟6．（1）把怀表当鸡蛋煮了。&&　 （2）为了工作忘了吃饭。因为他不是真正的马大哈。（意思对即可）
题型：阅读理解与欣赏
&阅读理解。&&&&&& 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有水。”&&&&&&&&&猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。&&&&&&&&& 这时候猴子到井边打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子的水是可以的，喝井里的水就不行了。”&&&&&&&说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。&&&&1．猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”，“这种办法”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2．这个故事告诉我们：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& ①用衔石子喝井里的水的方法不行。&&&&& ②猴子乐于助人。&&&&& ③遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待。答案1．往井里扔石子，使井里满出，乌鸦再喝水。&&&2．③
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
五十年前的梦想
　　有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，是皮特金幼儿园B（2）班三十一位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是……”　　他本以为这些东西在德军空袭伦敦时早已被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。　　布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水都没被淹死，还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出二十五个法国城市的名字。最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，三十一个孩子都在作文中描述了自己的未来。　　布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动，何不把这些本子重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了五十年前的梦想？当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事，没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，布罗迪按地址一一给他们寄去。　　一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没人索要。他想，这个人也许是死了。毕竟五十年了，五十年间是什么事都会发生的。　　就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在佶中说：那个叫戴维的孩子就是我。感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。五十年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉其他三十位同学，只要不让儿时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你面前。1．第3自然段的结构___________________________________。2．文中这三十一个孩子在作文中都设计了自己的未来，请你用文中的一个词语概括这些设计的特点。_____________________________________________________________________________3．从这些设计中可以看出这群孩子有哪些共同的性格特点？_____________________________________________________________________________4．很多人都很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，唯独戴维不需要那个本子，为什么？____________________________________________________________________________5．文中画线句中“飘逝”的意思是什么？“美丽的梦想随岁月飘逝”指的是什么？你是如何理解这句话的？____________________________________________________________________________6．当地一家报纸曾为布罗迪刊登了一则启事，请你根据文章所提供的信息，以布罗迪的名义，在下面框内拟出这则启事的正文内容。
答案1．总分总&&&&2．千奇百怪。3．①思维活跃；②想象丰富。4．因为戴维从幼儿园起，梦想就一直在脑子里，从未放弃过。5．“飘逝”的意思是随风消失。“美丽的梦想随岁月飘逝”指美丽的梦想会随着时间的变化，岁月的流逝而渐渐被忘却。这句话说的是小时候有过的许多美好理想，要时刻记住并用行动来实践它，只要坚持做，就一定会成功。（意思对即可）6．“略”。
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
它们流泪了　　在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。　　小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。1．巧填词语。（&　&）地生活　　（　&&）地奔跑　　（　&&）的泪水2．文中写了哪几个小动物流泪了？用“____”在文中画出来。3．小动物们无家可归了，请你替它们想个办法，好吗？把你的办法写下来。_________________________________________________________________答案1．快乐&&惊慌&&伤心&&&&2．蛇&&小鸟3．为它们种许多许多的树。
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
中秋话月　　夜，静悄悄的，①墨蓝色的夜空上几颗星星好奇地眨着眼睛，衬托着一轮圆圆的明月。　　我慢慢地品着茶，尝着月饼，专注地仰望着天空。月亮挂在天边，格外的圆，是那么的幽然，又是那么的安详；②仿佛那是一个无瑕的白玉盘，又像是仙宫里升腾着云雾的一面明镜，颜色是那么的柔和，光线是那么的皎洁。　　我呷了一口茶，不禁想起了李白的《古朗月行》：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”一轮明月，寂静，但并不寂寞，我天真地想起一些关于月亮的神话故事，很好奇，③仿佛月亮上真有神仙，有时甚至到了如痴如醉的境界。　　忽然，光线暗下来，④是几朵浮云遮住了月姑娘的半边脸，多么含蓄啊！难道这就是“云遮月”吗？　　恍恍惚惚，我像在梦幻中一般，仿佛看见嫦娥姑娘在月宫中翩翩起舞，玉兔在捣药，吴刚在……我真不愿醒来。1．在括号里填上恰当的词语。（ 　）的夜空　（　 ）的境界　（ 　）的白玉盘　（　 ）地品茶2．写出下列词语的近义词。专注——（　 ）　皎洁——（ 　）3．文中画横线的句子哪些是比喻句？请在句子序号后面的括号里打“√”。①（ ）　②（ ）　③（ ）　④（ ）答案1．墨蓝色&&如痴如醉&&无瑕&&慢慢2．专心&&洁白&&&&3．②√
题型：阅读理解与欣赏
阅读并答题。
特殊的点名　　刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！” &&&&　　然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。 &&&&　　马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。 &&&&　　这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！” &&&&　　沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！” &&&&　　马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。 &&&&　　“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 &&&&　　“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。&&&&　　“马国政！” &&&&　　“？”同学们蒙了。 &&&&　　“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。 &&&&　　掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1． 这件事情发生的背景是什么？&&_________________________________________&&2． 画线