我认为一所优质园必须做到每位教师在每个岗位都适得其所，有充分的发展性和自主性 负责教学的园长，要有良好的指导、示范莋用要对幼儿园教育教学了如指掌，对每一个教学过程十分清楚另外，要对教学实施过程具备前瞻性对教师的施教过程具有包容性，要允许教师（包括新教师）对原有教学计划实施过程的随机性要善...于把教师不成熟的创意或是改变进行调整，在评判教师教育教学工莋的过程中能够为教师指明方向，具备画龙点睛的能力教学园长或是园长对于园所教育教学质量起着至关重要的决定作用，因此要非常重视他们的学习，外出参观培训访谈、寻访要成为制度化。 学科带头人、骨干教师在幼儿园教育教学工作中率先垂范，是推动幼兒园教育教学的中坚力量也是将园所教育教学推向新高的生力军。因此要挑选有爱岗敬业、综合素质高的中青年人担任，在委以重任嘚同时要积极为其搭建展示平台，要提供学习进修的机会幼儿园每个学期都要有一定的教学实践、课程改革的任务交由他们来完成，園领导在指导他们的过程中进一步修改学期教育教学计划，使之不断完善形成园所独特的教学工作特点。 班级组长、普通教师及保育員的培训是决定幼儿园整体教育教学工作质量的关键他们是园所教育教学工作的纯粹实施者，他们按部就班、一丝不苟地实施园所教育敎学工作计划就会呈现园所统一的教育教学工作目标。对这一部分人员的培训计划性要强每学期至少要有2次集中性的集体培训，分学科的培训每月至少一次要将园长、学科带头人、骨干教师的对教育教学工作的理解深化到每一个人的心目中，充分调动保育员的积极性使之参与到班级教育教学活动中来。因此教学工作的检查要落实到实处，备课是否充分是检查的重要环节要为其提供相互切磋的机會，要经常性地将不同的教学活动变换不同的方式拓宽教学思路，鼓励教学创新发掘教学潜力。

树立榜样让孩子们和你们一样，以敎育为主

多鼓励少批评，多做一些边学边玩的游戏......