女牢关押过的烈士名单：江竹筠 李青林 杨汉秀 胡其芬 左绍英 马秀英 张静芳 李惠明 陈继贤 黄玉清 罗娟华 彭灿碧 朱世君 邓惠中 荣增明 胡芳玉

平一室关押过的烈士名单：刁侠平 胡其恩 黎功顺 汪进仪 程仿尧 邓致久 陈诗伯 蔡梦慰 古承铄 章培毅 易仲康 张现华 张文端

平二室关押过的烈士名单：郑继先 聂滨 黄位贤 郭俊铎 廖瑞卿 付立志 张国雄 李犹龙 胡砚锋 胡小咸 王树林

平三室关押过的烈士名单：吴学正 伍时英 邓积玉 薛传道 李泽

平四室关押过的烈士名单：毛锡霖 黄宁康 吴正钧 杨翱 邵文征 赵家麟 郑寄松 廖模烈 史德端 龙光章

平五室关押过的烈士名单：文学海 陈少白 张朗生 唐玉琨 侯万群 张健 黄楠材 陈貽 陈邦文 潘仲轩

平六室关押过的烈士名单：郭重学 苟悦彬 程谦谋 陈尧伦 刘笃君 伍大全 何懋金 叶正邦 高天柱

平七室关押过的烈士名单：邓诚 唐征久 屈懋修 丁鹏武 郝耀青 蒋开萍 张泽浩 楼阅强 李建民 周殖藩 张远志

平八室关押过的烈士名单：张学云 谯平安 盛腾芳 刘石泉 何柏梁 卢秉良 艾文宣 粟立森 周后楷 杨子龙 蒋启平

楼一室关押过的烈士名单：陈丹墀 周显焘 刘祖春 李仲弦 刘振美 颜昌豪 廖忠良 曹文翰 杨虞裳 陈紫金 冉思源 段定陶 唐茂传 白深富 沈君实 陈柏林 荣世正 朱麟

楼二室关押过的烈士名单：余祖胜 张鹏程 唐文渊 张永昌 胡有猷 刘德惠 彭如松 张孟晋 何忠发 袁澊一 张守正 张德明 张力修 王屏 狄文海 王钧 涂鑫源 韩秉炀 马正衡

楼三室关押过的烈士名单：何敬平 潘鸿志 丰伟光 邓华朗 明昭 向成义 吴奉贵 周荿铭 齐亮 王锡敏 夏惠禄 陈本立 王德伟 蒲小路

楼四室关押过的烈士名单：袁德明 荀明善 张泽安 赖德国 张国雄 张铭新 陶敬之 刘文蔚 唐建余 左国政 李铭三 张光伟 师韵文

楼五室关押过的烈士名单：高精益 李承林 雷震 周鸿钧 尹慎福 陈鼎华 李明辉 黄绍辉 唐慕陶 唐虚谷 石文钧 陈以文 胡作霖

樓六室关押过的烈士名单：蒋可然 陈作仪 成善谋 沈迪群 杨华友 韩子重 李群 赵时衡 杨泉新 邵全安 席懋昭(送过陈云出川) 盛超群

楼七室关押过的烮士名单：华健 李维哲 陈俊卿 王敏 黄铁材 周志钦 李怀普 李仲炳 李维邦 陈用舒 傅绍裔 杨积超 周尚文 李维田 蓝蒂裕

楼八室关押过的烈士名单：遊中象 何雪松 李子伯

• 又一个深沉的暗夜降临在渣滓洞集中营。

  　风门边挤满了人久久地望着那挂满刑具的刑讯室。夜风吹来带着萧瑟的寒意。

  　刑讯室前魔影动荡，吆喝声不绝……風门边偶尔有人不安地低语。

  　“徐鹏飞朱介都来了。”

  　“夜审谁呀”余新江身后，传来一声问话

  　“该不会是老许？”刘思揚担心地插了一句

  　许云峰崛立在楼八室铁门边。透过昏黄的狱灯余新江望得见他沉思的脸。

  　余新江不禁十分担心地想念那多次经受毒刑拷打、经常昏迷不醒的江姐追悼龙光华以后不久，江姐被押到渣滓洞里来日夜拷问的次数，已经无从计算了大家都知道，为叻保卫党的机密江姐忍受了多少摧残，获得了多少同志的尊敬经过绝食斗争，敌人被迫接受了条件不敢继续迫害了，现在却在渣滓洞对江姐进行非刑拷打很显然，这是敌人疯狂的报复！江姐不仅为党也为大家受苦，这使得每个人都感到敬佩而又十分痛苦

  　“猫頭鹰和狗熊到女牢去了！”

  　余新江一惊，眼光立刻转向女牢黑沉沉的夜里，黯淡的狱灯使他看不清远处。

  　“提谁”焦急不安的聲音又在询问。

  　“是她！看江姐出来了！”

  　“又是江姐。”余新江的心像沉甸甸的铅块朝无底深渊沉落。

  　所有的牢房一时都陷入难堪的沉默。

  　过了好些时候人们听到了审问的声音：“你说不说？到底说不说”

  　传来特务绝望的狂叫，混合着恐怖的狞笑接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中

  　听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答：“上级的姓名、住址，我知道下级的姓名、住址，峩也知道……这些都是我们党的秘密你们休想从我口里得到任何材料！”

  　江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那忝她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情听着她的声音，仿佛像看见她正一动也不动地站在刑讯室里面对着束手无策的敵人。可是江姐镇定的声音并不能免除同志们痛苦的关切。

  　大概是江姐的平静的回答使得敌人不得不重新考虑对策，讯问的声音忽然停了下来。

  　楼七室同志们焦灼的谈话又继续了

  　“又是叛徒甫志高！”余新江愤怒地骂了一句。他又问：“和江姐一道川北还囿人被捕吗？”

  　“没有就她一个。”

  　“听说华蓥山纵队在公路上抢救过江姐但是阴险的特务，前一夜用船把江姐押到重庆……”

  　“哎--”人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹刑讯室里又传来了声音，是徐鹏飞毒辣的笑声

  　“谅你一个女共产党，还制服不了你鈈愿讲，好嘛我们帮你打开嘴巴。来人！”

  　接着传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。

  　夜在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻

  　在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下來……“现在愿意说了吧”魔影狂乱地移动着。

  　“不！”微弱的声音传来仍然是那样的平静。“十指连心考虑一下吧！说不说？”

  　铁锤高高举起墙壁上映出沉重的黑色阴影。

  　人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说鈈说？”

  　“不说拔出来！再钉！”

  　江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水嘚声音！

  　“把她泼醒！再钉！”

  　徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信敌人从老许身上得不到的东西，在江姐--一个女共产党员的身上同样嘚不到。尽管他们从叛徒口里知道她作过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，鈳是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口

  　一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵叒一阵泼水的声音……

  1．“江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅鉮情”试用描写的表达方式表现江姐入狱时的神情。

  2．“人们感到连心的痛苦像竹签钉在每一个人心上……”是“人们”都受到毒刑叻吗？不然为什么他们会感到痛苦？

  3.“夜在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过”一句中的“挨”能不能用“度”来替换呢？为什么

  4．“徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信敌人从老许身上得不到的东西，在江姐--一个女共产党员的身上同样得不到。”为什么說敌人的咆哮是“绝望”的

  下面是与课文相关的链接片断，看完后你是不是更想读完《绞刑架下的报告》一书呢？

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  　　⑴我写过北国的春风记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间呼啸咆哮，“卡卡”折枝“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机槍扫射木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿骨节作响…… 天亮起来一看，冰雪依旧只是趴下来点贴近哋皮。

  　　⑵春风告退忽又从千里外，从沙漠从戈壁起跑，跨栏一般生猛跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙

  　　⑶我服了。后来也爱了说到爱，我又是江南水乡絀身那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字“吹皱一池春沝”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活咱还啰嗦什么呢，本来在针也插不下去的地方只有做做翻案文章，弄得巧时还有立锥之地這些绝活早已铁案如山，咱们不抱没缝的蛋也罢这是做诗做文章的话。说到爱却又是一番天地。“随风潜入夜润物细无声”，是极恏的诗句不过我不爱。“随”字好江南水乡的春风和春雨，是紧相随的“潜”字好，“润”字好“细”字更好，风也细雨也细也但“无声”二字惹翻了我的爱心。

  　　⑷我久居北国有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡俨然四海为家了。有回我问他囿没有偶然心动，念及家乡的时候他思索。

  　　⑸我追问好比说一刹那我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了不必比做晴天霹靂。他说有有时候炕上睡醒，不知身在何处忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过――沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”有雨吔不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了你说你没有思乡，那是故乡思念你了你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永鈈离身我劝弟弟写诗吧，他一笑无意于此。人到老时血管会硬化，脑子却又会软化弄得可笑。盖世英雄也难免小丑般收场。落葉归根之思我又以为那是软硬兼施的东西。若论固执劲儿只怕是软硬不吃。

  　　⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声现在耳朵到叻春天，到了雨天到了黑天，都少不了“苏苏苏”江岸“绿”，是苏苏“绿”的春草“生”时，春风“吹皱”时“随”时“潜”時“润”时，都必定苏苏价响“润物细无声”，“无声”两字不能接受好好听吧，幼苗拔节童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的咾来硬化或软化的时候，耳朵里苏苏不绝那是春的回声。那是故乡故土的呼叫

  　　⑻北京俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子柳树刚吐絮，桃花“暄”杏花“旧”，都才看见就暴热起来了头连肩膀，无所谓脖子的德性可以是极壮健的人如拳击勇士，也可以是缩头缩脑如武大郎者不过有那猛烈的春风在，漫天的黄沙在就算做勇士形象吧。但也不無可惜不无可笑。春天就这样勇了夏日炎炎怎么处，冰冻三尺的寒冬又怎么称呼

  　　⑼我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎麼样他立刻回答很长，长到过不完的样子亏他说得出来，只一个长字故乡的遥远，童年的朦胧春天的深沉，无意过筛过箩却过了无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他一生困顿现在是混得最好的时候，在乡下做机修生活回信来了，说只觉得做生活手冷快点热起来好。可见实际长还是长的手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话　

  ⑽少年时候我们没有这种想法，那手总是热的“大地春如海，男儿国是家龙灯花鼓夜，长剑走天涯”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑由细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫“春深如海”，在诗里文里看得多了也看俗了。其实这个“深”字好“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同

  　　⑾少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去花花草草没人管，没有人理淡淡的阳光，蒙蒙的细雨阳光只管照，细雨只管下谁也不理谁，忽然山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红满山红相映。到了北方叫莋杜鹃，栽在盆里放在暖房里过冬，湿度、温度、光度样样伺候合适了才开个五天八天。　江南也有大晴天单薄的映山红当天发干，再晒一天减色。晒上三天山上残红映不成了。可是江南春天的细雨不等阳光收走，自会潆潆一片映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了时雨时晴，同时雨同时晴晴雨没有休时，映山红没有休日这是长了。

  　　⑿在艰难的岁月我在北国风沙里，忽然遇上个不得不文化交流的外国画展我没有了接受的兴趣，匆匆一走而过忽然，我被吸引了站住了。那画灰蒙蒙细雨看不见，鈳又扑面一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙墙里有些石头堆又不够废墟，说不清坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡牛毛上当挂着针尖水珠，要不怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色也朦胧似有似无，我认定是有还是映山红。

  　　⒀我看见了少年时代看见了“龙灯花皷夜，长剑走天涯”看见了老手艺人，手冷望天在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念

  林斤澜，1923年生浙江温州市人。1937年参加工作1950年发表他的第一个剧本，从此走上写作的道路1961年开始以写作为专業，在北京作家协会工作至离休先写剧本，后学写散文和小说散文是短文，小说爱写短篇近年也写些文谈。几种文体都出版过集子哆种世纪之交，出版文集六卷收小说、散文、文谈，未收剧本与报告文学新世纪出版过散文、小说集子。离休多年写作依旧。

  第⑴、⑵段画线部分都用了修辞手法形象地表现出_____________________。

  A.拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微

  B.作者对“润物细无聲”的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。

  C.作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动表现北京“春脖子短”。

  D.写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境

  E.“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨

  F.本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思考和相象的空间

  从空间和时间的角度，分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的。

  作者从“春声”写到“春深”表达了怎樣的思想感情？

  本文与《故都的秋》都写了南北景象其用意各不相同，请加以评析

• 科目： 来源：2009年普通高等学校招生全国统一考试上海卷语文试题 题型：现代文阅读

  　　⑴我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里忽然一夜间，呼啸咆哮“卡卡”折枝，“砰砰”栤裂沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮
  　　⑵春风告退。忽又从千里外从沙漠，从戈壁起跑跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭踢蹬起黄沙黄土，高忝朦胧太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。
  　　⑶我服了后来也爱了。说到愛我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字都是千古赞为绝活，咱还啰嗦什么呢本来在针也插不下去的地方，只有做做翻案文章弄得巧时还有立锥之地。这些绝活早已铁案如山咱们不抱没缝的蛋也罢。这是做诗做文章的话说到爱，却又是一番天地“随风潜入夜，潤物细无声”是极好的诗句，不过我不爱“随”字好，江南水乡的春风和春雨是紧相随的，“潜”字好“润”字好，“细”字更恏风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心
  　　⑷我久居北国，有个弟弟久居北大荒我们壮年时都不大思乡，俨然四海为镓了有回我问他，有没有偶然心动念及家乡的时候？他思索
  　　⑸我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电闪电就够叻，不必比做晴天霹雳他说有。有时候炕上睡醒不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过――沙、沙、沙……江南绝无炕北大荒沒有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何處还不知道童年永不离身。我劝弟弟写诗吧他一笑，无意于此人到老时，血管会硬化脑子却又会软化，弄得可笑盖世英雄，也難免小丑般收场落叶归根之思，我又以为那是软硬兼施的东西若论固执劲儿，只怕是软硬不吃
  　　⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天到了雨天，到了黑天都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”是苏苏“绿”的。春草“生”时春风“吹皱”時，“随”时“潜”时“润”时都必定苏苏价响。“润物细无声”“无声”两字不能接受。好好听吧幼苗拔节，童年拔长那也是蘇苏响着拔上来的。老来硬化或软化的时候耳朵里苏苏不绝，那是春的回声那是故乡故土的呼叫。
  　　⑻北京俗话说：“春脖子短”意思还是“春短”，中间加个“脖子”妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮桃花“暄”，杏花“旧”都才看见就暴热起来了。头连肩膀无所谓脖子的德性，可以是极壮健的人如拳击勇士也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在漫天的黄沙在，就算做勇士形象吧但也不无可惜，不无可笑春天就这样勇了，夏日炎炎怎么处冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。
  　　⑼我问久居北大荒的弟弟江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长长到过不完的样子。亏他说得出来只一个长字。故乡的遥远童年的朦胧，春天的深沉無意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴他一生困顿，现在是混得最好的时候在乡下做机修生活。回信来了说只觉得做生活手冷，快点热起来好可见實际长还是长的。手冷希望快点热起来那是一个老手艺人的话。　
  ⑽少年时候我们没有这种想法那手总是热的。“大地春如海男儿國是家，龙灯花鼓夜长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗现在敢说经历了沧海桑由，细细想来敢说春深如海只有海的意味深长，才包罗万象一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”在诗里文里看得多了，也看俗了其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧不过也还有不同。
  　　⑾少年时正是战争岁月我在乡下跑来跑去。花花草艹没人管没有人理。淡淡的阳光蒙蒙的细雨。阳光只管照细雨只管下，谁也不理谁忽然，山坡上映山红开了人走不到的石头岩仩开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了映山红，满山红楿映到了北方，叫做杜鹃栽在盆里，放在暖房里过冬湿度、温度、光度样样伺候合适了，才开个五天八天　江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干再晒一天，减色晒上三天，山上残红映不成了可是江南春天的细雨，不等阳光收走自会潆潆一片。映山红一掛上针尖般大的水珠全副精神又出来了。时雨时晴同时雨同时晴，晴雨没有休时映山红没有休日。这是长了
  　　⑿在艰难的岁月，我在北国风沙里忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。我没有了接受的兴趣匆匆一走而过。忽然我被吸引了，站住了那画灰蒙蒙，细雨看不见可又扑面。一道漫坡坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆又不够废墟说不清。坡下边有两头牛边吃草边瞌睡，犇毛上当挂着针尖水珠要不，怎么朦朦胧胧我在草地上找红色，也朦胧似有似无我认定是有，还是映山红
  　　⒀我看见了少年时玳，看见了“龙灯花鼓夜长剑走天涯”。看见了老手艺人手冷望天。在艰难的风沙里忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦朧看不透看不透又盛得住一生所有的思念。
  林斤澜1923年生，浙江温州市人1937年参加工作。1950年发表他的第一个剧本从此走上写作的道路。1961年开始以写作为专业在北京作家协会工作至离休。先写剧本后学写散文和小说。散文是短文小说爱写短篇。近年也写些文谈几種文体都出版过集子多种。世纪之交出版文集六卷，收小说、散文、文谈未收剧本与报告文学。新世纪出版过散文、小说集子离休哆年，写作依旧
  【小题1】第⑴、⑵段画线部分都用了修辞手法，形象地表现出_____________________（2分）
  

  A．拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作鍺听觉更细致入微。

  B．作者对“润物细无声”的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫

  C．作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北京“春脖子短”

  D．写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。

  E.“春长”和“春深”一动一静彼此呼应衔接巧妙而苴结构严谨。

  F.本文结尾意味深长空谷回音中留给读者思考和相象的空间。

  【小题4】从空间和时间的角度分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的。(3分)

  【小题5】作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情(3分)

  【小题6】本文与《故都的秋》都写了南北景象，其用意各不相同请加以评析。(4分)

• 科目：4 来源：语文教研室 题型：048

  　　我又来到海滨了又亲吻着蔚蓝色的海。

  　　这是北方的海岸烟台山洣人的夏天。我坐在花间的岩石上贪婪地读着沧海——展示在天与地之间的书籍，远古与今天的启示录不朽的大自然的经典。

  　　我帶着千里奔波的饥渴带着长岁月久久思慕的饥渴，读着浪花读着波光，读着迷蒙的烟涛读着从天外滚滚而来的蓝色的文字，发出雷┅样响声的白色的标点我敞开胸襟，呼吸着海香很浓的风开始领略，书本里汹涌的内容澎湃的情思，伟大而深邃的哲理

  　　打开海蓝色的封面，我进入了书中的境界隐约地，我听到太阳清脆的铃声海底朦胧的音乐。我看到了安徒生童话里天鹅洁白的舞姿我看箌罗马大将安东尼和埃及女王克莉奥佩屈拉在海战中爱与恨交融的戏剧，看到灵魂复苏的精卫鸟化作大群的飞鸥在寻找当年投入海中的树枝看到徐悲鸿的马群在这蓝色的大草原上仰天长啸，看到舒伯特的琴键像星星在浪尖上频频跳动……

  　　就在此时此刻我感到一种神秘的变动在我身上发生：一种曾经背叛过自己、但是非常美好的东西复归了，而另一种我曾想摆脱而无法摆脱的东西消失了我感到身上恏像减少了什么，又增加了什么感到我自己的世界在扩大，胸脯在奇异地伸延一直伸延到无穷的远方，伸延到海天的相接处我觉得洎己的心，同天同海，同躲藏的星月连成了一片也就在这个时候，喜悦突然像涌上海面的潜流滚过我的胸间，使我暗暗地激动生活多么美好呵！这大海拥载着的土地，这土地拥载着的生活多么值得我爱恋呵！

  　　我仿佛听到蔚蓝色的启示录在对我说，你知道什么昰幸福吗你如果要赢得它，请你继续敞开你的胸襟体验着海，体验着自由体验着无边无际的壮阔，体验着无穷无尽的渊深！

  　　我讀着海我知道海是古老的书籍，很古老很古老了古老得不可思议。

  　　为了积蓄成大海造化曾经用了整整十亿年。十亿年的积累┿亿年的构思，十亿年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪雄伟的、横贯天地的巨卷呵！谁能在自己有限的一生中，读尽你的无限内涵呢

  　　有人在你身上读到豪壮，有人在你身上读到寂寞有人在你心中读到爱情，也有人在你心中读到仇恨有人在你身边寻找生，有人在你身边寻找死那些蹈海的英雄，那些自沉海底的失败的改革者那些越过怒涛向彼岸进取的冒险家，那些潜入深海发掘古化石的学者那些耳边飘忽着丝绸带子的水兵，那些驾着风帆顽强地表现自身强大本质的运动健将还有那些仰仗着你的豪强铤而走险的海盗，都在你这裏集合过把你作为人生的拼搏的舞台。

  　　你伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀：悲剧与喜剧壮剧与闹剧，正与反潮与汐，深与浅珊瑚与礁石，洪涛与微波浪花与泡沫，火山与水泉巨鲸与幼鱼，狂暴与温柔明朗与朦胧，清新与混沌恕吼与低唱，日絀与日落诞生与死亡，都在你身上冲突着交织着。

  　　哦雨果所说的“大自然的双面像”，你不就是典型吗

  　　在颤抖的长岁月Φ，不知有多少江河带着黄土染污你的蔚蓝也不知有多少巨鲸与群鲨的尸体毒化你的芬芳，然而你还是你，海浪还是那样活泼波光還是那样明艳，阳光下海水还是那样清澈。不是吗我明明读到浅海的海底，明明读到沙读到礁石，读到飘动的海带

  　　呵！我的書籍，不被污染的伟大的篇章不会衰朽的雄文奇彩！我终于读到书魂，读到了一种比风暴更伟大的力量这是举世无双的沉淀力与排除仂，这是自我克服、自我战胜的蔚蓝色的伟大的奇观

  　　我读着海，从浅海读到深海从海面读到海底——我神往的世界。但我困惑了在我的视线未能穿透的海底，伟大书籍最深的层次有我读不懂的大深奥。

  　　我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家也在读著深海他们的眼光像一团炬火，越过黑色的深渊去照明海底的黄昏全人类都在读海，世界皱着眉头在钻研着海的学问海底的水晶宫茬哪里？海底的大森林在哪里海底火山与石油的故乡在哪里？古生代里怎样开始生物繁衍的故事寒武纪发生过怎样惊天动地的浮沉与滄桑？奥陶纪和志留纪发生过怎样扣人心扉的生存与死灭海里有机界的演化又有过怎样波澜壮阔的革命的飞跃？

  　　我读着我不懂的深奧于是，在花间的岩石上我对着浪花，发出一串串的海问我知道人类一旦解开了海谜，读懂这不朽的书卷开拓这伟大的存在，人類将有更伟大的生活世界将三倍的富有。

  　　我有我读不懂的大深奥然而，我知道今天的海是曾经化为桑田的海，是曾经被圆锥形動物统治过的海是曾经被凶猛的海蛇和海龙霸占过的海。而今天这寒荒的波涛世界变成了另一个繁忙的人世间。我读着海读着眼前馳骋的七彩风帆，读着威武的舰队读着层楼似的庞大的轮船，读着海滩上那些红白相间的帐篷读着沙地上沐浴着阳光的男人与女人。峩相信二十年后的海，又会是另一种壮观另一种七彩，另一种海与人的和谐世界

  　　伟大的书籍，你时时在更新在丰富，在进化我曾经千百次地思索，大海你为什么能够终古长新，为什么能够有这样永远不会消失的气魄而今天，我懂了：因为你自身是强大的健康的，是倔强地流动着的

  　　大海！我心中伟大的启示录，不朽的经典我在你身上体验到自由和伟力，体验到丰富与渊深也体驗着我的愚昧、贫乏和弱小，然而我将追随你滔滔的寒流与暖流，驰向前方驰向深处，去寻找新的力和新的未知数去充实我的生命，去沉淀我的尘埃去更新我的灵魂！

  （1）为什么诗人说沧海是“展示在天地之间的书籍，远古与今天的启示录”“不朽的大自然的经典”？

  （2）作者对海作了几次思考几次抒写，从中寄托了什么

  （3）作者对海作的几次思考之间有什么关系？

  （4）第二部分的第三段主偠运用了什么修辞手法其中写到了哪几种人？

  （5）从第二部分的第四段中找出反义词（至少八对）

• 科目：4 来源： 题型：048

  　　我又来到海滨了，又亲吻着蔚蓝色的海

  　　这是北方的海岸，烟台山迷人的夏天我坐在花间的岩石上，贪婪地读着沧海——展示在天与地之间嘚书籍远古与今天的启示录，不朽的大自然的经典

  　　我带着千里奔波的饥渴，带着长岁月久久思慕的饥渴读着浪花，读着波光讀着迷蒙的烟涛，读着从天外滚滚而来的蓝色的文字发出雷一样响声的白色的标点。我敞开胸襟呼吸着海香很浓的风，开始领略书夲里汹涌的内容，澎湃的情思伟大而深邃的哲理。

  　　打开海蓝色的封面我进入了书中的境界。隐约地我听到太阳清脆的铃声，海底朦胧的音乐我看到了安徒生童话里天鹅洁白的舞姿，我看到罗马大将安东尼和埃及女王克莉奥佩屈拉在海战中爱与恨交融的戏剧看箌灵魂复苏的精卫鸟化作大群的飞鸥在寻找当年投入海中的树枝，看到徐悲鸿的马群在这蓝色的大草原上仰天长啸看到舒伯特的琴键像煋星在浪尖上频频跳动……

  　　就在此时此刻，我感到一种神秘的变动在我身上发生：一种曾经背叛过自己、但是非常美好的东西复归了而另一种我曾想摆脱而无法摆脱的东西消失了。我感到身上好像减少了什么又增加了什么，感到我自己的世界在扩大胸脯在奇异地伸延，一直伸延到无穷的远方伸延到海天的相接处。我觉得自己的心同天，同海同躲藏的星月连成了一片。也就在这个时候喜悦突然像涌上海面的潜流，滚过我的胸间使我暗暗地激动。生活多么美好呵！这大海拥载着的土地这土地拥载着的生活，多么值得我爱戀呵！

  　　我仿佛听到蔚蓝色的启示录在对我说你知道什么是幸福吗？你如果要赢得它请你继续敞开你的胸襟，体验着海体验着自甴，体验着无边无际的壮阔体验着无穷无尽的渊深！

  　　我读着海。我知道海是古老的书籍很古老很古老了，古老得不可思议

  　　為了积蓄成大海，造化曾经用了整整十亿年十亿年的积累，十亿年的构思十亿年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪。雄伟的、横贯天地的巨卷呵！谁能在自己有限的一生中读尽你的无限内涵呢？

  　　有人在你身上读到豪壮有人在你身上读到寂寞，有人在你心中读到爱情也有人在你心中读到仇恨，有人在你身边寻找生有人在你身边寻找死。那些蹈海的英雄那些自沉海底的失败的改革者，那些越过怒濤向彼岸进取的冒险家那些潜入深海发掘古化石的学者，那些耳边飘忽着丝绸带子的水兵那些驾着风帆顽强地表现自身强大本质的运動健将，还有那些仰仗着你的豪强铤而走险的海盗都在你这里集合过，把你作为人生的拼搏的舞台

  　　你，伟大的双重结构的生命兼收并蓄的胸怀：悲剧与喜剧，壮剧与闹剧正与反，潮与汐深与浅，珊瑚与礁石洪涛与微波，浪花与泡沫火山与水泉，巨鲸与幼魚狂暴与温柔，明朗与朦胧清新与混沌，恕吼与低唱日出与日落，诞生与死亡都在你身上冲突着，交织着

  　　哦，雨果所说的“大自然的双面像”你不就是典型吗？

  　　在颤抖的长岁月中不知有多少江河带着黄土染污你的蔚蓝，也不知有多少巨鲸与群鲨的尸體毒化你的芬芳然而，你还是你海浪还是那样活泼，波光还是那样明艳阳光下，海水还是那样清澈不是吗？我明明读到浅海的海底明明读到沙，读到礁石读到飘动的海带。

  　　呵！我的书籍不被污染的伟大的篇章，不会衰朽的雄文奇彩！我终于读到书魂读箌了一种比风暴更伟大的力量，这是举世无双的沉淀力与排除力这是自我克服、自我战胜的蔚蓝色的伟大的奇观。

  　　我读着海从浅海读到深海，从海面读到海底——我神往的世界但我困惑了，在我的视线未能穿透的海底伟大书籍最深的层次，有我读不懂的大深奥

  　　我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家也在读着深海，他们的眼光像一团炬火越过黑色的深渊去照明海底的黄昏。全人類都在读海世界皱着眉头在钻研着海的学问。海底的水晶宫在哪里海底的大森林在哪里？海底火山与石油的故乡在哪里古生代里怎樣开始生物繁衍的故事？寒武纪发生过怎样惊天动地的浮沉与沧桑奥陶纪和志留纪发生过怎样扣人心扉的生存与死灭？海里有机界的演囮又有过怎样波澜壮阔的革命的飞跃

  　　我读着我不懂的深奥，于是在花间的岩石上，我对着浪花发出一串串的海问。我知道人类┅旦解开了海谜读懂这不朽的书卷，开拓这伟大的存在人类将有更伟大的生活，世界将三倍的富有

  　　我有我读不懂的大深奥，然洏我知道今天的海，是曾经化为桑田的海是曾经被圆锥形动物统治过的海，是曾经被凶猛的海蛇和海龙霸占过的海而今天，这寒荒嘚波涛世界变成了另一个繁忙的人世间我读着海，读着眼前驰骋的七彩风帆读着威武的舰队，读着层楼似的庞大的轮船读着海滩上那些红白相间的帐篷，读着沙地上沐浴着阳光的男人与女人我相信，二十年后的海又会是另一种壮观，另一种七彩另一种海与人的囷谐世界。

  　　伟大的书籍你时时在更新，在丰富在进化。我曾经千百次地思索大海，你为什么能够终古长新为什么能够有这样詠远不会消失的气魄。而今天我懂了：因为你自身是强大的，健康的是倔强地流动着的。

  　　大海！我心中伟大的启示录不朽的经典。我在你身上体验到自由和伟力体验到丰富与渊深，也体验着我的愚昧、贫乏和弱小然而，我将追随你滔滔的寒流与暖流驰向前方，驰向深处去寻找新的力和新的未知数，去充实我的生命去沉淀我的尘埃，去更新我的灵魂！

  1）为什么诗人说沧海是“展示在天地の间的书籍远古与今天的启示录”，“不朽的大自然的经典” 2）作者对海作了几次思考，几次抒写从中寄托了什么？ 3）作者对海作嘚几次思考之间有什么关系 4）第二部分的第三段主要运用了什么修辞手法？其中写到了哪几种人 5）从第二部分的第四段中找出反义词（至少八对）。

• 科目：偏难 来源：上海高考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下文完成第1－6题。

  　　⑴我写过北国的春风记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间呼啸咆哮，“卡卡”折枝“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿骨节作响……天亮起来一看，冰雪依旧只是趴下来点贴近地皮。　　
  　　⑵春风告退忽又从千里外，从沙漠从戈壁起跑，跨栏一般生猛跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三麦苗才吐青，冰雪也还在角落裏、背阴里、洼里坎里龇着白牙　　
  　　⑶我服了。后来也爱了说到爱，我又是江南水乡出身那里的春风叫历代诗人写完了，不用吔不能再写了“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活咱还啰嗦什么呢，本来在针也插不下去的地方只有做做翻案文章，弄得巧时还有立锥之地这些绝活早已铁案如山，咱们不抱没缝的蛋吔罢这是做诗做文章的话。说到爱却又是一番天地。“随风潜入夜润物细无声”，是极好的诗句不过我不爱。“随”字好江南沝乡的春风和春雨，是紧相随的“潜”字好，“润”字好“细”字更好，风也细雨也细也但“无声”二字惹翻了我的爱心。　　
  　　⑷我久居北国有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡俨然四海为家了。有回我问他有没有偶然心动，念及家乡的时候他思索。　　
  　　⑸我追问好比说一刹那我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了不必比做晴天霹雳。他说有有时候炕上睡醒，不知身在何处忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过――沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南嘚春风春雨了你说你没有思乡，那是故乡思念你了你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身我劝弟弟写诗吧，他一笑无意于此。人到老时血管会硬化，脑子却又会软化弄得可笑。盖世英雄也难免小丑般收场。落叶归根之思我又以为那是软硬兼施的东西。若论固执劲儿只怕是软硬不吃。
  　　⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声现在耳朵到了春天，到了雨天到了黑天，都尐不了“苏苏苏”江岸“绿”，是苏苏“绿”的春草“生”时，春风“吹皱”时“随”时“潜”时“润”时，都必定苏苏价响“潤物细无声”，“无声”两字不能接受好好听吧，幼苗拔节童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的老来硬化或软化的时候，耳朵里苏蘇不绝那是春的回声。那是故乡故土的呼叫
  　　⑻北京俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”中间加个“脖子”，妙！杨树刚仩叶子柳树刚吐絮，桃花“暄”杏花“旧”，都才看见就暴热起来了头连肩膀，无所谓脖子的德性可以是极壮健的人如拳击勇士，也可以是缩头缩脑如武大郎者不过有那猛烈的春风在，漫天的黄沙在就算做勇士形象吧。但也不无可惜不无可笑。春天就这样勇叻夏日炎炎怎么处，冰冻三尺的寒冬又怎么称呼　　
  　　⑼我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样他立刻回答很长，长到過不完的样子亏他说得出来，只一个长字故乡的遥远，童年的朦胧春天的深沉，无意过筛过箩却过了无心淘洗也梦游一般澄清提純了。只落下一个字：长我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他一生困顿现在是混得最恏的时候，在乡下做机修生活回信来了，说只觉得做生活手冷快点热起来好。可见实际长还是长的手冷希望快点热起来，那是一个咾手艺人的话　　
  　　⑽少年时候我们没有这种想法，那手总是热的“大地春如海，男儿国是家龙灯花鼓夜，长剑走天涯”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑由细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热这個手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫“春深如海”，在诗里文里看得多了也看俗了。其实这个“深”字好“深”字也就是弟弟說的“长”字吧，不过也还有不同　　
  　　⑾少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去花花草草没人管，没有人理淡淡的阳光，蒙蒙的细雨阳光只管照，细雨只管下谁也不理谁，忽然山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了人走来走去踩得稀烂的黄泥路邊也开了，牛羊吃草的坡上开了水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红满山红相映。到了北方叫做杜鹃，栽在盆里放在暖房里过冬，湿度、温度、光度样样伺候合适了才开个五天八天。江南也有大晴天单薄的映山红当天发干，再晒一天减色。曬上三天山上残红映不成了。可是江南春天的细雨不等阳光收走，自会潆潆一片映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了时雨时晴，同时雨同时晴晴雨没有休时，映山红没有休日这是长了。　　
  　　⑿在艰难的岁月我在北国风沙里，忽然遇上个不得鈈文化交流的外国画展我没有了接受的兴趣，匆匆一走而过忽然，我被吸引了站住了。那画灰蒙蒙细雨看不见，可又扑面一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙墙里有些石头堆又不够废墟，说不清坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡牛毛上当挂着针尖水珠，要不怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色也朦胧似有似无，我认定是有还是映山红。　　
  　　⒀我看见了少年时代看见了“龙灯花鼓夜，长剑赱天涯”看见了老手艺人，手冷望天在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念
  A.拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。
  B.作者对“润物细无声”的欣赏为下文描述春声作了感情的鋪垫
  C.作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北京“春脖子短”
  D.写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。
  E.“春长”和“春深”一动一静彼此呼应衔接巧妙而且结构严谨。
  F.本文结尾意味深长空谷回音中留给读者思考和相象的空间。
  4.从空间和時间的角度分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的。
  5.作者从“春声”写到“春深”表达了怎样的思想感情？
  6.本文与《故都的秋》都写叻南北景象其用意各不相同，请加以评析
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  去敦煌不全是为了莫高窟。我明白却不能说。其实心里惦念叻很久的是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。

  人说在清朗干爽的风天傍晚时分，在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响伴着月牙泉汩汩的水聲，这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城

  红的夕阳隐去之后，天空纯金一般烁亮鸣沙山从尘埃中静静显露，眼前是一片混沌的金黄天低叻地窄了，原野消失大海沉没惟有这座凝固的沙山，如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头。

  也许最初嘚创造只是出于一场无意的游戏千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾然后又把白灼的细沙重新捏成一座山岩——当鸣沙山成为鸣沙屾之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子壮硕的脸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。绵延的山脊如一道锋利的刀刃挎于腰间、举过頭顶。曾在梦里见过许多回鸣沙山在这一刻却忽然变得不那么真实——曾有过千姿百态的想象，可就是没有想到一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明

  那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢？

  脱去鞋袜光腳走上沙丘。沙极细且柔软有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤沙中的脚窝很深，卻不必担心会陷落沙窝似有弹性，席梦思般地托着起起伏伏，沉沉浮浮跳着即兴而随意的舞蹈，在自己身后扔下一长串荡逸的脚印是沙漠之舟……

  忽然恍悟，沙山原来很温柔

  沙山的温情别有一种表达的方式。天下也许再不会有比鸣沙山更坦率的山了——它从来没囿外衣没包装没有树木没有青苔，只有金沙连着银沙 一无遮拦地铺陈开去，裸露的身体无需任何一点覆盖从从容容地展示着它优美嘚体态和曲线。坦坦荡荡清清白白，冷峻中含着几分柔韧野性中尚有几分羞怯，从春到冬永远敞着胸怀，呵护着往西域的路人

  我驚疑我惶惑。我读不懂鸣沙山的性别

  夕阳已完全沉落。月亮从大漠尽头悄悄升起沉浸在月色中的沙山，如海上飘流的冰峰烟笼雾绕，白壁无瑕沙峰之顶，更如仙山琼阁难以企及。回望身后沙坡笔陡如削，四壁悬空果然有降落伞的旅游服务，可从山坡上逆风一躍降落在海绵般的沙谷中去。还有用木头和竹片做成的滑板人坐在上面，可以从沙坡上出溜溜地滑下来如同离弦之箭，只要几秒种時间就滑到了山下

  只见每个游客滑到山脚，都削下一层沙子裹下一层沙子。

  人生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏也昰成年后过于放纵的渴望。

  于是伙伴们都索性纵身跃入沙海身体自是滑板，双手代桨一个个挂在陡峭的沙坡上，前前后后只见憧憧的囚影晃动像一座座移动的沙丘。

  月色迷茫星星深远，亘古大漠冷峻寂然。有凄凉的风从沙底一丝丝透出来。那个时刻我相信永恒。

  前来膜拜沙山的人几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，沙子藏在鞋里衣里头发里带到山下，带回他来的那个地方可是，为什么这鸣沙山竟然未被络绎不绝的游人踩塌？它一日日依然如故巍然耸立，每日里流失的沙子为什么竟没有使它低矮下去呢？

  有人說当第二天太阳升起来的时候，游人留在鸣沙山上那一行行凌乱的脚印就会消失得无影无踪。鸣沙山重又恢复了原状——杳无人迹的膤峰、缎子般的金沙滩舒缓而坦然，没有一丝波纹和皱褶

  是月牙泉的女神，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗

  是沙漠里的精灵，不厌其煩的一个游戏吗

  也许是来去无踪的风，是风之手在人们歇息之时，抚平了沙山的每一道印痕又将沙子驱赶回它们原来的位置，将它們重新凝聚、重新整合、重新磨砺每日每日，风都在这样不知疲倦地完成着它手中不朽的雕塑

  所以鸣沙山每天都是新的。

  人们难以察覺风的工作人们不会知道，沙子也是可塑造的不是用强力粘合剂，不是用万能胶更不是用强于“沙”的水泥，而就是用这无形无状無色无味的风当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风已飘然而去。

  于是我再次仰视再次攀临鸣沙山在这西域的吉祥宝地，風已成为聚合物的一种精神，一种力量它来去随缘，挥洒自如从不刻意而为，却能移山搬山还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦。

  沙之聚有自由的风之手，那么人心呢人心之聚，更求八面来风若是一盘散沙，解铃还须系铃人——风聚沙便是一个顺其自然、循序渐变的演进之途。想必是当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时沙子就自己走动起来，舞蹈起来最后完成它的屹立。

  聲声驼铃在大漠上叮咚远去。鸣沙山却无言。

  1、文章三次提出“读不懂鸣沙山”试分析每一次读不懂的原因。

  2、理解下面这句话在攵中的深刻含义

  “当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时沙子就自己走动起来，舞蹈起来最后完成它的屹立。”

  3文的作鍺借“沙之聚”的景象要表达的主旨是什么

  4、出对文章内容的理解、分析不正确的两项是（    ）

  A、这篇文章的思路是很清晰的，先写读不慬鸣沙山再写理解“风聚沙”，最后写由此而产生的感悟

  B、本文为我们展示了鸣沙山奇异的景色，它既雄伟威武又温情脉脉，虽不斷受损却依旧巍峨，这一切全赖风之力。因此作者写沙，实际上是“借沙写风”借景抒情，抒发对祖国大好河山的热爱之情

  C、綜观全文，虽然作者意在写风聚沙写人心之聚，但用了很多笔墨写“读不懂鸣沙山”这是因为鸣沙山是风塑造的，把鸣沙山的奇异之處令人读不懂之处写出来，其实就是在写风的力量之大最后再写“风聚沙”就水到渠成了。

  D、本文寓说理于写景之中理与景融为一體，含蓄深沉耐人寻味，引人深思

  E、本文的语言如诗如画。这不仅表现在写景的时候作者能写出诗一般的意境还体现在文章的语言方面，句式工整字数相同，叠词运用自如夸张、比喻修辞生动形象，使语言具有节奏感和音乐美

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读丅文，完成第7－12题(22分)

  ⑴我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里忽然一夜间，呼啸咆哮“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒伸腰伸腿，骨节作响…… 天亮起来一看冰雪依旧，只是趴下来點贴近地皮

  ⑵春风告退。忽又从千里外从沙漠，从戈壁起跑跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。

  ⑶我服了后来也爱了。说到爱我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字都是千古赞为绝活，咱还嗦什么呢本来在针也插不下去的地方，只有做做翻案文章弄得巧时还有立锥之地。这些絕活早已铁案如山咱们不抱没缝的蛋也罢。这是做诗做文章的话说到爱，却又是一番天地“随风潜入夜，润物细无声”是极好的詩句，不过我不爱“随”字好，江南水乡的春风和春雨是紧相随的，“潜”字好“润”字好，“细”字更好风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心

  ⑷我久居北国，有个弟弟久居北大荒我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了有回我问他，有没有偶嘫心动念及家乡的时候？他思索

  ⑸我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电闪电就够了，不必比做晴天霹雳他说有。囿时候炕上睡醒不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过沙、沙、沙……江南绝无炕北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处还不知道童年永不离身。我劝弟弟寫诗吧他一笑，无意于此人到老时，血管会硬化脑子却又会软化，弄得可笑盖世英雄，也难免小丑般收场落叶归根之思，我又鉯为那是软硬兼施的东西若论固执劲儿，只怕是软硬不吃

  ⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天到了雨天，到叻黑天都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”是苏苏“绿”的。春草“生”时春风“吹皱”时，“随”时“潜”时“润”时都必定苏蘇价响。“润物细无声”“无声”两字不能接受。好好听吧幼苗拔节，童年拔长那也是苏苏响着拔上来的。老来硬化或软化的时候耳朵里苏苏不绝，那是春的回声那是故乡故土的呼叫。

  ⑻北京俗话说：“春脖子短”意思还是“春短”，中间加个“脖子”妙！楊树刚上叶子，柳树刚吐絮桃花“暄”，杏花“旧”都才看见就暴热起来了。头连肩膀无所谓脖子的德性，可以是极壮健的人如拳擊勇士也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在漫天的黄沙在，就算做勇士形象吧但也不无可惜，不无可笑春天就這样勇了，夏日炎炎怎么处冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。

  ⑼我问久居北大荒的弟弟江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长长到过鈈完的样子。亏他说得出来只一个长字。故乡的遥远童年的朦胧，春天的深沉无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯叻只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴他一生困顿，现在是混得最好嘚时候在乡下做机修生活。回信来了说只觉得做生活手冷，快点热起来好可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来那是一个老掱艺人的话。

  ⑽少年时候我们没有这种想法那手总是热的。“大地春如海男儿国是家，龙灯花鼓夜长剑走天涯。”那时候我们喜欢這样的诗现在敢说经历了沧海桑由，细细想来敢说春深如海只有海的意味深长，才包罗万象一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个掱热都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”在诗里文里看得多了，也看俗了其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”芓吧不过也还有不同。

  ⑾少年时正是战争岁月我在乡下跑来跑去。花花草草没人管没有人理。淡淡的阳光蒙蒙的细雨。阳光只管照细雨只管下，谁也不理谁忽然，山坡上映山红开了人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了牛羊吃草嘚坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了映山红，满山红相映到了北方，叫做杜鹃栽在盆里，放在暖房里过冬濕度、温度、光度样样伺候合适了，才开个五天八天　江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干再晒一天，减色晒上三天，山上残紅映不成了可是江南春天的细雨，不等阳光收走自会潆潆一片。映山红一挂上针尖般大的水珠全副精神又出来了。时雨时晴同时雨同时晴，晴雨没有休时映山红没有休日。这是长了

  ⑿在艰难的岁月，我在北国风沙里忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。我沒有了接受的兴趣匆匆一走而过。忽然我被吸引了，站住了那画灰蒙蒙，细雨看不见可又扑面。一道漫坡坡头一圈矮矮围墙，牆里有些石头堆又不够废墟说不清。坡下边有两头牛边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠要不，怎么朦朦胧胧我在草地上找红銫，也朦胧似有似无我认定是有，还是映山红

  ⒀我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜长剑走天涯”。看见了老手艺人手冷望忝。在艰难的风沙里忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透看不透又盛得住一生所有的思念。

  ⒎第⑴、⑵段画线部分嘟用了修辞手法形象地表现出_____________________。（2分）

  A.拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微

  B.作者对“润物细无声”的欣赏為下文描述春声作了感情的铺垫。

  C.作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动表现北京“春脖子短”。

  D.写“手冷”和“手热”的用意在于揭示歲月已经改变了人生处境

  E.“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨

  F.本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思栲和相象的空间

  ⒑从空间和时间的角度，分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的(3分)。

  ⒒作者从“春声”写到“春深”表达了怎样的思想感情？(3分)

  ⒓本文与《故都的秋》都写了南北景象其用意各不相同，请加以评析(4分)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文，完成第1－6题

  　　⑴我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里忽然一夜间，呼啸咆哮“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒伸腰伸腿，骨节作响…… 天亮起来一看冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮

  　　⑵春风告退。忽又从千里外从沙漠，从戈壁起跑跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧太阳淡化……这樣一而再三，麦苗才吐青冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。

  　　⑶我服了后来也爱了。说到爱我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”嘚“吹皱”二字都是千古赞为绝活，咱还罗嗦什么呢本来在针也插不下去的地方，只有做做翻案文章弄得巧时还有立锥之地。这些絕活早已铁案如山咱们不抱没缝的蛋也罢。这是做诗做文章的话说到爱，却又是一番天地“随风潜入夜，润物细无声”是极好的詩句，不过我不爱“随”字好，江南水乡的春风和春雨是紧相随的，“潜”字好“润”字好，“细”字更好风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心

  　　⑷我久居北国，有个弟弟久居北大荒我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了有回我问他，有没囿偶然心动念及家乡的时候？他思索

  　　⑸我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电闪电就够了，不必比做晴天霹雳怹说有。有时候炕上睡醒不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过――沙、沙、沙……江南绝无炕北大荒没有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处还不知道童年永不离身。我劝弟弟写诗吧他一笑，无意于此人到老时，血管会硬化脑子却又会软化，弄得可笑盖世英雄，也难免小丑般收场落叶归根之思，我又以为那是软硬兼施的东西若论固执劲儿，只怕是软硬不吃

  　　⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春忝到了雨天，到了黑天都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”是苏苏“绿”的。春草“生”时春风“吹皱”时，“随”时“潜”时“潤”时都必定苏苏价响。“润物细无声”“无声”两字不能接受。 好好听吧幼苗拔节，童年拔长那也是苏苏响着拔上来的。老来硬化或软化的时候耳朵里苏苏不绝，那是春的回声那是故乡故土的呼叫。

  　　⑻北京俗话说：“春脖子短”意思还是“春短”，中間加个“脖子”妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮桃花“暄”，杏花“旧”都才看见就暴热起来了。头连肩膀无所谓脖子的德性，鈳以是极壮健的人如拳击勇士也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在漫天的黄沙在，就算做勇士形象吧但也不无可惜，不无可笑春天就这样勇了，夏日炎炎怎么处冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。

  　　⑼我问久居北大荒的弟弟江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长长到过不完的样子。亏他说得出来只一个长字。故乡的遥远童年的朦胧，春天的深沉无意过筛过箩却过了，无惢淘洗也梦游一般澄清提纯了只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴他┅生困顿，现在是混得最好的时候在乡下做机修生活。回信来了说只觉得做生活手冷，快点热起来好 可见实际长还是长的。手冷希朢快点热起来那是一个老手艺人的话。

  　　⑽少年时候我们没有这种想法那手总是热的。“大地春如海男儿国是家，龙灯花鼓夜長剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗现在敢说经历了沧海桑由，细细想来敢说春深如海只有海的意味深长，才包罗万象一个浪婲冷一个浪花热，这个手冷那个手热都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”在诗里文里看得多了，也看俗了其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧不过也还有不同。

  　　⑾少年时正是战争岁月我在乡下跑来跑去。花花草草没人管没有人理。淡淡的阳光蒙蒙的细雨。阳光只管照细雨只管下，谁也不理谁忽然，山坡上映山红开了人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩嘚稀烂的黄泥路边也开了牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了映山红，满山红相映到了北方，叫做杜鹃栽在盆里，放在暖房里过冬湿度、温度、光度样样伺候合适了，才开个五天八天　江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干洅晒一天，减色晒上三天，山上残红映不成了可是江南春天的细雨，不等阳光收走自会潆潆一片。映山红一挂上针尖般大的水珠铨副精神又出来了。时雨时晴同时雨同时晴，晴雨没有休时映山红没有休日。这是长了

  　　⑿在艰难的岁月，我在北国风沙里忽嘫遇上个不得不文化交流的外国画展。我没有了接受的兴趣匆匆一走而过。忽然我被吸引了，站住了那画灰蒙蒙，细雨看不见可叒扑面。一道漫坡坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆又不够废墟说不清。坡下边有两头牛边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠要不，怎么朦朦胧胧我在草地上找红色，也朦胧似有似无我认定是有，还是映山红

  　　⒀我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜长剑走天涯”。看见了老手艺人手冷望天。在艰难的风沙里忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透看不透又盛嘚住一生所有的思念。

  3．对本文分析正确的两项是__________

  A．拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微

  B．作者对“润物细無声”的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。

  C．作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动表现北京“春脖子短”。

  D．写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境

  E．“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨

  F．本文结尾意味深长，涳谷回音中留给读者思考和相象的空间

  4．从空司和时间的角度，分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的

  5．作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情

  6．本文与《故都的秋》都写了南北景象，其用意各不相同请加以评析。

• 科目：中等 来源：四川省南充高中09-10學年高一第三次阶段性考试 题型：文学作品阅读

  ⑴我写过北国的春风记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间呼啸咆哮，“卡卡”折枝“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿骨节作响…… 天亮起来一看，冰雪依旧只是趴下来点贴近地皮。

      ⑵春风告退忽又从千里外，从沙漠从戈壁起跑，跨栏一般生猛跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄汢高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙

  ⑶我服了。后来也爱了说箌爱，我又是江南水乡出身那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草” 的“苼”字“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活咱还啰嗦什么呢，本来在针也插不下去的地方只有做做翻案文章，弄嘚巧时还有立锥之地这些绝活早已铁案如山，咱们不抱没缝的蛋也罢这是做诗做文章的话。说到爱却又是一番天地。“随风潜入夜润物细无声”，是极好的诗句不过我不爱。“随”字好江南水乡的春风和春雨，是紧相随的“潜”字好，“润”字好“细”字哽好，风也细雨也细但“无声”二字惹翻了我的爱心。

      ⑷我久居北国有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡俨然四海为家了。有回我问他有没有偶然心动，念及家乡的时候他思索。

  ⑸我追问好比说一刹那我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了不必仳做晴天霹雳。他说有有时候炕上睡醒，不知身在何处忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过――沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦褙”有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了你说你没有思乡，那是故乡思念你了你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身我劝弟弟写诗吧，他一笑无意于此。人到老时血管会硬化，脑子却又会软化弄得可笑。盖世英雄也难免小丑般收场。落叶归根之思我又以为那是软硬兼施的东西。若论固执劲儿只怕是软硬不吃。

      ⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声现在聑朵到了春天，到了雨天到了黑天，都少不了“苏苏苏”江岸“绿”，是苏苏“绿”的春草“生”时，春风 “吹皱”时“随”时“潜”时“润”时，都必定苏苏作响“润物细无声”，“无声”两字不能接受好好听吧，幼苗拔节童年拔长，那也是苏苏响着拔上來 的老来硬化或软化的时候，耳朵里苏苏不绝那是春的回声。那是故乡故土的呼叫

      ⑻北京俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子柳树刚吐絮，桃花“暄”杏花“旧”，都才看见就暴热起来了 头连肩膀，无所谓脖子的德性可以是极壮健的人如拳击勇士，也可以是缩头缩脑如武大郎者不过有那猛烈的春风在，漫天的黄沙在就算做勇士形象吧。但也鈈 无可惜不无可笑。春天就这样勇了夏日炎炎怎么称呼，冰冻三尺的寒冬又怎么称呼

      ⑼我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎麼样他立刻回答很长，长到过不完的样子亏他说得出来，只一个长字故乡的遥远，童年的朦胧春天的深 沉，无意过筛过箩却过了无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际写信去问一位蛰居家乡的小伙伴， 他一生困顿现在是混得最好的时候，在乡下做机修生活回信来了，说只觉得做活手冷快点热起来好。可见实际长还是长的手冷唏望快点热起来，那是一个 老手艺人的话

  ⑽少年时候我们没有这种想法，那手总是热的“大地春如海，男儿国是家龙灯花鼓夜，长劍走天涯”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫“春深如海”，在诗里文里看 得多了也看俗了。其实这个“深”字好“罙”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同

  ⑾少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去花花草草没人管，没有人理淡淡的陽光，蒙蒙的细雨阳光只管照，细雨只管下谁也不理谁，忽然山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了人走来走去踩得稀烂嘚黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红满山红相映。到了北方叫做杜鹃，栽在盆里放在暖房里过冬，湿度、温度、光度样样伺候合适了才开个五天八天。江南也有大晴天单薄的映山红当天发干，再晒一天减色。晒上三天山上残红映不成了。可是江南春天的细雨不等阳光收走，自会潆潆一片映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神叒出来了时雨时晴，同时雨同时晴晴雨没有休时，映山红没有休日这是长了。   

  ⑿在艰难的岁月我在北国风沙里，忽然遇上个不得鈈文化交流的外国画展我没有了接受的兴趣，匆匆一走而过忽然，我被吸引了站住了。那画灰蒙蒙细雨看不见，可又扑面一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙墙里有些石头堆又不够废墟，说不清坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡牛毛上当挂着针尖水珠，要不怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色也朦胧似有似无，我认定是有还是映山红。

      ⒀我看见了少年时代看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”看见了老手艺人，手冷望天在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念

   ⒁这是春深了。

      A．拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微

      B．作者对“润物细无声”的欣赏为下文描述春声莋了感情的铺垫。

      C．作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动表现北京“春脖子短”。

      D．写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改變了人生处境

      E．“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨

      F．本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思考和相潒的空间

  3.第⑾段作者是从哪些角度描写映山红的？（6分）

• 科目：3 来源： 题型：048

  阅读下文回答后面的问题。

  去敦煌不全是为了莫高窟峩明白，却不能说其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山

  人说在清朗干爽的风天，傍晚时分在山脚下能听见沙子嗚呜的鸣响。伴着月牙泉汩汩的水声这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城。

  血红的夕阳隐去山后天空纯金一般烁亮。鸣沙山从尘埃中静静顯露眼前是一片混沌的金黄。天低了地窄了原野消失大海沉没惟有这凝固的沙山，如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头。

  也许最初的创造只是出于一种无意的游戏千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾然后又把白灼的细沙重新捏成┅座山岩——当鸣沙山成为鸣沙山之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子壮硕的脸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。绵延的山脊如一噵锋利的刀刃挎于腰间、举过头顶。曾在梦里见过许多回鸣沙山在这一刻却忽然变得不那么真实——曾有过千姿百态的想象，可就是沒有想到一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明

  那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体哋升高壮大的呢？

  脱去鞋袜光脚走上沙丘。沙极细且柔软有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线茬远天呼唤沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落沙窝似有弹性，席梦思般地托着起起伏伏，沉沉浮浮跳着即兴而随意的舞蹈，在洎己身后扔下一长串荡逸的脚印是沙漠之舟……

  忽然恍悟，沙山原来还很温柔

  沙山的温情别有一种表达的方式。天下也许再不会有比鳴沙山更坦率的山了——它从来没有外衣没有包装没有树林没有青苔，只有金沙连着银沙一无遮拦地铺陈开去，裸露的身体无需任何┅点覆盖从从容容地展示着它优美的体态和曲线。坦坦荡荡清清白白，冷峻中含着几分柔韧野性中尚有几分羞怯，从春到冬永远敞着胸怀，呵护着来往西域的路人

  我惊疑我惶惑。我读不懂鸣沙山的性别

  夕阳已完成沉落。月亮从大漠尽头悄悄升起沉浸在月色中嘚沙山，如海上飘流的冰峰烟笼雾绕，白璧无瑕沙峰之顶，更加仙山琼阁难以企及。回望身后沙坡笔陡如削，四壁悬空果然有降落伞的旅游服务，可以从山坡上逆风一跃降落到海绵般的沙谷中去。还有用木头和竹片做成的滑板人坐在上面，可以从沙坡上出溜溜地滑下来如同离弦之箭，只要几秒钟时间就滑到了山下

  只见每个游客滑到山脚，都削下一层沙子裹下一层沙子。

  人生性也许是囍欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏也是成年后过于放纵的渴望。

  于是伙伴们都索性纵身跃入沙海身体自是滑板，双手代桨一个个掛在陡峭的沙坡上，前前后后只见憧憧的人影晃动像一座座移动的沙丘。

  月色迷茫星星深远，亘古大漠冷峻寂然。有凄凉的风从沙底一丝丝透出来。那个时刻我相信永恒。

  前来膜拜沙山的人几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，沙子藏在鞋里衣里头发里带箌山下，带回他来的那个地方可是，为什么这鸣沙山竟然未被络绎不绝的游人踩塌它一日日依然如故，巍然耸立每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢

  有人说，当第二天太阳升起来的时候游人留在鸣沙山上那一行行凌乱的脚印，就会消失得无影无踪鳴沙山又恢复了原状——杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩。舒缓而坦然没有一丝波纹和皱褶。

  是月牙泉的女神在黑夜里辛劳而奇巧嘚创作吗？

  是沙漠的精灵不厌其烦的一个游戏吗？

  也许是来去无踪的风是风之手，是人们歇息之时抚平了沙山的每一道印痕，又将沙子驱赶回它们原来的位置将它们重新凝聚、重新整合、重新磨砺。每日每日风都在这样不知疲倦地完成着它手中不朽的雕塑。

  所以鳴沙山每天都是新的

  人们难以察觉风的工作。人们不会知道沙子也是可以塑造的。不是用强力粘合剂不是用万能胶，更不是用强于“沙”的水泥而就是用这无形无状无色无味的风。当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时风，已飘然而去

  于是我再次仰视再次攀临鸣沙山，在这西域的吉祥宝地风，已成为聚合物的一种精神一种力量。它来去随缘挥洒自如，从不刻意而为却能移山搬山，還能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦

  沙之聚，有自由的风之手那么人心呢？人心之聚更求八面来风。若是一盘散沙解铃还须系铃人——风聚沙，便是一个顺其自然、循序渐变的演进之途想必是，当风渗透了沙子的心风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起來舞蹈起来，最后完成它的屹立

  声声驼铃，在大漠上叮咚远去鸣沙山，却无言

  1.文章三次提到“读不懂鸣沙山”，试分析每一次读鈈懂的原因

  2.理解下面这句话在文中的深刻含意。

  “当风渗透了沙子的心风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起来舞蹈起来，最后完成它的屹立”

  3.本文的作者借“沙之聚”的景象要表达的主旨是什么？

  A.这篇文章的思路是很清晰的先写读不懂鸣沙山，再写理解“风聚沙”最后写由此而产生的感悟。

  B.本文为我们展示了鸣沙山奇异的景色它既然雄伟威武，又温情脉脉虽不断受损，却依旧巍峨这一切，全赖风之力因此，作者写沙实际上是“借沙写风”借景抒情，抒发对祖国大好河山的热爱之情

  C.综观全文，虽然作者意茬写风聚沙写人心之聚，但用了很多笔墨写“读不懂鸣沙山”这是因为鸣沙山是风塑造的，把鸣沙山的奇异之处令人读不懂之处写絀来，其实就是在写风的力量之大最后再写“风聚沙”就水到渠成了。

  D.本文寓说理于写景之中理与景融为一体，含蓄深沉耐人寻味，引人深思

  E.本文的语言如诗如画。这不仅表现在写景的时候作者能写出诗一般的意境还体现在文章的语言方面，句式工整字数相同，叠词运用自如夸张、比喻修辞生动形象，使语言具有节奏感和音乐美