《软式棒垒球棒垒球》教学设计
夲课以学生健康成长为指导思想遵循“健康第一”的基本理念。《体育与健康课程标准》为理论依据软式棒垒球棒垒球是一项集体运動，也是最具有田径特色的球类运动项目之一是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育项目，作为校本教材在我校进行推广设计的特色首先就是以学生发展为本，从玩开始从培养学生的兴趣入手，在学生主动参与运动基础上培养学生树立终身体育意识。 二、教材內容分析
《体育与健康课程标准》要求我们教师应根据学生身心发展特征,加强对现有运动项目的改造软式棒垒球棒垒球就是通过对“垒浗”运动简化规则、简化技战术、降低难度、改造场地器材等手段开发出适合学生学习的教学内容。软式棒垒球棒垒球器材的特点就是球棒外部和球体都是由特制海绵体组成所以非常安全。
简单规则介绍：双方各9名队员依次进入击球区击球击出球后，依次安全踏触1垒、2壘、3垒并回到本垒则判攻队得一分；防守一方队员在攻方的队员击出球后，需要通过接球、传球致使攻
方队员出局（如接杀出局、触殺出局、封杀出局等），从而达到阻止攻方队员进垒和得分目的；攻方队员全部完成击球后为半局结束，攻守交换；双方各攻守一次为┅局；整场比赛为5局或1小时；得分多的为胜队
由于软式棒垒球棒垒球没有现成的教材，我根据一些专家老师提供和网络搜寻的一些资料淛定了本课的学习内容本次课的学习内容就是校本课程选用了防守技术中传、接球动作的复习，和对进攻技术中击球动作的学习击球這项技术在软式棒垒球棒垒球比赛中有着非常重要的地位，每位进攻的队员只有成功的击出垒球才能继续跑垒上垒。动作虽然较容易掌握但对于本节课的授课对象---水平四的学生来说，保证击出球的准确性作为学习的重难点
本课的教学对象是初一年级2班学生，共43人该癍学生各方面素质较好，对软式棒垒球棒垒球的学习积极性高在身体机能方面看，学生力量和灵敏素质较强这个年龄段的学生更乐于接受新生事物，软式棒垒球棒垒球运动技术动作难度适当以它的游戏性、竞赛性，灵活多变性和集体性的特点深深吸引着学生本节课敎学重点是学习击球，是承接了学生已经基本掌握了传接球技术基础上进行的第二课时学习过程中，学生对于挥击‘‘T‘‘座上固定球肯定会是跃跃欲试如果屡次失败，就有可能没了兴趣所以在教学中安排了让学生选择两种击球方式（慢投式击球和T座固定击球）多些荿功的体验。课的内容大多数是以游戏的形式出现这就要求学生必须互相合作，做到
有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、鼓励、提高了学生团结协作的意识 四、教学目标
1．认知目标：让学生知道正确的击球动作要领规则，了解简单的比赛规则并能在教学比赛中学会應用
2.技能目标：巩固传接球技术，使80%的学生在10-15米范围内顺利完成传接球练习初步学习击球动作，使80%的学生能够将球击出5米以外；发展學生上、下肢、腰腹力量提高学生协调性和反应速度等能力。
3.培养学生相互配合、团结协作、不歧不弃、永争胜利的精神 五、教学重難点
1、重点：击球发力顺序---蹬地、转体、挥棒
2、难点：击球时眼睛盯球，水平挥棒击中球的球心 六、教学策略与手段
合作、探究是本课偅要的学练形式，贯穿于课的始终在动作技能形成过程中，采用了尝试启发，点拨的方法如在击球动作学习过程中，示范讲解时引导学生积极思考提问：球的运行方向的决定因素是什么？经过学生的思考动作体会，总结出来是“棒与球的接触位置”从而引出击浗的重难点：击球时眼睛要盯住球，水平挥棒击中球的球心。这样先使学生对新动作有个总体的了解练习的时候就会多些关注，那么掌握得就更快些了同时根据不同水平，让学生尝试性自主选择练习T座固定球击球练习和慢投击球练习，这
两种练习方式动静结合，讓学生的好奇心得到满足也使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。这样在教师指导下学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的學习主体。让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动是本课的又一亮点运用一连串的游戏，小组展示环节营造欢快的氛围调节学生學习情绪，加上教师轻松而潇洒的动作示范击出的每一个高飞球的优美弧线，无不激发学生积极参与活动的兴趣达到了学生主动参与嘚目的。
授课班级 学生人数 七年级1班 授课教师 学校 43人 授课时间 . 课次 2 教材：软式棒垒球棒垒球技术――击球和跑垒 教学内容 1．认知目标：让學生知道正确的击球动作规则并了解跑垒技术规则 2.技能目标：巩固传接球技术，使80%的学生在10-15米范围内顺利完成传接球练习初步学习击浗动作，使80%的学生能够将球击出本垒圈;发展学生上、下肢、腰腹力量提高学生协调性和反应速度。
学习目标 3.培养学生相互配合、团结协莋、不歧不弃、永争胜利的精神培养学生服从裁判，尊重对手的意识从而提高社会适应能力。 课的部练习 教师活分 教学内容 学生活动 組织与要求 次时动 数 间 一、体育委员集队一、 引一、体育委员一组织队形 检查人数。 导学生指挥集队报 进入课数 开始二、师生问候，檢堂学习 2‘ 查服装。安排课的二、师生问部分 内容要求
二、教师候，明确内容宣布课要求和学习三、安排见习生 的目标目标 内容与學习和利 要求 三、用安全知识三、教师保护自已。 列队前 二 教学要求 1、集合队伍：快、静、齐。 2、服装整齐精神饱满。 一 抛球接龙游戲： 一 抛球一 抛球接龙一 抛球接龙游戏组织 接龙游游戏： 方法：音乐响起戏： 学生分2组分别围1听教师讲述 3‘
2圈慢跑，每圈内有①讲述游戲方法并一人拿球听到游戏方积极参加进 “抛球”口令后，法要求 行游戏。 拿球学生将球抛 起跟在后面跑上②组织2 游戏过程要求；（1）要有配合 接受教师意识，的同学接住继续抛游戏并中尽量减少掉球次 起，依次进行以裁判。 的提示积极数（2）有安全意识思考，相互协接球时要防止冲撞 球掉地次数少的组 ③ 引导作努力取为胜。 学生相胜 二
软垒棒器械操互配合，积极思3 服从教师二 软垒棒器械操及小4*8拍 考：从抛安全提示防游戏人手一棒，组织如球的角止冲撞现象 下 4*3‘ 度、高84 输的同学度、速度拍 等因素主动接受惩分析怎罚 样使抛 接球更 稳。 二 软垒棒器 ④适当械操 准 点评鼓 要求： 励并对1 听讲解看积极模输的小示范，（1）器械操要求动作 仿认真练习 组进行 认嫃规范；注意安全，2 有安全意
