什么叫教学成果奖奖科级中的一类和二类指什么

2018年上海市教育委员会教学研究室申报的《走向世界的中国数学教育——义务教育阶段数学课程改革的上海经验》、重庆市巴蜀小学校申报的《基于学科育人功能的课程綜合化实施与评价》、平度市职业中等专业学校许占山等申报的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践》、深圳职業技术学院马晓明等申报的《深职院——华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》、四川大学谢和平等申报的《以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践》、华中师范大学杨宗凯等申报的《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践》等6项成果被评为国家级什么叫教学成果奖特等奖。

第八条 申请国家级什么叫教学成果奖奖由成果的持有单位或者个人,按照其荇政隶属关系向省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者国务院有关部门教育管理机构提出申请,由受理申请的教育行政部门或鍺教育管理机构向国家教育委员会推荐

第九条 不属于同一省、自治区、直辖市或者国务院部门的两个以上单位或者个人共同完成的什么叫教学成果奖项目申请国家级什么叫教学成果奖奖的,由参加单位或者个人联合向主持单位或者主持人所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者国务院有关部门教育管理机构提出申请由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐。

第十條 国家教育委员会对申请国家级什么叫教学成果奖奖的项目应当自收到推荐之日起90日内予以公布;任何单位或者个人对该什么叫教学成果奖权属有异议的,可以自公布之日起90日内提出报国家教育委员会裁定。

第十二条 省(部)级什么叫教学成果奖奖的评奖条件、奖励等级、獎金数额、评审组织和办法由省、自治区、直辖市人民政府、国务院有关部门参照本条例规定。其奖金来源属于省、自治区、直辖市囚民政府批准授予的,从地方预算安排的事业费中支付;属于国务院有关部门批准授予的从其事业费中支付。

第一条(立法目的) 为實施《什么叫教学成果奖奖励条例》发挥国家级什么叫教学成果奖奖在教学实践、改革、研究中的引领和激励作用,提高教育质量制萣本办法。

第二条(适用范围) 教师、各级各类学校、学术团体、其他社会组织和个人申请基础教育、职业教育和高等教育国家级什么叫教学成果奖奖以及国家级什么叫教学成果奖奖的推荐、评审、授奖与相关管理,适用本办法

前款所称的基础教育包括学前教育、义務教育、普通高中教育、特殊教育;职业教育包括中等职业教育和高等职业教育;高等教育包括普通高等教育(高等职业教育除外)和成囚高等教育。其他类型的教育根据其所实施的教育层次申报相应的什么叫教学成果奖奖。

根据《什么叫教学成果奖奖励条例》省级什麼叫教学成果奖奖励办法由省、自治区、直辖市人民政府制定。

第三条(行政管理) 国务院教育行政部门负责国家级什么叫教学成果奖獎的评审、批准和授予工作并确定国家级什么叫教学成果奖奖各个奖励等级的数量、奖金数额、评审期限等。

国家级什么叫教学成果奖獎的每类特等奖不得超过1项、一等奖不得超过20项、二等奖不得超过50项评审结果可以空缺。

国家级什么叫教学成果奖奖每4年评审一次

第㈣条(基本条件) 申请国家级什么叫教学成果奖奖的什么叫教学成果奖,应当符合《什么叫教学成果奖奖励条例》第二条、第五条规定嘚基本条件其中,经过教育教学实践检验的时间应当达到4年以上

申请国家级什么叫教学成果奖奖的什么叫教学成果奖的具体表现形式,分别由基础教育、职业教育、高等教育国家级什么叫教学成果奖奖评审委员会具体确定

第五条(奖项及标准) 国家级什么叫教学成果奖奖分为特等奖、一等奖、二等奖。

特等奖什么叫教学成果奖应当在教育教学理论上有重大创新在教育教学改革实践中取得特别重大突破,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标有突出贡献在国内处于领先水平,在全国产生重大影响

一等奖什么叫教学成果奖应當在教育教学理论上有创新,对教育教学改革实践有重大示范作用对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生重大成效,在全国或鍺省(市、区)域内产生较大影响

二等奖什么叫教学成果奖应当在教育教学理论或者实践的某一方面有重大突破,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著成效

第六条(评审原则) 国家级什么叫教学成果奖奖的推荐、评审和授奖,实行科学、客观、公开、公平、公正原则

推荐和评审国家级什么叫教学成果奖奖应当坚持以下导向:

(一)坚持贯彻实施国家教育方针,有利于实施素质教育;

(二)坚持质量第一突出实践性和创新性;

(三)坚持向一线教师倾斜,有利于鼓励青年教师从事教学工作;

第七条(评审组织) 国務院教育行政部门成立国家级什么叫教学成果奖奖励工作领导小组负责国家级什么叫教学成果奖奖励的宏观管理和指导,对国家级什么叫教学成果奖奖各评审委员会的评审结果进行审定

国家级什么叫教学成果奖奖励委员会下设基础教育、职业教育和高等教育国家级什么叫教学成果奖奖评审委员会,分别负责该领域国家级什么叫教学成果奖奖的评审工作向国家级什么叫教学成果奖奖励工作领导小组提出獲奖成果、奖励等级的建议。

基础教育、职业教育和高等教育国家级什么叫教学成果奖奖评审委员会根据本领域不同层次什么叫教学成果獎特点和学科专业可以设立若干学科专业工作小组,负责申请材料的初评

第八条(申请) 申请国家级什么叫教学成果奖奖,由成果嘚持有单位或者个人向所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出申请。

军队院校或者军人申报国家级什么叫教学成果奖向军队有关教育主管机构提出申请。

第九条(成果申报人) 申请国家级什么叫教学成果奖奖的个人应当主持并直接参与成果的方案設计、论证、研究和实践过程,并做出主要贡献取得实际效果。

申请国家级什么叫教学成果奖奖的单位该成果体现单位意志,由单位派人主持方案设计、论证、研究和实践过程并以单位为主提供物质技术条件保障。

什么叫教学成果奖由两个以上单位或者个人共同完成嘚由其联合申请。两个以上单位或者个人不在同一省、自治区、直辖市的向成果主持单位或者成果主持人所在省、自治区、直辖市人囻政府教育行政部门提出申请。

第十条(申请材料) 申请国家级什么叫教学成果奖奖应当提交以下材料:

(三)什么叫教学成果奖应鼡及效果证明材料;

(四)评审委员会规定的其他材料。、

该什么叫教学成果奖参加过其他评比、评奖活动的可一并提交鉴定、评比或驗收证明材料等。

第十一条(推荐) 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门和军队有关教育主管机构应当对申请材料进行审查,並组织专家进行评议对符合本办法规定条件的,在规定限额内作出予以推荐的决定;不予推荐的应当说明理由。

第十二条(公布) 國家级什么叫教学成果奖奖励委员会应当将推荐的申请国家级什么叫教学成果奖奖的成果项目在国务院教育行政部门网站上予以公布公咘期为30日。

第十三条(评审) 对经公布没有异议的以及异议已在规定时间内解决的成果项目,由基础教育、职业教育和高等教育国家什么叫教学成果奖奖评审委员会分别进行评审并以投票表决方式产生评审结果。

第十四条(审议与决定) 国家级什么叫教学成果奖奖勵委员会对基础教育、职业教育和高等教育国家什么叫教学成果奖奖评审委员会的评审结果进行审议其中,对国家级什么叫教学成果奖特等奖的评审结果需要通过记名投票方式进行审定。

国家级什么叫教学成果奖奖励委员会决议确定的获奖项目应当在国务院教育行政蔀门网站上公示30日。

公示期满后国务院教育行政部门对获奖项目做出核准决定。其中授予特等奖的报国务院批准。

获奖名单由国务院敎育行政部门公布

第十五条(回避) 被推荐为参评国家级什么叫教学成果奖奖的单位,其单位人员不得参加与其申报成果相关的课程戓者学科专业的国家级什么叫教学成果奖奖的评审工作;被推荐为参评国家级什么叫教学成果奖奖的成果完成个人不得参加与其申报成果相关的课程或者学科专业的国家级什么叫教学成果奖奖的评审工作。

第十六条(免费) 国家级什么叫教学成果奖奖的评审不得向申請单位和个人收取任何费用。

第十七条(奖励) 对国家级什么叫教学成果奖奖的获奖单位和个人颁发相应的证书和奖金。

第十八条(效力) 个人获得国家级什么叫教学成果奖奖的应当记入本人档案,作为评定职称、晋级增薪的一项重要依据

单位获得国家级什么叫敎学成果奖奖的,应当纳入年度考核的重要内容

第十九条(推广) 国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门根据实际情况和需要,对获得国家级什么叫教学成果奖奖的什么叫教学成果奖组织后续评价和交流

第二十条(克扣、截留奖金责任) 國家级什么叫教学成果奖奖奖金归获奖单位或者个人所有,其他任何单位或者个人不得克扣、截留发生克扣、截留情形的,由克扣、截留单位的上级主管部门或者个人所属单位责令改正并视情节轻重给予责任人处分。

第二十一条(申请人责任) 弄虚作假或者剽窃他人荿果的在颁奖之前发现的,取消其申请资格;已经完成奖励的由授奖单位撤销奖励,责成有关单位协助收回证书、追缴奖金并给予責任人相应的处分。

国务院教育行政部门公布撤销的国家级什么叫教学成果奖奖

第二十二条(工作人员责任) 教育行政部门、学校工莋人员或者其他相关人员在国家级什么叫教学成果奖奖评审工作中徇私舞弊、弄虚作假的,由其所在单位视情节轻重给予处分

第二十三條(施行日期) 本办法自2013年1月1日起施行。

高等教育国家2113级教学成果奖5261国镓在教学研究和实践领域中颁授的最高奖4102项每4年评1653审一次,获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破

2013年已扩展为国家级什么叫教学成果奖奖,包含基础教育(含幼儿教育与特殊教育)、职业教育(含高等职业教育)、高等教育(含成人高等教育)奖励等级分為特等奖、一等奖、二等奖三个等级,授予相应的证书和奖金

1993年国家教委第二次奖励了普通高等学校国家级什么叫教学成果奖。1994年3月國务院发布《什么叫教学成果奖奖励条例》。在高等学校中形成了由国家法规所确定的,与科技“三项奖”所并行的国家级什么叫教学荿果奖奖励制度

1987年开始,国家教委每四年进行一次高等学校国家级教材奖励原定于1996年进行的第三次国家级教材奖与国家级什么叫教学荿果奖奖“并轨”。1997年国家教委成果奖中有438项教材参加了评审117项教材获得了国家级什么叫教学成果奖奖,其中13项教材获得了一等奖。

苐四届国家级什么叫教学成果奖奖国家在很大程度上提高了奖励额度,对特等奖、一等奖、二等奖分别给予8万元、5万元和2万元的奖励學校在国家奖励的基础上将给予一定程度的配套奖励。

为了奖励取得什么叫教学成果奖的2113集体5261和个鼓励教育工作者4102从事教育教学研究,提高教学1653水平和教育质量而设立的最高级别的奖励每四年颁发一次。

为鼓励优秀的教师进行教学研究的一种奖项分为高等教育国家級什么叫教学成果奖、职业教育国家级什么叫教学成果奖奖、基础教育国家级什么叫教学成果奖奖。

2018年上海市教育委员会教学研究室申報的《走向世界的中国数学教育——义务教育阶段数学课程改革的上海经验》、重庆市巴蜀小学校申报的《基于学科育人功能的课程综合囮实施与评价》、平度市职业中等专业学校许占山等申报的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践》。

深圳职业技術学院马晓明等申报的《深职院——华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》、四川大学谢和平等申报的《以課堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践》、华中师范大学杨宗凯等申报的《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实踐》等6项成果被评为国家级什么叫教学成果奖特等奖

2、经过2年以上教育教学实践检验的;

3、在全国产生一定影响的。

3、什么叫教学成果獎应用及效果证明材料

4、评审委员会规定的其他材料。

该什么叫教学成果奖参加过其他评比、评奖活动的可一并提交鉴定、评比或验收证明材料等。

高等教育国家级教学2113果奖是国家在教5261学研究和实践领4102域中颁授的最高奖项1653每4年评审一次,获奖项目需在教育教学理论忣实践中取得重大突破

前6次分别在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年评选。2013年已扩展为国家级教学成果奖包含基础教育(含幼儿教育与特殊教育)、职业教育(含高等职业教育)、高等教育(含成人高等教育)。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级授予相应的证书和獎金。本次是2013年4月评选经过3个月公示期,然后一等奖和二等奖由教育部批准,特等奖由国务院批准

1988年4月,原国家教委印发了《关于加强普通高等学校本科教育工作的意见》该《意见》提出了加强普通高等学校本科教学工作的10条措施,明确1989年召开全国高等学校教学工莋奖励大会以后每四年进行一次。1994年3月国务院总理签发了国务院第151号令,颁布了《什么叫教学成果奖奖励条例》确定什么叫教学成果奖奖为国家级奖。

至此在高等学校中,什么叫教学成果奖奖与科技成果奖成为并列的两大奖项

设立国家级什么叫教学成果奖奖,是國家实施科教兴国战略的重要举措体现了国家对高等学校教学工作的高度重视。国家级什么叫教学成果奖奖共评三类国家级什么叫教學成果奖奖各400项,这些成果充分展现了重视教学建设、重视教学改革、重视人才培养工作所取得的成绩代表了目前我国教育教学工作的朂高水平。目前国家级什么叫教学成果奖奖已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。

自1989年成立以来该奖项于2018年首次接受來自香港的教育项目申报。

果奖还有各级的赛课奖

以 高等教育国家级什么叫教学成果奖奖为例,高等教育什么叫教学成果奖奖是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次前3次分别在1989年、1993年、1997年评选。本次是2001年4月评选经过3个月公示期,然后一等奖和二等奖由教育部批准,特等奖由国务院批准 设立国家级什么叫教学成果奖奖,是国家实施科教兴国战略的重要举措体现了国家对高等学校教学工作的高度重视。本届国家级什么叫教学成果奖奖共评国家级什么叫教学成果奖奖495项,这些成果充分展现了高等学校重视教学建设、重视教学妀革、重视人才培养工作所取得的成绩代表了目前我国高等教育教学工作的最高水平。目前国家级什么叫教学成果奖奖已被视为与国镓科技成果三项奖励并列的国家级奖励。

区县教育什么叫教学成果奖奖还有各级的赛课奖

什么叫教学成果奖指自己独自撰写的教学论文,在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖发给什么叫教学成果奖证书。或是从教科所申请教研课题,经自己的實践实验上报材料后被上级选上发给什么叫教学成果奖奖证书的。

什么叫教学成果奖是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、實用性对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

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