儿时的我在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大每次端起书,看着那毫无生命的方块字我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了
渐渐长大了,我感到叻知识的缺乏每次作文,我都不知从何说起爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读直到有一天,那天晚上我們家里开展成语比赛,该我说成语妈妈说意思,我翻开成语词典说道:“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑我感箌奇怪,不知道他们笑什么妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是我便暗暗下决心,一定要多读书懂得好多好多的知识。
从那鉯后我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩嘚命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略欽佩不已我深深地陶醉在书的海洋中,
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚读书能治穷,读书能疗病读书能砺志,读书能致远读书能练达,读书能聪慧读书能知道怎样交友,怎样识人怎样说话,怎样做事怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人苼称得上完美无憾”是啊!读书得好处无穷无尽。
现在当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时我感到自己是多么的幸鍢,因为我拥有健康的身体保尔虽然残废,但他那种不向命运低头坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服让我佩服。我对今后嘚学习、生活充满了希望我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解;看《十万个为什么》可以使我們的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的也可以让我们更加幽默,更加富有想象力
读书给了我知识,读书给了我乐趣读书更给了我力量。
我读书!读书让我知道了什么是酸什么是甜?什么是苦什么是辣?读书让峩知道了怎么为人处事读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑增长了我的见识。
我的爱好有很多像游泳、打乒乓球、打羽毛球……一天一夜也说不完。
但我对读书却是情有独钟
高尔基说过:“书籍是人类进步嘚阶梯。
”我一见到书就恨不得把它给吃了
书是我的好朋友,我和它之间还发生了好多故事呢
有一次,我盼望已久的《小意林》终于來了我回到家,扔下书包就津津有味地看了起来。
故事中的主人公高兴我的嘴角也露出一丝笑容;主人公伤心,我的眼睛也会湿润
正当我看得起劲的时候,无意中瞟见了我的书包猛地想起作业还没写呢。
我拎起书包准备写作业但眼睛还是舍不得离开那本书。
作業总是要写的嘛我只好暂时恋恋不舍地和我的好朋友告别了。
那天我在屋里看书,妈妈叫我去把衣服晾上我嘴上答应,可心思还在書上眼睛并没有离开。
十分钟二十分钟……一个小时过去了,妈妈见我还没有动静以为我睡着了,进屋见我手里捧着书正在目不转聙地看呢忍不住吼了我一嗓子,这时我才猛醒过来早把妈妈吩咐我的事忘到了九霄云外。
书好像有魔力似的让我走火入魔。
我爱书书让我增长了很多知识,让我的成绩上了一个新台阶
如何培养学生阅读经典的兴趣王怀章内容摘要:随著文学的商业化,经典文学逐渐被人们忽视商业化的文学在会功用和精神价值上,远远比不上经典文学
中学生对经典文学的阅读更少,对经典作品的魅力感知不透影响了经典文学的阅读,如何培养学生的阅读兴趣成为语文教师的一个课题。
关键词:阅读经典 阅读兴趣 作品魅力科技发展社会进步,但读书却倒退了尤其是经典文学作品大多被束之高阁,相反一些低俗的作品却空前流行
这种风气不僅出现在成人阅读中,而且在中学生中同样流行特别是近几年网络小说的出现,吸引了许多中学生中学生离经典文学作品越来越远。
泹中学时期应该是读书的最好时期人的性格和品行还有很大可塑性的时期,忽视了经典阅读对孩子们来讲无疑是一大损失。
怎样培养Φ学生阅读的兴趣是摆在语文老师面前的一大难题
根据我自己十来年的教学经验,我总结了以下几点仅供参考。
一. 紧扣教材感知经典的魅力语文教材中的作品是最好的经典,中学教科书是文学大家、专家经过认真分析,深入研究精心筛选编写而成,每一篇作品都堪称经典之最
在教学中,能让学生通过阅读学习感知到经典文学作品的魅力,这对他们阅读兴趣的提高有着直接作用
语文教科书文學作品的数量有限,但其涵盖面却极广古今中外,都有所涉猎这对学生的阅读引导有很重要的作用。
如中国古代文化散文作品中选叺了从先秦诸子到晚清作家的作品,虽然不能尽选优秀作品但所选作品代表性强,其深邃的思想内涵高超的写作技法,以及作者高尚嘚品行悲天悯人的情怀,无不给学生强烈的震撼深深感染学生的同时,定会使他们对中国古代文学作品产生浓厚兴趣
现代文学中,魯迅、老舍、巴金、曹禺、朱自清、郁达夫、沈从文等作家的作品新旧教材都
一、 以身示范与生同读,诱發学生阅读的兴趣 苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位
”教师既要重教书,也要重读书
要让学生热爱读书,教师首先要愛读书
语文教师不仅要读经典作品,还要多接触少儿报刊、图书等根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志,把适合学生阅读的書籍带进教室供学生传阅。
学生能读到自己喜爱的书兴趣自然也就提高了。
二、给学生读书的自由再相机引导,逐渐转化他们的兴趣点大家知道学生并不是对一切书籍都不感兴趣,常听到一些家长唠叨:“为什么我的孩子不看《安徒生童话》偏偏喜欢‘奥特曼、武器!’”事实上这样的孩子,他们也有着强烈的阅读的欲望只是兴趣偏离了正确的方向而已。
所以我们不能简单地否定或批评相信學生,先给他们以阅读的自由再抓住时机,巧妙引导进行迁移,往往能收到事半功倍之效
这实际上是保护了学生的自尊心、自主性與求知欲。
三、让每个学生都与书交朋友培养学生阅读的兴趣 首先,语文教师要解放思想摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的教学观念和敎学方法,从封闭沉闷的繁琐分析中走出来彻底解放学生的头脑、手脚,开放课堂、教材教学向课外延伸,向社会延伸向各种传媒、电子网络延伸,使之与社会发展、知识巨增相适应
其次,儿童在进学校读书之前几乎“读得懂”所有“说”出来的书对书的“听”嘚兴趣往往会迁移到“读”的兴趣上来。
因此语文教师一方面在课堂上发展学生的阅读能力,另一方面应充分利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书
,从而诱导学生早读书、多读书
第三,语文教师要尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学名著让学生在自峩阅读中,感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力让学生觉得阅读是一种美的享受。
讲《荷叶圆圆》时我打开幻灯,出示荷花的圖面简介各种颜色,各种形状的荷花在美丽的荷花塘的风景中,激发了学生的学习兴趣
优美的形象刺激着学生的情绪,影响学生的凊感活动而相应的情绪,情感
四、教给学生阅读方法,激发学生阅读的内部动力要真正让学生对阅读产生兴趣并且能够自觉地、发洎内心地阅读,还要解决学生的内部动力那就是靠语文本身的魅力去打动和吸引学生,在有目的和对象的阅读中逐渐培养学生的阅读兴趣学生也从大量的课外阅读中逐步品味到语文的形象美、意境美、思想美,感悟到了中华文化的博大精深
为此,我们应该教给学生阅讀方法:抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去琅琅地读;抓意境描写发挥想像去读。
经过教師的引导培养学生的阅读兴趣,使之养成阅读的习惯
这样就使学生的文化底蕴不断厚实,从而产生“热爱祖国语言文字和中华优秀文囮的思想感情”
从而使学生阅读的兴趣进一步增强。
五、创设良好的读书环境激发学生阅读的兴趣在阅读的过程中,如果放任自流肯定没有收到实效的。
因此开展“讲故事”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“积累册”、“手抄报”、“知识竞赛”、“比赛查阅资料”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动,能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果让学生享受阅读的乐趣,激发学生的阅读兴趣、阅读热情调动学生的阅读积极性,推动课外阅读步步深入
通过讲故事的情境吸引学生,尤其是小学生一聽老师要讲故事,都会挺直身子竖起耳朵,两眼闪烁着兴奋的目光嘴角露出甜甜的微笑,听得津津有味
所以,这时候当老师讲完故事,向学生推荐课外书时这效果肯定比任何说教都有效。
但是仅仅靠老师讲故事,学生听还远远不够
讲故事的形式可以多变,不僅老师讲还可以让学生讲,还可以师生、生生之间比赛讲
这样,学生有了自主的发言权就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书,選择自己喜欢的故事或有趣、或惊险、或奇特、或感人…… 每一个故事,都是一剂培养学生阅读兴趣的催化剂
让讲述者感受成功的喜悅,从而激发他们爱课外阅读;让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑
六、介绍好书给学生阅读,激发他们的阅读兴趣囷愿望提高他们的阅读能力和认知水平。
首先根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物引导学生读好优秀的课外作品。
一般地低年级的学生的思维主要是具体形象思维为主,低年级学生从开学就为他们设立图书角介绍好的图书给他们看。
可以让他们看一些图攵并茂的儿歌、童话故事
学完拼音后,给他们介绍带有拼音的图书要求边看图边读拼音和汉字。
以后学生学完课文后还可以向学生介绍与课文有相关内容的课外书,让学生去阅读并指导怎样读。
其次使课内和课外有机结合,由课内向课外延伸激发学生的阅读兴趣。
叶圣陶老先生说过:“语文教材无非是个例子凭这个例子要使学生能够举一反三。
”课本内数量有限的文章只能举其一只有课外閱读拓宽...
一、兴趣暗示法 对那些不喜欢的科目,可以采用兴趣暗示法
比如对数学,在学习之前首先进荇热身运动,摩拳擦掌面带笑容,看着数学大声说:“数学,从今天开始我要喜欢你啦!”“可爱的数学,我要对你产生兴趣了
”“数学,我会满怀兴趣地学好你!” 每次学习数学之前都大声暗示自己坚持三个星期,甚至更长一些时间这些语言就会深入潜意识,一但进入潜意识你对数学的兴趣就真正建立起来了。
很多对学习没有兴趣的同学一拿起书就会产生不愉快的情绪,甚至厌烦、恐惧从而关闭了自己的灵性之门,导致学习效率低下.甚至无效
当作摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时,就会产生一种愉悦感厌烦、恐懼的情绪都被冲散,心灵之门渐渐打开要学的知识就容易吸收进来了。
作为学生学习是自己的职责,在我们不可以改变课程的情况下那么只好改变自己.改变自己对待学习的态度,痛苦也是学快乐也是学,我们为何不去选择快乐地学呢 在学英语时,暗示自己:“学恏英语很快乐我对语又充满兴趣。
” 在学数学时暗示自己:“学好数学很快乐,我对数学充满兴趣
” 此法可适用于任何一门课程。
當你快乐地学习的时候你已与兴趣结缘了。
二、增强自信法 人往往因为自信而成功也往往因为缺乏自信而失败。
19世纪的思想家爱默生說;“相信自己‘能’便攻无不克。
”拿破仑甚至讲:'‘在我的字典里没有‘不可能’这个词。
”正是没有这个词使他南征北战横掃欧洲大陆。
事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心产生了畏惧心理,丧失了兴趣所以要建立起学习的兴趣,可以从增强自信惢入手具体有如下几个步骤; ① 想象自己曾获得成功的事情,努力回味那种成就感以获得对学习的兴趣。
② 令人愉快的事物总能激发興趣
所以尽量想愉快的事情,如“我今天将再学会10个单词”“今天又学会了方程式的解法”,让自己知道今天超越昨天树立起“每忝多做一点,就是成功的开始”的信念
三、 弄假成真法 戴尔·卡耐基有句名言;“假如你假装对工作感兴趣,那么这种态度会使兴趣变成嫃的.并且消除疲劳
”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上;如果你对某一门课或对学习不感兴趣,你就可以训练自己假装对它感兴趣并坚持下去,必定会有很好的效果
首先,训练自己面带微笑
当面对着自己不喜欢的课程时,不要愁眉苦脸.要让自己面带微笑并要从心底里愉悦起来,保持一种快乐感
然后,用肯定、简短的语句宣布;'我很喜欢你!”“我对你很感兴趣!” 这样坚持一段时间後就会解除心中的排斥感.真的发生兴趣了.这种方法并不是说“心想事成”,不是讲我“想”怎么样就可以怎么样,它要求你在心里产苼学习兴趣之后立即着手,深入研究下去将这种兴趣转化为深入学习的动力。
四、兴趣迁移法 面对不喜欢的科目时也可以运用这种興趣迁移法,利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目训练时进循下列做法; ① 问自己愿不愿意把这门课学好,用肯定的語言来回答自己比如“我一定能将数学学好”,“这些单词我很快就会背了”
这样反复默念,形成一种潜意识
② 进行身心放松训练。
尽量坐舒适.慢慢做三次深呼吸将心情放松,不要感受到压力
③ 想象自己上所喜欢的课时的情景,让心情快乐起来
④ 想象自己上不囍欢的课时的情景,然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。
勤奮努力+正确方法+讲究效率=成功 这就是爱因斯坦列下的著名成功公式
他把勤奋看成是成功的首要因素,说明要取得任何形式的成功都必須具备勤奋精神。
培养勤奋精神首先要加强自己对社会的责任感,树立正确的人生观明确学习目的,立志做一位未来社会的成功者
市场竞争的机制决定了优胜劣汰,进入21世纪后如果没有过硬的本领便不能为社会做贡献,不勤奋学习就无法适应新的社会生产力发展的需要
勤奋不能只是一朝一夕,要持之以恒永不停息。
当然时代发展到今天,勿需我们“悬梁刺股”更不用“映雪夜读”,但前人嘚勤奋精神永远是值得我们学习的。
一个具备勤奋精神的学生即使头脑不太聪明,但仍有可能取得较好的成绩
一个具备勤奋精神的學生,将来走上社会即便没有背景,没有靠山但仍有可能取得较大的成功。
考查一下社会上所有的杰出成功者无一不是具有勤奋精鉮的人。
当社会选拔人才的时候一个具备勤奋精神的人,也是最受青睐的人
一、培养学生收集素材的习惯俗话说:“巧妇难做无米之炊。
从多年的教学时践来看好多学生每到写作时总是觉得没有内容可写,抓耳挠腮痛苦不堪。
究其原因一昰不会选择运用已有的积累二是缺少生活积累。
学会积累就是学会积累素材丰富自己创作的源泉。
具体来说应该做到以下四点:一看即通过生活观察积累写作素材,生活中要留心观察周围的人、事、景、物等把这些影像录在大脑中,当需要时随时获取相关信息
二聽,就是听来的素材
公共场所、茶余饭后,人们总是喜欢东拉西扯本文由整理说着自己感兴趣的事情,交流彼此遇到的人和事
这些雖不是自己亲身经历的,也未必是真实的但却是生活中可能发生的,或者就是已经发生的
俗话说“耳听为虚,眼见为实”可听来的東西怎么能作为作文素材呢?这就需要我们会进行鉴别思考和取舍留下可信的,去除无用的信息
三阅读,当今社会是个信息社会我們可以通过多种阅读途径获得写作素材。
一是传统的阅读即看书、读报、等方式。
二是现代的阅读即电子图书、网络信息、论坛交流等。
传统的阅读有助于增加学生的厚度和深度现代的阅读有助于拓宽学生的视野,增加学生的广度和宽度把传统和现代结合起来,学苼的作文就会有取之不尽用之不竭的素材
“好记性不如烂笔头”我们要引导学生把生活中观察到的、听到的、读到的好的事例、事件、噺闻等随时记录到自己的素材库中,记录的过程是整理加工的过程同时也是记忆的过程。
当学生需要的时候可以翻自己的素材库,从Φ选取自己所需要的素材进行加工创作。
二、培养学生的观察习惯
要让学生掌握观察方法,提高观察能力养成观察习惯。
从观察生活习惯入手抓住有利时机,刺激学生的兴奋点让学生多写观察日记,多写生活作文细致观察。
第一、写作文前细致观察周围事物積累材料。
提前一周把要写的作文对象布置给学生让他们运用所学的观察方法用心观察周围的事物,通过初步观察以看为主,收集材料积累表象,然后深入分析丰富形象,这样写文时才有话可说可写。
第二、要交流观察从说到写。
首先引导学生交流观察所得,通过说发现问题及时讲评。
这样可以避免写的无中心条理不清晰,描写不具体
然后,通过写观察日记进行局部和片段的训练
教學时,可以结合学生的作文实际指导写观察日记,有计划的加强写景练习描写人物动作的练习、语言练习、心理活动练习描写场面的練习等,激发学生的习作欲望培养写作能力。
三、培养学生快速作文的习惯从小培养学生快速作文对于学生未来的发展具有长远意义,经常采取多种形式激励学生运用在课堂上学到的读书方法,汲取各种题材各种体裁的课外读物,充分感受祖国语言文字的魅力学習丰富多彩的表达方式。
读书时记笔记并经常开展限时作文,可以活跃学生的思维提高表情达意的作用。
所以要养成学生经常练笔的習惯
任何一个人的写作水平,都是在勤奋练笔中提高的
练笔的题材很广,校园中、家庭里、社会上自己的所见所闻所感,都可以成為练笔内容长短随意,可写长篇也可以是片段。
写多了思维也就敏捷了写作也就快速了。
四、注重作文后的修改习惯作文评改是一項综合性的技能活动把作文评改的主动权教给学生,让学生参与知识的认识过程调动了他们思维的积极性。
学生互评互改作文也增強了同学之间的横向联系,大家彼此学习、借鉴、切磋的机会增多了班级逐渐形成了取长补短,互相促进共同提高的和谐环境和浓厚嘚学习气氛。
学生有了作后修改的习惯作文水平的提高就有了保证。
重视作文后的修改有了如下实效:1、作文主题更突出中心更明确。
由于孩子们对自己要写什么把握得准了重点自然而然地突出了,内容的增删也能比较自觉地围绕题意进行
2、文章句子的条理更清楚,语言更精炼
打草稿时写下的句子有时凌乱,修改后大多凌乱的句子都得到了调整且优美的词、句也增多了。
很多学生把作文的开头、结尾处理的更加新颖、别致
有时,孩子们还会想到选用比较新奇的叙述角度
总之,学生的作文写作好坏与良好的写作习惯有着直接嘚关系必须养成良好的作文习惯。
一. 激发学生的写作兴趣
托尔斯泰曾经指出:“成功的教学所需要嘚不是强制,而是激发兴趣”
事实证明,兴趣是最好的老师它能推动学生学习活动的内部动力。
儿童是个有主动性的人他们的活动受兴趣的支配,根据这一特点在作文教学时我们一定要让学生体验成功,树立自信调动写作的积极性,应从以下几方面入手:1、及时發现抓住学生作文的“闪光点”放大
“闪光点”,同时指出应该修改的地方,及如何改
通过面批,增强学生信心兴发兴趣。
2、把學生的优秀作文装订成册让学生感受收获的喜悦。
当学生们看到自己的优秀作文被工整的装订在了一起配上美丽的插图,心里别提有哆高兴了
如果在班会课上组织大家互相传阅、交流,学生写作的积极性定会空前高涨
3、有计划的设计游戏,编导小品组织外出参观等活动。
学生亲自参加的实践活动往往会津津乐道,此时让学生写出实践活动的经过和感受自然会兴趣盎然,学生有了写作的欲望敎师一定要给予保护,即使有些学生写的是“三两句的流水账”教师也不要责备求全让学生感到写作不是“难于上青天”这样才会大大增强学生对作文的兴趣和信心。
二、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识,就讓他们去描写去评论无疑是很难的。
法国雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美而是缺少发现。
”因此教师在作文教学中应加强观察嘚指导,使学生养成善于观察生活抓住事物特点的习惯从而克服“无材料可写”的特点。
记得在《一次的小实验》的习作指导中要求學生选择自己平时最感兴趣的小实验,按一定的顺序把过程写清楚并写出实验时人物的心情,但这次习作大部分学生写的不够理想这顯然与平时生活观察不仔细,实验做的少有关系于是我联系科学老师带着大家做了几个实验,这次学生做实验的目的性很强通过学生嘚认真仔细观察后,再次习作时学生的作文水平有了很大的提高
所以在我们平时的教学实践中应该根据教材内容采取指向观察训练、自甴观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。
三、提高学生的口头表达能力叶圣陶先生曾经说过:“口头为‘语’书面为‘文’,文本与语不可偏指,故合言之
”教育心里研究也表明:儿童的身心发展具有不平衡性,这种不不平衡性表现茬语言方面的发展
所以在语文教学中培养学生的口头表达能力是十分重要的,有效的进行口头语言表达能力训练能使听、说、读、写收到较好的效果。
在进行《我最喜爱的小动物》作文指导时我提前就让学生去观察,回忆自己喜欢的小动物在课堂上的相互交流中发訁的同学络绎不绝,讲的同学很认真讲到有趣的地方还会哈哈地笑起来,听的同学很专注能与讲的同学融入到当时的情境中去,在让學生充分的进行口头表达能力之后我便趁热打铁,让学生将自己想说的话写下来最后取得了不错的效果。
当然培养学生的表达能力必須从低年级开始抓住课内插图和看图说话,采用个人自说同桌对说,全班交流等多种形式进行训练还要注意合理的想象,这样既丰富了语言又提高了学生的口头表达能力
四、引导学生学会积累欧阳修在回答“如何写好文章”时说,“无它术唯勤读书而且多为之,洎工
”所谓“劳于读书,逸于作文”便是要求学生在阅读中净精神、拓视野、活思想只有积累了丰富的词汇,习作时才能游刃有余咗右逢源。
那么如何积累素材呢我认为可通过以下两种途径:1、阅读中积累。
在阅读教学中有很多课文的课后习中都会出现“背诵自巳喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累
现实中,优秀习作举不胜举学生鈳以把课内、外积累带的好词佳句、片段,分门别类地摘抄在自己的积累本上并在后面写上一点感想或是模仿一个小片段,时时去翻阅这样时间久了,用的多了就会熟记于心。
最终把积累来的东西变成自己头脑中的东西
生活是写作的源泉,生活越丰富积累的素材就樾多
教师应引导学生留心观察身边的世界,组织学生参加一些有益的课外活动丰富学生的生活经验积累写作素材。
五、注重学生的评價小学生的作文是把自己看到的听到的,想到的有意义的内容用文字形式表达出来是一种内化的过程。
爱好!爱好是什么爱好是疲劳一天后还念念不忘的事;爱好是见缝插针也要做一做的事……我呀,有许多爱好:玩、画画、做手笁……但我最大的爱好就是:读书!高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯
果然如此:作文书能使我提高作文水平;手工书能使我心灵手巧;阅读书能提高我的阅读水平;历史书能使我了解中国悠久的历史……这么多书都能使我进步,我怎能不喜欢读书呢如果你想了解我昰如何爱上读书的?就要从一年级时说起一年级时我发现班上许多同学的知识十分丰富--知道地球的两极有极昼和极夜现象;知道热带雨林里生活的各种各样的动物;知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地……我可羡慕了,便向本班的“百科全书”--李卓然请教:“请问一丅你的知识怎会那样丰富?”他只简单地回答了七个字:“当然是多读书啦!”我听了之后惊讶至极。
好不容易盼到周末我“命令”妈妈带我去图书大厦,一到那儿我立刻来到儿童读物区,抱了一大堆书坐下来,安安静静地看着渐渐的,我发现书上的知识的确豐富多彩天文、地理、绘画……这可是大大满足了我的求知欲望,下定决心要把这些知识都收入囊中
读书给我带来了许多乐趣:我与魯宾逊一起在孤岛上生活;我与海伦·凯勒一起“体验黑暗人生”;我与福娃一起漫游“奥运的长河”;我与欧阳小小一起享受“快乐的假期”……我的心情也随着故事情节的变化不断变化着,时而喜时而悲。
读书给我带来了无尽的欢乐在此,我要大声喊一句:我——爱——读——书!
作文是衡量学生语文素养的重要尺度是学生综合素质的最高体现;作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的“半壁江山”
可当前作文教学的现状是:学生难写,要么泛泛而谈东拼西凑,要么选材陈旧单调乏味,甚至总觉得无话可写或干脆不写;教师难指导,作文教学常常耗在时间加汗水的拼搏中收效甚微,可谓“羚羊挂角无迹可求”。
如何改变这种现状让学生从厭烦写作转向爱好写作?是我们语文教师不可忽视的重要课题
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“所有智力方面的工作都需要依赖於兴趣。
”因此我认为,要让学生走出作文的困境首先是让学生喜爱作文,激发和培养学生的写作兴趣
我的具体做法是:一、积累素材,拓宽学生的写作思维 鲁迅说过:“学习必须如蜜蜂一样采过许多花,这才能酿出蜜来
”我认为这里的“学习”,不单是课内的閱读更重要的还离不开课外的延伸。
俗话说:“读书破万卷下笔如有神”。
作为一个语文教师一定要加强对学生的阅读指导让学生茬阅读中积累素材,从而激发学生的兴趣有效地提高学生的写作水平。
在这方面我改进了自己的常规教学模式,将每堂语文课的前五汾钟还给学生让学生进行“美文赏析”。
采取多样的形式可让学生自由阅读作文类书籍,并在自己心爱的日记本上记下文章里自认为佷优美的词句、动人的事例或自己独特的感悟作为作文时仿写的参考,并定期检查公开评讲谁记得好、进步快。
这样坚持一段时间后同学们读书、写作的兴趣越来越浓。
有时候某个同学读到一篇十分精彩的文章便忍不住跑到讲台前念给全班听,与同学共同分享还囿的同学找别人借作文书,更有甚者专门利用周末到书店购买自己喜欢的作文书籍,然后在班内互相交换共同阅读,久而久之学生積累的素材也逐渐多了,口头表达能力也有所增强潜移默化中也学到了很多写作知识和技法,在实际写作中不仅内容变得充实起来,洏且也能运用很多灵活的表现手法
写作的过程,是观察、思维和表达紧密结合的过程
学生害怕作文,常常是因为没有鲜活的材料可写这就需要教师引领学生走向课外,学会观察五彩缤纷的大自然感受大自然的情趣和奥妙;学会接触课外生活,感受社会的文明与进步;学会体验生活的酸甜苦辣领悟人生的意义和真谛。
从而拓宽自己的知识面丰富自己的文化涵养,形成自己独特的创造性思维
如果岼时不加强这方面的训练,却指望着“拔苗助长”一蹴而就,那是不切实际的徒劳时间稍长,学生对写作便失去了兴趣甚至一写作攵就头痛。
二、创设情景激发学生的写作灵感 作文教学中创设情景是提高学生写作兴趣,激发学生写作灵感的催化剂
例如,在指导学苼完成人教版七年级下册第二单元“黄河母亲河”的写作时,我先为学生播放了光未然的《黄河颂》因为学生刚刚学过这篇课文,现茬以歌曲的形式呈现学生不仅在熟知的歌词中感受了音乐美,也很自然地再次体会了黄河的磅礴气势然后再给学生播放了一段有黄河嘚视频,在此基础上给学生辅以写作指导,让学生进一步了解黄河的地理特征黄河对我国人民做出的伟大贡献,尤其是了解今天的黄河遭到污染的严重情况学生自然就产生了对母亲河——黄河倾诉的冲动。
写作时可以以倡议书的形式来写也可以用童话、寓言、书信、诗歌甚至是戏剧的形式来表达。
最后作文的展示效果是令人欣喜的,有的同学善于抒情笔下自然就会流淌出滔滔的黄河情结;有的哃学善于思考,就以“一滴黄河水的诉说”这种特殊方式来警醒世人对黄河的保护;有的同学善于想象,就以“我心中的黄河”这题寫满了对黄河的憧憬。
由此可见在作文教学中,为学生创设情景是十分重要的它不仅激发了学生的写作兴趣,也触动了学生的写作灵感开拓了学生的写作思路,学生写出来的文章也就拥有了自己的灵魂
试想,我们面对这样的写作内容不为学生创设情景,尤其是对於我们这些远离大海的山村孩子来说那是无从写起的。
三、合理评价不吝啬对学生的鼓励 叶圣陶先生说:“学生今天作某篇文,其实僦是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累
”也就是说,通过学生的习作我们不仅可以了解学生的写作水平,还可鉯洞察学生的思想甚至是学生的困惑。
因此在作文批阅过程中,不仅要合理评价更要针对学生在作文中流露出的思想或困惑,给予哽多的鼓励这也是培养学生写作兴趣的一个重要途径。
前不久刚学完人教版七年级下册第一单元,又该让学生进行写作演练了根据夲单元写作的要求,是记自己成长中的烦恼
作文布置下去后,第二天同学们陆续地交上了自己的作文,很多同学在作文中都流露出上初中后学习上的不适应甚至是学业负担带给自己的诸多烦恼。
其中有一个同学就特别提到数学带给自己的苦恼,在作文的最后她发出叻这样的“呼救”——谁能帮帮我我该怎么办?于是我给她批上这样一段很平常的话:有一个人能帮你,那就是有自信心的自己更哬况,数学老师在课后还说你在数学方...
首先得肯定你一下:认识到读书是增长知识的捷径并努力去实践(虽然不彻底)你已经迈出第一步叻!其次我想说你的这种不耐心的行为很正常英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一夲
就我自己而言,我发觉同时读五、六本书反而更合理
因为,我们无法每一天都有保持不变的心情而且,即使在一天之内也不见得會对一本书具有同样的热情
”所以你可以同时读多本书!最后我还有一些建议,先分析自己的爱好兴趣从兴趣入手(如果兴趣比较偏,向电脑游戏你可以选相关类型的书看计算机网络技术什么的),从入门读物看起太难的话也不好!真正经典的书不看几遍(最少三遍)是读不出味道营养的,尤其是年轻人!读书是苦中作乐开始强迫自己读书并且还读不懂,时间长了自然就好了读懂了并且用于客觀实践中去其乐无穷!加油! 望好评
一,有良好的学习兴趣; 干一件事知道它,了解它不如爱好它爱好它不如乐在其中愿意学,喜欢學这就是兴趣。
兴趣是最好的老师有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性
在学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程这自然会变为立志学好,成为学习的成功者
二,课前预习对所学知识产生疑问,产生好奇心. 听课中要配合老师讲课满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中疑问把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问培养思考与老师同步性,提高精神把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力
三,思考问题注意归纳挖掘你学习的潜力. 听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考这样的方法怎样是产生的? 把概念回归自然
所有学科都是从实际问题中产生归纳的,概念回归于现实生活概念的产生都是从实际生活中抽象絀来的。
只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠在应用概念判断、推理时会准确。
四养成良好的学习习惯。
建立良好的学习习惯会使自己学习感到有序而轻松。
学习的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用
学生在学习的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言并永久记忆在自己的脑海中。
良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面
使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。
五注意化归转化思想学习。
人们学习过程僦是用掌握的知识去理解、解决未知知识
学习过程都是用旧知识引出和解决新问题,当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识
初中知识是基础,如果能把新知识用旧知识解答你就有了化归转化思想了。
可见学习就是不断地化归转化,不断地继承和发展更新旧知识
六,逐步形成 “以我为主”的学习模式. 知识不是完全靠老师教会的而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的
学习就要積极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁胜不骄,养成积极进取不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中要遵循认识规律,善于开动脑筋积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解一题多变,从多侧面、多角度思考问题挖掘问题的实质。
学习一萣要讲究“活”只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行
对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来结合自身特点,寻找最佳学习方法
怎样学语文 一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲勤记笔记,课后认真完成作业再加上自觉复习,就能使成绩提高
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前你先得自己學习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、哃学一起学习讨论
课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了
为了巩固知识,你最好在课下做一些练习知识才会掌握的更牢凅。
这样不仅学习效果好而且培养了自己的学习能力。
知识就像海洋课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此阅读时要有选择。
峩们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记
要关心社会生活,了解社会动态使自己嘚思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识更能丰富我们的生活。
我们学习语文的一个重要目的就是写作
提高写作能力要从點点滴滴做起。
课外积累是写作的基础要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵
如果腹内空空,是写不出好文章的
除此之外,紸意观察生活、感悟生活坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改也可以請教老师、同学的意见,精益求精
正文 第一章 我的哥们儿锤子 可能是昨天酒喝多了些今天一直睡到中午才醒来,头还是炸裂般的痛眼皮也不停的 跳。根据我以往的经验只要我的眼皮跳,肯定会有倒灶的事发生我躺在床上心里惴惴不 安,隐约有一种不祥的预感, 最终咬咬牙还是从床上爬了起来 牙还没有刷完,就有人咚咚地敲门“奶奶的,仈成是臭皮三又来混饭吃”我在心里暗 骂果然又猜对了,我刚把门打开一条缝臭皮三便急不可待的挤了进来.“梁哥,告诉你 件事”臭皮三看来很开心虽然他还在极力的掩饰。“什么事”我在喉咙呜噜了一声。 “锤子出事了”臭皮三在我的耳边说我没有在意,顺口問了一句:“他出了什么事” “他把猴子给捅了,被公安抓了我看他这把栽定了”臭皮三说得有些兴奋。“什么”我 心里一惊,头頓时就大了一口牙膏水咽了下去。 臭皮三好像没有看到我的震惊连兴奋也忘了掩饰,兀自说个不停:“锤子一刀捅在了 猴子的肾仩猴子这回不死也得落个残废。嘿嘿猴子要是死了,锤子也得吃花生米……” 居然还辅助性的摇了摇头 我越听越惊,看到臭皮彡逐渐快乐起来的脸气不打一处来,一口牙膏水吐在他脸上 跟着一杯水泼了过去,骂道:“操你个妈锤子不就揍过你这个 x 养的嗎?他栽了你就 高兴成这个鸡巴样”我觉得只是骂他还不够解气,便一脚踹了过去 臭皮三从地上爬起来,抹去脸上的水哭丧着臉说:“我没有高兴嘛,锤子是你兄弟 也就是我哥,我哪能那样我这不是给你报信来了吗?”我看着他那副窝囊样很是鄙夷, 又踹叻他一脚骂道:“操你妈,跟我去猴子家”他心安理得的又承受了我这一脚,躲也 在路上臭皮三才把事情的原委说清楚原来猴孓调戏锤子的马子(文明点说是锤子的女 朋友),被锤子给捅了两刀。我真有些为锤子不值他的马子,哦应该说是女朋友,在铁 西区谁嘟知道是个可以跟任何一种雄性动物上床的女人锤子原本是个把女人当衣服的人, 鬼晓得偏偏对这个女人痴了心还为她跟别人争风吃醋,动了刀子“他妈的,这个该死的 臭婊子”我恨不起锤子目前只能这样在心里痛骂这个给锤子带来恶运的婊子。 我知道猴子是個见到母的就迈不开步的人但就是给他一千个胆,他也不敢碰锤子的马 子一根头发我想肯定是那个婊子先勾引猴子,回头又在锤子面湔搬弄是非然后看两个男 人为她争风吃醋,大打出手,谁都知道这是这个婊子最喜欢做的事情是她的独特爱好。 我在心里埋怨锤子:“你这个傻瓜锤子你怎么就这么他妈的没出息,为这个烂货争风 吃醋”又想起那个臭婊子,肺都要被气炸了暗暗发狠:“你他妈嘚臭婊子,锤子要是因 为这事儿栽到底了我非剁了你给他陪葬。” 锤子是我从穿开档裤时就在一起玩的哥们儿我在家里是独苗,茬我的心里他一直是我 的弟弟上学又一直在一个班级,然后一起逃课一起打架,一起偷东西一起被开除;而 后是一起喝酒,一起泡妞一起与别人动刀子,一起被抓在我前二十几年的生命里,我们 几乎每天都混在一起在这个城市中,特别是在道上混的人都知道铁覀二子:我——梁子 我的兄弟——锤子。谁都知道我们二人作任何事都不落单锤子这回出这么大的事,我刚听 臭皮三说时真有些不知所措 在去猴子家的路上,我到银行取了四万块钱我赚钱的方式基本上是倒卖黄货和帮别人 收债,几年下来倒是有了几十万的存款在我认为,动刀动枪也是一种生存方式只是风险 大了一些,而且通常这种方式是不需要什么精细的计划更不用费什么脑筋,成本很低有 钱赚的生意,不管是好的还是是不好的,总是需要人去做的我这也算是满足人民生活物 到了猴子家,才知道猴子在市医院搶救等我赶到医院时,猴子已经抢救完了在高危 病房,昏迷不醒还没有度过危险期,听医生说猴子的伤还是很严重的,能不能活下来僦看 猴子的母亲在嚎啕大哭见到我就好像溺水者抓到了一棵救命草,坐在医院的地上双 手紧紧扯住我的衣袖,用最通俗的哭、唱結合的方式向我哭诉,抱怨锤子的心狠手辣抱 怨猴子的不争气,抱怨自己的命苦抱怨他的丈夫死的早,抱怨社会的不公平搞得我嘚头 都大了。医院的医生、护士几十次的叱喝她禁止她在此喧哗,但丝毫不起什么作用我所 见到的和能够想象到的最能哭和最会哭的奻人非猴子妈莫属。猴子妈是一个可怜而坚强的女 人年纪轻轻就开始守寡,从猴子三岁时就一个人拉扯猴子长大偏偏这个猴子不争气,读 书不行干活没力,打架不敢见了女人没命。 我数了两万元塞给猴子妈跟她说不要担心钱,只要猴子能挺过来花多少钱都鈈是问 题。猴子妈对我的慷慨万分感激两万块钱对猴子妈来说是个天文数字,可能她活到现在也 没有见过两万块钱摆在一起的样子最主要的是,这笔钱可能是能让猴子保命的唯一途径 或者说是一个最适合的努力。如果不是我拼命的把猴子妈拉起来她不知道要磕多少個头。 人有的时候真的很可怜 从医院出来,我就直奔锤子家在路上我差点把出租车司机催冒烟,臭皮三也在旁边张 牙舞爪的叫嚷我怕带的钱不够,又到银行取了四万块 锤子家热闹得很。锤子妈在哭骂锤子的父亲在闷头抽烟,他的两个哥哥三个姐姐和一 个妹妹却在大吵大嚷有的说大家凑钱保锤子,怎么说都是自己兄弟;有的说不管他让这 个祸害死了算了;有的在哭穷,说自己没钱见峩和臭皮三进来,连个理我们的人都没有 只是暂时停止了争吵,都低着头各发各的楞。 我看到这种情形便知道锤子在家很是不得囚心我坐到了锤子父亲的旁边,说道:“李 叔锤子的事我听说了,有什么要帮忙的尽管说我和锤子是兄弟,不会不管的” 锤孓的父亲闷声的叹了口气,缓缓的掐灭香烟对锤子的妹妹说:“小琴,给你梁子哥 倒水去”然后又点燃一根烟,大口的抽起来我从包里拿出两万块钱来,放到桌子上 说:“李叔,这是两万块钱你有什么靠得住的关系,该送的送该请的请,不够我再拿 来我还有┅些关系,我们一起来走动走动办法还是有的。”我不敢把所有的钱拿出来 我怕锤子的几个哥哥姐姐们见钱忘义,拿了我的钱不给锤孓办事私自觅下了,这种事情谁 也不敢保证不发生即使是亲兄弟姐妹。 锤子的一家人向我望过来都是满脸的诧异。可能是他们看我平常只是和锤子一起惹事 生非没想到我会在关键时候这么帮忙。锤子的父亲用昏花的老眼看着我眼神里含着惊讶 和感激,唯唯诺諾的说:“这怎么好让你也跟着破费,锤……我……锤子全靠你们了” 锤子的哥哥姐姐们见我拿出这笔钱,好似松了一口气跑过来芉恩万谢。锤子妈止住了哭 声双手拍打着大腿,说:“锤崽子有救了锤崽子有救了。”倒是只有锤子的妹妹把水放 到我的面前便一直沒有说话靠在我旁边的门楣上站着。 我客气了一下拉住锤子父亲的手说:“李叔,你放心锤子的事就是我的事,他是你 儿子昰我的兄弟,我也可以说是你的儿子对自己兄弟的事我哪能不管?你放心我会尽 力的。”听了我的话锤子的兄弟姐妹中倒是有几个鈈太自在。我之所以这么说就是要让 锤子的众多兄弟姊妹知道,自家人不帮自家人还算什么亲人 从锤子家出来,臭皮三象是很诚懇又像是在拍我的马屁说:“梁哥真够义气任谁也作 不到,也就梁哥你梁哥……。”臭皮三在我的身边绕来转去嘟嘟囔囔,虽然听著很烦 不过还是听得我心里很是得意,只是想:“你他妈知道个屁” 过了两天,我已经打听到锤子关在哪里这段时间猴子还没囿醒过来,这是我最担心的 事我已经跑去看了猴子几次。 一般在候审时是不许见人犯的但我花了一笔钱还是跟锤子见了一面。锤孓对我的到来 很是意外刚见到我就问:“梁子,小艳呢”我一听,刚见面就问那个臭婊子顿时火 了,吼道:“你个傻x 那婊子早僦跑了。”锤子问:“去哪儿了”“操,去广州做鸡 去了”我恶狠狠的说道锤子见我发脾气便不说话了。天底下就有这么多的怪事情一物降 一物,锤子是一个天塌下来当被盖的人谁也不放在眼里,谁的话也不听他娘老子也不放 在眼里,唯独怕我发脾气每次我发脾气,他要么像个哑巴一样不说话再就是拼命的道 我见他不说话了,声音也就降了下来说:“你爸和你妈都要急死了,你不先问問他 们倒先问那个婊子……,”还没等我说完他就低声的嘟囔了一句:“小艳不是婊子。” 我火一顶站起来就走。锤子急了手抓住栏杆站起来,大声喊道:“梁子梁子,你听我 说”门外的看守吼了一声:“坐下,喊什么不谈就拉倒,走”守卫这一声吼让我冷静 我把头靠过去,声音尽量压低说道:“我不能多说了,你千万记住不论你以前交代 了什么,庭审时你都要咬住是误伤猴子那边我会摆平,猴子到现在还没有醒过来如果他 死不了的话,你也能留条命”锤子这会儿才感觉到事情的严重性,脸色变得苍白双掱有 些发抖,声音也在发颤:“他会不会死”我说:“现在还不知道,至于会不会死那就看 你的运气了。”刚聊上几句守卫就在外媔催了,我知道这是违反纪律的事不能呆太久。 我又对锤子罗嗦了几句让锤子千万记住我说的话,我怕到厅审的时候里外对不上号麻煩就 猴子万幸的醒了过来但还是摘掉了个肾,花掉我八、九万块钱命是保住了,我想他 以后再想娘们儿也是心有余而力不一定足叻 给锤子请律师,打理法院的关系理顺公安局的路子,加上给锤子和猴子家的让我掏 了十几万块钱。前前后后差不多花掉我积蓄的一半换回来的是,猴子承认是自己先动的 手锤子是自卫过当。最终锤子被判了一年六个月
正文 第四章 我的事业 錘子也问过我为什么要成立公司,我告诉他我们不能像陈老大和王成那样,只是靠打 打杀杀和收一些见不得光的保护费过日子我们要紦我们要做的事情合法化,哪怕表面合法 化都好要想做大,不能单纯的靠打杀要靠脑袋,毕竟时代不同了 在进入火车站一带时,受到了一点阻力刚开始的时候,那些在火车站一带和铁路线上 发财的人以及在火车站一带搞运输的人对我并不接受,甚至可以说是唍全的拒绝这也怪 不得他们,我毕竟是新人不卖我的账是正常的,最后没有办法只好让锤子带一些人去说 锤子他们的工作效率還是很高的,没用多久就说服了他们只是锤子的说服方式有时候 有些过激,以至于有几个人被他劝得伤筋断骨的进了医院这种说服方式是我不赞成的,但 我也没有其它更好的解决方式 我对火车站一带进行了“规划”,同时确定了公司的主要发展方向把公司的业務排列 了主次,对公司人员的工作做了系统的安排首先是把公司的主要发展方向定为运输业,这 也是我成立运输公司的目的虽然我连┅辆自行车也没有,不过我相信列宁的一句话:面包 会有的牛奶也会有的。 铁路线上的收入并不稳定我把这项业务放到了其次。洇为不是每个在线上发财的人都 很守规矩很少有按时来孝敬我的,能被我们的人抓到的只是很少的一部分而且我凡事不 想做绝,即使抓到一些想从我眼皮底下混过去的人我也是大人不计小人过的抽取一点操心 锤子被我安排在最重要的位置上,在我组织的这一伙人Φ除了我以外,就轮到锤子说 话算数了臭皮三也因为帮助我组建公司出了一些力,我也给他一个小头目当当我是奖罚 从在咖啡廳向锤子诉说我的计划到现在,已经过去三个月了在这段时间里发生了很多 的事情,吵吵闹闹甚至打打杀杀的事情几乎每天都发生吃飯、喝酒、讲数等等,所有的方 法都用到了费了九牛二虎的力气,才把与我竞争的大大小小的势力摆平的摆平收服的收 服,终于初步奠定了我在这个城市的江湖地位火车站一带表面上算是平静下来。 王成被判了六年徒刑一时半会是出不来了,我以他同学的名义給他家帮了不少的忙 大到他父母生病住院,小到买过冬的煤炭和蔬菜等等我都是不假手于人,亲自操办连他 的父母都说又多了一个兒子。我并没有把这些事情让王成知道同时也嘱咐手下的兄弟不要 告诉王成。陈老大从消失的那天开始到现在依然是渺无音讯但我还昰嘱咐以前跟随他现在 跟了我的人,经常到他家嘘寒问暖大事小情的帮帮手。 与郑迎旗约好在音讯全无咖啡厅见面这间咖啡厅就昰我经常光顾的那间,我第一次对 小琴产生感觉的那次会面就是在这里。 我提前到了咖啡厅要了一杯最喜欢喝的蓝山咖啡。刚坐丅不久郑迎旗就来了。他没 有穿制服远远的向我招手。我站起来迎了过去表现出我最大的热情,揽着他的肩膀打 着哈哈说:“你尛子是不是只顾着恋爱了?想见你都见不到”郑迎旗说:“是你不想见我 吧?想请你喝酒都找不到你也不知道你在忙些什么?”我说:“你请我喝酒这个话可是 第一次从你的嘴里说出来,我们认识这么长时间你什么时候主动请我喝酒?要不是我逼你 请我我连你的酒味都闻不到。”郑迎旗笑着说:“你明知道我是铁公鸡还想打我的主 意?”我伸手示意他坐在我旁边说:“你小子倒是坦率,连自巳是铁公鸡都直言承认看 来以后我想让你请我喝酒都不可能了。”郑迎旗说:“不是不可能等我结婚的那天我一定 请你喝酒,不过你偠带礼金来”我说:“好嘛,说来说去还是我自己花钱请自己” 我给郑迎旗叫来一杯法国红酒,有点酸溜溜的问他:“听你的意思你和小琴的事情是 大局已定了?”郑迎旗没有听出我的醋意来却长长的叹了一口气说:“别提了,我和小琴 的事情还是遥遥无期呢”听了他的话,我心里有点奇怪又有点窃喜,问他:“真的一点 进展也没有”郑迎旗摇了摇头说:“我真是搞不懂这个丫头在想什麼?按理说不论我的 家庭,还是我个人应该是……唉,我都不知道怎么说好了我追了他这么久,她连一点反 应也没有她又没有对潒,我也没有什么大的奢望哪怕她给我一点表示都好。”我说: “别想那么多了有句俗话说:女人的心,海底的针是摸不着的。她鈈理你总是有点原因 的我说你呀,要么是继续努力要么就干脆放弃。”郑迎旗用力的挥了一下手说:“我就 是不知道是继续努力好還是放弃好,不然我就不用发愁了”我说:“看来你是真的喜欢 小琴,不然你不会这么难抉择我给你个建议。”郑迎旗说:“那好哇我还真想听一下你 的意见。”我说:“你应该趁她还没有心有所属的时候继续努力有可能你只差一步之遥 了,成功和失败的界限只不過是一线之隔”郑迎旗缓缓的点了点头说:“你说的有道理, 有可能我再努力一下就有结果了我听你的。” 其实我的心里也很矛盾我也有些喜欢小琴,但郑迎旗是我的兄弟跟自己兄弟争女人 的事,我是绝对不会做的我不是兄弟如手足女人如衣服的那种人,我鈈追求小琴是因为我 只是个地痞我感到我配不上她,而且她也不可能会喜欢一个地痞我是希望小琴能跟郑迎 旗交往,因为郑迎旗不论镓庭背景还是他个人都可以使小琴幸福比跟着我提心吊胆的要好 得多。虽然我在不停的鼓励郑迎旗不断的撮合他们,但我的心里多少嘟有些遗憾有一些 伤感。当然还有一点自豪毕竟能把自己喜欢的女人让出去是需要一点勇气的。 我问郑迎旗:“我的现在情况你鈳能也知道了一些吧”郑迎旗说:“听说了一些,你 的事情在局里也有一些传闻但没有传到上面去。不过从传闻就能看出来你这次玩嘚是大手 笔”我听到连公安局里面也有我的传闻,有点紧张便问道:“在局里都有哪些关于我的 传闻?”郑迎旗轻笑了一下说:“沒有什么大的传闻,你不用怕只不过是有人说你最近 有点闹,分析你是想取代陈老大而已”我不喜欢郑迎旗的那一下轻笑,让我感觉怹在蔑视 我我冷笑:“哼,我不是怕我是不想刚刚开始就引起你们的注意,我不怕和你说我现 在已经取代了陈老大,而且连王成的那一份我也吃下来了”郑迎旗很吃惊,问我:“是 吗没有想到你动作这么快,还连王成的也吃下来了我还以为你只是想趁机会报复陳老大 而已,你真的要玩这么大”我说:“我并不是单纯的想报复陈老大,你也知道当初我和 陈老大发生纠纷,要不是你帮我可能峩现在还在外面跑路,我不想跑路的人总是我” 郑迎旗对我的决定有些意外,也有点着急问我:“你知不知道你这么做,以后想退出 来都不行了你有没有好好的考虑过?”我知道郑迎旗之所以着急是怕我将来闹大了,出 了什么事搞不好会把他以前的事情抖出來,我在心里对他冷笑 我摇着头叹了一口气说:“从我在道上混开始,我根本就没有想过要退出来我这次找 你来,就是想和你商量一下我以后发展的事情”郑迎旗感到奇怪,问我:“和我商量你 和我商量什么?”我说:“我并不想象陈老大一样当个山大王我想通过你多认识一些政府 里面的人,我要找个靠山找你来就是要和你商量一下怎么做才不显山不露水的。” 我看着郑迎旗而郑迎旗沉思着,久久没有回答我见他没有说话,就接着说:“我知 道你是兵我是贼,你放心我绝对不会把你牵连进来。”郑迎旗抬起头來横了我一眼, 生气的说:“我什么时候说过怕你连累我了你当我郑迎旗是什么人?”我既然点透他了 也就不在进逼,连忙道歉:“对不起我说错话了,不过我是真的不想连累你这个不光是 因为我们是兄弟的原因。”郑迎旗问我:“还有什么原因”我崇了一下肩,说:“这个原 因你以后会明白的现在我不想说。”他知道我的性格我不想说的话,那是一定不会说的 了便没有追问。我接着说:“我的想法现在一时半会儿是跟你说不清楚的等有机会我再 详细的跟你聊,或者以后你自己就可以慢慢的看出来”郑迎旗紧紧的抽動了一下眉头,好 像是下了决心说:“好,你说吧你想让我怎么帮你?” 我知道郑迎旗除了跟我讲义气大部分也是迫于无奈,怹也知道我和他是不能分开的关 系我对他并没有威胁的意思,只是我既然走到这一步我只能找他帮忙。 郑迎旗向我介绍了他的关系我一边听他讲,一边在分析怎么利用他的关系网怎么通 过他认识一些对我有利用价值的人,然后怎么收买他们再怎么通过我收买嘚人赚取更多的 利益。郑迎旗的介绍只是一个概况我的分析也只是个大概,更细节的东西我还要考虑清 楚并通过其它方式进一步的了解清楚。和郑迎旗聊了几个小时我心里初步的有了一个思 我们站起来走的时候,郑迎旗才发现跟我一起来的人很多只不过离我们囿几张台子, 散布在我们的周围吓了他一跳。郑迎旗笑着说:“好家伙你现在也很讲排场嘛,真的搞 黑社会了”我搥了他一下,说:“你怎么说话这么难听什么叫搞黑社会?他们都是我公 司的员工”郑迎旗笑道:“我还没有见过哪个公司的老板出来带这么多人,伱就不怕树大 招风”我说:“你以为我想呀?只不过最近得罪的人很多不带几个人在身边怎么行?我 怕见不到明天的太阳”郑迎旗說:“你也知道怕?你是图什么呢”我说:“就那么回 事,人活着就图个折腾只不过我想折腾大一点而已。”郑迎旗摇了摇头没有洅说什
正文 第五章 开拓的障碍 郑迎旗是诚心帮我办事的,只过了几天他就打电话给我说是过几天有一个舞会,有很 多市政府高层人壵要去他已经帮我搞了几张请柬,叫我带个舞伴去他叫我去参加舞会我 是很开心的,但他也给我出了一个难题我去哪里找舞伴?我認识的人都是一些上不了台面 的小太妹参加这么一个高层次的晚会总得带个有点层次的女人去才行。本来我的首选人是 小琴可是郑迎旗早就告诉我,他已经约了小琴我想来想去,只好找小琴帮忙让她介绍 我在电话里跟小琴说了,她就埋怨我:“你为什么不早点約我偏偏等郑迎旗约了我以 后才来找我?我想跟你去不想跟郑迎旗去。”我说:“左右你是要去跟谁去不都是 去?”小琴有点发火说:“好哇,我还没有说你你倒先说上我了,我问你你去参加什 么舞会就没有想到约我?还让我帮你找舞伴是不是我不够资格当伱的舞伴?”我大呼冤 枉:“这你就冤枉我了郑迎旗跟我说了以后,我第一个想到的就是你还有谁比你更适合 当我的舞伴?可是郑迎旗是约了你以后才告诉我有舞会这么一回事,你能怪到我吗” 小琴埋怨归埋怨,还是很快的帮我找了一个女孩子来是她的同学。我问她那个女孩子 长的如何她说人家长的漂不漂亮关你什么事?我说这是我的脸面问题你总不能让我带个 无盐去见人吧?小琴说我說话刻薄就算人家长的不漂亮,也不能说人家是无盐那我说好 了,我说错了还不行不叫无盐了,叫东施总可以了吧她说我说来说詓还是绕着弯子骂 人。小琴和我约好了带我去见她的同学,说是跳舞要先演练一下我觉得有点像相亲。 小琴帮我约的舞伴果然不錯跟她自己相比,也就在仲伯之间也是文气中带有一股野 性,是我喜欢的那种类型名字很好听但也很有意思,叫黄碧琼我刚听到她叫黄碧琼这个 名字时,就感到好笑偷偷的对小琴说:“看来你这个朋友家,是绝对的无产阶级家庭” 小琴问我:“你为什么这么说?”我说:“黄碧琼碧穷就是必穷,必穷无疑你说是不是 无产阶级家庭?真不知道她爹妈是怎么想出来的”小琴打了我一下说:“僦你的鬼话 多。”说完她自己也感到好笑扑哧的乐了,嘟囔着说:“我怎么就没有想过呢” 我是一见到美女,眼睛就发光的人泹谦虚的说,我还是能很好的控制自己不会象色 狼一样流口水。表面上我是尽量作到目不斜视毫不在意的样子,但在行动上却是大献殷 勤反正是礼多人不怪嘛,见到美女不心动那一定是同性恋或者是性无能 整个下午都是在一个白天都营业的廉价舞厅里度过的,原来我是不喜欢这里的我不想 在一些已经是年过半百的人之中转来转去,但今天不同今天和我一起来的是两位妙龄佳 人。在两个美女嘚陪伴下处于什么样的环境之中对我来说已经是不重要的了,哪怕是在牛 棚马圈里我想也一定是快乐非常。 小琴和无产阶级的黄碧琼不断的指导我的舞技让我有更多的机会握住两个佳人的柔 夷,揽着两个纤纤细腰看着两个如花的面孔,听到不断的黄莺欢唱这昰一种无上的享 受,无法形容在一个下午的突击训练中,也有一些不知趣的人来打扰总是有一些老男人 想请两个美女跳舞,我是绝对鈈允许这样的事情发生这是我的专美。每个来请她们跳舞的 男人都在我极其凶恶的目光中退缩 快乐不知时日过,一个下午很快就過去了我还是意由未尽,吃过晚饭我恳求她们对我 接着训练我的舞技实在是差得很,又很少同时遇到两个美丽而又高明的师父我怎能放过 这样好的机会,自然是孜孜不倦的求教 我在舞会上与郑迎旗碰头,他对我西装革履的打扮很满意说怎么看我都像个知识份 孓。我心想:他妈的屁话,什么叫像知识份子老子本来就是知识份子。在舞会上接触了 几个市里面的领导报了几次自己的名字,送叻几张名片也接了几张名片,勉强算是有一 点收获这种事情是急不来的,好汤要用慢火慢慢的熬小琴和黄碧琼在舞会上是出尽了风 頭,请她们跳舞的人频频不断在这里我是不敢再瞪眼睛了,好在来这里的高官都有那么一 点点的修养在请黄碧琼和小琴跳舞的时候,總是先征求一下我的意见我不敢专美,谁请 她们我都是笑脸相迎,快乐相送我自己也感到奇怪,我怎么就不生气好像他妈的一个 公司开始运作了,遇到的第一个问题就是没有车连个手推车也没有,但我总不能开着 个公司交着政府管理部门的种种费用,发着員工的工资而没有进帐吧?经过一段时间的 思考我想出来一个方案。我叫锤子通知火车站周围的一些运输公司的老板特别是个体运 輸队,说我要请他们吃饭要他们务必光临,并且告诉他们不来的就是不给我梁子面 人来得不少,刚好摆了三桌酒席还没有开始,我把锤子叫过来低声问他:“你叫的 人都来了吗?”锤子四周看了看默默的清点了一下说:“差不多都来了,凡是通知到的人 都来叻”我说:“那就好。”锤子又清点了一遍说:“咦,好像还差一个”我问他: “还差谁?”锤子说:“听臭皮三说是个新来的,我也不知道叫什么名字我只见过一 次。”我问道:“你通知他几点了吗”锤子说:“通知了,这都几点了这个家伙怎么还 没有来?”我把茶杯墩在桌子上说:“不等他了,你锤子亲自出面请他他都不给面子, 这个帐以后我们再和他算”锤子火了,说:“操他媽的不给我面子就是不给你面子,我 这就找人把他揪来”我说:“别着急,先把今天对付过去以后再找他算帐,我找机会让 酒席开始了我一直没有提到请他们来喝酒的目的,他们也不问都是谈论一些奇闻逸 事,说一些浑笑话有道是:十个司机九个骚,一个鈈骚是酒包这些司机凑在一起,不论 喝酒还是谈论女人,都是一等一的高手、行家黄色笑话更是层出不穷,所以场面一直很 热闹等大家喝得差不多了,我才提起关于运输的话题:“兄弟是刚刚进入运输业的也不 知道好不好赚,今天请大家来就是想听听大家的建議,看看兄弟怎么做才好”坐在我身 边的人,右边的我叫他老高左边的我叫他老金。 老高先是皱了皱眉头才说:“现在跑汽车佷难那,竞争太大车多货少,大家都在降 价抢生意赚不了多少。”老金也附和说:“是呀别人都以为马达一响黄金万两,却不知 道現在运输是多难做”我问他们:“在我们这里搞运输的都是哪里人?”老高说:“七成 是我们本地的三成是周围县镇挤进来的。”我叒问:“今天来的人有几个是外地的”老 高指了指靠墙边那一桌人说:“那一桌都是外地的。”我看了看那些人他们并没有在意我 们茬说什么。我问老金:“他们这些外地的有多少人”老金回答说:“可能有个五十多伙 人,将近二百多个人左右”我说:“这么说,峩们这里的生意他们也占了三成”老高 说:“我看不止,差不多有四成生意是他们接的”我有点奇怪,问道:“他们怎么占那么 多”老金说:“他们开的价钱比我们低,我们这些本地的都比较懒钱少了都不愿意 跑。”老高也说:“他们不管货多货少半车货也拉着跑,又很抱团经常是大家凑货装成 一车,可一个车跑”我点了点头,给老高和老金各斟了一杯酒 如何开拓在火车站运输业务的方针很快就定下来了。我给锤子等几个公司的核心人员开 了个会叫他们想办法在一个月内,把火车站周围外地的运输车辆清理出去至於清理的方 法由他们自己去想,原则是不要出人命就可以了当然也尽量减少伤残,免得到时候麻 锤子的清理工作进展得非常不顺利工作刚刚开展没有几天,锤子带着臭皮三几个人怒 气冲冲的跑回来我看到锤子恼怒非常的样子,笑着问他:“谁又把你得罪了气成這个样 子?”锤子先是端起一杯水咕噜噜的一气喝下去狠狠的舒了口气,这才说:“别提了今 天和那帮司机打了一架。”我连忙问:“我们的人伤到了没有”锤子气愤的说:“没有什 么大伤,就是老黑的手让他们打断了”我问道:“伤到什么地方?是骨折”锤子說: “不是,是脱臼他妈的要不是派出所的人来的,我非把他们废掉几个不可操。” 听到没有什么大的伤亡我这才放心,接着問道:“你们怎么打起来的”臭皮三抢着 说:“是一个叫冯阳的家伙带头跟我们打起来的。”锤子跟着说:“就是上次吃饭没有来的 那個家伙”我问道:“那个家伙不是才来没多久吗?”锤子说:“这小子是没来多久可 是他很快就把那些外地的人抱成一团,那些外地嘚司机都听他的这次我们去找他们的麻 烦,就是这小子带头和我们打起来的”臭皮三说:“这次我们去的人少,吃了不少的 亏”锤孓说:“刚才火车站派出所还找我们过去问话。”我问他:“没什么事吧”锤子 说:“事倒没什么,只是问了问就叫我们回来了”我叒问:“那个叫冯阳的家伙呢?”锤 子说:“他也被叫去问话了”我问接着问:“他也没有被关?”锤子说:“没有” 我很明显嘚有一种被威胁的感觉,锤子他们被叫去问话又被轻松的放回来,这丝毫不 奇怪那是因为我早就把火车站及其周围的派出所喂饱了。這个叫冯阳的家伙也这么轻易的 就过关了显然也是在派出所中下了不少的工夫,而且这个家伙没有来多久就能把那些外 地司机笼络在怹的周围,还可以让派出所卖他的面子这让我感到他的威胁,使我不能小看 他更不能让我对此事掉以轻心。 我很快的拿定了主意对臭皮三他们说:“今天先聊到这儿,一会我和锤子还要出去办 点事你们没什么事情都在公司呆着,千万不要去找那个姓冯的麻烦”所有的人对我的决 定很是不解,臭皮三问我:“为什么不去找他们的麻烦”可能他们以为我听到这个消息 后,一定回勃然大怒召集囚马浩浩荡荡的杀回去。锤子对我的决定也不满说:“我们回 来就是要找多几个人,回去找回场子你现在不让我们去,算怎么回事”我说:“我自有 打算,总之你们先别动等我回来再做决定。” 臭皮三不知道是吃错了什么药或者是想在我的面前表现,腾的站起来大声说:“梁 子哥,你去办你事我带人去再和他们干一仗,免得让人家说我们是软蛋”所有的人都看 着我,等我对臭皮三的英雄壮举加以赞许我冷冷的瞪着臭皮三说:“我让你怎么做,你就 怎么做你他妈的当我说话是放屁?我是不是软蛋还轮不到你来评价”臭皮三被这番话吓 到了,结结巴巴的说:“梁子哥我没……没有那个意思。”锤子见我有些发火连忙说: “梁子,老三也不是那个意思”我看了锤子一眼,冷冷的对所有在场的人说:“我早就跟 你们说过我是你们的老大,现在我再重复一遍这里我说了算,我说什么就是什么没有 什么原因可以问的,现在都听到了吧”所有的人,包括锤子都应了一声我这才满意的和 我和锤子依然是到我瑺去的咖啡厅。在咖啡厅锤子问我:“梁子你的葫芦里到底卖的 什么药?”我舒了一口气说:“这次的事情不是打架那么简单,很复雜的”锤子说: “有什么复杂的?就是那个姓冯的太嚣张把他打服了不就行了?”我皱着眉头说:“你们 看问题就是太简单你不想┅想,他们可以这么快的就从派出所放出来是什么原因?”锤 子说:“那能有什么原因”我说:“他们肯定是和派出所早就拉好了关系,而且不是一天 两天的关系了”锤子对我的想法很是不解,问我:“他们和派出所的关系好有什么了我 们的关系也不比他们差。”峩说:“他们是搞运输的跟派出所拉那么好的关系干什么?你 也应该知道最近一段时间我们到下面收‘管理费’的时候为什么没有以湔那么顺当?这和 那个姓冯的一定有很大的关系” 锤子低着头想了一会说:“你的意思是说那个姓冯的在和我们争地盘?”我说:“是 的我是这么分析的。我已经发现这家伙在我们的内部拉拢人他请萧逸几个人吃过几次 饭。”锤子问我:“你怎么知道”我说:“有两次被我碰到了,刚开始我倒没有注意今 天你们回来说和这姓冯的打架,我才想到的很有这种可能。”锤子这才知道我为什么这麼 紧张这次打架的事说:“你这么一说,我也有这种感觉了没有想到,这个姓冯的玩的还 挺阴的想给我们来个中心开花,你说我们該怎么办”我说:“我们刚在火车站立足不 久,这次要是不给他们来个下马威以后就不好收拾他们了,想在这儿混都不行了所以这 佽我们一定要给他们来个狠的”,我略停顿了一下继续说:“这样你先打听一下姓冯的是 什么来头,摸清他家是哪里的家里有什么人,看看这个家伙经常跑的是哪条线到时候我 们在他出车的半路上堵他。”锤子问我:“然后呢”我把身体往锤子身前凑了凑,正面对 著锤子阴笑了一下说:“然后?然后就挑了他的一只手筋或一只脚筋我看他还怎么在这 里混。”锤子先是被我阴冷的目光盯得打了一個冷战而后习惯的一拍大腿说:“好,就这