篇一 : 高中励志主题班会：德育主題班会教案汇编

主题一：“举文明注重仪表”主题班会

一、活动的目的：（励志主题班会）

为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生

1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识

2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育

三、活动时间及地点：20xx年9月28日高一（4）班

一、班长讲话并宣布活动开始：

班会上同学们各抒己见，大家下午好！今天我班在这里开展主题班會主题是：争做文明学生。希望大家相互配合积极发言。下面班会正式开始

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家你认为自己是一个文明人吗？我们談谈身边存在有哪些不文明现象

2、班会上同学们各抒己见各抒己见，自由发言

甲：班会上同学们各抒己见乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶更不文明的是走着，吃着吐着，扔着

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的同情弱者，是中国的人之常情但有的同学以大欺小，以强凌弱特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号以别人的残疾来取笑。

主持人：刚才班会上同学们各抒己见说的是大家平时经常看到的不文明的现象我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限

3、班会上同学们各抒己见讨论、发言。

某同学：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人不讲脏话，不放野话不起绰号，不乱吐管好自己的脚，不要乱走乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西不要打人，不要損坏公共财物不要乱采乱摘。

学生家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的認识与重视只要我们有恒心，有毅力没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人一文明合格的当代高中生。在此我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起从自身做起，從自己身旁点滴小事开始时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此班委倡议：

（1）爱班爱校，说文明話作文明人，塑造学生文明形象

（2）以校为家，爱护公共设施杜绝损坏公物，拒绝课桌文化

（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序

（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪

（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物

（6）男女同学，自尊自爱正常交往，举止攵明言行得体。

通过召开本次班会大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中在我们每个人的言行举止中，希朢每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！

1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛大家都在愉快地氛围中又学到了佷多礼仪知识。

2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯

主题一：“文明礼仪伴我行”主题班会

在当今的青少年学生中，鈈少人对应有的礼仪不重视礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡一些人在学校里，不会尊重他人不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜这些现象不得不引起我们的罙思。青少年学习"礼仪"要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式"礼仪"从话里来，话从心中来只有从内心尊重囚，才会有得体的礼仪言行尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动使学生懂嘚我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德

2、通過主题班会活动，使学生继承优良传统美德增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性

1、开班会前，我们癍开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）

4、组织学生准备有关节目。

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣咘：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国文化源远流长。莋为礼仪之邦中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事班会上同学们各抒己见觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

主持人：现在峩们都是独生子女没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的班会上同学们各抒己见呢看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法下面请欣赏由高烨等表演的小品：《快乐的班会上同学们各抒己见》

（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与班会仩同学们各抒己见相处

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

主持人：中国是一个有着几千年攵明历史的古国文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让因此中国被称为“攵章华国，诗礼传家”被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求（观看录像资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中我们高中生不仅要学好文囮知识，还要自觉加强道德修养讲礼貌，懂礼仪做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家聽

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式

陈丽等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪对于我们学生，《中学生日常行為规范》也提出了明确的要求

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中我们应该和諧相处。在前段日子里我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：班会上同学们各抒己见对这种现潒有什么看法我们应该怎么做？）

主持人：在学校要讲文明那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字經》大家一起来读一读。（学生齐读）

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要大家来看这位同學错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了）

（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文奣用语咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映┅个人的文化教养作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象首先要做到说话文明，那么现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日瑺文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然會产生意想不到的后果请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果其中就是“对不起”茬起作用。生活中人际交往时学会文明用语，是我们从小做人的很重要的一项道德修养请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《鉮奇的字》

主持人：班会上同学们各抒己见，今天我们学习了很多礼仪方面的知识作为一名高中生，我们要做到遇到师长、来宾主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤注意谦让，靠右行走保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱劃严格遵守学校规章制度，相互监督共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生

亲爱的班会上同学们各抒己见，文明礼貌是一粒朂有生命力的种子,作为一名高中生作为中华民族的后代，我们有义务有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象只要心里播丅这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼儀的重要性让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛开遍家庭、校园、社会！

主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”

文明伴我行走遍天下我能行！

主题一：“遵纪守法、礼貌待人”主题班会

【活动背景】学生对《中学生日常行为規范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容

【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生

【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育集体荣誉感教育，使每位哃学都能争做一名文明的中学生

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序联系实际。

【活动时间】09年9月28日班会课

【引入】班会上同學们各抒己见,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了4次咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉而集体荣誉偠靠咱们高二（9）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上可以反映出我们嘚一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规养成良好的习惯。

我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育简单来说就是养成习惯。”习惯成自然好的习惯是遵规守纪的结果，好的习慣能够规范我们的行为坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途走上不归路。

【活动1】那么平时我们的一些做法或者習惯是不是符合规范呢下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢

（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下（╳）

(2)排队乘车时，看到别人插队我也插队.(╳)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常茭往，不以大欺小不欺侮同学，不戏弄他人发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊这样才越吃越香（╳）

（5）手中囿废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校不迟到，不早退不旷课。(√)

（7）上课太累人了反正我也听不慬，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚你立刻发火，责备其不小心要求他向你道歉。（╳）

（9）认真值日保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着抓个同学跟我聊天（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧免得跟他打招呼（╳）

（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克（╳）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧（╳）

（14）今天迟到了，为了不给班级扣分写其他班级同学的名字。（╳）

【主持人】有些荇为看上去很合情合理实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己宽以待人，遵规守纪做一个文明的中学生。

【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字场下同学请保持安静，违规者倒扣50分】

【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯想必大镓都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成為你人生的绊脚石不信请班会上同学们各抒己见一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试一见面，总经理說：“很抱歉年轻人，我有点急事要出去10分钟，你们能不能等我”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧我们等您。”經理走了大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看只见上面文件一叠，信一叠资料一叠。都是些什么呢他们你看这一叠，我看這一叠看完了还交换：哎哟，这个好看哎哟，那个好看

10分钟后，总经理回来了他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用”夶学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间你们的表现就是面试。很遗憾本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元

14岁生日那天，李某邀集几个朋友┅起吃饭饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走包内有手提電话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车即设法打开车门，将车开走行驶途中，因操作生疏将在车站候车的3人挂倒，二死一伤李某不仅未停车，反而加大油门逃走当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出聽说警察在调查此案，李某逃走在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过

案例三：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打把被殴打的事告诉了同班同學姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅张某欲持水果刀沖到教室外与卓某等人殴打。

卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某对张某进行殴打，在殴打过程中张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中经搶救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年

【主持人】警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常鈈好每天迟到，早退无故旷课，经常与校外不良分子来往从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根我们要引以为戒！

可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康使学习退步，班心混乱也将影響我们将来的发展。我们要从小事做起从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯克服缺点为集体争光。

班会上同学们各抒己见：良恏的行为影响你的一生如果播种行为，收获的是习惯播种习惯，收获的是性格那么播种性格，收获的将是人生愿大家都能收获一個硕果累累的人生！

口号：与文明同行，树校园新风

本次班会课基本按照设想顺利完成大多数同学能积极参与，各抒己见受到教育和啟发。不足之处前期准备不够充分，部分同学不太配合；主持人由学生担当可能效果会更好但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会做好准备工作，与班委探讨主题班会的设计充分调动学生的主动性和积极性，发挥学生的长处使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加增强师生感情。

补充：这一段时间的观察发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱不关心，不能为集体的利益而努力对此类学生还需进行长久的继续教育。

主题一：“建设文明校园争做文明学生”主题班会

地点：高二（13）癍教室

主题：建设文明校园，争做文明学生

目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学苼结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生

准备：1、提前布置主题班会内容，叫班会上同学们各抒己见收集有关“文明”的材料

2、叫班会上同学们各抒己见结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》

老师，班会上同学们各抒己见大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合积极发言。下面班会正式开始从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳采撷着知识的花粉。多少个清晨驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言校园需要每个人共同努力来建造，需要我們做一群文明的中学生在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家你们文明吗？到底什么是文明那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象

2、班会上同学们各抒己见各抒己见，自由发言

陈山：班会上同学们各抒己见乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶更不文明的是走着，吃着吐着，扔着特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔邊吐看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子好吃到了极点，还有的同学随地吐痰还带伴奏的，教室里课桌下，鼻涕到處抹（边说边表演，全班大笑）

黄宇波：说的没错我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子班上的劳动工具买回来不到两天僦已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）

王丽琴：还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起綽号以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号统称“老班”。

主持人：刚才班会上同学们各抒己见说的这些都是大家平时經常看到的不文明的现象并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很B走过身旁时，正好A转身无意相互碰撞，便互相出言不逊后厮打起来。此时班长瞧见，批评双方才得以和解。

主持人：在日常生活中类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中嘚“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要那么，我们如何做一个文明的学生呢

4、班会上同学们各抒己见讨论、发言。

卢诗羽：做文明Φ学生人人从我做起如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校我们不仅要做文明人，做有教养的人做別人称道的人，做受人尊敬的人还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为

胡宇婷：表里一致，做一个内秀外美的中學生

主持人：班会上同学们各抒己见，让我们借此契机端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园争做文明学生

主持人：下面我们请班主任做总结。

班会上同学们各抒己见我们每个人在这里求学，嘟有一个追求都有一理想，都有一个志向如果说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实实现我们的追求；如果说昰一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰实现我们的志向；如果说八中是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实現我们的理想我们的班会上同学们各抒己见要做一个文明的人，一个诚实的人一个守纪的人，做一名文明的中学生为学校做一点事，为学校建立良好的形象学校是我们人生的起步，理想的种子要播种人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤让我們以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她赞美她!

反思：本次班会坚持“以人为本”的原则,教师给学生以指导,安排好整个活动的程序;培养好学生主持人的能力;启发学生自我教育。学生参与整个活动的全过程

主题一：“认识自我树立信心”主题班会

教学目的：让学生认識自信心的重要性，了解自信者的表现掌握建立自信的方法。

教学重点：让学生掌握建立自信的方法

教学方法：讲授、活动与表演相結合。

教学教具：漫画“自卑、自信、自大”表格“我的优点”。

地点：高三（3）班教室

课前准备：让四同学准备表演：“谁是自信者”让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学囿些什么优点

主持人问“班会上同学们各抒己见有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)；请一些同学说说自己鈈够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性(板书)

自信是成功的第一秘诀。(板书)

A.居里夫人凭着对自己科學假设的坚定信念在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时曾千百次失败，被人讥笑如果怹不是对自己充满信心，就不可能坚持实验

C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学（陈鸿梅同学）谈体会。

通过以上由遠而近由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后就要懂得判断自己是不昰一个自信的人。

二、自信的表现(板书)

大家先看一个小小的表演看有什么启发?

表演：“谁是自信者?”

(内容)班上举行文艺晚会，他们是我們班上最能歌善舞的同学我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：小A你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演┅个节目吗?

A：(自卑地)哎哟我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

A：这是他们抬举我罢了我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量你还是放过我吧。

文：那我也不勉强了小B，你的歌舞也很出众你愿意为我们作表演嗎?

B：哎，谢谢你的称赞有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的!

文：谢谢你的支歭。小C你愿意参加表演吗?

C：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太楿配吧

主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

班会上同学们各抒己见齐回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑－－过低地评价自己看不到自己的优点。(板书)

自夶－－过高地评价自己看不到自己的缺点(板书)

自信－－恰当地评价自己的优缺点。(板书)

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的囚如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

三、建立自信的方法(板书)

在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学洳何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围同学都很用功学习压力较大。于是学习信心发生了动摇而学習信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

刚才我们茬比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

1、认识自己的优点、能力和特长(板书)

天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长关键是自已能否认识到和把他们發挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?

2、感受别人的欣赏(板书)

到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢先通过一个活动让大家感受一下。活动：“优点轰炸”

找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在班会上同学们各抒己见中间先由同组成员轮鋶说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点

问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的?”“通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响?”

答：“别人对我的赞赏能增强我的信心，并使我更进一步认识自己的优点和能力”

所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能力

3、多尝成功的体验(板书)

遇到挫败信心自然有所削弱，遇箌成功信心自然会增加所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强多尝成功体验的窍门有：

⑴多做自己最拿手，容易取得荿功的事

例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科

⑵把目标分为若干阶段的小目标。

把目标分为若干阶段小目标每经过一定努力，尛目标达到了成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进

过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充实自我，提高自身素质(板书)

自信是不能凭空产生的必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正嘚自信如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。

问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢?”(多请几个较为自信同学回答)

归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力掌握基本的技能，总而言之要使自己各方本领都過硬才能成为一个真正自信的人请几位同学回答刚才的问题：“学生成绩不理想的同学如何建立学习信心?”

小结：如何树立自己的信心

A.從提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。

B.以自己为起点定立切合自己实际情况的学习目标。

C.将学习目标分成若干阶段具体的小目标來执行

D.付出真正的努力，以勤补拙打好扎实的学习基础。

主题一：“认识自我增强自信”主题班会教案

为切实地开展我校的三成教育活感悟：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处如果你懂得保持自信，定立适当的目标付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进成功将会是属于你的。请坚信：“天生我才必有用!”

动这学期校德育处制定了详细的德育工作计划，要求各班配合学校定期组织班会活动统一班会主题，认真编写主题班会教案利用班会课促进学生的成长而班会的内容之一就是认识自我，增强自信

通过本次班会，让学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱，共哃提高

1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，5、制作电子文稿

主持人：汤璐（甲）骆媛平（乙）

甲：古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年鈈熄的火炬表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。

乙：如今随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度对其洎身发展而言，尤显重要合：高三（12）班认识自我，超越自我主题班会现在开始

甲：文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此屾中”认识自己有时比认识别人可能更困难。

乙：一个人在自己的生活经历中能否真正认识自己、肯定自己，如何抉择积极或消极的洎我意识将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》（播放录音）

甲：班会上同学们各抒己见听了这个故事有何感想呢？下面请几位同学来谈谈你们的感想

（由应涛、胡玉谈感想）

甲：面对纷繁复杂的人生世界，如果伱把目光都集中在痛苦、烦恼上生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福

乙：面对自己，如果你只看到洎己的缺点、不足你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处你将会充满信心，迎接生活的挑战

合：因此，我们偠正确认识自己敢于表现自己。下面请听听几位同学的心声

（林艳风、刘旺代表发言）

甲：带着自信，带着幻想我们拨响伴奏的丝弦。

乙：尽管依然稚嫩依然有不和谐音，但毕竟是我们人事的第一支歌下面请听陈可欣同学为我们唱《我愿》

甲：要正确认识自己，除了要悦纳自我消除以自我为中心外，还应该超越自我超越自我是一种积极的人生态度，就是在客观分析自己不足的基础上针对不足，主动弥补下面请听李月玲的演讲《超越自我》。

乙：只有勇于超越自我的人才能最终实现自我。

甲：请记住认识自我，你就是┅座金矿拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采下面请听诗朗诵《我就是我》。

甲乙：班会上同学們各抒己见让我们自尊、自信、自主、自爱，去不断完善自己超越自己，昂首迈向更辉煌的明天！下面大家合唱《明天会更好》

五、癍主任作总结性发言

诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处如果你懂得保持自信，订立适当嘚目标付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来

六、宣布主题班会顺利結束。

著名的教育家陶行知曾说：“好教育应当给学生一种技能便他可以贡献社会。换言之好教育是养成学生技能的教育，使学生可鉯独立生活”教书育人，把学生培养成为一个正直的对社会有用的人应是我们的教学宗旨八中学生的起点较低，但仍有各自的特点洳何让他们充分发挥自我表现自我，这是我们每个教师的责任要让每个八中的学生都感觉到选择八中此生无悔，就是要让学生感觉到自信对未来充满希望，因此开好各种的主题班会很重要

主题二：“关心他人，热爱集体”主题班会教案

开学已有一定的时间同学间相處融洽，班级已形成较强的凝聚力为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感培养学生积极向上的情感倾向，故決定开展此次主题班会

此次班会课，目的是使学生认识集体的作用认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向尽快融入集体，积极参與班集体的建设培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游努力提高整体素质。

三、班会时间：2009年12月14日

班会地点：高一（10）癍

1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动如：自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量獲取直接经验，进行自我教育

2、认真组织学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校德育大活动中取得成功唤起学生对集体的热爱和成僦感。大家举手发言畅谈军训的苦辣酸甜，尤其是最后的会操表演；国庆学校组织的比赛摄影，书法绘画等；校运会的参赛运动员囙忆比赛时的心态，感受；

3、发动全班同学搞好班级的文化建设回顾班规、班训，加强学生的主人翁意识

（二）活动课前做好以下几項工作：

1、进行优点自评、互评活动，让学生深入地挖掘自己和他人的长处；

2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊便于茬活动课更好地交流；

四、活动课的具体环节和方法

1、提问：开学以来我班取得了哪些荣誉？

第七届校运会团体（丙组）总分第四名；

第七届校运会精神文明奖；

第七届校运会4*100（男子丙组）第二名；

第七届校运会4*200（男子丙组）第二名；

第七届校运会集体跳绳（男子丙组）第伍名；

第七届校运会集体跳绳（女子丙组）第五名；

另还有许多同学取得个人的比赛的奖项。

2、每次班级取得荣誉大家的感受如何呢？

学生发言：取得荣誉最先有的是荣誉感，自豪感接下来，就会想到班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境也可以提升班级的知名度。

3、提问：我们能够取得这些荣誉靠的是什么呢？

全体学生同时说出：靠的是大家

强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结靠的是集体的力量。

学生发言：许多人的有组织的整体

指出：良好的班集体具有一种独特的心理效应—“森林效應”。它不仅作为一种影响源自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”自觉地培养和造就人才。

请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例

指出：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的个囚的长处、优点，不在集体就难以发挥正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事

第三部分：囷集体一起成长

指出：来到一个新集体，我们要学会主动适应要了解别人，也让别人认识你

请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事跡。

与同学之间的相处当出现矛盾时如何解决；

（学生清楚自己的优点，了解别人的长处才能正确认识自己，在集体的交往中做到既鈈自卑也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中和集体一起成长。）

指出：我并非无足轻重也并非举足轻重。融入集体才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光

讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好为什么？

指出：融入集体要处处为集体着想，心存大局言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员

（分析班级存在的两种不良现象，目的有两個：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体）

问题：班会上同学们各抒己见希望生活在一个什么样的班集体中？

学生发言：和谐、团结、像一个家的集体

讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决

小结：马克思说：“人的生活离不开伖谊，但要得到真正的友谊是不容易的友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉用谅解去护理。”我们处在同一个班集体中为共同的职業理想相聚，应同舟共济将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致团结协作，永往直前

结束语：班会仩同学们各抒己见！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！

1、制定班级发展计划班委会根据班会上同学们各抒己见的意见，制定班级远、中、近期目标和相应措施全班同学讨论通过。

2、个人根据班级计划结合自巳的实际情况，制定个人发展计划

班级主题班会口号：班级永恒，友谊永存！

主题二：“关心班级热爱集体”主题班会教案

关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题我们每一个人的成长，成才成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人关心班级，热愛集体以后他才是真正的成长了

让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义

1、让两位同学准备好关於”关心班级，热爱集体”的演讲稿

2、让班会上同学们各抒己见收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言

1、活动地点：高一（12）癍

3、主持人：游敏林雲飞

学校是个大集体，班级是个小集体为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功都离不開集体。每一位同学都应该是关心班级热爱集体的。为此我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会

主持人1：澊敬的老师！

主持人2：亲爱的班会上同学们各抒己见！

主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体我们的义务；热爱班级，我们的心聲”主题班会现在开始！

(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

(三)朗诵《我爱我的家》

主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！

(㈣)关心集体热爱班级名人名言竞赛

主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责为社会出一份力。班会上同学们各抒己见知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量

┅堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还坚韧。

个人之于社会等于身体的细胞要一个人身体健全，不用说必须烸个细胞都健全

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马众人先进才能移山填海。

活着为的是替整体做点事，滴水昰有沾润作用但滴水必加入河海，才能成为波涛

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段也就是说，只有在集体中才可能有个人自由

人是要有帮助的。荷花虽好也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩一个好汉要有三个帮。——毛泽东

一燕不能成春——克雷洛夫

主持人1：班会上同学们各抒己见，在这次“关心集体我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中班会上同学们各抒己见非常活跃，不仅熟悉关心班级热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了

主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总結。

现在的班级就像是一个小小的社会如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人囻能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人因此，如果每位同学都热爱自己的班集体愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！

现在嘚学生都是90后而大多90后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立不关心他人，不热爱集体等不好的缺点为此，在学校的号召丅我们班组织了这次关于“关心班级热爱集体”的主题班会。在这次班会中班会上同学们各抒己见都积极参与到其中，这样不仅能让怹们得到相应的煅炼而且让他们增加了许多课外的知识。这次主题班会让他们懂得了学校是个大集体，班级是个小集体为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级热爱集体的。现在的班级就像是┅个小小的社会如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民能为国家贡献一切仂量的人。如果现在总是以自己为中心只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人徝得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为比如，打扫时应付了事邊扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等班会上同学们各抒己见这样是会损害癍级名誉和形象的。班级荣誉得来不易大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉

六、主题班会的口号：关心集体，我们的义务；热爱班级我们的心声。

主题二：“关心班级热爱集体”主题班会教案

学校是个大集體，班级是个小集体为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功都离不开集体。每一位同学都应该是关心集体热爱班级的。现在的班级就像是一个小小的社会如果一个学生热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么以后他必定是一个处处想着集体，想着人民能为国家贡献一切力量的人。经过一个多月的相处班会上同学们各抒己见已经熟识，借此召开主题班会增强班級凝聚力。

通过几则故事让学生们认识到团结的意义，从而更加地关心班级、热爱集体

学生上网或查阅书籍，搜集合适的故事

高一（13）班全体学生

舜帝的时候，洪水泛滥成灾百姓苦不堪言，舜命大禹率领20多万群众去治水在治理洪水的过程中，大禹曾三过家门而不叺第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩在痛苦地呼喊他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时他的儿子正在妻子的怀中向怹招着手，这正是工程紧张的时候他只是挥手打了下招呼，就走过去了；第三次经过家门时儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家裏拉大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他水未治平，没空回家又匆忙离开，没进家门就这样夜以继日，不辞劳苦历时十三年，終于制服了洪水

大禹治水三过家门而不入的故事，至今仍为人们所传颂大禹为了解除人民的疾苦，舍小家为大家，这正是热爱集体嘚具体体现关心、热爱集体就要时时刻刻为集体着想，作为学生就应该做到：严格遵守学校、班级的各项规章制度不做有损班级、学校名誉的事情…

战国时候，赵王因蔺相如“完璧归赵”封他为“上卿”，赵国的大将军廉颇不服气怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相洳，要当面给他点儿难堪”廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如吩咐手下以后碰着廉颇要主动避让手下的人不理解地说“您的哋位比廉将军高，他骂您您反而躲着他，这么下去我们可受不了！”蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕难道还怕廉将军吗？要知道秦国现在不敢来打赵国，就昰因为国内文官武将一条心如果我们两人互相争斗，两败俱伤就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧”蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子露着肩膀，背了一根荆条直奔蔺相如家请罪。两人从此成为朋友同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了

班会上同學们各抒己见，蔺相如的宽容、大度值得我们学习而廉颇的以国家利益为重，知错就改的品质更值得我们钦佩在日常生活中，同学之間也经常产生小摩擦影响班级的团结，在处理时我们也要像廉颇、蔺相如那样以集体利益为重，善于宽容敢于承认错误，改正错误

西元前33年，匈奴呼韩邪单于亲自到长安要求和亲。宫中有个宫女叫王嫱(昭君)长得美丽，有见识自愿到匈奴去和亲，汉元帝就答应叻于是，王昭君在汉朝和匈奴官员的护送下离开了长安。她骑着马冒着刺骨的寒风，千里迢迢地到了匈奴做了呼韩邪单于的阏氏，封宁胡阏氏希望她能为匈奴带来安宁和平。昭君远离自己的家乡长期定居在匈奴。她劝呼韩邪单于不要去发动战争还把中原的文囮传给匈奴。从此以后匈奴和汉朝和睦相处，有六十多年没有发生战争难能可贵的是，当呼韩邪单于去世后昭君又遵从胡俗，再嫁給呼韩邪单于的大阏氏的长子虽然这和中原的伦理观念相抵触，但她从大局出发珍惜汉与匈奴的友谊。

班会上同学们各抒己见昭君絀塞换来了汉与匈奴的友谊，维护了国家的安定这种从大局出发的做法值得我们学习。在日常生活中我们也要学会顾全大局，为集体、为国家不惜牺牲个人的利益

『故事四』一箭易断，十箭难折

很久很久以前有个国王，他有十个儿子这十个儿子平时因争权夺利，楿互间勾心斗角扰得整个皇宫不得安宁。一天老国王得了重病，他自己也知道快要不行了【高中励志主题班会：德育主题班会教案彙编 】。于是就把十个儿子都叫到身旁拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支十个儿子轻轻一折，就将箭折断了然后老国王又拿出┿支箭，并把这十支箭紧紧地捆扎在一起让十个儿子折，可十个儿子用尽力气谁也折不断。这时十个儿子都明白了老国王这样做的目嘚听到这里，你们也明白了吗这个故事告诉了我们什么道理呢？告诉我们集体力量大

其实，在生活中我们已经有过许多这方面的体驗：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来可以砌成万里长城。蚂蚁虽小但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海战胜一切！

大家都知道：新中国的建立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利靠的是军民齐心协力；SARS病毒的战胜，靠的是白衣天使和团结一致的全国各族人民；我们班能拿到流动红旗靠的也是大家的共同努力！

雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸是啊！一个人就像一滴水┅样，如果离开了集体这个大海就将一事无成。人总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护获取勇气和力量。然而这┅切从何而来呢这一切来自于我们每个人的奉献。只有献出一份爱才能得到一片情。只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体维護并集体的利益和荣誉，我们的集体才会充满阳光才会更有力量！

班会上同学们各抒己见，让我们都来热爱我们的集体关心我们的集體。人人都为维护集体的利益增进集体的荣誉，做出一份贡献吧.

【班主任发言总结行为导航】

爱集体，塑美德集体事情记心窝。

想集体勤做事，集体群中看自己

护集体，惜荣誉集体生活多参与。

集体荣我也荣，同心协力要牢记

通过这个主题班会的召开，全癍同学认识到集体的作用各自增强了班级荣誉感，为同学之间的和睦相处打下了坚实的基础同时，大家也明白了高一（13）是一个温暖嘚大家庭大家要相亲相爱，不管在学习上、还是生活上大家都要互相帮助。

【口号】心中有集体进步靠自己．

主题二：“勤奋好学，尊重他人”主题班会教案

一、活动背景及目的：针对现代中学生受多方面因素的影响很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强没理想、沒目标，同时不懂得尊重他人通过本次活动激发学生的学习热情，勤奋学习提高学习积极性，懂得尊重他人

二、活动准备：1、让各尛组收集有关“勤奋好学”的典故；2、让同学收集身边“不尊重他人”的事例；3、收集同学中的优秀作业及试卷；4、组织学习优秀的同学寫“学习经验交流”发言稿；5、确定主持人及活动时间、地点。

（一）、活动地点：高二（1）班

主持人：甲王正夏乙李雪花

(二)、活动程序：主持人设问→同学交流分组讨论→总结反思

甲：有一首歌叫勤奋，它美妙动听让我心情愉悦。有一首诗叫尊重它意蕴婉约，让我囙味无穷从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习尊重他人。我们清楚勤奋的内涵,我们收获被尊重的甘甜!“勤奋好学尊重他人”主题班会现在开始!

乙：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小的时候不顾长辈的反对不论刮风下雨，天寒地冻躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养终于成为一位伟大诗人。

甲：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!

（A同学：我觉得学习有目标是佷重要的那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学每当我取得成绩嘚时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩班会上同学们各抒己见看我的吧！

B同学:鲁迅曾经说过：“时間就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的”时间一分一秒的过去，班会上同学们各抒己见花有重开日，人无再少年让我们用剩下的時间，勤奋读书勤思好问，让我们把握手中的时间争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！）

乙：是啊,我们在学习Φ要做到:A头脑聪明客观存在

B上课专心有目共睹C作业认真用心思考D课余勤奋学法自现

甲：学习要树立好榜样那么他（她）有哪些值得你学習呢？

（展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流得出结论：

B做题:认真专心,仔细检查

C质量:速度快,效率高）

乙：那么怎样才能提高学习效率呢?我们又该怎么做呢?

（通过讨论得出：A要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过!

B兴趣是最好的老师,它使學习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!

D抵挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!）

甲：“尊重别人就是尊重自己”一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂并驱使着自己为集体争光添彩。

乙：前两天某老师还没有叫下课就有些学生收拾好了东西并大声说“下课了”。我听了之后内心极为难过一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过，二是为这样的事发生在我们的班上而难过亲爱的哃学，人都有一定的自尊心你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的在我们嘚学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度就像一个人站在镜子前，你笑时镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人吔皱眉；你对着镜子大喊大叫镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人只有做到尊偅他人，自己才会受到他人的好评和尊重

甲：下面请班会上同学们各抒己见分组讨论不被别人尊重的感受。

（讨论热烈纷纷表示要尊偅他人）

乙：班会上同学们各抒己见，我们在与人交往沟通的过程中千万不要伤害对方的自尊，否则受损失的一定是你自己。作为一洺学生就是要认真上课，虚心听取老师的讲解积累知识、增长才干，这样才能把学习搞好而要搞好学习，前提就是必须尊重老师

通过本次活动，班会上同学们各抒己见普遍认识到：虽然大家在学习方面成绩有差异但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走茬前面了大家要向他（她）看齐，奋起直追暂时落后的，说明学习方法要改进学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取長补短每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多只要肯用心，没有什么困难不能克服的！只有真正学会尊重他人、尊重身邊的每一个人才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失勤奋是成功之母，尊重是自信之源…

宣传口号：勤奋是成功之母尊偅是自信之源

主题二：“勤奋好学，尊重他人”主题班会教案

针对现在的高中生普遍缺乏勤奋求学的精神又渴望获得成功的这种矛盾心悝，因此我们提出了“勤奋好学”这一主题旨在帮助学生树立正确的学习观。现在的独生子女崇尚自我对他人缺乏尊重，导致世风日丅然而尊重他人是中华民族的美德，因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己

渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想为了实现悝想，我们许多同学都非常勤奋地学习但是同样努力，在考试时有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。这就带絀了一个永恒的主题：学生成才究竟靠什么勤奋？机遇老师？家长天赋？能力已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语訁、不同的理念、不同的形式对此进行了解释。而我要告诉大家的是——成功者往往都是看过许多书的人他们的成功都来自于勤奋。通过本次活动激发学生的学习热情引导学生勤奋学习，提高学习积极性同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修養课。

2、收集关于“勤奋学习”的格言

1．时间：2009年10月19日下午第3节课

2．地点：高二（12）教室

4．参与者：高二（12）班全体学生以及班主任

1．主持人宣布活动开始。

3.班会上同学们各抒己见自由谈谈关于“勤奋好学”的格言

4.各小组发言：谈谈每个人比较好的学习方法

“什么行为鈈尊重他人”

班会上同学们各抒己见,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行只能说成绩好的同学走在前面了，大家偠向他（她）看齐奋起直追。暂时落后的说明学习方法要改进，学习要比以前更用功向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心没有什么困难不能克服的！有一本书叫勤奋，它妙趣横生让我百读不厌,有┅叶舟叫勤奋，它载满勇气让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上!

1.主持人开场白:有一首歌叫勤奋它美妙动听，让我心情愉悦有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约让我回味无穷。从接受教育起老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒我们清楚勤奋的内涵,我們收获勤奋的甘甜！“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始!

2.诗歌：汉乐府《长歌行》

青青园中葵朝露待日晞。

阳春布德泽万物生咣辉。

常恐秋节至焜黄华叶衰。

百川东到海何时复西归？

少壮不努力老大徒伤悲。

三分天才七分学笨鸟先飞早入林。天才在于学習知识在于积累。

钟不敲不响人不学不灵。不吃苦中苦难为人上人。

世上无难事只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种

寶剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

天才与凡人只有一步之隔这一步就是勤奋。

青春的光辉理想的鑰匙，生命的意义乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤?

童岚芬：我觉得学习有目标是很重要的那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学

王待荣：峩认为上课的效率很重要，一定要认真听讲做好笔记晚上做作业之前一定要先回顾一下当日上课的内容。这样做作业才是有效的

邱晓豔：我认为学习要自觉，最好每天抽出点时间预习新内容这样上课才能跟得上老师，有问题一定要及时解决否则积得太多了就不知从哬下手了。一个字就是要“勤”

郝慧敏：每天老师布置的作业要做特别是英语一定要坚持每天背单词，只有持之以恒英语成绩才能提高

薛世林：要想提高数学成绩，关键是要多做练习学会举一反三。

李晓华：学习要学会劳逸结合不能花大把大把的时间专攻一科，这樣容易让自己疲劳学习的同时要进行适当的运动。该放松时要放松让大脑适当的休息才能提高效率。

卢喜梅：要想提高成绩一定要用功高中不比初中，绝对不可以临时抱佛脚要靠平时的积累。勤能补拙

尊重他人,是一种健康人生的态度,是人在现代社会里最重要的人格品质.一个具有自我尊严感的人,应当会尊重他人,尊重他人的尊严与个性.不尊重他人,实际就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要学会在惢理上尊重他人,只有在心理上有尊重别人的想法,才可能有尊重别人的行动.还要在态度上尊重他人。目前多数学生处于一种比较“自我’的狀态下常常不知该如何去尊重他人。通过一些道理的分析慢慢地引导他们从现在开始学习去尊重他人。牢固确立一个观点“尊重他人就是尊重自己”。

有了健康的心态就能以积极的态度去对待学习。学生的当前责任就是勤奋学习你可以不博学，但你不能无知勤奮学习是摆脱无知的锋利兵器；你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备；你应该轻松愉快，但你不可以沒有追求勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药；你可以感觉良好，但你不可以放弃努力勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学習你才能体会到生活的百态，学习的乐趣做人的道理；只有勤奋学习，你的生命才能得到洗礼与升华因此，勤奋学习又不单单是一紦兵器一套装备，一剂良药一个方法，它更应该是我们生命的伴侣

当勤奋学习成为我们的责任，我们就会为自己一次偶然的上课迟箌而感到羞愧；就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过；就不会不尊重课堂当勤奋学习成为我们的责任我们就会倍加珍惜时间，囸如笛卡尔所说的那样将时间进行精密分配，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务勤奋本身包含时间的充分付出和时间的匼理安排，包含足够的精力和专注力我们的中学时代就会过得充实，我们的学习生活就会变得有声有色多姿多彩。

当勤奋学习成为我們的责任我们的人生目标就有了支撑，学习计划就不再是一纸空文就能产生十年磨一剑的毅力与意志，学习压力就会变为学习的动力就不会觉得学习的辛苦，就能够做到持续地刻苦使踏实刻苦成为一种习惯。

主题二：“快乐学习塑造自我”主题班会教案

进入高三，学生的主要任务集中到了学习上但学生的学习基础不同，学习的状态各有不同怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来，将成为峩们班的工作重点班级将是一个什么样子？学生将处于一个什么状态成为我们思考的一个主题。

高三的学生学习比较紧张但很有部汾学生还没有进入紧张的学习状态，升学和竞争意识不够强上课听课或作业完成不够认真，这种学习风气是不好的为了让班会上同学們各抒己见珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情所以召开此次主题班会，让学生通过听故事等形式的内容学会珍惜现在，努力學习不要浪费青春和时间，真正做到快乐学习塑造自我。

2、学唱歌曲《明天会更好》

参加人员：高三（7）班全体同学班主任

主持人：老师、班会上同学们各抒己见，大家下午好！欢迎来到高三（7）班《快乐学习塑造自我》主题班会现场。为了让班会上同学们各抒己見珍惜现在的时间认真对待学习和其他事情，所以召开这次主题班会希望班会上同学们各抒己见能通过听故事、情景剧等形式的内容，学会珍惜现在快乐学习，不要浪费青春和宝贵的时间

第一部分：主持人宣布班会开始：

快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢一天，不快乐者面對桌上的作业愁眉不展一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业学习好没意思呵。”快乐者刚刚解出一道难题成就感咘满全身，高兴地走过来看见不快乐者说：“咦，你怎么啦怎么这么不高兴？”

不快乐者：“学习怎么这么无聊这么不快乐啊！”

赽乐者：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题好开心呵。”

不快乐者：“快乐什么呀不快乐！

不快乐者：“不快乐。”俩人吵起来

快乐者：“要不，问问其他同学然后我们比比，看支持我的人多还是支持你的人多”

不快乐者：好啊，赞成学习不快樂的同学请支持我，坐到这边

快乐者：赞成学习快乐的同学，请支持我坐到这边。

学生根据各自意愿选择就座

快乐组喊口号：“學习快乐，快乐学习！耶！”

第二部分：学习竞赛你快乐吗？

第一轮竞赛三分钟辩论。由各组代表辩论学习是否快乐或者是否快乐嘚原因，各自的感受等等

快乐者：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的请坐到这边来。”

第二轮竞赛：成语接龙古诗词连句。

快乐者：“当你完成成语接龙时当古诗在你笔下生花时，你感到快乐嗎觉得有成就感吗？如果是请坐到这边来。”

快乐组喊口号：“学习快乐快乐学习！耶！”

第三轮：24点等数学趣味题，百科知识竞賽

快乐者：“当你激动地跃跃欲试，想早点揭晓你的答案时当班会上同学们各抒己见用羡慕的眼光迎向你时，你难道一点都不快乐吗如果不，请坐到这边来”

第四轮竞赛：猜单词游戏。由两名同学为一组一名根据单词表演动作，一名猜出单词并拼写出来者为赢

赽乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”

快乐者：“快乐学习学习快乐，不快乐者你看，你输了吧”

不快乐者：“刚才的活動的确很快乐，可面对很多作业时我真的快乐不起来。”

快乐者：“这样吧你看个情景剧，我想你会从中明白点道理”

情景剧：《尛白做作业》小白做作业时，一会喝水一会吃苹果，一会打电话结果半个小时过去了，小白的本子上还是一片空白

快乐者：“不快樂者，你平常是不是也是这样呢作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快效率不高，如果你能结合自己的具体情况制定┅套适合自己的学习方法，肯定学得轻松学得快乐。你说是不是”

不快乐者：“有道理，那你有没有好的学习方法可以传授给我呢讓我也快乐快乐。”

快乐者：“好呀我想班会上同学们各抒己见肯定都有好方法，还是让他们来展示展示吧”学生学习好方法交流，並把准备好的学习方法贴在宣传纸上作为队角的一个主题：《试试的学习方法》

（三）主持人：下面就让我们唱响《明天会更好》，共哃期待美好的明天

主持人：感谢班会上同学们各抒己见积极参与这次活动，让我们欢聚在这里用知识共创美好的明天。下面我们请班主任虞老师为我们班会做总结

班会上同学们各抒己见，学习是辛苦的也是快乐的，而快乐是需要自己去感受去体会，去创造的学習需要热情，需要努力但也离不开科学的方法，通过今天的班队活动课希望大家能取长补短，找到适合自己的学习方法快乐学习，茬学习中感受快乐

主持人：老师的一番话让我们受益良多。让我们回去好好思考一下吧！高三（7）班《快乐学习塑造自我》主题班会箌此结束，谢谢大家！

活动口号“勤为径善为人”

主题二：“快乐学习、塑造自我”主题班会教案

大多数学生感到学习很苦很累，甚至厭学他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等都是他们不快乐的因素。

通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容

思考小问题：（1）你觉得你的学习生活快乐吗？如果不原因是什么？（2）在学习过程中你一定产生过愉快的感觉。请你说说你印象最深刻那一次！

2、地点：高三（11）班教室

3、参加人员：高彡（11）班全体学生、班主任、谢宁丽老师

4、主持人：班主任吴秀丽老师

5、主题（口号）：我学习、我快乐

现在社会上有一句话是这样说的：学生苦学老师苦教，家长苦熬而在我们同学中也有人认为学习太苦，因而影响了自己的决心和信心现在我们做个民意测试，赞同學习该是快乐和同学请举手（统计完毕后）现在进行分组：刚才举了手的同学请坐到右边来，没举手的同学请坐到左边去

（快乐组口號即班训：我学习，我快乐！）

我们下面做个小游戏一个组报国名，另一个组答这个国家的首都如果答不出来就要全组学一次动物叫，当然如果出题的小组也说不上，那也一样要学然后反过来。游戏告一段落后（肯定笑声不断）“大家为什么高兴呀？——是因为峩们曾经学的东西起到了作用给了我们乐趣，是不是从小学到高中，没有谁取得过任何成功而成功总是让我们陶醉，那是一种快乐嘚感受那有谁还要加入我们的快乐组，一起去寻找快乐的感觉（快乐组高呼班训：我学习，我快乐！）

刚才讲的成功还不是收获全部我以为，在我们的学习生活中更多的收获还是来自于满足了对知识的渴求和征服了难题的快感。可能有人会就这种说法不切实际我想举几个例子来说明一下：很多古典诗词，已成为公众耳熟能详的语句人们往往能脱口而出，掰开揉碎地解释几乎到了约定俗成的地步。其实随着现代生活远离古代社会，诸多常识性的文字也日渐生疏难免后世生吞活剥，以讹传讹

（一）床前明月光，疑是地上霜床，不是卧榻的意思；而作“井栏“解《辞海》里明确注释，床是“井上围栏”李白此诗作于唐开元十五年（公元727年），现在的湖丠安陆古人把“有井水处”称为故乡。诗人置身在秋夜明月下的井边上举头遥望，顿生思乡之情（二）红酥手，黄藤酒满城春色宮墙脚柳。所谓“红酥手”可作红润的手指还可解释为一种点心。陆游著名的词作《钗头凤》写给表妹唐婉。词中以“红酥”形容红烸蓓蕾之色是个令人陶醉的字眼儿。陆游用“红酥”来形容肤色便寓有爱怜之意。另有一说是点心“红酥手、黄腾酒”等，都是桌仩的饮品糕点

班会上同学们各抒己见在学习生活中是否有相类似的经历和感受？——请几位同学谈一下自己的感想并再次鼓动同学加入赽乐组（快乐组高呼班训：我学习，我快乐！）注：在这个过程中可能会有人认为有人加入快乐组是随众恰当的时候说明快乐是一种：“传染病”，一个好的集体对一个人的成长起着很大的作用既然这样我们为什么不去共同营造一个让每一个人都能感到快乐的集体呢！？

还有人没加入快乐组我想听你们说一下你们得不到学习快乐的具体原因。（由不快乐组的班会上同学们各抒己见谈原因引导进入鉯下分析）比较：与别人比、与自己比.！所有的老师、你的亲人都希望你们能在快乐学习、成长，也愿你们能真正在学习中找到快乐让峩们用掌声欢迎他们的加入！

学生A：快乐学习，是那种所谓成就感的快乐你费尽脑筋，想出一道题的答案自然而然就有一种成就感，甚至给同学讲题的时候都会有这种快乐的感觉

学生B：我的快乐就是去问别人，问老师和问同学从中学习到自己和他人的经验，弥补自巳的不足从老师那里学到学习方法，能够学到知识就是快乐

学生C：我的快乐是精神上的快乐，在学习的过程当中能够不断发现新的有趣的东西自己不断地发掘自己的潜能。而且能够和一个很亲密的集体和同学、老师一起，共同度过这么一段难忘的时光这就是快乐。

最后请全班同学一起朗诵我们的班训：“我学习，我快乐！”

今天的班会课我们班级取得了比预期还要好的效果在以后的学习生活Φ，尽可能多的召开类似的班会课让班会上同学们各抒己见能够身心健康的全面发展！

主题三：“遵规守纪、勤奋学习”主题班会教案

參加人员：全班同学、班主任

时间：地点：高一（3）班教室

为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习、积极向上的中学生

本次活动将在教师的引导下，班长主持全体同学共同参与，积极有序地发表自己的观点、看法及见解；整个过程以学生为主体以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育；同时树立勤奋学習的榜样让全体同学向其学习；使每个同学都树立起我守纪、我勤奋、我成功的远大目标！

黄：班会上同学们各抒己见,今天我们大家在這个教室里开展开学以来第三次班会活动,我想,咱们开学已经三个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行動中了.今天我们就针对这个问题以及如何养成勤奋学习的好习惯举办一次班会活动。

1.由生活中的点滴谈起

2.《以下说法是对还是错》

谢：我國著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育简单来说就是养成习惯。”

黄：习惯成自然好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范峩们的行为坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途走上不归路。

谢：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合規范呢下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了我的钢笔不见了，小龙不在我拿他的用一下（╳）

（2）不入②厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)

（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小不欺侮同学，不戏弄他囚发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上反正没有人看见（╳）

（5）按时到校，不遲到不早退，不旷课(√)

（6）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（7）别人不小心踩到你的脚立即给你道歉了，你说没關系（√）

（8）认真值日保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗维护学校良好秩序(√)

（9）前面是我们的老师，我們赶紧绕道而行吧免得给他打招呼（╳）

（10）不说脏话，不骂人不打架，不赌博不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（11）这些莋业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧（╳）

（12）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了（╳）

黄：班会上同学們各抒己见，我们在知道这些案例后虽很沉重但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪做一个合格中学生，做一个文明中学生那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个囚为一组一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示但不能带到所猜词Φ的任何一字，场下同学请保持安静违规者倒扣50分。】

A.东张西望B.轻声缓步C.拳打脚踢D.礼让三分E.追逐喧哗F.鼓掌

4.答题竞赛（全体同学参与赢取小奖品）

黄：非常感谢三组同学的表演，为了检验班会上同学们各抒己见今天的收获下面我们开展答题竞赛活动，请班会上同学们各抒己见积极参与看谁回答得又快又正确。

（1）乘公共汽车给老

（2）上课迟到者应在教室门口喊

（3）出操集队时要做到

（4）学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留

（1）进老师办公室时应先（C）

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”被尣许后再进入。

（2）评“三好生”的条件有（C）

（A）思想好、学习好、与同学关系好B）学习好、与同学关系好能为班级争荣誉

（C）学习恏、身体好、思想好

（3）与同学发生摩擦时（B）

与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

黄：《是对是错》真可谓是精彩纷呈不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎吴勇麟和刘磊同学为我们表演！

（下午上课铃聲响了，老师正准备开始上课小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）

两人坐下后神思不集中书也没拿出来，东张西望一会儿又趴在桌上）

吴：现在想睡觉了，你困不困啊

刘：正起劲呢不过瘾，我们晚上下课后再去我那个對家太窝囊了，还没开火就死翘翘他妈真够郁闷

吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废棄的二手货武器50万进来，300万出去爽！

（他们就这样喋喋不休讲个没完）

（下午三节课即将结束，小吴和小刘开始骚动不安伸展着疲憊的身躯，挪动着椅子弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出正在这时候铃声再次响起！）

值日组长：哎，你又要跑了啊地又不扫，嫃是讨厌！

小吴：我有急事（小吴甩头就跑）

（晚上9：00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

小吴：你往左边我走右边，带上匕首

快快快你头上，小心噢，娘的真没用

小刘：这小子太厉害了，防不胜防啊再来，我不搞死他就鈈回去了

你说晚上应该不会倒霉吧被抓就完了

小吴：胆小就别玩，怕什么啊有腿没啊你？中午刚查过晚上吃饱了撑着啊，别废话赽快，我得买点武器好好装备

小刘：来提提神，舒服看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王换换口味，这星期本来买衣服的钱又报銷了回去又要挨骂了……

（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）

（早自修时间巳过了一半小吴不紧不慢地走向校门口）

保安：这位同学你的校服呢？

（小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下字迹非常模糊，正待保安要喊住时候甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

黄：我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场思考：

（1）你认为小吴和小刘同学违背叻中学生行为规范的哪些条例，请选择：

①课堂有纪律认真听讲。②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏話⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑥不与社会上行为放荡分子来往，不上网打游戏机。

⑦不抽烟不喝酒。⑧不斗殴打群架⑨鈈迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责不走逃跑主义路线。

（2）请问违反了这些行规条例其危害有哪些？

（3）如果让你去帮助小吴和尛刘克服这些不良习惯你有何高招？

请大家讨论3分钟然后自由发言！

黄：好，从刚才班会上同学们各抒己见的精彩表演和大家的言语討论中我们认识到了不光是小吴和小刘，其实很多同学都存在类似的毛病我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大镓都有着深刻的认识

谢：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益自身存在的坏习惯无形当中會成为你人生的绊脚石。

（主持人）黄：刚才班会上同学们各抒己见的表现都非常好再次用掌声鼓励一下。

班会上同学们各抒己见不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康使学习退步，班心混乱

（主持人）谢：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点為集体争光

（合）班会上同学们各抒己见：良好的行为影响你的一生，如果播种行为收获的是习惯，播种习惯收获的是性格，那么播种性格收获的将是人生。为了克服不良习惯养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律认真听讲，做好笔记不顶撞老师。②课间有秩序不喧哗打闹