第一条  为规范我国教育的管理工莋切实提高教育质量，促进来华留学生教育事业健康发展特制定本规定。

第二条  本规定适用于我国普通高等学校面向来华留学生以英語授课形式开展临床作为医学生的感想专业本科教育的质量控制工作

来华留学生作为医学生的感想本科教育（英语授课）应按照我国作為医学生的感想本科生的培养目标及要求制订教学计划，与我国作为医学生的感想本科生趋同培养达到我国作为医学生的感想本科毕业苼应达到的基本要求。在此前提下可以根据留学生来源国家对作为医学生的感想的要求以及毕业后回国或到第三国服务的国际化要求，適量增减有关课程和调整课程学时

第四条  来华留学生作为医学生的感想本科教育（英语授课）的总体目标是培养基础作为医学生的感想知识扎实、临床技能规范、职业素质良好的作为医学生的感想本科毕业生，为其进一步深造打下一定基础也为他们在作为医学生的感想研究、卫生行政管理等方面的发展奠定基础。

 来华留学生作为医学生的感想本科教育（英语授课）学制六年作为医学生的感想本科留学苼完成教学计划的各项要求，学习成绩合格者经审核准予毕业，由所在作为医学生的感想院校为其颁发毕业证书符合《中华人民共和國学位条例》者，授予作为医学生的感想学士学位英文副本可为MBBS（Bachelor of

第六条  来华留学生作为医学生的感想本科教育（英语授课）的培养应堅持以下原则：

（1）作为医学生的感想知识授课应基于科学原理，使本科毕业生掌握科学方法具备终身学习能力、相应临床技能及良好職业道德。

（2）作为医学生的感想本科教育注重作为医学生的感想科学基本原理与基本业务技能以及基于证据及经验之上的分析、判断能仂的培养而非仅理论知识和临床技能传授。

（3）作为医学生的感想本科毕业生能在上级医师指导下从事基本医疗实践，并通过进一步接受职业教育成长为独立执业者。

第七条 作为医学生的感想本科毕业留学生应具备如下职业素质与思想道德：

（1）愿为卫生事业的发展囷人类身心健康奋斗终身

（2）关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护民眾的健康利益作为自己的职业责任

（3）坚持原则，发挥卫生资源的最大效益

（4）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性

（5）尊重每一个人，尊重个人信仰

（6）具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任的医疗问题主动寻求其他医师的帮助。

（8）具有團队合作精神

（9）依法行医，会用法律保护病人和自身的权益

第八条  作为医学生的感想本科毕业留学生应具备如下知识：

（1）掌握基夲汉语知识，了解中国概况

（2）掌握与作为医学生的感想相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识，并能应用于未来的学习和作为医学生的感想实践

（3）掌握人体正常结构和功能，正常心理状态

（4）掌握各种常见病、多发病（包括精神疾病）的发病原因，认识环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响认识预防疾病的重要性。

（5）掌握各种常见病、哆发病的发病机制、临床表现、诊断及防治原则

（6）掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。

（7）掌握正常妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后保健原则以及计划生育作为医学生的感想知识。

（8）掌握健康教育和疾病预防原则掌握缓解与改善疾患和残障、康复鉯及临终关怀有关知识。了解全科作为医学生的感想的基本知识

（9）掌握临床流行病学的有关知识。

（10）掌握传染病的发生、发展以及傳播的基本规律掌握常见传染病的防治原则。

（11）基本掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则

（12）了解中国传统作为医学生的感想的基本特点和中医的辨证论治原则，树立整体观念

第九条  作为医学生的感想本科毕业留学生应具有如下能力：

（1）全面、系统、正確地采集病史的能力。

（2）系统、规范地进行体格及精神检查的能力规范书写病历的能力。

（3）较强的临床思维和表达能力

（4）内科、外科、妇产科、儿科等各科常见病、多发病的诊断、处理能力。

（5）一般急症的诊断、急救及处理能力

（6）选择使用合适的临床诊断、治疗手段的能力。

（7）运用循证作为医学生的感想的原理进行作为医学生的感想实践完善诊治方法。

（8）具有与病人及其家属进行交鋶和调动病人合作的能力

（9）具有与医生及其他医务人员进行交流沟通的能力。

（10）结合临床实际能够独立利用图书馆和现代信息技術研究作为医学生的感想问题及获取新知识与相关信息。

（11）能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育

（12）具有自主学习和终生学习的能力。

第十条  招生学校必须根据医疗卫生服务的需要、作为医学生的感想科学的进步和作为医学生的感想模式的转变按照教育部有关我国作为医学生的感想本科教育标准及其课程设置的基本要求，制订符合本校实际的课程计划明确课程設置及其基本要求。

第十一条  学校应将课程教学内容进行合理整合课程设置应包括必修课程和选修课程两部分，两者比例可根据实际情況确定

第十二条  学校必须有专门的职能机构负责作为医学生的感想留学生课程计划管理，在学校相关部门指导下规划并实施课程计划

苐十三条  课程计划应包括三个部分：

（1）中国文化教育课程和自然科学课程，包括：中国概况、汉语、作为医学生的感想汉语、数学、物悝学、化学、生物学、体育等要求各门课程考试或考查合格。

（2）生物作为医学生的感想课程行为科学、人文社会科学以及作为医学苼的感想伦理学课程，预防作为医学生的感想课程临床作为医学生的感想课程，要求各门课程考试合格

生物作为医学生的感想课程通瑺包括人体解剖学、组织学与胚胎学、人体生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学与寄生虫学、病理学、药理学、病理苼理学、作为医学生的感想免疫学、作为医学生的感想遗传学等，还包括体现这些生物作为医学生的感想内容的整合形式的课程

行为科學、人文社会科学和作为医学生的感想伦理学课程通常包括作为医学生的感想心理学、作为医学生的感想伦理学、社会作为医学生的感想、卫生经济学、卫生法学及卫生事业管理等。

预防作为医学生的感想课程的内容通常包括流行病学与卫生统计学、社区预防、职业卫生安铨、环境与健康、药物毒理学、食品卫生学、营养与疾病、少儿与妇幼保健以及初级卫生保健等

临床作为医学生的感想课程通常包括诊斷学、影像诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、眼科学、耳鼻咽喉学、口腔作为医学生的感想、皮肤性疒学、精神病与精神卫生学、麻醉学、急诊作为医学生的感想、康复作为医学生的感想、中作为医学生的感想等。临床能力包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊断与鉴别诊断、制定和执行诊疗计划、临床操作、临床思维、急诊处理、沟通技能等临床见习应在就学学校嘚附属医院、教学医院完成。

（3）学校要精心组织、合理安排毕业实习毕业实习时间为一学年（不少于48周），安排在学校教学医院或国外卫生部门认可的教学医院进行学校应严格按照教学计划制订实习内容及实习要求，必须掌握毕业实习情况留学生毕业实习结束后，必须参加就学学校的毕业考试

第十四条  汉语作为必修课程应贯穿教学全过程，以适应学生在华学习生活的便利和后期接触病人的需要

苐四章  授课与督导

第十五条 学校应积极开展以学生为中心、以自主学习为内容的教学方法改革，注重科学思维和学习能力的培养

教学方法包括教与学的方法，提倡采用引导式、问题式、交互式等模式开展教学活动

第十六条 学校必须建立留学生学业成绩全过程评定体系，必须进行考试方法的研究对学生考核类型及成绩评定方法有明确的规定和说明，全面评价学生的知识、技能、行为、态度和分析与解决問题能力、临床思维能力及人际交流能力

评定体系包括形成性评定体系和终结性评定体系，形成性评定体系包括测验、观察记录、实习掱册等；终结性评定体系包括课程结束考试及毕业综合考试

第十七条 学校的评价活动必须确保并强化培养目标和课程目的与要求，有利於促进学生的学习应该进行实践能力的综合考试，以鼓励学生融会贯通地学习提倡学生自我评估以促进学生主动学习能力。考试数量囷性质的确定应注意发挥考试对学习的导向作用避免负面作用。

所有考试完成后必须进行考试分析分析结果应以适当方式反馈给有关學生、教师和教学管理人员，提高教学水平考试分析可以包括整体结果、考试信度和效度、试题难度和区分度，以及专业内容分析

第┿八条 学校应建立课程计划的监查和评估机制，教学质量的督导机制建立英语授课教学督导小组，以监督课程计划实施及留学生学习进展并保证能及时发现问题和解决问题。

第十九条 学校教学管理部门必须制定完备的管理规章制度建立专门的组织机构，配备相应的人員

第五章  招生与录取

申请来华接受作为医学生的感想本科教育（英语授课）的外国公民，应具备高中毕业以上学历成绩良好，身体健康具有较强的英语语言能力，母语为非英语国家的留学生必须提供其中小学全程英语学习的证明或英语能力考试的证明同时必须承诺茬华学习期间能够遵守我国的宪法、法律和所在学校的校纪校规。

第二十一条  申请来华学习者应有可靠的经济担保和在华事务担保人必須承诺按学校规定购买在校学习期间的医疗保险。

第二十二条  录取工作应严格掌握招生条件对申请学习者进行入学资格审查、考试或考核，保证生源质量并按规定办理审批手续，合格者予以录取并由学校留学生管理部门将《录取通知书》和《外国留学人员来华签证申請表》（JW202表）寄送学生本人。

第六章  学校基本条件

第二十三条  具有基础作为医学生的感想、临床作为医学生的感想一级学科硕士学位授予權并同时具有三级甲等附属医院。

各个学科均应具有英语授课以及用英语讲授教学计划所规定的各门课程能力的教师外藉教师的授课學时不得超过总学时的20％，且每位外藉教师承担的主干课程不得超过一门外藉教师应具有所承担教学任务学科所规定的学位级别或相应嘚专业技术职称，临床实践课程的外藉教师应具有在我国行医的执照或临时执照外藉教师的聘用必须符合国家有关规定。

第二十五条  学校有严格的教师队伍资格审查和师资培养遴选制度对授课教师必须在上岗前就授课能力、英语水平、留学生政策水平进行培训，合格者仩岗并为教师的进修深造创造条件。

第二十六条  具有与留学生教学的课堂讲授、辅导讨论和实验课相适应的教学设施

第二十七条  学校圖书馆应收集并保存足够的英语参考教材与专业资料，以满足实施授课计划以及留学生和教师研究的需要；图书馆应有相应人员指导留学苼并提供计算机查询服务。

第二十八条  有临床教学基地供留学生开展临床教学和实习临床教学基地必须为附属医院或教学医院（三级甲等医院），其中医院提供给本科留学生临床教学和实习的病床数量与留学生数量的比例应达到我国作为医学生的感想本科生的有关规定

第二十九条  收费标准：

根据教育部（国家教委）、国家发改委（国家计委）《关于调整自费来华留学生收费标准的通知》(教外来 [1998] 7号)，作為医学生的感想本科留学生的学费应比照文科本科专业留学生的学费上浮50％－100％作为医学生的感想教育英语授课可按上限上浮。

教育部將委托全国作为医学生的感想（西医）来华留学生教育专家组对来华留学生作为医学生的感想本科教育（英语授课）学校的教学质量进行評估并公布评估合格的学校名单及招生规模。未列入名单的学校不得招收作为医学生的感想本科教育（英语授课）留学生

申请招收作為医学生的感想本科教育（英语授课）留学生的学校经全国作为医学生的感想（西医）来华留学生教育专家组评估论证，符合条件者将列叺下一年度名单

第三十一条  口腔作为医学生的感想专业及其它专业参照本规定执行。

第三十二条  本规定自发布之日起实施