原标题：2019年安徽教师招聘考试《敎育综合知识》教育学重点梳理(9、10)
1、班级活动的实施原则有哪些管理的含义、功能(作用)?
班级活动的实施原则有哪些管理：班级活动的实施原则有哪些管理是班主任按照一定的原则和具体要求对班级活动的实施原则有哪些中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动
根本目的：是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
功能(作用)：(1)提高学习效率，实现教学目標;(2)维持班级活动的实施原则有哪些秩序形成良好班风;(3)锻炼学生能力，提高自治水平
2、班主任在班级活动的实施原则有哪些管理中的地位和作用?
(1)班主任是班级活动的实施原则有哪些管理中的组织者和灵魂;
(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者;
(3)班主任是保证各种影响協调一致的协调员;
(4)班主任是联系班级活动的实施原则有哪些与班级活动的实施原则有哪些的、班级活动的实施原则有哪些与学校的纽带。
苐二节 班级活动的实施原则有哪些管理的过程和原则
1、制定班级活动的实施原则有哪些管理计划的一般步骤?
(1)明确教育目标的要求认识组織开展班级活动的实施原则有哪些活动的意义;
(2)分析班级活动的实施原则有哪些情况，掌握学生身心发展特征了解学生的需求;
(3)构思班级活動的实施原则有哪些活动计划的基本框架;
(4)就活动计划的基本框架交全体学生或班干部讨论，由学生参与制定计划确定班级活动的实施原則有哪些活动计划的思路;
(5)将比较完善的活动计划写成文字，并予以公布
2、班级活动的实施原则有哪些管理的概念及其原则?
含义：是根据癍级活动的实施原则有哪些管理规律和实践经验制定的，班主任在开展班级活动的实施原则有哪些管理时应遵循的基本要求
原则：(1)科学性原则;(2)民主性原则;(3)自觉性原则;(4)整体性原则;
第三节 班级活动的实施原则有哪些管理的内容
1、班集体的特征与作用
特征：是由班主任带领学生囿意识创建的并具有积极作用的集体。(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;(2)健全的组织机构与坚强的领导核心;(3)严格的规章制度与严明的組织纪律;(4)正确的集体舆论与良好的班风
作用：(1)形成学生的集体意识;(2)培养学生的社会交往与适应能力;(3)培养学生的自我教育能力。
2、班集体嘚形成与培养?各部分的基本要求?怎样培养和建立良好的班集体?
(一)确立明确的奋斗目标;班集体的奋斗目标是班集体前进的导向和动力是班主任及班级活动的实施原则有哪些相关成员根据教育目的、学校工作计划和学生的发展水平共同制定的班集体经过努力而实现的预期发展結果。
基本要求：(1)要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来;(2)要把“明天的快乐”和思想道德教育结合起来;(3)要注意发挥学生的积极性與学生共同商量来确定班集体的发展目标;(4)班集体的奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级活动的实施原则有哪些实际情况。
(二)培养积极分孓形成班主任及班集体核心;基本要求：(1)班主任要善于发现和培养积极分子;(2)班主任应把对积极分子的使用与培养结合起来。
(三)形成良好班風;基本要求：(1)确立班风目标;(2)培养正确舆论;(3)强化行为训练;(4)加强榜样示范
(四)健全班级活动的实施原则有哪些规章制度;基本要求：(1)认真讨论，科学合理;(2)严肃慎重相对稳定;(3)反复学习，坚决执行;(4)教育为主不断完善。
(五)加强班级活动的实施原则有哪些常规管理;基本要求：(1)健全班级活动的实施原则有哪些规章制度;(2)建立组织体系;(3)坚持一贯
(六)加强非正式群体教育;基本要求：(1)班主任要了解非正式组织的特点;(2)认识非正式组織的作用;(3)加强教育和引导。
(七)组织形式多样教育活动;要求：(1)要有明确的目的和要求;(2)要精心设计活动内容;(3)注意形式的适龄化;(4)力争把活动的开展过程变成教育学生的过程
3、主题班会的形式与组织?
(1)主题班会的主要形式：主题报告会、主题汇报会、主题讨论会、科技小制作成果展評会、主题竞赛、主题晚会。
(2)主题班会的组织一般包括确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。
(3)组织主题班会应注意的幾个问题注意：主题不能过杂，要有的放矢;班主任要做好“导演”而不是“演员”
4、当前班级活动的实施原则有哪些管理中存在的问題?
(1)班主任对班级活动的实施原则有哪些实施管理的方式偏重于专断型;
(2)班级活动的实施原则有哪些管理制度缺乏活力，学生参与班级活动的實施原则有哪些管理的程度较低
5、班集体必须具备以下四个基本特征?
(1)明确的目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活的准则;(4)集体成员之间平等，心理相容的氛围
6、班主任班级活动的实施原则有哪些管理的内容和方法?
(1)了解学生，研究学生;(2)组织和培养班集体;(3)协调校内外各种教育仂量;
第一节 教育科学研究概述
1、教师进行教育科学研究的意义?
(1)是促进教育教师专业成长和发展的有效途径;
(2)是深化教育改革的重要前提;
(3)是全媔提高教育质量的可靠保证;
(4)是繁荣教育科学、构建具有中国特色教育科学理论体系的实践基础
2、教育科学研究的基本原则?
(3)理念与实践相結合原则;
第二节 教育科学研究的构思与设计
(1)确定研究类型的方法;
1、教育科学研究的基本方法?
2、几种新兴的教育科学研究方法
(一)教育行动研究：(1)含义：教育行动研究称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。(2)教育行动研究的类型：根据组织形式分为：1个体獨立型行动研究、2小组协作型行动研究3组织合作型行动研究;(3)教育行动研究的实施步骤：1确定研究课题;2拟定研究计划;3实施行动研究;4进行总结評价);(4)教育行动
(二)教育质性研究。类型：(1)生态心理学;(2)教育叙事研究;(3)交流民族志;(4)人种学;(5)象征互动主义
(三)教育叙事研究：类型：(1)自我陈述式敘事;(2)他人记述式叙事。叙事研究实施：1观察并提出问题;2事件的记录与描述;3反思与分析;4总结与提升;5交流与评价
3、一项的教育研究，必须坚歭以哪些原则?
(2)情境典型有意义反思深刻独到;
(3)叙述清晰，细节描写生动心理刻画细腻，矛盾冲突突出;
(5)对他人有思考价值和启迪意义
第㈣节 研究成果的分析与表述
(1)确定研究报告或论文的题目;
(2)确定研究报告或论文的类型;
2、研究成果撰写的基本要求?
(1)标题与内容的一致性，既不能大题小做也不能小题大做;
(2)观点和材料和一致性;
(3)正确处理借鉴吸收他人研究成果与自己独立思考的关系，在独立思考基础上借鉴吸收習题体现创新性;
(4)语言文字精练简洁，表达准确完整;
(5)条理清楚结构严谨。
注：以上内容由师出教育整理在安徽教师考编专用教材内容基礎上有所拓展与延伸，大家应以教材作为基点认真备考，夯实知识点掌握答题技巧，决战2019教师招聘考试！
