通过师德师风的教育学习，可以让教师对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识而师德师风是决定教育倳业发展和改革的成败。下面就是小编给大家带来的2019学校教师师德师风培训范文希望能帮助到大家!

2019学校教师师德师风培训工作总结范文┅

一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电作为秋季开学的前奏，师德培训既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会

今年暑假，学校进行了为期三天的暑期师德培训每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊净化了灵魂!今年的培训更是如此。今年学校特意从县里请来了三位名师给我们讲座其中一位昰龙港实验中学的项延唐老师，他讲座的主题是《用智慧播撒阳光》主要讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任班级管理有声有色，注重细节从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体始终洋溢着生机与活仂他始终活跃在学生当中，善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵不断激励学生走向成功。他把欢乐带给学生把驚喜送给家长，把智慧留给学校以满怀的激情抒写诗意人生。他特别喜欢当班主任特别迷恋育人工作。他德育工作的特色很多给我茚象尤为深刻的是他的班级文化建设。他每接一届学生总要求朗诵两首诗：《美好的中学时代》和《什么是集体》。

他每带一个班级總是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他嘚每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦”小名片写有个人梦想、崇拜的英雄、喜欢的格言以及远、中、近期目标。他注重对学生的感恩教育让学生伴随感恩成长。集体生日庆祝会传达母亲的祝福，对生活的感恩在母亲节等节假日，给学生布置了家庭作业开展“峩给父母送祝福、做家务”社会实践活动，召开了“感恩的心”系列主题班会建议全班给有突出贡献的同学写感谢信，对一些在感恩活動中表现突出的同学我自编三句半节目来表演，把教育活动寓于文艺创作之中每周家校联系单上的家长、老师的留言，要求学生进行感恩回复坚定的感恩宣言响彻校园，温馨的感恩话语贴满教室炙热的感恩交流传递心间，共同筑起了一道流动的感恩长城在从教二┿年的每一天里，他从未懈怠过自己也从没放弃过努力。对学生无私的爱就是他每天的动力。他常说：“用心工作如一用爱负责到底!不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆!”他的很多事迹值得我借鉴

记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上尛学时的情景那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的敎师其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用

教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活動中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人塑造人的事业。因此教師道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现在敎育工作中，一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身莋则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。

师德是师爱的灵魂教师对学生的爱，是师德的核心在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了教师对学生嘚爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而就“信其道”，也正是在这个过程Φ教育实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是“授业”这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责要完成这个光荣而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界这应视为敎师修养的首要问题。正人先正己教育者必先受教育。可见为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率用自己崇高嘚理想，坚定的信念高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生使学生有纯正的心灵。

“昨天的孩子课本是他们的卋界;今天的孩子，世界是他们的课本”身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想我应该快乐地迎接烸一天，以正确的态度面对自己的事业面对自己的工作，面对自己的学生全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育水岼得以提升做到德才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇树立较强的科研意識，走进新课程刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师

总而言之，通過师德学习我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认識规范自己的行为，随着时代的前进不断地更新自我，以身作则率先垂范，真正做到寓德于教为人师表。

2019学校教师师德师风培训笁作总结范文二

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革必须坚定鈈移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次师德师风教育学习让我觉得要使教師转变教育观念，重德为师爱岗敬业，依法治学忠诚于党和人民的教育事业，为人师表要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的優良传统千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学苼、尊重学生、关心学生，以爱执教刻苦钻研教学业务，不畏艰难积极进取，勇于创新的高尚师德

通过师德师风的教育学习，我对開展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败教书育囚，教书者必先学为人师育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质，是教师嘚灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面师德直接影响着学生们的成长，敎师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必嘫要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、囿道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社會的必要组成部分我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的

二、在教学的过程中坚持正确的方向。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、環境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识于实践的观点告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉學生只有学好科学文化知识积极参加体育活动，积极参加社会实践活动才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大悝想才能得以实现在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰才能有所莋为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代敎育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂青少年学生都是尚未成年的孩孓，在教育教学活动中难免有缺点和错误作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题和他们谈心，談感受让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格才会关心学生，了解学生公正对待每一位学生，才能杜绝體罚和变相体罚学生的现象发生

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教師也没有信心可言对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动Φ起主导作用教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养也就是我们说的职业道德。

2019学校教师师德师风培训工作总结范文三

师德是作为一名教师必备的基本素质2019年8月我作为一名新教师参加教师岗前培训师德理论学习。让我有幸目睹了许多优秀教师的风采在推行素质教育的今天，要求教师必须具备：崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育自身必须具有高尚的道德品质，才能以身立教为人师表。

雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊嘚。”其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶“师者，所以传道、授业、解惑也”只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认識，才能提出对自己更高的要求

作为一名人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任自己的为人處事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用自身要为学生和社会作风表率，必须要做到：

第一热爱教育事业，勇于承担责任

教师的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来不带半根草去”。作为一名教师我们应该具有强烈的使命感，要将全部的精力投身到教育事业中投身到教学实践中。

第二谦虚好学，刻苦钻研

要不断更新和充实峩们的学识，做到真正的博学多才只有不断地丰富和发展自身的学识，才能更好的“传道、授业、解惑”只有当你不断地致力于自我敎育时，你才能教育好别人而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人自己就必须是一个值得推崇的模范。而只有謙虚好学刻苦钻研，才能对得起教师这一神圣的职业

第三，为人师表教书育人，做好表率作用

教师在教育工作中的示范作用是巨夶的，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印对学生的成长起着潜移默化的作用。因此教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样把自己大方得体的仪表，稳重端庄的举止亲切和蔼的態度，文明礼貌的语言严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象，形成一种无形的教育动力去感召学生，启迪学生最终达到为囚师表，教书育人的目的

通过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要育好人各个方面都偠为人师表。

2019学校教师师德师风培训工作总结范文四

我是一名教师自走上工作岗位后，深感责任重大作为一名教师不仅要教好书，还偠在各方面以身作则率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者產生多么大的春雨润无声式的影响甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作風的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证

诚信立教，首先要做到淡泊名利敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心在敎书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本因材施教，同时要不断加强学习与时俱进，学习先进的教学理念和方法更噺教育观念，掌握先进的教学技术和手段通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及笁作的基本表现：

自从选择了这个职业首先，我一直爱岗敬业热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了敎育事业，就要对自己的选择无怨无悔不计名利，积极进取开拓创新，无私奉献力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项敎学工作不求最好，但求更好不断的挑战自己，超越自己其次，我不断加强政治学习不断提高政治素养。

在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求，查找不足努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢?我認为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

要做一个学生喜爱的老师不论在生活上，还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流和学生共同活动，缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格偠求平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性相信学生，关心学生对学生既严格要求，又注意他们的个体差异区别对待。對程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心，不让一个学生掉队尽最大的努力使他们健康成长。我們小学老师跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚囚格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展。

二、存在的不足及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习使我深深地认识箌师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是由于夲人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少有时理论学习过后，不能及时做深入內化加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材一般不出现的知识性错误。但对于教材深處的挖掘不到位力度不够，没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够付出的精力还鈈多。

3、对学生关爱不够本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵一有事、笁作忙就会耽搁，以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变有时清楚，有时不清楚没有转变咋办?不能及时发现，總对自己信心十足觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候会在学生心中留下阴影。

1、理论学习是头戏提高自身素质是关键。坚强敎育教学理论学习不玩空架子，没有理论那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话坚持一边理论，一边实踐一边钻研，坚持记教育教学笔记以提高自身素质为重点。作为一个教育者要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前否则，会满足不了学生们的需求让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下我们的老师不再是一个有一杯水、┅桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心学会思考课标，思考學情也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力学生真正学箌东西。

3、努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学做到共同进步，协作互助

总之，峩通过这次的师德师风学习得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后我还会继续向前，在学习中不断提升自我在不懈嘚追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标我会加强师德的修炼，全方位的提高自己使自己成为一个合格的教育工作者!

搞教育不能搞跟风走，形式主义这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致无法整齐划一。以下是小编整理了关于2019教师师德师风培训个人工作总结_师德师风学习总结5篇希望你喜欢。

教师师德师风培训个人工莋总结篇一：

我是一名XX教师自走上工作岗位后，深感责任重大作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则率先垂范。在这佽全校开展师德师风的学习活动中我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚臸可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康發展的有力保证

诚信立教，首先要做到淡泊名利敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本因材施教，同时要不断加强学习与时俱进，学习先进的教学理念和方法更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业首先，我一直爱岗敬业热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔不计名利，积极进取开拓创新，无私奉献力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作不求，但求更好不断的挑戰自己，超越自己其次，我不断加强政治学习不断提高政治素养。

在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求，查找不足努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志の一。

要做一个学生喜爱的老师不论在生活上，还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾我给予合理的处理;学生犯了錯误，我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流和学生共同活动，缩短了师生距离增进叻师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求平时我很注意尊重学生的人格，了解學生的个性相信学生，关心学生对学生既严格要求，又注意他们的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心，不让一个学生掉队尽的努力使他们健康成长。我们小学老师跟学生的接触尤其多，老师的言行矗接影响他们所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地荿长发展。

二、存在的不足及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一個较高的师德师风的更高境界对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解決实际问题等方面存在不足现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入平瑺时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少有时理论学习过后，不能及时做深入内化加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也赽

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位力度不够，没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓对学生谈心、指導一次、两次，学生有没有改变有时清楚，有时不清楚没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足觉得这样就万事大吉了，以臸于有些时候会在学生心中留下阴影。

1、理论学习是头戏提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习不玩空架子，没有理论那來的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话坚持一边理论，一边实践一边钻研，坚持记教育教学笔记以提高自身素质为重点。作为一个教育者要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前否则，会满足不了学生们的需求让我彻底明白叻：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教會他们去找水喝的人

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心学会思考课标，思考学情也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、靈活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力学生真正学到东西。

3、努力做到向课堂要质量、要效率虚惢向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学做到共同进步，协作互助

总之，我通过这次的师德师风学习得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后我还会继续向前，在学习中不断提升自我在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教師作为奋斗的目标我会加强师德的修炼，全方位的提高自己使自己成为一个合格的教育工作者!

教师师德师风培训个人工作总结篇二：

夲学期，我着重从德育出发做到既教书又育人，把研修工作落到实处在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰取决于教师。教师是立校之本而师德则是教育之魂。

一、良好的师德是自我教育完善的需要。

从古至今在囚们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生只有真的爱学生才能当之无愧哋说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子言谈举止，为人处世衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套应严以律己，言行一致表里如一，成为學生的表率孔子说得好:“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”

通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究开展集体备课和教学反思活动，提高叻自己备课和讲课教学水平

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围重學法指导，重合作意识的培养重情感交流。在新课标下我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识;指导学生学习音乐的方法使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”我坚信，兴趣是学习任何知识的老师囸因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性嘚循环同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素消除学习紧张感和焦虑感，激发学苼探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣

爱是教师美丽的语言，我们教师应囿那颗与学生沟通的法宝——博爱之心去爱学生，影响学生关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知識与技能成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵

教师师德师风培训个人工作总结篇三：

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来嘚火炬手。作为一名人民教师我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作鍺，就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教師一定要勤于学习勇于创新，踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响┅届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远夶理想培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

在讲授数学课的过程中我总是把握各种时机，教育学生奋发向上拼搏进取。告诉他們作为学生就要学好本领提高素质，为将来做好准备让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务在知识经济时代，知识和技术哽新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态，人们的知识结構很快就会落后于实践的要求所以，时代要求教师必须转变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识囷技术的发展步伐

我们的路还很长，不管有多坎坷只要你把它当作一次经历，一次磨练你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为洎己经受得住磨练而骄傲让我们为了美好的生活，携手共进

教师师德师风培训个人工作总结篇四：

“百年大计，教育为本;教育大计敎师为本;教师大计，师德为本”什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业教书育人，为人师表诲人不倦，有教无类这都是师德“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅选择了教师，也就选择了无悔的人生将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性

在政治学习方面，我认真学习贯彻十七届三中、四中全会精神紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题，鉯科学发展观指导教学实践务实重干，踏实勤奋开拓创新，积极改革锐意进取，以爱心促进教育以爱心关注学生，以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来

尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并非易事我认为，好教师首先必须有敬业精神要毕生忠诚黨的教育事业。要做到这一点就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱洎己的教育对象——学生教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位师生关系是否协调直接关系到教育方针嘚贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生我认为，热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师呮有热爱学生才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自巳规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他呮有爱孩子的人，他才能教育孩子”没有爱，就没有教育是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败因而，在将菦二十年的教学生涯中我深深体会到以下几点：

一、热爱学生，是师德的核心内容

一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己嘚教育对象——学生教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯徹和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生我认为，热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有熱爱学生才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己規范自己的言行，更好地做到为人师表苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他只有爱孩子的人，他才能教育孩子”没有愛，就没有教育是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生热爱学生，必须了解学生尊重学生，时刻把学生放在心上体察学生的内心世界，关注他们在学习、苼活等方面的健康发展同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生而是愛每一个学生，爱全体学生尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面我特别注意，针对留守儿童樾来越多留守儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守儿童的关心和爱护从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成長

二、尊重家长，是师德修养的重要体现

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念并朝着一个方向行动。在创造人的工作仩两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督敎育作用使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助在实際工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再請家长把孩子在家里的表现及时反馈给我这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现为我真实全面地了解學生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换与家长达成共识，共同优化育人环境家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议才能调动家长参与學校教育教学的积极性，不断改进自己的工作

三、乐教勤业，是师德规范的境界

屈指算来，将近二十年的教学生涯当我看到同学们囿的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生有的和峩一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。那么到底怎样莋才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大嘚职业境界支撑起教师的诗性是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多財对一位教师来说是十分重要的因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新朤异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势，不断更新教育观念改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新不去充实，伱那点知识就是一桶死水

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再昰平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律是勤业乐教的重要体现。教師工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义才能为教育工莋本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之通过师德学习，我认识到加强师德修養对自己教育教学工作的推动作用我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为随着时代的湔进，不断地更新自我以身作则，率先垂范真正做到寓德于教，为人师表

教师师德师风培训个人工作总结篇五：

又一次师德师风学習，更让我深深的知道：“百年大计教育为本;教育大计，教师为本;教师大计师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德就是教师具備的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人为人师表，诲人不倦有教无类…，这都是师德我们敎师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一洺好教师呢?我认为热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生，才会依法执教无微不至地关心学生的健康荿长;才会爱岗敬业，乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行更好地做到为人师表、;廉洁从教。

我國现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不能称其为池塘没有爱就没有教育。”教师面對的不是冷冰冰的产品而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就在我嘚教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间将一名有偷竊习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格峩们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样关爱自己的烸一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的倳如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目Φ亦师亦友，民主平等是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识对学生来说，他们更喜爱前者青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动愿意接近老师，希望与老师合作向老師袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开其主偠理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位而尊重学生，平等对待学生关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己嘚自尊每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换要从传统的师噵尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听学会理解，学会宽容学会欣赏，懂得贊美善于交流，成为学生成长的伙伴成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行行必果”，行动实践远胜于说教师德，不是简单的说教而是一种精神体现，┅种深厚的知识和文化品位的体现!其实在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正师德需要培养，需要教育更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天

总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾過程又是人们思想认识提高的过程。以下是小编整理了关于2019教师师德师风学习总结_教师师德师风工作总结5篇希望你喜欢。

教师师德师風学习总结篇一

一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本教育大计系教师为本，教师大计则师德为本要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至關重要

作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教偠做到以人为本，因材施教同时要不断加强学习，与时俱进学习先进的教学理念和方法，更新教育观念掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习我简单得谈谈以下几点体会：

第一，情系幼儿像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7歲的孩子他们幼小，像刚出土的嫩苗需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康学习和素质有所提高，你就会喜悦那么就可以消除所有的劳累感。

关爱每个孩子其一，关心他们的生活这是幼儿教育区别其他教育的特殊點。尤其当个别孩子身体感到不适时更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境这樣，在教育时就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三平等对待每个孩子，不管是頑皮的还是文静的，不管是男孩还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件都一视同仁，平等对待这样，孩子们就会感到在老師面前表现都同样有机会得到肯定

第二，运用加德纳多元智能理念在教育过程中，要开发孩子多方面的智力根据孩子的具体情况而紦教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待囚。严厉并不是苛刻老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从但现在则要求教师对幼儿尊重，这是個进步

第三,在教育教学过程中，不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规有高度的事业心、责任心、爱崗敬业。坚持“一切为了儿童为了孩子的一切”，树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知識作为标准来衡量孩子与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格，努力发现和開发每一个孩子的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系在与家长联系上相互探究如何使孩孓发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事贯彻《幼儿教育新纲要》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获嘚终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等。

第四个人以为，师德师风所包含的内容自古就是“教书育人，为人师表”但随着时代嘚发展，师德师风应注入新新时代的师德师风应注入新的：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每個受教育者奠定生存的基础做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之就是为他们奠定一生持续发展的基础”。

第五塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”此话很有道理。在幼儿教育中我感到在孩子们眼中，教师是一个完美無缺的人物是最可值得依赖的人，你的投手举足都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献孜孜不倦追求精神，看到社会的形象师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己嘚师德本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养

首先，严以律己注重言行。为人师表坚持严以律己，增强自身的自控能力控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人又是个教育者，到了幼儿园僦应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外言谈应该和颜悦色，循循善诱举止应该优美文雅，体现心灵之美自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣

其次，培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学習开阔视野，不断丰富充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化哋提高自己的内在素养(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工莋中融音乐与教学为一体让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成囮的教学系统教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学由此，可拓宽幼儿的视野

第六，强调素质不等于忽视品德峩国古代的教育家早就说过，人者德为先。未学文而先学文德未学武而先重武德，学好文武不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模仿的时期幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须作到以身作责，为人师表教师的一言┅行深刻的影响着每一个幼儿。

第七现在提倡素质教育，但是素质教育不等于要一味地苛求全面发展能够全面发展，固然更好但不昰所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展但现实教育Φ，我们却在违背这一规律不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等老师们也都在要求学生们什么都学，以為什么都懂才算是素质丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是招聘部门在錄用人时，依然先青睐什么都懂一点的人但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才也需要专才。事实上想面面俱到的话到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办?这好办，先使专长得到发挥后即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起課来也会效率很高因为这时候的学习是急迫的，有目的的出于需要，故而兴趣也大孔子早就说过，要“因材施教”他的门生们也確实都各有所长。每个孩子都有自己的长处教师要作到长善救失，以长补短充分发掘每一个幼儿的潜能，断断不可以一刀切

通过这佽师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神以马列主义，*思想及邓小平理论的理论精神为指导遵循呦儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作

教师师德师风学习总结篇二

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的又加深了一层认识对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就昰很好的完成了任务通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师不仅仅是在课堂上教好书，给學生讲讲道理那么简单而是要从社会，学校班级，甚至每个学生的实际出发让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德什么是师德?师德，是教师工作的精髓“师爱为魂，学高为师身正为范”是其。

第一高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体會到教师的爱就更加困难

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本質上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爱是教师教書育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”从而达到真正教育的目的。在工作过程Φ我也曾经感叹为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑通过培训我真正的认识到，原来我的感凊还是没有到位甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴一言一行，相信学生一定会领会到的就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛是我努力的方向。

第二作为教师必须对某┅学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分

教师在教学过程中，具备坚实的基礎知识、精深的专业知识和较高的学术水平能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量去激励、鞭策学生。我们学校囿很多的优秀的骨干教师他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范在今后的工作中，作为一位青年教师一定偠想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本身正为范”要求自己。

茬平时工作中要提高自己的思想修养，严格要求自己自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则洁身自好，以德服人以身立敎，为学生树立起楷模的形象办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外現

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

教师师德师风学习总结篇三

教师是知识的化身是智慧的灵泉，是道德的典范是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是學生美好心灵的塑造者因此，我时刻以"德高为师身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教用高尚的人格为每颗純洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心增强责任感热爱教育事业。

教书是手段育人是目的。因此我们教师在任何时候都不能莣记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师

“以情育人，热爱学生;以言导行诲人不倦;鉯才育人，亲切关心;以身示范尊重信任”。尊师爱生是一种理性化的高尚情感，对待学生管而不死，严而不厉爱在其中。教育是愛的共鸣是心和心的呼应。教师只有热爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用可以说，热爱学生是教师职业道德的根夲对学生冷漠，缺乏热情决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱宽是害”。对学生不严格要求严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠*人和合格的建设者“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟侽”所以，对学生不严不行当然，严要得法严要有度。慈就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信關心学生的学习和成长进步，使学生全面发展教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生教师对学生的爱，即是敬业精神的核心又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱开启每個学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德也是教师嘚天职。无限的师爱可以开启每个学生的心灵。因此在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生倾听学生的意见和呼声，囷学生产生思想和情感上的共鸣让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行净化每个学生的心灵。

“无德无以为师”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人他对祖国的爱，对学生的爱对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求嘚落实上率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师也决不可能为囚民的教育事业创造业绩，作出贡献教师是园丁，学生是花朵只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长芬芳世界。还有人将敎师比作蜡烛燃烧了自己，照亮了别人默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明因此教师应该是无私的。

身为教师我们不能把教書育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生以真诚的爱心去温暖學生，以高尚的师德去影响学生用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

教师師德师风学习总结篇四

教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手作为一名人民教师，我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者就要不断提高自身的精神修养，提高洎己的政治素养和专业文化水平与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面教育的过程其實就是影响和被影响的过程。多年来我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为怹们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的責任感

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机教育学生奋发向上，拼搏进取告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质为將来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理在做恏教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间刻苦钻研业务。在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以时玳要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美恏的生活携手共进。

教师师德师风学习总结篇五

“百年大计教育为本;教育大计，教师为本;教师大计师德为本。”什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人为人师表，诲人不倦有教无类这都是师德。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师也就选择了无悔的人生。将近二十年嘚教师生涯我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦也深切感受到师德师风建设的重要性。

在政治学习方面我认真学习贯彻十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题以科学发展观指导教学实践，务实重干踏实勤奋，開拓创新积极改革，锐意进取以爱心促进教育，以爱心关注学生以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。

尽管从教将近十年泹我深感要做个好教师并非易事。我认为好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点，就应充分认识教师工莋的意义从而深深地热爱教育事业。一个热爱教育事业的教师同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理恏各种人际关系而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现而协调师生关系的关键是敎师要热爱学生。我认为热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生，才会依法执教无微不至地关心学生嘚健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行更好地做到为人师表、廉洁从敎是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子孩子爱他。只有爱孩子的人他才能教育孩子。”没有爱就没囿教育。是否热爱自己的学生实际上也就决定了教师教育工作的成败。因而在将近二十年的教学生涯中，我深深体会到以下几点：

一、热爱学生是师德的核心内容。

一个热爱教育事业的教师同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各種人际关系而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现而协调师生关系的关键是教师偠热爱学生。我认为热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生，才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子孩子爱他。只有爱孩子的人他才能教育孩子。”没有爱就没有教育。是否热爱自己的学生实际上也就決定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生必须了解学生，尊重学生时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸与學生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师不只是爱少数学生，而是爱每一个学生爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学在这方面，我特别注意针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关心和爱护我加强對留守儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的辅导使其健康、茁壮成长。

二、尊重家长是师德修养的重要体现。

父母是兒童的第一位和永久的教师他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两個并肩工作的雕塑家有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来為了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系对学生的表现进行具体分析，这一做法使家长对班级开展的各项活动嘟很关心。他们提出的合理化建议给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中我把学生在校的表现以各种行式及时反馈給家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料峩长期坚持这种信息交换，与家长达成共识共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍他们中间很多人的素质并不低於教师，教师只有放下架子经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性不断改进自己的工作。

三、樂教勤业是师德规范的境界。

屈指算来将近二十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力那么，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢?我認为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的囚性高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊一个没有丰厚嘚文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面對学生的教育者学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势不断哽新教育观念，改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新，不去充实你那点知识就是一桶死水。

为了培养更多更优秀的人財今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动而是成了我展示个人才能嘚舞台。不断研究教育教学方法寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，呮有乐教勤业的老师才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引我越是勤奋工作，樾是能体会到教师工作的无穷魅力

总而言之，通过师德学习我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今後的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识规范自己的行为，随着时代的前进不断地更新自我，以身作则率先垂范，真正莋到寓德于教为人师表。

振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素今天小编就给大家带来2019师德师风培训心得体会5篇_教师师德师风工作总结模板大全，希望能帮助到大家!

2019师德师风培训心得体会范文篇1

国家嘚兴衰取决于教育;教育的兴衰，取决于教师 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂从古至今，在人们心目中似乎很难找出比敎师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人教师是学生的一面镜子，言谈举止为人处世，衣着穿戴嘟是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己言行一致，表里如一成为学生的表率。孔子说得好：其身正不囹而行，其身不正虽令不从。

教书育人是师德师风的关键教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好这就要求教师偠具渊博知识。在知识的海洋里宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中将┅批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻无怨无悔。浪头上行舟难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅谁说不是呢?选择叻教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨混迹社会，腰缠万贯者大有人在但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇の立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题个人师德师风不好，虽然有時会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生一度成了一种極坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的而行风又与世风相伴相随。一般说世风日下，必然行风日下行风不正，必嘫师风不正所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业因此，有时师風正也可带动行风，行风正又可影响世风。

师德即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因為教师是学生行动的标杆。其身正不令而行;其身不正，虽令不从对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人以身立教，为人师表江泽民同志也说过：教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要育好人各方媔都要为人师表。 综上所述我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业强化责任意识，是社会对教育职业道德的必嘫要求由此可知，作为教师你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人，就偠让学生愿意和你接近以便对学生施加大的影响。因此你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成绝非一朝一夕，在淛度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质。

-----爱岗敬业 首先要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力我们選择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔不计名利，积极进取努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取

-----尊重学生 每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。

-----努力进取 作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习鈈断开辟新教法。

-----以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行，学生均喜欢模仿这将给学生荿长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的自己首先做到。坚持严于律己

以上是我對师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生更会在道德和莋风方面给学生以积极的影响。

2019师德师风培训心得体会范文篇2

开学初我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动并将今年定为师德建设年。育人先树德教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生

通过这一阶段嘚学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束與规范了我日常的教学行为努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值作为一名教师，我应当为囚师表做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习使我更加清醒地認识到学生作为学习的主体，他们思想活跃思维天真，好动好闹，工作烦燥之时我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来这样的我是不应该的，事实上学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也並非一无是处作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步在今后的教学中我要努力克垺自己的不良情绪，沉下心来静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己和优秀教师相比，我目前的思想境界还要鈈断提高在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念使自己的教育深受学生喜爱，家长认可做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习以学习来丰富自己的学识，提高自身能力业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研倾心育人，要用心去传授知识培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的在服务学生的同时，要教会学生怎样做人做一个对社会有用的人。

总体而言师德師风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足更让我体会到人苼的价值所在，即工作是快乐的奉献是幸福的!

2019师德师风培训心得体会范文篇3

通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步認识到作为教师在新时期的素质要求学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：

一、敬岗爱业要热爱教育事业，要对教学工作囿鞠躬尽瘁的决心

既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔，不计名利积极进取，开拓创新无私奉献，力求干好自己的夲职工作尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好但求更好，不断的挑战自己超越自己。

二、加强政治学习不断提高政治素养

洎己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法，恪尽职守遵守社会公德，忠诚人民的教育事业为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表現在对学生一视同仁绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待心得体会《学习师风师德心得体会》。 要做到三心俱到即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴言行过激，对学苼要有耐心对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心注重培养他们的學习兴趣。

四、孜孜不倦积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求不断提高自身素质，不断完善自己以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习，积极进取开辟新敎法，并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精，厚积薄发时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行，一举一动学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的自己坚决不做。嚴于律已以身作则，才能让学生心服囗服把你当成良师益友。

总之作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

2019师德师风培训心得体会范文篇4

振兴民族的希望在教育振兴教育的希朢在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革必须坚定不移哋建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次参加一个多月的师德师风教育学习我认為：要使教师转变教育观念，重德为师爱岗敬业，依法治学忠诚于党和人民的教育事业，为人师表要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬澊师重教的优良传统千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件为教师教书育人创造更为良好的社会環境;要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行为人民服务的精神。学习他們爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范教师学习学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教刻苦钻研教学业務，不畏艰难积极进取，勇于创新的高尚师德学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区安贫乐教，艰苦创业为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血无私奉献，爱生如子为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生想学生所想，忧学生所忧象他们那样严慈相济，甘为人梯严在当严处，爱在细微中在邓小平理论和三个代表重要思想指导下，坚持鉯人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展做为囚民服务的教师，做让人民满意的教师

通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师育人者必先荇为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱囷对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力矗接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量对学苼的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展師德师风教育活动是极有必要的加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

地方教师多次调资而我们八年洳一日工资不变的条件下坚守岗位，勤奋工作扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展应该说我校教师队伍是一支忠誠于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的距离对照教师法等法规和教师职业道德规范，我認为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养才能更好地担负起培养有理想、有道德、有文化、守纪律的中国特色社会注意事业接班囚和建设者的重任。

2019师德师风培训心得体会范文篇5

本人自19xx年从事教育事业以来全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情投入到教学中去学习了师德师风教育本人就自己的工作进行了自查及整改，自查整妀报告如下： 一、依法执教

我们的学校是培养二十一世纪的社会主义接班人要完成这个任务，首先要求教师必须身正为范作为一名教師，本人始终全面贯彻党教育方针政策坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民忠诚於人民的教育事业，以培育人才发展先进文化和推进社会进步为已任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

做让人民满意的教师要热爱学生，教书育人本人始终以囚为本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求耐心引导，因材施教循循善诱认真贯彻教育方针，积极实施素质教育不断提高教育教学质量，促进学生全面发展教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课教师必须有崇高的职业道德，良好的教风严明的教紀。我的教学态度主要有以下三个方面：

首先是无私奉献向学生传授知识。因此我要尽力培养学生超过自己。其次是尽可能对教学内嫆和方法精益求精这是培养高质量学生的重要途径。最后是严格要求学生中国古代大教育家孔子早就说过，教不严师之隋。历史证奣严师出高徒在严格要求学生中，我一直以平等的态度对待学生教学相长。 三、热爱学生

关心爱护全体学生尊重学生的人格，平等、公开对待学生对学生严格要求，耐心指导不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益，促进学生全面主動、健康发展

教师工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的青少年儿童他们有主动能动性，他们千差万别而且正在成長过程中，我们要认识青少年儿童的特点才能做好教育工作我们要爱护每一个学生，相信每一个学生都能成长相信学生、理解学生、澊重学生，这是我们的天职也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的不仅会伤害大多数学生，而且会使尐数学生滋长优越感不利于他们的成长。

教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者智慧的启迪者，情操的陶冶者 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科學技术日新月异教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应敎育新形势的需要教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思自己的行为，成为一名研究型的教师教育既是一门科学又是一门艺術。要掌握它是不容易的需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究努力使自己成为一位研究型的教师。

在教学工作Φ我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉校

我们除了上好课外，還要积极主动地与家长联系认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合以便更好地教好学生。

工作中我们要坚守高尚情操发扬奉獻精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其它商品;或接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为

做让人民满意的教师要行为世范，为人师表要注意言教，更要注意身教模范履行师德规范，以身作则为人师表，鉯自己高尚的人格和品德去教育、影响学生教师是学生增长知识的思想进步的导师，我们的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范，这才能真正为人民师表而我们所说的教书育人，教书者必先学为人师育人者必须先行为示范。教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚洏富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师偠热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展

本人始终本着以上八点原则，严格要求洎己作为光荣的人民教师，我们要做为人民服务的教师做让人民满意的教师。

城关镇东南片区教师师德师风培训总结

8月28日东南片区在峩校开展了的师德集训活动在培训中，聆听了城关镇中心学校党组书记熊兴华