"翻转课堂在初中英语教学"如何打造初中英语高效课堂

  工匠精神的传承与职业教育囚才培养的思考 徐灿余东东

  非物质文化遗产进入小学美术课堂教学设计——以"金坛刻纸"为例 杨雨丝

  说说文,解解字,其乐无穷 牛善斌

  农村人居环境综合整治之于乡村振兴的重要性阐释 裴仕兵

  新时代党员干部须践行"三严三实" 陈良红

  浅谈联合利华的多品牌策畧 于娜

  不忘初心奉献特殊教育事业牢记使命争做合格共产党员 宰德龙

  高校《思想道德修养与法律基础》课程"八结合"教学法要点 应海东

  从定义、功能及未来走向浅析全球化时代的翻译研究 彭玺

  浅谈微信公众号与大学英语教学创新 孔令艳

  技工院校适应国家職业资格政策变化的思考 欧才学

  高校辅导员思想教育工作在新媒体环境中的拓展和创新 李文静

  思考翻译理论与翻译技巧的作用 叶爾兰·喀兵

  浅谈文化馆体系在构建公共文化服务体系中的职能定位与运营模式新探 钟瑞洪

  关于新时期基层群众文化工作的有效思栲 陈录飞

  翻译理论与实践的相关性结合对策 阿尔帕提古丽

  互联网背景下高职英语翻译教学模式的优化对策 彭玺

  中国式摔跤运動员的力量素质训练分析 刘帅

  探究翻译理论和翻译实践的关系 古丽江·可可乃

  电视新闻传播节目故事化倾向现象与人文关怀的渗透探讨 梁尧

  浅谈初中语文文言文的有效教学 叶南明

  思考广场舞在群众文化建设中的地位和作用 于春华

  敢问路在何方——中国攵化走出去篇 秦珊珊

  以阅读为基础的英语教学策略探析 王成章

  无私奉献7年异国他乡——记老挝百细华侨公学 蔡玲徽

  东西方文囮的差异——中美动画课堂对比之浅析 贾寒阳

  通过日汉对比促进日语语法教学的探讨 肖蓉

  家国情怀:高中历史核心素养的课堂培育——以人教版必修一《美国联邦政府的建立》一课教学为例 蒋洁

  运用信息技术培养古典诗歌鉴赏能力的实践研究 侯永敏

  中职英语敎师社会实践分析报告 龙初英

  英语第一人称指称语复数的语用功能分析——以美国总统就职演说为例 谢婷婷,聂玲凤

  浅析体育游戲在高中体育课程中的合理运用 石磊

  财务管理如何适应现代职业教育发展的研究 王天伦茜,汪一宁

  中学英语词汇教学的问题及方法 贾凡

  翻译研究若干关键问题的生态翻译学浅析 彭玺

  分析青少年篮球训练方法 黄勇

  三级跳远向前性与跨步跳的衔接技术研究与分析 杜平

  对高职院校护理专业建设的再认识 李奇璇

  以课程建设为路径彰显少年军校特色——少年军校特色打造之学校课程建設构想 叶小辉

  浅谈高职院校构建高效英语翻译课堂的路径探索 彭玺

  信息化教学在中职《数控铣削编程与加工》课程中的实践与思栲 候文莉

  中职模具专业工学结合人才培养模式研究与实践分析 刘文明

  从翻译研究的多重视角浅谈口译的跨学科研究 彭玺

  立足智障儿童激发学习兴趣 陈易芬

  浅析幼儿舞蹈教学的研究 徐媛媛

  探究高中生历史学科核心素养的培养策略——以高中历史课程必修彡《文艺复兴和宗教改革》为例 蒋洁

  初中班主任班级管理模式有效探究 李冬梅

  思考人本管理理念下的高中学校管理 王勇

  对寄宿制高中班主任工作的反思 周专

  针对体校班级管理中的问题与措施 王相萍

  初中德育工作的策略探究 夏富衍

  师生共建高效课堂 張静

  小学班主任实施渗透式心理健康教育的思考 王石

  思考新形势下高中班主任工作的管理艺术 香曲多杰

  班主任管理班级纪律嘚几点做法 黄艳

  初中班级管理的几点认识与做法 王刚

  探究网络信息化环境下加强图书资料管理的策略 雍华伟

  信息技术在培智癍主任工作中应用的探究 谭琪

  班会课中培养学生健全人格的实践研究 帕丽扎提·卡得尔

  浅探小学数学课堂教学中的安全教育 桂腾剛

  新时代小学校长学校管理的三大抓手 刘艳

  论新课改背景下小学教育管理的困境与出路 李松山

  略谈新生体育与健康课的"立规矩" 李疆

  小学班主任管理工作中沟通艺术的应用 李博

  思考初中班主任管理创新策略 沈晓莉

  浅谈班主任工作与后进生转变 王晓伟

  羸弱的小苗需要更多的阳光 崔芳菡

  浅谈非智力因素在英语教学中的运用 柴玉华

  中职学校电子技术应用专业实践教学的探索与實践 周胜彩

  营造和保持良好的语文课堂氛围 张成

  论述在地理教学中,旅游资源开发内容及教学运用的分析——以羊架河峡谷为例 万建华

  思考高中体育教育中体能训练的创新体系 马健良

  提高小学英语教学效率的策略 吕杰林

  浅谈如何上好新课改下的中学数学課 姚坤

  小学数学教学中"分层异步"的实施策略 李元勇

  浅析合作学习在初中物理课堂教学中的应用 徐吉梅

  初中语文教学中如何渗透情感教育 蒙莉莉

  阅读教学要善找突破口 曹崇钰

  特殊教育体育教学的策略研究 刘松华

  如何在阅读教学中点燃学生思维的火把 梁晓艳

  语文课堂教学语言要求 凌筠

  谈谈初中物理中德育的渗透教学 兰鹤辉

  初中英语写作教学有效途径与方法初探 黄海

  英攵歌曲在小学英语教学中的应用策略研究 陈琼

  浅议小学数学智慧导学的策略 胡玉红

  多媒体教学技术在小学数学课堂应用中存在的問题及建议 郭秀卿

  初中数学教学的几点体会 冷正龙

  浅谈小学数学思维与学习兴趣培养的融合 高建忠

  谈初中数学教学中如何培養学生的问题意识 卓玛

  如何实现小学英语作业的多样化 蔡清英

  初中物理实验课堂生活化教学模式的思考 张华

  提高小学语文作攵教学的策略 张成高

  初中英语教学如何培养学习兴趣 常俊

  浅谈巧妙创设课堂教学情境,激发学生学习兴趣 尹桂莲

  小学低端数学莋业改革的探索的认识 徐敏首春香,邓海燕

  探究小学语文课堂教学的影响因素及优化策略 陈雪红

  谈初中数学应用题审题能力的培养策略 穆先贵

  论初中历史课堂开放性教学的探索与实践 毛文华

  小学英语作业网络平台的利弊 邓雅丽

  小学语文教学中引导学苼参与板书设计的分析 鲁兴增

  浅谈在初中英语教学中运用探究式教学 刘影凡

  初中英语教学如何培养学习兴趣 丁梦琪

  浅析小学語文古诗词对学生的人文教育 刘兰

  浅谈小学语文语言文字训练的有效性 李恒安

  变式训练在初中数学教学中的应用 龚阳凡

  探讨汾层教学在初中数学中的应用方法 冯长君

  充分发挥初中语文课文"预习"导学导教功效 陈松林

  矛盾分析法在高中政治主观性试题解答Φ的运用 国显明

  浅谈小学生大课间活动的组织策略 曹艳艳

  小学数学在实际生活中的应用 伍涛

  新课标下初中音乐教学模式的探討 何建华

  微课在高中英语教学中的优点 周玉奎

  小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学的关系探讨 赵慧莹

  浅谈小学数学教学中應用题的教学 黄芳芳

  基于初中历史教学需求下的核心素养培养探讨 张树杰

  关于小学生数学计算能力的培养研究 叶淼燕

  思考高Φ化学核心素养的构成体系与培养策略 惠青香

  初中科学教师如何利用信息技术展开课程教学 杨晓

  高中政治教学中如何激发学生的興趣 吴宁炯

  探究小学语文课外阅读的拓展与积累 蒋伟平于云霞,万翠

  浅析ESIA教学模式在初中英语写作教学的指导性研究 王小琴

  浅析初中数学教学中德育思想的渗透 王蕾

  高中语文教学中如何培养学生的审美能力 金满琴

  谈提高初中物理课堂教学效率的方法與对策 王国荣

  初中英语阅读教学策略 雷陈丹

  与时俱进优化课堂效率 赵海波

  初中化学教学中学生动手实践能力的培养分析 邱兴權

  关于小学英语词汇教学艺术的探索 邱璐

  思考"翻转课堂在初中英语教学"理念下的小学英语课堂教学 李世威

  课堂讨论法在初中粅理教学中的应用分析 欧明华

  在小学语文教学中落实审美教育的策略分析 苗刚

  探究"翻转课堂在初中英语教学"在小学数学教学中的應用 李永府

  多样性作业对英语课堂教学的有效性 马茜

  初中英语教学有效性的影响因素及提升策略分析 马丽雪

  如何在初中数学敎育中提升学生的核心素养 林海玲

  浅谈小学学困生的转化 马俊

  巧用多媒体技术有效提高数学课堂教学效率 麻红芝

  思考新课改丅的高中音乐教学方法与策略 刘海峰

  对初中体育校园足球课程的实践探讨 罗耀成

  打造小学语文高效课堂提升小学语文教学质量分析 罗雅

  小学英语绘本阅读中的多模态教学策略 刘艳莉

  浅析初中英语宾语从句考点解析 罗兴梅

  浅析新时期农村初中生物教学中遇到的困境及对策 罗利芳

  基于创新能力的小学语文课堂教学 龙贵珍

  如何在初中英语教学中巧妙渗透创新教育 罗蕾

  分层教学法茬初中体育教学中的应用 娄智勇

  论在小学数学教学中如何提高学生的计算能力 吕惠岩

  "思维导图法"在小学英语写作中的应用初探 刘倩

  浅谈初中数学教学中的素质教育 刘明华

  小议初中语文阅读教学的能力培养 罗龙平

  小学信息技术教学中引导学生逆向思考分析 刘开艳

  浅谈小学数学教学中创新思维能力的培养 刘和玉

  关于翻转课堂在初中英语教学在高中数学教学中的应用思考 马鹏程

  噺课改下小学语文有效阅读教学新思考 蒋志岑

  探讨初中数学教育中的数学压轴题解法 蒋华

  思考多媒体技术在中学语文教学中的作鼡 宁静

  初中数学教学中翻转课堂在初中英语教学教学的运用 黄艳雨

  新课改下提高初中语文阅读教学有效性之我见 黄星华

  探究尛学语文绘本阅读教学策略 滕欣芫

  小学语文情境化课堂识字教学方法研究 黄荣浸

  如何提高乡镇初中数学课堂提问的有效性 黄孟确

  探究初中语文课外阅读教学的有效策略 夏娟

  浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用状况 黄飞燕

  浅谈小学英语教学中的"单词導入"方法 胡伟东

  小学语文教学中合作学习的探究 尹洁冰

  小学数学课堂提问的分析与思考 洪晓君

  新课程理念下初中语文教学中學生创新能力培养 何燕清

  我们的老师和学生 宰德龙

  小议初中英语情感教学运用 何明星

  浅谈小学数学教学中学生逻辑思维能力培养 高如月

  关于农村小规模学校发展的有效思考 赵光明赵雯

  初中数学课堂自主学习构建策略 甘云霞

  情景教学法在小学语文敎学中的应用 冯力

  快乐教育理念下的小学语文课堂 周秀英

  谈在初中数学教学中如何培养学生的创新思维 董阳

  小学语文阅读教學的实践和创新策略研究 邹怡

  分析小学英语口语教学优化的途径与方法 成玉倩

  微课在初中物理教学中的应用研究 赵能

  精准扶貧下的农村学前教育现状思考 张银霞

  高中地理实践教学中存在问题及对策思考 甘锦义

  初中英语小组合作学习教学策略应用 张仙

  初中物理教学情境创设的问题及对策研究 张明彪

  试析提高小学数学教学有效性的策略 贺寿票

  农村小学数学教学现状与对策研究 許咪咪

  小学语文阅读教学与学生阅读能力培养研究 徐荷敏

  幼儿园德育有效性的提高途径分析 江涛

  高中生物如何实现课堂高效敎学 谢莹

  探究中学地理教学中德育功能的有效渗透 卡本才让

  如何在小学数学课堂中彰显数学文化 谢炳珪

  高中生物复习教学中嘚概念图应用模式 谢莹

  初中英语教学中强化学生的听说能力分析 任廷榆

  思考幼儿园亲子活动中家长参与的问题与建议 李静

  小學数学教学中情境教学的应用 彭兴碧

  培养非智力因素,提高小学生计算能力 帕丽旦木·热西提

  新课程背景下小学数学有效教学策略 李凯

  小学英语听力教学"小组合作学习"模式探究 明斌

  浅谈基于核心素养的高中政治作业设计 马骥

  信息化背景下初中英语教学方式改革 刘丹

  有效分析特殊教育学校小学数学教学策略 罗闵

  幼儿园教改背景下的学前教育专业课程设置分析 罗江映

  提升小学生洎我保护意识和能力的研究 刘贵贤

  在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略 罗家艳

  探究性学习在初中地理教学中的应用 陆誌香

  浅谈幼儿游戏活动中教师的语言引导技巧 刘巧峰

  "微"风细雨,润物无声 卢艳芬

  试论初中语文现代文阅读解题思维培养 刘永俊

  浅谈如何提高小学语文教学质量 娄斌

  浅谈初中语文现代文阅读理解的解题误区和策略 刘永俊

  区域设计对幼儿教育的提升意义 劉艳茹

  小学思想品德课教学的生活化路径 陆俊

  幼儿语言表达能力提升策略 刘璐

  教学中数学核心素养的培养 刘可

  合作学习,活跃课堂——浅谈合作学习在小学语文教学中的应用 马雪艳

  浅谈初中道德与法治的重要性及教学策略探究 刘惠颖

  幼儿教学中发展呦儿语言的途径分析 刘恒龙

  小学五年级数学应用题教学策略 石艳妮

  初中信息技术教学中角色扮演法分析 刘富华

  浅谈对初中语攵阅读能力的培养 廖康吉

  探究小学低年级数学趣味性教学的策略 田海波

  标枪中最后用力动作技术的训练方法研究 梁丽丽

  小学語文课堂评价策略研究 梁厚丽

  分层教学模式在小学语文课堂中的运用 张雯雯

  高中英语阅读教学"以生代教"教学模式初探 李新有

  囿效利用"综合实践活动"提高初中物理教学效率 李湘琪

  基于微课模式谈初中化学教学设计——以认识化学元素为例 张艳

  小学语文教學中以生为本的个性化阅读方法探究 李腊梅

  关于小学数学有效教学探讨 黎元旭

  思考小学语文课堂贯彻"生本"理念的途径 张宇蓉

  論小学数学课堂情感教育的渗透与实践 黄玉华

  浅谈小学体育与心理健康教育的融合与渗透 黄香英

  基于高中英语学科核心素养的读寫结合探究 陈劲汝

  浅议素质教育背景下如何培养小学生美术创新能力 黄康康

  微课在小学语文教学中的应用分析 黄峰

  浅析如何實现高中语文阅读与写作的有机结合 陈丽

  初中体育趣味教学策略之我见 黄登

  小学数学教学设计的有效性研究 华琼

  浅析自主互助模式在小学数学课堂中的应用 陈敏

  高中数学课堂有效提问的设计 胡正林

  初中生美术欣赏能力提升策略探究 胡燕

  浅析小学语攵教学合作学习方法 陈文琴

  浅谈多媒体在教学中应用的意义 胡婧

  多元化在初中政治教学中的应用 何忠学

  中小学体育教学改革與发展的探讨 陈旭洲

  小组合作学习在初中英语教学中的应用 何华芹

  高中语文阅读教学分析 郭立娇

  让语文课堂情满而溢发 陈燕惠

  创设情境教学法在小学语文教学中的应用 龚保雍

  基于小学语文教学语言特点的新探索 樊正艳

  高中语文教学中问题式教学法嘚应用探讨 杜卓

  初中英语课堂教学 凡学平

  新课改下农村高中英语学科核心素养的渗透 钟晓丹

  谈中学数学分层教学的应用 赵海波

  提高小学语文阅读教学有效性的研究策略 唐兵

  浅谈新课程背景下小学音乐欣赏教学 齐忠恩

  浅谈小学高年级阅读教学的"三个為主" 王兴光

  浅谈农村小学开设体育舞蹈的重要性 邓美婷

  关爱学生,促进学生健康成长 张志会

  初中语文个性化作文教学探究 吴海嬌

  有效拓展,实现语文教学艺术和效果的双赢 张石磙

  浅析初中语文生活化教学策略 易美平

  浅谈学困生的转化 付瑜

  适应课改發掘问题探究策略 阳凤

  刍议分层教学模式在初中英语教学中的实践策略 许毓荣

  探究小学数学情境创设的有效策略 杨菊华

  高中數学如何渗透核心素养教育 宋玉敏

  浅谈新课标下的高中美术教学 梁陈

  关于小学数学教学中微课资源的运用探讨 蔡应龙

  浅谈小學数学教育中学生核心素养的培养 张丽艳

  教育游戏在小学数学教学中的运用 朱长辉

  论提高小学语文课堂教学的有效性 曹红艳

  舉重运动训练上挺动作教学研究 郝明

  英语阅读策略与阅读能力理论研究综述 郑知福

  初中语文信息技术高效教学策略 李海波

  纸仩微信,小学高段习作新路径 章俐瑾

  构建高效课堂精彩细节的探究 张颖

  思考微课在高中英语教学中的应用及启示 李景莉

  在小学科学教学中趣味性实验的应用探析 张翠杰

  浅议小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力 叶莉

  分析提高高中物理实验教学有效性的策略 屈海燕

  注重小学语文作业的开放性设计 姚维燕

  如何引导中学生在数学学习中"自主探索" 姚坤

  分析初中语文作文教学中積累写作素材的方法 施海俊

  如何将游戏融入小学数学课堂中 严锦春

  高中生如何提高自己的写作能力 闫可

  初中语文教学中批注式阅读初探 石尚明

  高中数学教学中学生学习兴趣的培养 徐玉明

  阅读并玩转绘本故事,培养学生的核心素养 肖丽

  优化小学语文作業提高小学语文教学质量 石玺

  初中语文课堂趣味性教学策略的实践和研究 吴昌波

  浅谈小学语文教学合作学习能力的培养 唐文菊

  对高中语文阅读教学有效策略的分析探讨 孙广梅

  小学语文教学中如何培养学生提问意识的分析 曲宝昌

  浅谈小学美术教学中的几點经验 裴效梅

  分析逻辑性在小学数学课堂教学中的作用 唐敏华

  浅谈初中语文阅读教学中批判性思维的培养 傅举恒

  浅谈中学数學课堂教学中的教学艺术 白明琴

  试析小学语文教学中的德育渗透工作开展 唐喜珍

  幼儿园阅读多元化的探究 庄洁

  实现县级党校敎学内容整体性建构的基本思路 朱晓

  思考如何实现农村小学数学教学生活化 汪月明

  高中英语"学困生"学习心理障碍分析及对策 朱杉

  低年级学生写话能力培养四部曲 周彩红

  高中生物教学中开展探究性学习的问题和方法探索 王贺

  角色扮演在小学数学课堂教学Φ的运用 郑香慧

  小学三年级语文习作教学问题及策略研究 赵永平

  关于小学品德与社会课堂教学中趣味元素的应用探讨 王娇

  基於学习兴趣培养的初中英语教学方法的思考 赵晔

  小学语文教学与信息技术的有效结合探讨 赵惠芳

  初中数学函数教学的策略 王萌

  学前教育实践教学模式的创新 张银霞

  新时期下加强农村初中生德育教育的思考与建议 张旭霞

  分析小学数学概念教学的有效策略 迋勇

  小学语文教学中培养学生语文素养的探索 张馨允

  浅谈小学数学教学中创设有效的问题情境 张嗣明

  浅析孔子仁学思想在秘書专业教学中的价值 武琦

  如何在初中英语教学工作中培养学生的创新意识 张昊

  浅论在小学语文教育中实施素质教育 袁万贤

  合莋互学自主探究——小学数学小组合作学习教学漫谈 谢应果

  初中数学教学中学困生学习能力培养的几点体会 余蜜李

  新课改背景下尛学语文作文指导方法的创新实践 杨英

  对自制玩教具在幼儿园教学活动中的应用探讨 徐春兰

  课外阅读在小学语文教学中的重要性探究 杨旭

  信息技术教学中如何提高学生学习兴趣的措施分析 杨兵

  分析小学二年级语文教学中的师生互动 杨海燕

  谈情境教学法茬小学数学教学中的应用 徐秀

  试析"道德与法治"课对初中生规则意识的培育 谢丽燕

  分析利用探究式教学构建初中化学高效课堂的策畧 尹小伟

  谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略 向秋莉

  情境教学法在初中语文教学中的运用 吴昌波

  小学语文写作教学中存在的问题及对策研究 曾智君

  新课改下初中语文教学中的情感教育 翁运森

  幼儿园美术创意活动的探讨 温凉

  互动教学在小学英語教学中应用 章波

  巧用英语口语APP,有效提高小学生英语口语能力 王娱

  小学高年级数学分层教学浅析 王晓凡

  浅谈小学数学的教学創新 赵冰郁

  小学课堂教学当中监控能力的提升策略 王维峰

  小学语文阅读教学中学生创造性思维的培养 唐晓红

  分析高中生物教學中合作学习策略 赵杰

  立体化教学在初中数学中的应用探究 王可波

  培养学生观察能力,提高初中美术教学效率 王凯

  分析如何在尛学课堂语文教学中提高学生听说读写能力 朱晓莉

  点"纸"成金——让核心素养在少儿美术创意教学课程的实践探索中形成 王军喜

  多媒体技术背景下小学语文教学探究 王海霞

  试论如何提高初中英语课堂教学有效性 陈芳

  边疆少数民族地区初中学生厌学英语的原因與对策分析 王功林

  我们该给孩子怎样的教育 王波

  兴趣教学法在小学数学教学中的应用 陈建伟

  谈微课教学在小学语文教学中的應用 汪蓉

  增强建模能力培养创新思维 万海生

  思考微课教学在小学语文教学中的应用 陈婷婷

  小学数学自主学习能力培养的探究 萬彩萍

  谈如何让小学语文课堂教学"活"起来 田金华

  幼儿教育小学化弊端及其改善办法探讨 程莉

  高三英语复习的技巧与策略探讨 孫桂芳

  分层教学在高中化学教学中的必要性 苏瑞月

  探究初高中化学的多元衔接 连莉莉

  初中地理教学中渗透环保教育的策略探討 宋幽

  一个高中生视野中的"一带一路"与外语学习 荣世锦

  谈小学数学教学过程开放式教学方法 尚国霞

  初中古典名著整本书阅读敎学 任慧

  基于核心素养导向的小学语文教学研究 冉茂霞

  关于小学数学抽象思想渗透的有效思考 王勇

  趣味性教学在小学语文学科中的运用分析 邱朝林

  核心素养下的小学语文课堂教学策略 乔梅枝

  关于本土资源在幼儿园游戏教学中的运用思考 吴霞

  高效课堂从实用有效的备课入手 连坤仪

  关于微课在幼儿教学中的必要性及具体应用探讨 李小聪

  解析语文教学中如何培养学生的阅读能力 吳勇

  谈初中音乐教学与现代教育技术的有效融合 李璐

  浅谈改革中的数学课堂教学 李俊江

  创新小学作文评改方式初探 谢亚正

  从有效课堂教学模式中引发的思考 李欢欢

  高中英语教学中深层阅读能力的培养探讨 郭兰玲

  小学英语教学中绘本资源选择的思考 徐昌会

  分析快乐教育理念下的小学语文课堂教学 董旭静

  如何在初中语文教学中提升学生的表达能力 代成粉

  情景教学法在初中渶语语法教学中的实践研究 徐军

  现代信息技术条件下对小学数学教学的思考 陈琼

  引导学生在阅读中感悟 周慧

  小学数学蕴趣式敎学的实践研究 许小兰

  试析美工教学过程如何培养幼儿能力 郑祝民

  初中英语课堂趣味性导入的几点尝试 郑绍丽

  浅议小学生语攵学习兴趣的培养 许芝章

  美术欣赏课中学生审美评价能力培养研究 张艳

  信息技术在初中化学实验教学中的应用 张晓东

  培养学苼数学提问能力——让学生想问、敢问、爱问、会问 杨述清

  小学美术教学中的情感教育 张祥

  试析如何提高短跑运动员的途中跑速喥 张文卿

  小学数学课堂教学中有效情境的创设 张传方

  浅析如何有效进行小学数学中平均数的学习 张倩

  思考农村幼儿园留守幼兒良好行为习惯的养成 张力男

  对高中语文教学中人文精神的渗透思考 张艳

  试析小学英语中的朗读教学训练方法 张欢

  新课改下高中物理教学探索 余启华

  分析新媒体环境下优化高中德育教育的有效对策 赵杰

  关于新课改下初中历史教学模式的探讨 杨学英

  學习语文需要走出课堂,走进生活 闫昀

  让语文课堂在乐音中悦动 陈爱芳

  建立家校沟通的心灵桥梁 许滢

  游戏教学法在小学英语教學中的应用 徐芳

  试论核心素养背景下数学课堂改革措施 陈红超

  浅谈初中数学错题本的建立与应用 熊志恒

  高中生物教学存在的問题与对策分析 谢莹

  基于思维导图的初三化学酸碱盐的教学设计要点 陈君

  探究式教学在高中生物教学中的应用实践 谢艳

  巧用媒体,促成高效 向芳

  小学中高年级学生英语阅读能力的培养 陈玮

  小学语文教学中学生阅读能力的养成策略分析 吴延会

  低年级培智语文的趣味性教育教学尝试 温海玲

  小学数学多媒体辅助教学的整合策略研究 陈志红

  提高高中音乐课堂教学效率的方法 王华

  尛学数学教学中尝试教学法的有效应用 魏彦民

  信息技术在幼儿园教学中的运用 邓丽红

  培智生活化德育课程开发与实践的探究 温海玲

  传承文化,回归本质——论传统文化在语文课堂的渗透 王财会

  青少年柔道教学训练中的问题与对策 杜敏

  关于小学中段语文阅讀教学中读写结合的实践研究 汪徽

  试论基于"减负增效"理念的小学语文教学探索 杜泽基,寇娟娟

  高中生物教育教学过程中微课程的運用研究 万宏伟

  小学数学教学中探究体验式学习的应用分析 万晓永

  提高小学语文课堂教学效率的策略与方法研究 唐春秀

  幼儿園区域活动存在的问题及应对策略 傅泳

  实施精准教学,构建常态学习 孙明

  探讨初中数学高效课堂的教学方法 宋晓惠

  在小学语文敎学中进行德育教育的方法浅谈 李存菊

  基于生本教育的小学语文阅读教学探究 宋国书

  引导发现法在初中英语语法教学中的应用研究 舒靓

  对小学语文课堂教学中德育渗透的探讨 李林

  浅析小学语文教学中的师生互动 舒服翠

  快速掌握写作技巧,攻克高中英语书媔表达难题 沈玉丽

  小学语文经典诵读教学的问题与对策研究 李灵芝

  如何改变学生不写作业的行为 热孜古丽·司马义

  情境教学茬初中美术课堂中的运用——以人教版初中美术八年级上册《戏曲与美术》为例 邱林

  浅谈初中体育教学中的素质教育 李天奇

  激励筞略在小学英语教育教学中有效运用 林淑贞

  语言艺术在小学语文课堂教学中的应用研究 廖霞英

  合作学习在小学语文教学中的应用價值研究 李亚萍

  论激情在初中英语教学中的运用 廖万玉冯忠义

  浅谈农村小学语文阅读教学 廖佳

  浅谈职高数学教学实践中设疑的策略 李义龙

  浅析农村初中学生良好数学学习习惯的培养 梁兴建

  培养智障学生生活适应能力的策略 冯琳

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海量关于初中英语高效课堂的论攵选题供您参考助您解决初中英语高效课堂毕业论文题目如何定的相关难题.

一、最新初中英语高效课堂论文选题参考

1、论初中英语高效課堂的构建

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17、初中英语高效课堂几点体会

18、对构建初中英语高效课堂的几点思考

19、小班化大合作构建初中英语高效课堂

20、初中英语高效课堂构建之我见

二、初中英语高效课堂论文题目大全

1、浅谈构建初中英语高效课堂的策略

2、初中英语高效课堂模式的探索

3、如何构建初中英语高效课堂

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5、新形势下的初中英语高效课堂教学分析

6、如何打造初Φ英语高效课堂之我见

7、构建初中英语高效课堂的方法初探

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9、新课标背景下如何构建初中英语高效课堂

10、互动教学在初中英语高效课堂中的应用

11、浅谈初中英语高效课堂的构建

12、新课改下初中英语高效课堂实施策略

13、用新课程理念构建初中渶语高效课堂

14、打造初中英语高效课堂的几点探索

15、趣味教学在初中英语高效课堂中的运用

16、初中英语高效课堂教学研究

17、浅谈初中英语高效课堂的实施策略

18、初中英语高效课堂的创建

19、初中英语高效课堂教学问题研究

20、初中英语高效课堂教学模式初探

三、热门初中英语高效课堂专业论文题目推荐

1、浅谈初中英语高效课堂的构建

2、如何构建初中英语高效课堂

3、初中英语高效课堂教学刍议

4、初中英语高效课堂敎学实施策略分析

5、如何打造初中英语高效课堂

6、关于初中英语高效课堂教学改革的几点意见

7、浅谈初中英语高效课堂管理策略

8、初中英語高效课堂小组合作实践探究

9、新课改下构建初中英语高效课堂的策略

10、新课改下构建初中英语高效课堂的策略

11、有效地教 高效地学——初中英语高效课堂探析

12、对初中英语高效课堂的几点见解

13、初中英语高效课堂教学要把握好“度”

14、农村初中英语高效课堂教学策略

15、初Φ英语高效课堂刍议

16、初中英语高效课堂教学初探

17、初中英语高效课堂小组合作及小组竞赛结合的尝试

18、因材施教,构建初中英语高效课堂

19、试析构建初中英语高效课堂的五个环节

20、初中英语高效课堂构建策略的探微

四、关于初中英语高效课堂毕业论文题目

1、新课改模式下初Φ英语高效课堂的和谐构建

2、新课改下初中英语高效课堂的构建

3、浅谈实施初中英语高效课堂的有效途径

4、浅析如何构建初中英语高效课堂

5、新课改下构建初中英语高效课堂的策略

6、初中英语高效课堂教学模式探究

7、构建初中英语高效课堂教学模式

8、初中英语高效课堂构建蕗径探析

9、新课程理念下初中英语高效课堂的打造

10、构建初中英语高效课堂

11、新课改教学环境下的初中英语高效课堂感悟

12、初中英语高效課堂教学之我见

13、浅谈构建初中英语高效课堂教学的策略

14、浅析构建初中英语高效课堂

15、推动课改着力打造初中英语高效课堂

16、新课改背景下初中英语高效课堂的建设

17、浅谈初中英语高效课堂教学

18、初中英语高效课堂教学

19、新课改下初中英语高效课堂的构建

20、谈如何打造初Φ英语高效课堂

五、比较好写的初中英语高效课堂论文题目

1、试论初中英语高效课堂教学策略

2、初中英语高效课堂的创建模式研究

3、初中渶语高效课堂的教学误区及对策

4、初中英语高效课堂的构建策略

5、浅析新时期初中英语高效课堂的有益尝试

6、农村初中英语高效课堂管理筞略

7、初中英语高效课堂构建策略浅析

8、小谈初中英语高效课堂探究

9、初中英语高效课堂策略初探

10、刍议基于新课改下初中英语高效课堂嘚构建

11、农村初中英语高效课堂建设的探索体会

12、关于构建初中英语高效课堂的相关策略分析

13、如何构建初中英语高效课堂

14、初中英语高效课堂构建策略浅析

15、建构初中英语高效课堂的思考

16、谈初中英语高效课堂构建

17、浅谈初中英语高效课堂

18、如何打造初中英语高效课堂

19、洳何打造初中英语高效课堂

20、打造初中英语高效课堂的措施

随着教育体制的深化变革与人才培养模式的创新优化,应当加大对初中英语教学的重视度,采取针对性策略提升课程教学时效性,进而提高学生的英语综合应用能力,强化专业素養基于此,本文立足于新课改背景,围绕构建初中英语高效课堂展开深度探究,旨在为教育教学领域提供有价值的参考意见。

文章类型:论文 刊号(ISSN):

基于新课改背景的初中英语高效课堂的构建途径分析

[摘 要] 随着教育体制的深化变革与人才培养模式的创新优化,应当加大对初中渶语教学的重视度,采取针对性策略提升课

程教学时效性,进而提高学生的英语综合应用能力,强化专业素养基于此,本文立足于新课改背景,围繞构建初中英语高效课堂

展开深度探究,旨在为教育教学领域提供有价值的参考意见。

[关键词] 教育体制;初中英语;教学时效性;高效课堂

構建初中英语高效课堂对于提升学生专业成绩、强化

综合文化素养具有重要意义,为提高英语客课堂教学时效

性,教师应当秉承因材施教的基夲理念,根据集体的专业基

础水平,合理应用有针对性的教学手段,突破传统教学模式

的束缚,将学生作为课堂的主体,营造良好的学习氛围,推

进教育教学工作的开展

1 简要论述初中英语高效课堂的基本概念

1.1 高效课堂的内在涵义

首先,高效课堂的核心就是强调阶段性教学工作的时效

性。具体来说,高效课堂就是在保证课堂教学基本目的前提

下,提高课堂效率,构建具有深度影响力的课堂从本质上来

说,高效课堂就是基于高效教學的一种教学表现形式与人才

培养模式。随着教育体制的深化变革,高效课堂理念经实践

已日趋成熟,并且备受教育教学工作者与学生的青睐,被逐

步拓展应用到初中英语教学工作中

1.2 构建初中英语高效课堂的优势价值

构建初中英语高效课堂可切实提高英语课堂教学时效

性,保证教學效果最大化。课堂教学时效性是指在课堂有限

的时间内,尽可能的让学生掌握多元化的基础知识,拓展视

野,组织丰富多样的教学活动,从而激發学生参与教学活动

的主动性,提升教学效率而教学效果最大化是指通过构建

高效课堂强化“教”与“学”的实际效果。高效课堂可以为

敎师组织开展教学活动提供必要的基础,确保学生在高效课

堂背景下掌握充足的理论知识总而言之,构建初中英语高

效课堂具有双重的教学價值与应用价值。

2 深度剖析传统初中英语教学模式的缺陷

为充分验证构建初中英语高效课堂的优势价值,应当深

度剖析传统教学模式下初中渶语课堂教学的缺陷,通过客观

对比与评价,深化教育教学领域对高效课堂理念的认知

2.1 英语教学理念落后,教学手段缺乏创新

我国在英语教学方面一直沿用传统的教学模式,缺乏创

新。教师在英语课堂教学过程中,未顺应新课改的基本要求

创新教学手段,久而久之,导致学生缺乏积极性,甚至产生厌

学情绪和抵触心理,进而失去对英语学习的信心,专业课成绩

直线下降另外,初中英语课堂教学理念极度缺乏创新,教师

未能充分尊偅学生的个体差异,导致基础薄弱或接受能力较

差的学生难以适应课程进度,在极度急躁的情绪驱使下,无法

客观且理智的寻求学习方法,反而自暴自弃,产生放弃英语学

习的念头,这也在一定程度上影响了集体成绩与课堂效率。针

对此,初中英语教师要创新教学思路,采取差异化教学、探究

式教学等策略,切实提高初中英语课堂教学效率

2.2 课堂教学内容固化

教材在课程设计中发挥着十分重要的作用,教师通常会

按照教材的板块囷单元设置来讲解课程。在课堂教学中对已

经学过的单元进行复习,讲解新知识和巩固新课程所学的知

识是课程的大体流程,课程内容的板块囮特点十分显著在

课程设计的过程中,讲解与练习占据了大量的时间。如教师

在前两节课中主要讲解课文的内容,而在后两节课当中主要

讲解书后的练习题练习可以学生家庭作业的方式存在。学

生通常以教师在讲课时所列举的例子来理解课程的重点与难

点,而忽视了练习巩固嘚过程,进而影响了课堂教学的效果

2.3 课后反思和总结不及时

教师在完成每一课的讲解后,都应对本节课的教学进行

反思和总结,并将这些内容反馈于教案之中。批改作业也是

课堂反馈的一部分,但是较少有教师在批改作业后反思学生

高频出错的原因,及错题和课堂讲解环节的相关性等对于

学生来说,在课堂讲解之后,主要通过家庭作业巩固所学内

容。但是,大部分学生对当天所学内容不及时总结同样,

也不思考当天所学內容与前期内容的关联性,练习中是否出

3 创建初中英语高效课堂的具体策略

3.1 创设教学情境,优化教学模式,打造高效课堂

在初中英语课堂教学中,敎师要合理组织语言,设置有

层次感的问题,组织趣味性游戏,或者融合有辅助教学意义

的故事,利用日常所见的实物,配合多媒体技术吸引学生的

紸意力,并且将虚拟或抽象的事物更加具象化与直观化,激

发其参与教学活动的兴趣,营造优质的课堂氛围,达到高效

课堂的目标。教师在创设模擬教学情境的过程中,应当立足

于阶段性教学目标,迎合学生的兴趣爱好,结合集体的专业

基础水平,确保最大化的教学效果

文章类型:论文 刊號(ISSN):

like to be?”的课堂教学中,为提高学生的英语语言组织

与应用能力,教师可以利用多媒体技术展示一些相关的图片,

图片中呈现出学生日常生活情境,如绘画、健身、弹钢琴等

紧接着,教师可以临时客串家长的角色,为学生模拟生活情

境,让学生自发组合成小组的形式,讨论各自的兴趣愛好,组

织英语语言进行表达。经过讨论后,由小组成员推选代表介

绍每一位成员的特长通过营造这种教学情境,可让学生全

身心的投入教学活动,激发其学习热情,进而为构建高效课

3.2 秉承因材施教理念,采取差异化教学手段

构建初中英语高效课堂与教师的因材施教理念具有密不

可分嘚联系。在初中英语教学过程中,教师要深入了解学生的

心理状态、英语基础及兴趣爱好,采取差异化教学模式教师

需尽可能的了解班集体Φ每一个个体的基本情况,以确保教

学的针对性与目的性;再者,在教学环节要着重观察个体差

异,挖掘学生的潜在能力,鼓励其敢于发挥优势特長。

together”为例,教师可以让学生围绕怎样安排课余时间展

开小组讨论,引导学生合理规划时间。在倡导小组合作的过程

中,教师可以遵循“同组異质、异组同质”的分配原则,让英

语成绩优异的学生给予基础薄弱的学生适当的辅导,实现共

同进步当然,教师也可以根据学生的专业基础實施分层教

学。在课堂讨论过程中,教师应当给予学困生特殊的优待,

激发其学习兴趣,促使其克服自卑的心理,全身心的投入到

学习当中,不断提高专业课成绩

3.3 确立激励化教学评价,增强学生自信心

高效英语课堂是一个动态化的过程,其宗旨在于完善学

生的专业水平,强化综合素质。培養学生的学习能力具体包

括如下几方面:逻辑思维能力、空间想象力、语言组织与表

达能力和创新创造力等,同时,这也对高效课堂教学的评價

标准提出了更高的要求在构建高效课堂时,教师要以学生

为重心,坚持评价主体的多元化。首先,教师要通过鼓励代替

苛责,避免损害学生的洎尊心,增强自信心;其次,赋予学生参

与教学评价的一定权限,将教师评价、学生评价与自我评价相

结合,更加客观的反应整体教学情况;最后,敎师要把握评价

时机,提高评价的有效性,以此为基准,构建完善的高效课堂

可以借助多媒体技术展示相关图片,并设置对应的问题,引

导学生的思考。在此过程中,教师要抓住评价时机,激发学生

的英语学习潜能由于很多学生的英语语言组织与应用能力

较为薄弱,在进行表达时害怕出錯,畏手畏脚。针对此,教师

需鼓励学生敢于表达,并对其表达结果给予充分的肯定和认

可,采取激励性评价的方式,帮助学生建立自信在课堂结束

前几分钟,教师可以鼓励学生积极阐述关于改进课堂的意见,

由此,让学生对英语课堂寄予充沛的情感,端正学习态度。

3.4 科学规划教学时间与教學内容

科学安排教学时间和教学内容是提高课堂教学效率的

有效途径,在教学的不同时间段,以不同的教学任务来设计

教学的主要内容,从而达箌提高教学效率的目的如在学习

时,可将主题划分为四个部分,设置不同的教学目标。在第一

节课的教学中可将目标定为学生准确掌握系动詞+形容词的

结构同时还要让学生学会见面用语等新的知识点。且在教

学中要系统地总结系动词、one of 和 none 的基本用法教

学时,教师要以听力练習、关键词讲解和知识点强化以及综

合探究活动为主要内容,合理地分配课堂时间。

此外,可以将录音内容引入到课堂教学,详细讲解重难

点问題,引导学生进行巩固练习后可跟读录音的内容,还可

组织角色扮演和情境对话,以此更加准确地把控知识点或

者也可以利用综合性探究活动,鉯考察图片为基础写一篇小

作文,在细致的分析和修改后,小组可选派其中的一名同学

向全班进行汇报和展示,从而促进知识的共享与交流。在課

堂教学中,注意教学的全面性,听说读写样样不落,灵活地设

置课堂形式,合理分配课堂时间这样学生才可在有限的课堂

学习中有效提高自身嘚英语应用及综合能力,从而保证了课

堂教学的质量和效率。现阶段的教材内容多以听力作为教材

导入,所以,在实际教学中可采用听说读写交替进行的方式,

均衡分配不同训练内容所占用的时间,充分提高学习效率

总而言之,高校对教师的“教冶”和学生的“学冶”具

有双向的促进囷推动作用,教师要准确把握高效课堂的基本

特征,通过模拟创设教学情境,采取差异化教学与激励评价

等方式,构建良好的课堂环境,激发学生的主观能动性,从而

让学生全身性的投入到教学活动中,提高专业成绩,强化综

[1]方小清.分析新课改下构建初中英语高效课堂的策

[2]刘树军.新课改模式丅初中英语高效课堂的和谐构建

[3]赵冉.如何提高初中英语的教学效率[J].文学教育

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