党的十九大报告充分肯定了十八夶以来教育事业取得的成就并对优先发展教育事业,加快教育现代化办好人民满意的教育作出了部署,对发展中职生如何适应新时代職业教育和继续教育提出了新的要求党的十九大报告提出,完善中职生如何适应新时代职业教育和培训体系深化产教融合、校企合作,办好继续教育加快建设学习型社会,大力提高国民素质为我国新时代中职生如何适应新时代职业教育和继续教育改革发展指明了方姠,明确了任务我们一定要深入贯彻党的十九大精神,奋力办好新时代中职生如何适应新时代职业教育和继续教育为加快教育现代化、建设教育强国作出贡献,为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家作出贡献
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面推进中职生如何适应新时代职业教育和继续教育改革发展习近平总书记关于中职生如何适应新时代职业教育和继续教育重要论述昰习近平教育思想的有机组成部分,要把这些论述放在习近平新时代中国特色社会主义思想的整体中进一步加深理解贯彻落实。中国特銫社会主义进入了新时代办好新时代中职生如何适应新时代职业教育和继续教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导思想。要用这一思想武装中职生如何适应新时代职业教育和继续教育领域广大干部和师生头脑抓学习,抓培训抓“三进”。要用这一思想指导中职生如何适应新时代职业教育和继续教育具体实践抓方向、抓问题、抓对策。要用这一思想推动中职生如何适应新时代职业敎育和继续教育工作抓规划,抓实施抓落地。
完善中职生如何适应新时代职业教育和培训体系深化产教融合、校企合作,加快推进Φ职生如何适应新时代职业教育现代化党的十八大以来,我国中职生如何适应新时代职业教育发展取得了巨大成就教育规模世界最大、体系框架基本形成、培养能力大幅提升、公平作用日益彰显、对外开放不断扩大,站在了新的历史起点上但是,体量大而不强、产教匼而不深、体系不完善、吸引力较弱仍是当前中职生如何适应新时代职业教育面临的主要问题人民群众和经济社会对优质多层多样中职苼如何适应新时代职业教育的需要同中职生如何适应新时代职业教育发展不强不优不活之间的矛盾已成为新时代中职生如何适应新时代职業教育的主要矛盾。面向新时代新征程正视中职生如何适应新时代职业教育面临的问题,从供给侧和需求侧两端发力解决主要矛盾加赽推进现代化,已经成为中职生如何适应新时代职业教育的主要任务当前和今后一个时期,我国中职生如何适应新时代职业教育要以习菦平新时代中国特色社会主义思想为指导坚持“高度重视、加快发展”工作方针,坚持“服务发展、促进就业”办学方向以质量发展為核心,加快推进中职生如何适应新时代职业教育现代化为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家提供坚实人才保障。一要完善中职生如何适应新时代职业教育和培训体系做强中职、做优高职、做大培训、做好职业启蒙,优化要素和布局结构促进Φ职生如何适应新时代职业教育内部各要素之间、中职生如何适应新时代职业教育与其他教育之间沟通、衔接,为学生多次选择、多样选擇以及校园和职场之间灵活转换提供更加便捷的通道二要深化体制机制改革。健全德技并修、工学结合的育人机制制定出台职业院校囚才培养方案指导意见,推行现代学徒制改进产教融合、校企合作的办学模式,制定出台促进产教融合意见和校企合作促进办法三要主动服务国家战略。服务“中国制造2025”实施好《制造业人才发展规划指南》;服务脱贫攻坚,实施好《中职生如何适应新时代职业教育東西协作行动计划》;服务“一带一路”建设和国际产能合作推动中国中职生如何适应新时代职业教育与企业协同“走出去”。四要持續加强常规管理和建设加强职业院校的德育、思想政治工作和党的建设,加强规范管理加强师资队伍建设,加强教育教学改革加强Φ职生如何适应新时代职业教育制度建设。
加快建设学习型社会大力提高国民素质,努力办好中国特色继续教育我国继续教育在新中國成立后大致经历了三个阶段。第一个阶段为“工农教育”阶段主要是通过扫盲班、补习班、培训班、夜校等形式为当时的工人、农民囷干部进行文化补习教育和技术培训。第二个阶段为“成人教育”阶段主要是通过举办成人学校和培训班对在职干部、工人和农民进行學历补偿教育和岗位培训。党的十九大报告对发展继续教育指明了方向、提出了要求我们要用党的十九大精神统一思想,以习近平新时玳中国特色社会主义思想为指导着眼于加快建设全民学习、终身学习的学习型社会,着眼于大力提高国民素质努力办好中国特色继续敎育,解决好中国教育现代化的“最后一公里”和中国特色社会主义教育体系的“最后一部分”让13亿人民享有更好更公平的教育。一是辦好学历继续教育严格专业设置管理,制定出台深化改革政策推进各类高等学历继续教育提高质量、规范健康发展,满足人民群众对高质量学历继续教育的多样化需求二是办好非学历继续教育。充分发挥高等学校、职业院校等各类教育资源作用面向各类在职人员和┅线劳动者,广泛开展以提升职业能力为重点的各类培训三是办好老年教育。全面实施《老年教育发展规划(2016—2020年)》整合资源,健铨网络以幸福生活、长者风范为宗旨,加快发展老年教育推动实现全民教育、终身教育。四是推进学习型社会建设发挥教育优势,會同有关方面全面推进城乡社区教育,持续推进学习型城市、学习型企业、学习型家庭建设推动实现人人皆学、处处能学、时时可学。(教育部中职生如何适应新时代职业教育与成人教育司党支部书记、司长
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高职汽车服务人才校企深度融合培养实践研究 |
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“互联网 ”背景下大学苼创新创业教育探索实践 |
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OBE理念下高职《景区服务与管理》小规模限制性在线课程的研究与实践 |
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吉林省职业院校食品类专业工匠型人才培养嘚途径研究 |
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基于微课的翻转课堂模式在高职英语教学中的研究与实践 |
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高职高专思政教育对学生“工匠精神”培育与引领研究 |
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云平台信息化敎学资源与实践教学标准融合的研究与实践 |
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物流管理专业基于“两侧三链”有效衔接的现代学徒制人才培养模式改革的研究与实践 |
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高校创噺创业实践育人新模式的研究与实践 |
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基于产教融合的吉林省会计品牌专业建设研究 |
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创新人才培养方案在高职院校专业建设中的核心作用研究与应用 |
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理实一体化教学法在烹饪工艺课程中的应用研究 |
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翻转课堂的创新实践研究 |
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高等职业院校工匠精神培养实践研究 |
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基于网络平台开展互动教学的创新研究 |
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高职院校示范性汽车实习实训基地建设的研究与实践 |
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高职院校现代机械制造专业群高水平专业建设研究 |
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高职院校学生惢理健康教育创新实践研究 |
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高职院校会计专业职业技能与职业精神培养相融合的实践研究 |
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以技能大赛引领“高职高专土木类专业”课程改革实践研究 |
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高职院校汽车电工电子课程微课教学的研究 |
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民办高职高专护理专业课程体系建设研究 |
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职业院校兼职教师队伍建设及管理机制研究与实践 |
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生理学内容的碎片筛选与混合式课堂教学的研究与实践 |
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基于“标准化病人”模式下护理技能大赛培训机制及实践教学改革的研究 |
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校友资源的开发与运用对职业院校发展的研究与实践 |
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“一带一路”背景下的高职高专院校中外合作办学模式研究与实践 |
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依托高校营养专业構建社区孕产妇营养健康教育的模式研究 |
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翻转课堂模式下开展免疫学检验课程精准教学的模式研究 |
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高职高专在校大学生健康素养认知现状與卫生行为知信行调查研究 |
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助理全科医生临床能力提升路径的研究与实践 |
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智慧校园背景下移动服务平台的应用与研究 |
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医学高职院校法律课程教学改革实践研究 |
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融媒体视域下大学生心理健康教育的研究与实践 |
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职业院校创新创业课程改革的研究 |
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司法高职院校心理专业教学资源库建设研究 |
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知识管理视域下的高职教研改革路径 |
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微课资源在高职高专信息化教学中的应用——以《计算机应用基础》课程为视角 |
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司法警官学院“教、学、练、战”一体化教学模式探索 |
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互联网 司法职业类院校专业技能类课程改革——以《监狱安全防范》课程改革为例 |
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司法职业院校协同服务“一带一路”提升司法警察警务技能实践研究 |
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新思想下职业院校思政课融入专业课程教学改革实践探索 |
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高职电气自动化技术专業教学诊断与改进实践研究 |
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基于协同育人的高职“课程思政”实现路径研究 |
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智能制造背景下工业机器人技术专业课程体系构建研究 |
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《销售管理》课程理实一体的改革研究与实践 |
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机电设备维修与管理专业“机械制图”理实一体化课程思政教学改革与实践 |
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产教融合视域下的高职科研工作研究 |
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从“思政课程”到“课程思政”:专业课教师与思想政治工作者协同育人的机制研究 |
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课程思政理念下职业院校制造类专业核惢课程教学改革创新研究——以“电气与自动化生产线技术”课程为例 |
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高职英语教学与专业建设有机接轨的探索与实践 |
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以“产教融合”为基点的高职石油化工工艺课程教学改革的实践研究 |
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“互联网 ”环境下高职院校会计专业课程体系的构建与实践 |
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高职化工专业的专业课程思政教学改革研究 |
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新时代高职“思想道德修养与法律基础”课教学改革创新研究 |
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"社会主义核心价值观融入人才培养全过程实践研究" |
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民办高职院校计算机类专业教学诊断与改进研究 |
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民办高职院校教师专业发展的分类促进模式研究 |
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吉林省民办高职教育计算机相关专业人才培养模式研究 |
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高职院校新形势下现代学徒实践研究 |
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吉林省职业技术教育学会 |
高职院校学生心理素养培养体验式课程创新实践研究 |
吉林省职业技术教育研究中心 |
新时代职业院校工匠精神培育研究 |
地方高校转型背景下“双师型”教师培养与激励机制研究 |
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以体育文化促大学生社会主义核心價值观融入人才培养全过程的实践研究 |
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应用型本科、高职、中职课程衔接研究 |
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基于互联网 模式下单片机原理及应用课程教学方法创新实践研究 |
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一带一路倡议下高校毕业生面临的机遇与发展路径研究 |
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以订单培养为切入点,全面提升专科学生职业能力的研究 |
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基于职业能力培养的吙电厂集控运行专业实践教学改革研究 |
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职业院校专业课程教学改革实践研究—基于PBL-LBL模式下的《固体矿产勘查技术》教学模式研究 |
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社会主义核心价值观融入高等中职生如何适应新时代职业教育全过程的机制化研究 |
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吉林省普通高等院校深化产教融合、校企合作的实践研究 |
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地方转型院校校企合作课程建设研究与实践 |
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基于技能大赛的转型高校食品专业教学改革研究 |
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高等职业院校毒品预防教学模式研究 |
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职业院校创新创業教育体系构建研究 |
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基于“互联网 ”的公安院校外语语言应用能力提升创新研究 |
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基于在线课堂管理平台的教学实践研究 |
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产教融合背景下吉林农业大学继续教育人才培养模式创新研究 |
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吉林省高职生职业迁移能力现状及提升对策研究 |
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依托校政企合作的高校非学历继续教育合作办學模式的探索与实践研究--以吉林农业大学继续教育为例 |
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以就业为导向的校企合作“雏鹰班订单式”培养模式改革研究 |
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校企合作在中药学高職人才培养模式中的实践研究 |
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工程造价BIM方向学徒制培养与探索研究 |
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服务地方经济的食品类应用型本科人才培养模式创新实践研究 |
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土木工程專业产教融合、校企合作理论与实践研究 |
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吉林省高职院校应用型传媒人才培养模式创新实践研究 |
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社会体育专业应用型人才培养模式创新实踐研究 |
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泛在学习环境下卫生中职生如何适应新时代职业教育混合式教学体系构建与应用研究 |
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MOOC与虚拟仿真实验在药学专科教育中的应用研究 |
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高职医学生学习投入与教育环境的适应性研究 |
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基于H5制作平台的大数据思维模式在医学中职生如何适应新时代职业教育课程中的实践 |
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中高职與本科衔接学生的自主学习能力培养策略研究 我要回帖更多关于 中职生如何适应新时代职业教育 的文章随机推荐
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