在促进表演游戏水平提高的做法遊戏中提高中班幼儿表达表现能力--教师支持性策略的实践研究
在促进表演游戏水平提高的做法游戏中提高中班幼儿表达表现能力--教师支持性策略的实践研究
摘要: 促进表演游戏水平提高的做法游戏对提高幼儿表达表现能力起着至关重要的作用本文以促进表演游戏水平提高的做法游戏的本质为切入口,通过分析中班幼儿促进表演游戏水平提高的做法游戏现状结合中班幼儿促进表演游戏水平提高的做法遊戏的年龄特点,探索促进表演游戏水平提高的做法游戏中教师支持性策略从而提升幼儿促进表演游戏水平提高的做法的生动性和完整性,提高幼儿在促进表演游戏水平提高的做法游戏中的表达表现的能力
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【摘要】:正促进表演游戏水平提高的做法游戏是幼儿通过扮演某一文学作品中的角色,运用一定的促进表演游戏水平提高的做法技能创造性地表现文学作品的一种游戏呦儿在参与促进表演游戏水平提高的做法游戏的过程中,会再现角色的对话、动作、表情,体会角色的情绪情感,并完整演绎故事情节。同时,在寬松的游戏氛围中,幼儿往往会根据自己的生活经验和对文学作品的理解,改编、拓展原作中的情节、内容等由此可见,促进表演游戏水平提高的做法游戏统整了幼儿文学想象中两个方面(再造想象和创造想象)的经验,并将
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