why?why?

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一首英文歌里面有 why why why bye bye bye ,这是什么歌呀?
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歌名:Bye Bye Bye—Lovestone歌词儿:when i see you,looking back at me.watching this eye still,do your fingersand your eyes have told thousands lights.but i cant tell this time.what you really meant.we&#39;ve been crossing the wires,and still no sparks.lost in tight, falling apart.we&#39;ve been together forever tell me why why why.tell me how could you turn around and say goodbye bye bye bye.and the only thing that&#39;s left to do is cry cry cry,not left me the city,you bye bye bye.I can sing another broken song,crying to hold on to your picture,out of face,you hide behind your face,it is more than what i can take.move around the peoplewe&#39;ve been crossing the wire,and still no spark.lost in tight, falling apart.we&#39;ve been together forever tell me why why why.tell me how could you turn around and say goodbye bye bye bye.and the only thing that&#39;s left to do is cry cry cry,not left me the city,you bye bye bye.you left me hanging on the light.why u still know my type.you take a piss me.you&#39;ve been drving too slow.so i gotta let you go before you break me.em ayaah..we&#39;ve been together forever tell me why why why.tell me how could you turn around and say goodbye bye bye bye.and the only thing that&#39;s left to do is cry cry cry,not left me the city,you bye bye bye.we&#39;ve been together forever tell me why why why.tell me how could you turn around and say goodbye bye bye bye.and the only thing that&#39;s left to do is cry cry cry,not left me the city,you bye bye bye.bye bye
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Bye Bye Bye--Lovestoned
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Why-Why分析 WHY-WHY分析表 W_Why分析例 案例一解答 案例二的解答 Why-Why分析的定義   所謂why-why分析,是將發現的現象使用系統化的思考模式,由應有狀態或4M(人、機械、材料、方法)的關係篩選出引起現象的因素,再以篩選出的因素為基本,一面仔細觀察、調查現場、現物,一面追求真正的原因,並且研究再發防止對策。   簡言之,對發現的現象連續進行多次思考“為什麼(why)”的動作,並驗證要因是否成立,然後對真因作有效對策的方法稱為 “ WHY-WHY分析 ”。 Why-Why分析的思考架構 ?-1-1 為什麼會產生?-1 ?-1-2 ?-2-2 為什麼會產生?-2 ?-1-2 ?-1 為什麼會產生? ?-2 現象 ? ?-1 ?-2 ? 為什麼會產生? 最後的「why」(現象的起源要因) 對策是將「(最後的)why」消滅 設定位置上作記號 設定位置不明確 應該 提高材料的剛性 材料的剛性太低 應該 制訂加油標準 並無加油標準 應該 對   策 (最後的)why 使用why-why分析的時機 一、在TPM活動初期階段,也就是自主保養的第1~3步驟 二、大幅降低故障與不良之原因解析(10%~5%降至1%) 三、追求造成現象的真因 四、無法憑經驗推測造成現象的要因 五、可由物理之原理原則驗證造成現象的真因
現場人員使用why-why分析的目的-1 一、讓現場所有人(作業員、保養人員、管理人員等)具備邏輯思考
能力(培養解析能力以排除發生於現場的不合理規定或習慣) 二、培養邏輯性的指導能力(藉由教導別人,察覺自己的錯誤而修改,
同時獲得成長) 三、培養理解機械機能、構造的能力(透過對機械機能、構造的理解,
學習分辨設備異常的能力,進而建立維持設備應有機能的健全想
法) 四、大多數的保養人員、技術人員對現場一知半解,因此不只要求作
業員,同樣也應該要求保養人員、技術人員也要具備這種能力 現場人員使用why-why分析的目的-2 五、在現場作分析,可以準確地發現設備異常的根源,
在這個過程中可以瞭解大多數的問題只要小小的改
善就可以解決,進而漸漸地培養出改善精神 六、培養出為防止再發的健全想法 七、不祇是現場的作業員、管理人員,連同保養人員
及技術人員也共同參與分析,將問題的關鍵找出
來,創造圓融的溝通基礎環境 實施why-why分析的要點 1.仔細觀察現場、現物、現象(三現原則),把問題點層別並
縮小焦點,藉此準確抓住「現象」 2.「why?」的開頭,應根據產生「現象」的原理、原則(二
原主義)去思考 3.從最後的「why」部分追溯至「現象」,確認是否合乎邏輯 4.一直繼續做「why」至出現能防止復發對策的要因為止 5.只寫認為有偏差於正常(異常)的部分 6.應避免人的心理面的原因追求 7.文章宜短、簡潔的說明文,務必放入主語 8.文中勿使用「不好」、「壞的」的語句 三現主義及二原主義
?現場:實際至發生不良/故障的地方
?現物:觀察發生不良/故障的實物,用以比較
     正常與異常之差異點  ?現象:切實掌握產生不良/故障的現象  ?原理:真正了解加工動作的原理  ?原則:能夠維持加工動作原理的必要條件 原理原則說明-1 洗臉盆淹水 水龍頭出水量 大於排水量 排水口賭塞 外來水大量倒入 (宣洩不及) 原理原則說明-2 法蘭漏蒸氣 油封之密閉 能力比蒸氣 壓力力量小 密閉狀態 不能維持 蒸氣內部 壓力過高 法蘭之面有腐蝕 油封劣化 螺絲鬆脫 原理原則說明-3 自行車鏈條脫落 鏈條造成問題 後轉盤不符 (磨損或歪斜) 鏈條張力伸長鬆脫 鏈條與齒輪盤間有異物 後軸位置不正 原理原則說明-4 手電筒不亮 沒有電流 燈泡到電 池間沒有 電流通過 電力不足 開關到電池間 電池到電池間 電池到燈泡間 燈泡損壞 燈泡到開關間 (已裝電池) Why-Why分析的進行方法 目的  追求真正原因  培養解決問題的能力
基本的想法
所謂Why Why分析是以系統明瞭現象和原因關係的方法 它有原因追求型和影響預測型 (現象)→原因   影響預測型 Why 4
         (現象)→原因                ↓ Why 4
      (現象)→原因            ↓ Why 3    (現象)→原因        ↓ Why 2 現象→原因     ↓       原因追求型 Why 1 實施上的注意點 1. 若只是依賴過去的經驗或知識實施,將不容易找出真
正的原因 2. 充份理解事情的原理.原則或設備的功能、構造以後
實施 3. 並不是只考慮什麼原因,首先從應有的狀態
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