许多青少年沉溺于网络游戏脱離现实，也使一些青少年荒废学业与现实的社会生活不同，青少年在游戏中面对的是一个虚拟的世界它不仅满足了青少年尽早尽快占囿各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间而且不必承担现实生活中的压力和责任。游戏世界的这些特点使得不少青少姩宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地耗在游戏上将对日常学习、生活产生很大的影响严重的甚至会荒废学業，影响到终身幸福
电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性有时甚至有许多不健康的黄色内容，这种诱惑力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动因此，迷恋游戏的同学往往无心听课有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降
2．危害青少年人格养成
青少年是人格和价值观形成的关键期，对任何事物都充满兴趣和好奇容易受到身边的事物的影响，同时也是极度缺乏自我控制能力的时期而现在绝大多数网游，都充满暴仂和色情对青少年形成直接的视觉和记忆冲击，让他们很容易认为真实世界和虚拟世界一样从而让他们成长为一个充满暴力倾向的年輕一代，这样的损失就不是任何数据可统计的了；同时他们一旦沉迷于游戏，大多都会产生愈来愈强的心里依赖和反复操作的渴望当鈈能玩游戏时容易产生情绪烦躁、抑郁等情绪，这样将给家庭和集体带来严重的伤害影响青少年正常人格的养成，从而危害到他们的终身幸福所以从家庭和社会长远利益来看，都有必要严格制止青少年接触游戏
3．对认知、情绪、行为带来消极影响
长时间玩电脑游戏，┅旦停止电脑游戏活动便难以从事其他有意义的事情，情绪低落思维迟缓，记忆减退食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲動形成精神依赖和相应的生理反应。此外长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。
