y十2二5.2二列相关知道p怎么求y等多少

  • 1. 某校为了解校园安全教育系列活動的成效对全校学生进行一次安全意识测试,根据考试成绩评定“合格”、“不合格”两个等级同时对相应等级进行量化:“合格”記5分,“不合格”记0分现随机抽取部分学生的成绩,统计结果及对应的频率分布直方图如下所示:

    (I)若测试的同学中分数段[20,40)、[4060)、[60,80)、[80100]内女生的人数分别为2人、8人、16人、4人,完成2×2列联表并判断:是否有90%以上的充准认为性别与安全意识有关?

    (II)用分层抽样的方法从评定等级为“合格”和“不合格”的学生中,共选取10人进行座谈现再从这10人中任选4人,记所选4人的量化总分为X求X的分咘列及数学期望E(X);

    (III)某评估机构以指标M(M= ,其中D(X)表示X的方差)来评估该校安全教育活动的成效若M≥0.7,则认定教育活动是有效嘚;否则认定教育活动无效应调整安全教育方案。在(II)的条件下判断该校是否应调整安全教育方案?

B、B C、C D、D 3、 A、A B、B C、C D、D 4、若从一个多邊形的一个顶点出发,最多可以引10条对角线,则它是( ).A、十三边形 B、十二边形 C、十一边形 D、十边形 5、如果点P(5,y)在第四象限,则y的取值范围是( ).A、y<0 B、y>0 C、y≤0

过一条线段AB的中点画直线l⊥AB,若AB = 2cm,则点A到直线l的距离是 (a ).A、1cm B、2cm C、4cm D、5cm 4、若从一个多边形的一个顶点出发,最多可以引10条对角线,则它是( a).A、┿三边形 B、十二边形 C、十一边形 D、十边形 5、如果点P(5,y)在第四象限,则y的取值范围是( a).A、y<0 B、y>0 C、y≤0

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