看到小兔子的主动后,其它动物各是什么反应?

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《可爱的动物》教学设计(第一課时)

是义务教育课程标准实验教材人教版语文第四册

语文园地五的写话内容

“把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写

可以写写它有趣的生活习性

物之间发生的趣事写下来”。动物在生活中可以随便可见,很多人

在家里会养一些宠物如小狗,小猫小仓鼠。孩子們基本上都去过

动物园也看到过很多动物,如大象猴子、狮子等等,在生活中有

着广泛的经验与此同时,

孩子们也教材里也有过接觸在人教版第

三册语文园地八中安排过一次相关内容的口语交际,

吗把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听”,学生也通

過网络、书籍等方式对自己喜欢的动植物进行了了解三、四年级的

教材里也有让孩子写一写动物。写动物无外乎从外形、生活习性、趣

根据二年级学生的认知特点和新课程标准的年级教

最后确定本次写话教学内容为抓住特点按照一定的顺序来介

对于二年级的学生来说是起步阶段

的写话兴趣。因此在导入的时候,引入了学生喜爱的电视节目《动

物世界》课前请学生观察自己生活中养过的动物,并且还拍下来或

让学生置身于熟悉的生活情境中

调动学生主动参与学习过


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