请问在数学里面是什么： =--0.25÷6=（） 能不能用短除法求？敬请高手赐教好吗谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-08 13:18 标签： 在数学里面是什么

内容提示：全国通用年六年级下冊在数学里面是什么总复习知识点汇总

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1.1整数和整除的意义 教材分析： 本節课的学习是建立在整数的四则运算基础上的它是以后学习约分，通分分数四则运算的基础.通过这部分的学习，学生将获得一些有关整数的知识为今后学习因式分解做铺垫，加深学生对整数的认识.学生需要根据已有的生活背景和初步的在数学里面是什么直觉从理解苼活中的实际问题开始，通过观察、比较、分析和交流等在数学里面是什么活动理解在数学里面是什么概念的形成过程，逐步判断和辨析整数与整除概念的区别和联系并在实际应用中进一步清晰、深化. 教学重点： 整除的概念. 教学难点： 整除的概念的理解. 教学建议： 教学時要注意区分“整除”、“除尽”、“除不尽”三者的区别与联系，从而更好的理解整除的条件. 教学内容 学习水平 检测 方法 教学内容 知识偠点 识记 理解 掌握 应用 整数和整除的意义 概念 1.通过对具体问题的考观察中概括理解整除的定义和自然数的意义 √ 填空题 概念 2.知道整除的偠素，掌握整除的两种表示方法. √ 填空题 判断题 在数学里面是什么思想方法 3. 对整数概念的梳理中渗透分类思想集合思想 √ 填空题 辨析 4正整数，负整数整数及自然数的区别与联系 √ 填空题 课内练习： 把下列各数填入适当的圈内. -2， 0 0.5， -21 81， -7.2 3.6， 正整数 负整数 整数 自然数 2.判斷下列各题对与否，错的说明理由. (1)2.5能整除5 ( ) (2)4能被0.4整除 ( 第一个数能整除第二个数的是______________________________ 课外练习： 1、填空题： (1)在正整数范围内能够被2整除的三位数中，最大的是 最小的是 . (2)一个正整数既能被5整除，又能整除5则这个数是 . (3)， 能整除2424能被 和 整除. (4)10以内的自然数为 . 2、判断下列各题对与否，错的说明理由： (1)正整数就是自然数 ( ) 第一个数能整除第二个数的是_____________________________ 1.2因数与倍数 教材分析： 本节课的学习是建立在整除的条件下研究被除數和除数的新的一种关系———因数与倍数因数和倍数是本单元最为基本的概念，对于一个数的因数、倍数的特点及后面的公因数、公倍数等概念的理解起到支撑作用通过这节的学习，学生将会求任何一个正整数的因数和倍数知识. 教学重点： 理解因数、倍数概念掌握找一个数因数的方法.难点：理解因数、倍数的相互依存的关系.　因数与倍数 概念 通过操作长方形纸片拼图过程体验求一个数的因数的方法 √ 填空题 概念 因数和倍数是相互依存的 √ 填空题 判断题 方法 求一个正整数的因数和倍数及表示法 √ 填空题 简答题 辨析 一个数的因数和它的倍数的区别与联系 √ 判断题 课内练习： 1、填空题： (1)35÷5=7， ?是??

原标题：1-6年级在数学里面是什么期末复习重点让孩子分数想低都难！

一、图形可以分为：（1）平面图形；（2）三维图形 也就是立体图形

平面图形有：正方形、矩形、三角形、圆形、平行四边形

立体图形有：立方体、圆柱体、长方体、球体

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