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有知道谁知道优氏英语怎么样，好不好靠谱吗的家长啊。我家孩子英语成绩不是很好，就想给孩子报个英语培训班，最好是一对一上课的那种。我听说优氏英语还算是蛮不错的，但是我自己是没有听说过这家，那我就想来问下大家就是优氏英语效果怎么样，是一对一上课的还是，外教教学转不专业哦，希望有让孩子在这边上过课的能够来分享下孩子上课经历。
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优氏英语怎么样我也不是很清楚，我给孩子选择的是这家纯外教一对一上课的机构：，免费试听课建议大家先去了解下，这家的外教教学是蛮专业的，课件设计也很系统，我家孩子在这里学了四五个月左右，英语水平进步还是比较明显的。而且这家价格也很实惠啊，半年180节课还不到四千元，性价比挺高的。
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优氏英语怎么样，我来和大家分享下优氏英语一些基本的信息吧
一、优氏英语平台简介
优氏在线学科英语由哈佛北大精英创立，是精锐教育旗下唯一专注于5-12岁孩子的在线英语学习平台。精选北美最优师资，采用一对一固定授课模式和哈佛案例教学法，突出课前课后预复习和课堂强互动，培养孩子批判思维和多元智能。贴身一对一教学督导，全程跟踪孩子学习，及时调整学习进度，保证学习效果。我们的愿景是:让孩子用英语畅游世界，打造全球化小公民
二、优氏英语外教资质如何
外教老师均持有英语教学资质TEFL/TESOL证书，精通儿童心理学和学科知识，70%拥有哈佛、常青藤等教育背景。100%青少儿教育经验外教均具备至少三年以上青少儿英语教学经验，并定期接受专业青少儿教学提升培训，具备高端职业素养和教学技能。
三、优氏英语上课模式
优氏英语是一对四小班上课的，也有推出欧美外教一对一的课程。
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四、优氏英语课程体系
特聘国内外语言教学专家，引进最适合中国青少儿学习的国际教材，参考国际标准大纲，通过学、练、测多维模式，让孩子感受英语母语式情景教学，达到随时随地无障碍交流和应用。不仅学语言，更能拓展知识、体验文化。
五、优氏英语课程收费
优氏英语一对四课程收费不是太清楚，我主要考虑的是一对一，我来和大家分享下优氏英语一对一半年课程的收费范围，具体还是要以实际收费标准为主。
9900元的北美外教一对一半年课，北美外教一对一半年课程套餐，包含48节北美外教一对一课程和24节趣味在线直播课。
北美外教一对一课程：固定北美外教，减少孩子沟通成本，保持上课连贯性，通过浸入式情景教学，迅速提高口语能力！
北美外教公开直播课：8种主题，3种级别，丰富的选择，培养孩子的想象力，拓展视野，提升他对英语学习的兴趣。
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创始人“学霸张”总结自己在哈佛北大的学霸经验，创新性地将“哈佛案例教学法”融入少儿英语教育, 推出“IOLP”在线互动学习平台，强调主动学习和趣味互动，引进国际权威教材，100%聘用北美资深在职外教，提供优质高效的1对4英语课程，同时融入多种学科元素，深度对接北美名校升学选拔要求，旨在迅速提升孩子的英语应用能力和思维能力，成就快乐、自信的全球化精英。
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天际一沙翁 发表于
优氏英语怎么样，我来和大家分享下优氏英语一些基本的信息吧
一、优氏英语平台简介
优氏英语是不是主要是小班上课的啊，我看官网上是一对一四上课，也没说有一对一课程呐。不过这家名气好像不大，我身边很多朋友都没有听说过这家的，真给孩子报这家的话我也不是和放心。
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没听说过优氏英语，不知道优氏英语怎么样。
不了解北外壹佳英语，我给孩子报的是这家在线纯美本土外教一对一上课的美国小学课程：，免费的试听课大家可以先去了解下。这家外教发音还蛮地道的。孩子刚开始学习时英语成绩也是不太好，坚持学习三四个月之后，口音发音改善很多，进步还是比较明显的。建议大家先去试课体验下
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优氏英语不算是有名气的机构吧，在这之前听都没有听说过的。刚刚还差了下，似乎网上评价也没有多少呀。这样的小机构还是建议选择那些有一定名气的机构吧，像是阿卡索外教网、vipkid、哒哒都还可以，不过要论性价比的话还是阿卡索性价比最高，vipkid、哒哒收费上都表贵。
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桃华夭夭 发表于
优氏英语怎么样我也不是很清楚，我给孩子选择的是这家纯外教一对一上课的机构：，免费试听课建议大家先去 ...
我也是让孩子在这家学的英语，效果还算是有蛮不错的，外教发音也不错啊，给孩子选择这家真人外教一对一的在线英语培训机构这家是个很不错的选择。
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谁知道优氏英语怎么样，好不好靠谱吗
优氏英语（UUabc）成立于2016年，是一个专注于4-12岁青少儿在线英语教育的专业平台。师资方面，优氏英语聘用的是100%北美在职外教，并辅以国内唯一哈佛教育学院认证的中教班主任资源，提供1对1以及1对4的在线直播英语课程产品，同步对接北美名校升学的选拔要求。
采用自主研发的领先沉浸式互动教材，并以最先进的科技平台，优氏英语创新地构建了行业中首个互联网教育的“双线”教学体系：在英语语言线的教学之外，独树一帜地与跨界专家打造了“素质线”辅修课程产品。“双线”教学真正保证了中国青少儿在实现语言学习成果的同时，提高自己的逻辑思维、文化及礼仪等综合素质与能力。
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初中英语口语表达技巧
现在英语一门重要的外语，用的越来越广，好多国外的资料如果要读懂的话，也需要英语，有的时候还需要跟外国人交流，所以应该联系口语，那么怎样增强口语能力呢。下面小编为大家带来了初中英语口语表达技巧及相关内容，供大家参考。
初中英语口语表达技巧
(一)重音运用
生活中经常运用重音，重音在生活中必不可少，口语表达技巧[智库|专题]。如，&这篇文章的大意是什么&，&大意&是大概的意思，如果把&意&轻念，就是&粗心&的意思。所以，重音具有区别词意的作用，读重读轻表达的意思不一样，重音可分为三种：1、语法重音。
是按句子的语法规律重读的音，2、逻辑重音。是根据演讲说话的内容和重点自己确定。3、感情重音。是表达强烈的感情或细微的心理来安排。重音不一定重，有时放轻也起了强调的作用。重音有二种，一种是重重音，一种是轻重音。重音怎样体现?一是加大音量，二是拖长音节，三是一字一顿，四是夸大调值(调值有一个五度表：一声55，二声35，三声214，四声51)。
(二)停连掌握技巧
1、语法停顿。又叫自然停顿，一个词中间是不能停顿，如&新疆代表团长途跋涉来到北京&，念成&新疆代表团长，途跋涉来到北京&，就把意思搞反了。从语法上说中心语与附加语往往有一个小小的停顿，书面语用标点符号表示的地方要停顿，停的时间长短不一样，哪些地方该停呢?停顿时间是：句号(包括问号、感叹号)&分号&冒号&逗号&顿号。从结构上，是段落&层次&句子。
2、逻辑停顿。是根据要强调的停顿，苏联研究表演的&斯坦尼斯拉夫斯基&说：如果没有逻辑的停顿的语言是文体不通的话，那么没有心理停顿的语言是没有生命的。逻辑停顿是表达感情的需要。
3、感情停顿。又叫心理停顿，逻辑停顿为理智服务，感情停顿为感情服务，表示一种微妙和复杂的心理感受而作的停顿。
4、特殊停顿。为加强某种特殊效果或应付某种需要所作的停顿。停顿的表现力：第一，可以变含糊为清晰，如：&最贵的一张(停)值一千元&，表示最贵的只有一张，其它的不足一千元;第二，变平淡为突出;第三，变平直为起伏。
如&大堤上的人/谁/都明白&就有起伏：第四，变松散为整齐;有些排比句通过停顿变得很美，节奏很好，如写交通安全的一篇演讲稿：&每天的太阳是您的，晚霞是您的，健康是您的，安全也是您的&，要声断，气不断，情不断。要重复强调的是停顿不是中断，只是声音的消失，它绝对是气流与感情连起来的，有停就有连，而且某种激烈、紧张的情况下需要连接。
连接的表现力。连接就是在书面上标有停顿的地方赶快连起来，不换气、不偷气，一气呵成，连接的作用，第一，是渲染气氛，第二，增强气势，能表达激情推进内容;表现停连技巧有三：一是气息要调解。
比较大的停顿地方要换气，小的停顿要偷气(不明显的换气)，另外要就气(一气呵成);第二，接头要扣&环&。即两个内容相联的句子，第一句的节尾压低，第二句的起音也要低，这样两个句子中的音位差就小，给人感觉环环相扣。第三，层次要&抱团&。句子的末尾音节不要往下滑，每层的意思要有鲜明的起始感、整体感。
(三)节奏变化技巧
说话要有节奏，该快的时候快，该慢的时候慢，该起的时候起，这样有起伏有快慢，有轻重，才形成了口语的乐感和乐耳动听，否则话语不感人，不动人，口语中有带规律性的变化，叫节奏，有了这个变化语言才生动，否则是呆板的，有位意大利的音乐家，他上台不是唱歌，他把数字有节奏的、有变化的从1数到100，结果倾倒了所有的观众，甚至有的感动得流下了眼泪，可见节奏在生活中是多么重要。节奏与语速有关系，但不是一回事，语速只表示说话的快慢，节奏包括起伏、强弱。
慢节奏：叙述一件事情，描写一处景物，表现一次行动的迟缓节奏宜慢;表现平稳，沉郁、失望、悲哀情绪节奏宜慢。快节奏：表现情绪紧张、热烈、欢快、兴奋、慌乱、惊惧、愤怒、反抗、驳斥、申辩时宜快节奏。
节奏调度的几个原则：1、感情原则。2、语境原则。根据语言的环境调整。3、内容原则。根据内容调整。
节奏美体现方式：1、步韵。如：写文章时要体现节奏美，可用几个句子像散文诗那样压一下韵;2、对应。包括运用对比句和对偶句;3、排比句。4、复沓。反复使用形式和意义相近的词、句、段;5、层递。一层递一层;6、联珠和回环。联珠即把第一个句子末尾的词作第二个句子开头的词，回环即是一个词反复运用，如：&疑人不用，用人不疑&。
(四)语气的控制技巧
语气包含五个涵义：一是&式&指语法形式;二是&调&指语音的调，三是&理&指逻辑的推理，四是&采&修辞的文采，五是&色&发声的气色，由这五个方面综合包括在一个&情&字，要恰到好处表达感情必须要在这五个方面下工夫。
1、语气的感****彩。是指语句内在的具体感情的积极运动的显露，它表现在声音气息的变化上。一般说，表达&爱&气徐声柔，表&憎恨&气足生硬，表&急& 气短声促，表&喜&气满声高，表&怒&气粗声重，表&悲&气沉声缓，表&惧&气提声滞，表&疑&气细声黏。
2、语调的基本类型。一般分四类：平直调，上扬，曲折，下降。用不同的语调所表达的意思就完全不一样。平直调：多用于陈述、说明的语句。表述庄重、严肃、回忆、思索的情形，表现平静、闲适、忍耐、犹豫等感情或心理。下降调：多用于感叹。有些陈述句，常表示祈求、命令、祝愿、感叹等方面内容，表现坚决、自信、肯定、夸奖、悲痛、沉重等。上扬调：多用于疑问句、反问句，或某些感叹句、陈述句。
适用于提问、称呼、鼓动、号召、训令等场合，表达激昂、亢奋、惊异、愤怒等情绪。曲折调：多用于语意双关、言外之意、幽默含蓄、意外惊奇、有意夸张等地方，表示惊讶、怀疑、嘲讽、轻蔑等心绪。在实际应用中四个语调不是孤立的，语调变化不以句子为单位体现，而表现在语流中的千差万别的变化。
英语口语表达的技巧
这里所指的基础，不是说语法基础，而是指掌握音标的规则、记忆一些简单实用的单词、懂一些基本的时态、会一些简单的对话等等。这些基础是你学好英语口语的基础，当然要求也不是很高。
学习口语的方法&&三部曲
我们都知道，儿童学习说话最先学的是听力，是不断的听大人说话，当刺激到一定程度，就能脱口而出。学习口语也是一样，简单的语句一定要听到脱口而出为止，不断地重复，做到没听懂坚决不学下一句。
当你听到一定能够程度的时候，就要学会模仿，跟着读，一遍一遍的跟读，直到发音和语速能达到说话者一样的水品。
有了一定的口语积累就需要去练习，偶遇一些外国人，试着交流，即使很简单也可以(我曾经在外滩练过几次，信心终于练出来了)。为什么和外国人交流，主要是真实感强，第二能判断自己到底敢不敢说，第三提升自己的自信心。外国人很少会在乎语法，只要你讲的他能听懂，这就达到了交流的目的，慢慢的积累，你就会自己掌握说英语的规则，不需要死记硬背。
怎么提升英语口语表达技巧
首先，同学们一定要学好国际音标。
英语是拼音文字，但英语的拼法与读音并不总是一致的。在许多情况下需要借助于其他手段才能判断一个词的读音，国际音标就是手段之一。国际音标如同汉语拼音一样，它是帮助掌握词的发音的一种符号。
熟悉了国际音标，就可以借助它读出每个词的发音。国际音标是不同于字母的一种符号，每个符号只代表一个音。在学习音标时，应该务求读准，不要马虎。这样才能正确读出每个词的音。有些同学常把green(绿色)念作grain(粮食)，把see(看)念作say(说)，这是绝对不能允许的。元音[i:]和双元音[ei]不能混同起来。其它的音素，也不例外。
例如.有些同学把双元音[ei]和双元音[ai]分不清楚，他打算说：I&m going to the hospital today(今天我要去医院)，但实际上却说成： I&m going to the hospital to die(我要去医院***)。这种笑话就是发音不准确所造成的。要把音素的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，因为国际音标十分精确细致，不是其它标音法所能代替的。辅音也要念得准确。例如[p]和[b]。当发[p]音时，发出的气流要强，足能吹灭一根蜡烛。
当发[b]音时，就没有这种现象。试比较There are pears in the garden(果园里有梨)和There are bears in the garden(动物园里有熊)。当念pears时，要能吹灭蜡烛，念bears时，就不能这样要求。
其次，练习语音的最主要的方法是模仿，其他都是辅助手段。
模仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。在一年级英语培训过程中，不要还没有听清就急于模仿。在有培训师教的情况下，注意听培训师的发音。如果是自学，要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。注意看培训师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。
可以准备一个小镜子。在模仿时，观察自己的口形与培训师的口形是否一致，如果自己的口形有误.应该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要让培训师和其他同学听自己的发音，请他们评论和帮助纠正。英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。
再者，语调会影响意思，必须充分注意。
同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如， Please open the window(请打开窗子)。这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。英语语调很复杂，值得进行深入细致的研究。关于英语发音问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。
小学英语口语表达技巧策略研究
1.培养学生表达兴趣，让学生想开口说
在初中英语学习中，很多学生都不愿意开口说，而不愿意开口表达的原因是多方面的，一是一些学生因性格内向、害羞等原因而不愿意开口说;一些学生则对应用口语表达的作用认识不足，认为只要能解决书面问题就可以了，反正中考不考口语;从教师角度看，一方面是教师对口语教学不够重视，二是教学中给学生表达的机会不多，在激励体制上也较为单一，故而影响了学生的口语表达兴趣。口语表达兴趣是学生主动参与表达的内部动机，在英语教学实践中，只有激发了学生的学习兴趣，才能让学生愿意说、想说，为口语教学奠定基础。首先，不仅教师要转变对口语教学的看法，还要注重在教学中应用案例、活动等方式让学生认识口语表达的重要性。
如以大学生毕业后参加工作中应用口语的案例进行引导。其次，要注重分析学生实际，从心理上让学生接受英语，能主动在课堂中进行表达。最后，要注重给学生创造表达的机会，多给予学生鼓励。
如Myfamily,Goodfriends,Abirthdayparty,Travelling等单元教学中，就可结合学生的生活实际，让学生从生活中说起，如介绍自己的亲人、朋友，说自己的计划、准备等。在学生说的过程中，多发现学生的优点，及时给予鼓励和引导，如学生在应用固定结构时能结合生活造句，此时就可给予表扬，这样才能帮助学生树立口语表达的信心，让学生积极参与到口语表达活动中。
2.优化课堂教学设计，让学生积极参与
结合初中英语口语教学实践情况来看，教师在课堂中讲的成分还是较重，学生的参与机会、活动时间还是较少。教师在课堂中还是更多注重知识的传授，让学生参与操练的时间安排、活动设计等没有较好地突出对学生的口语表达能力的培养。优化口语课堂教学设计，就是要能真正以学生口语表达能力培养为出发点，通过多种操练活动而引导学生融入到口语表达活动中，从而更好地让学生在参与中得到表达能力的培养。
首先，在口语教学中要注重预留足够的时间让学生去操练。其次则是要在口语表达活动中多用活动引导学生参与。
如在&Travelling&的&Grammar&教学中给更好地让学生掌握&have/hasbeento&和&have/hasgoneto&的用法，导入新课后引导学生用&Haveyouev-erbeentoBeijing?―Yes,Ihave.Doyouwanttogothereagain?―Yes,Ido.&等问题展开问答活动，接着用&have/hasbeento&展开对话，如IhavebeentoEnglandtwice.WhereamInow/AmIstillinEngland?围绕DanielisaskingMillieabouttraveling对&have/hasgoneto&的使用进行练习。在活动基础上，教师再对&have/hasbeento&和&have/hasgoneto&的用法进行总结，这样才能让学生更好地掌握。
同时，在教学中还要充分发挥小组的作用，如借助小组竞赛、小组问答等方式来加强学生间的互动，增强口语操练强度。如对过去进行时was/were+doing的用法，可组织小组间比赛，看哪个小组能说出更多的句子。在课堂教学加强活动，引导学生在学的基础上操练，更利于学生掌握口语表达技巧。
3.加强课后活动拓展，让学生能主动说
当前的初中英语口语教学活动，课后拓展活动较少，多以书面练习来取代口语练习，这种教学让英语口语教学还是停留在&哑巴英语&的窠臼中。在英语口语教学中提倡以课后活动来作为拓展，结合教学内容而设计丰富多样的活动，让学生在实践中掌握短语、语法知识，在活动中操练，在活动中应用，这样才能真正让学生学以致用，更好地培养其应用能力。
首先，要注重结合所学内容，引导学生在班级内展开活动。如学习用more、than、fewer等来比较两者间的数量后，可组织学生在小组内就生活中的家庭人数、零用钱的使用、体育运动中的投球数等展开比较活动，通过对话而让学生更好地掌握more、than、fewer的用法。
其次，要注重结合学校实际，引导学生主动参与到学校的活动中。如学校每周组织的国旗下的演讲，就可组织学生用英语演讲。如学校组织的各类活动，可穿插进行英语主持。如组织班级间展开英语演讲比赛、辩论比赛。如结合学校中学生遇到的问题，以模拟会议、主题活动等方式引导学生用英语展开对话。
如&Friends&,&Schoollife&等单元的学习后，以&什么是真正的朋友?&&学校生活是如此丰富多彩&而引导学生展开讨论和对话活动。诸如此类，只有通过丰富多样的活动，让学生能积极去参与，在参与中才能更好地得到口语表达能力的提升。
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18-07-18 &寂寞月光
答案小规模的辅导班不必须登记，民间可以办理必须投放的有房租、设备、人员工资。大概2W块钱可以做的一起
个人开一家托管地辅导班，必须办理好涉及的申请方面的——主办权民办教育培训机构须递交的材料1、申请人筹建民办教育培训机构(1)主办权报告。还包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹集与管理用于等。(2)举办者资格证明材料。(3)资金来源、资金数额及有效地证明文件，并写明产权。筹建培训机构在筹建期间不许招收。2、申请人月成立教育辅导机构(1)民办教育辅导培训机构审核登记表。(到教育行政部门可发给)(2)筹建情况报告。列明筹设基本情况，投资数额及目前超过的基本办学条件。(3)&民办教育培训机构章程。以上这些就是开辅导班的申请，祝博士教育加盟老师说虽然讲解很多，但实际操作一起并没那么麻烦的。各个领域行业前景好，自由选择办辅导班是不错的创业项目，对于办辅导班必须什么申请如果还有不确切的地方可以必要向祝博士教育咨询，可以注目下公众好（辅导补习班招收策略）
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