孩子作文惨不忍睹？可能是你不会教，这位妈妈的做法简直绝了！
“学习语文最头疼的是什么？ ”
“作~文~”
这是我在语文教学6年的过程中最常发生的一段对话。
为什么阅读量少=作文低分？
“我家孩子平时不爱看书，除了老师硬性布置的要写读后感的内容，他完全不看那些世界名著，你说阅读量这么小，作文怎么可能写得好？”
经常会看见不少孩子面对作文一脸生无可恋模样，咬着笔头吧，眉头紧锁，半天也写不出一个字，写作文成了语文考试中最苦的差事。
这半天憋不出一个字，一定是平时书看得少吧！不少家长认为。
为了迅速提高孩子的成绩，大部分家长都会选择给孩子报理科或英语的补习班。没错，这两门学科的学习线索清晰，结构性强，考点明确，相对容易速成。唯独语文写作。在很多家长甚至老师的眼中，写作是一项不可能速成的能力。
因为写作是一种综合能力的体现。包括谋篇布局能力、逻辑思辨能力、联想运用能力、情感表达能力、修辞想象能力，遣词造句能力等等，有时还要最抽象的“创新能力”。而所有这些能力，都需要长期的训练和积累，变成一种内在的习惯，我们称之为“文采”或“文字驾驭能力”。
这些能力的积累都离不开：阅读量！
于是很多老师和父母，会竭尽全力地培养孩子们的写作热情。要热爱读书，体会文字的优美；要不断写日记、写心得、写感悟，见到什么都要写一写，然后作文就会自然提高。
这种想法固然美好，但实际上，对大多数学生没什么用。
为什么？因为这种方法没有可操作性。很多成年人都无法养成读书写作的习惯，何况缺乏自控力的孩子？
我们让孩子们用心读书，体会字里行间的文学美，可是怎么体会？
我们强迫孩子们写日记。他们抓耳挠腮地坐一天，歪歪扭扭地憋出几百个幼稚的文字，作文水平怎么提高？
我们要求孩子们准备个小本子，摘抄名人名言和优美的句子，本子抄满了，可还是不会用，沦为形式主义。
中考满分50的作文，只能拿20-30分，光这个，分数就被拉开了10多分！
那么应试教育的作文，怎么样才能得高分呢？
作文高分在于文采？
我们先来看看作文评分的分值表。拿中考作文来说，分为审题、立意、、拟题、构思、行文、片段、细节等等13项评分标准。
作文速成的秘诀在于模块化
拿最关键的“立意”这个模块来说，很多学生都觉得“立意”很抽象，看到作文的题目和话题根本不知道该往哪个方向写。其实对于应试作文，“立意”这个模块有非常明显的套路。
拿中考作文来说，立意总的不外乎三种——人与自我、人与自然、人与社会。其中1、3两种最常见。具体地，人与自我可以写个人成长中的点点滴滴，比如梦想、成功、挫折、喜怒哀乐等等。人与社会可以写亲情、友情、人际关系，从中体现爱、理解、尊重、宽容、感恩等主题。
比如拿到作文题目“爱是什么”，我们很容易就能确定要写友情或亲情，然后选择一个具体的立意，比如“爱是理解”，或者“爱是尊重”，或者“爱是宽容”，或者“爱是感恩”等等。
比如可以在亲情的主题下，写爱是尊重。也就是写父母和我之间相互尊重的故事，体现出动人的亲情。这样我们就确定了立意，可以围绕立意来选取内容素材了。这就涉及另一个模块——“内容”。
可见，应试作文速成的关键，在于如何提升这些模块的写作质量。
抽象的话题作文时，如何确定立意？
文章的开头结尾，怎样才能吸引眼球？
叙事的时候，怎样才能构思新颖？
在环境描写的时候，怎样才能处理好细节？等等。
这些都是一篇合格的应试作文最需要注意的地方，这就是模块化。
强化训练主要模块，掌握该模块的写作技巧。再记住不同文体的几种常见结构，用这些模块进行组合。
这种模块化的应试作文方式，也许不能帮你写出文采斐然、真情动人的满分作文，但一定能让阅卷老师一眼扫过后就给你一个满意的分数。和那些热爱阅读，有写作情怀的学霸相比，你们在作文上的分数差距不会超过5分。
有了这种模块化的策略，写好应试作文，真的还需要“文采”吗？
作文模块化，高分轻松拿
中高考满分作文，遣词用句中透露出作者的满腹经纶，读完后让我们赞叹他们的文采。有的辞藻华丽、引经据典，有的思想深刻、剖析独到，有的甚至全篇写成标准的文言文，仿佛穿越到现代的古人。的确，写满分作文很需要文采，需要你是一个文学少年，需要兴趣、热情、天赋，需要读大量的文学著作、史学著作、故事素材、诗词歌赋、名人语录。但是，这不是绝大部分考生的目标。
对于写作水平普通的考生，模块化作文法可以让你胜人一筹，比普通考生在作文这一项上多拿3-5分，同时还有余力发挥出文采。
对于写作处于弱势的考生，模块化作文法可以让你彻底摆脱咬笔头、一片茫然的绝望，迅速找到下笔方向，不至于在作文上失分过多。
对于写作能力较强的考生，模块化作文法可以让你准确把握方向，不至于发挥过度有跑题的风险。还能从容地把每个模块的文字都打磨得更加完美，写出高分乃至满分作文的概率会大大增加。
这些写作模块，难道学校都不教吗？
我们从小学就开始接触写作，这些模块其实都有慢慢渗透到平时的语文课中。比如在学习课文时，我们会分析文章结构，如何悬念开头，如何精彩结尾，甚至还要背诵细节描写的出彩段落。在作文课中，老师们也会给我们读范文，教我们排比开篇，教我们写身边的事等等。
但是，这一过程太漫长，很多孩子语文课上玩玩闹闹就过去了。表面上上了很多年语文课，其实从未接受过正规系统的写作训练，一切日记、作文都是应付差事。这就是很多学生写作能力差的根本原因。
使用模块化作文法，会不会扼杀写作的兴趣和自由度？
首先，我们要明确应试作文的目的。虽然有很多冠冕堂皇的言辞，把作文训练的意义说的多么地“高、大、上”，多么地有意义。但实际上所有的家长和考生都心知肚明：写好作文就是为了让阅卷老师多给你几分！为了在残酷无情的分数竞争中胜过别人！
模块化是一种指导性策略，集中解决应试作文中的一系列硬伤。而在每个模块的内部，技巧的运用非常灵活，内容、文字的创作空间非常大。孩子们可以写自己遇到的人，经历的事，独特的感悟，所以模块化并不会扼杀兴趣。相反，模块化让写作有章可循，更轻松，更容易，提高了孩子们的写作兴趣。
欧美的教学尤其注重学生的表达能力，仔细研究托福，雅思，gre写作，你就会发现里面的模块化的痕迹非常严重，模块化是逻辑能力的体现，大家都遵循相似的表达逻辑有助于理解。
当然，如果你的孩子喜欢文学，爱读书，那么在平时的文学创造中大可不必使用模块法，想怎么写就怎么写，毕竟文学是一门自由的艺术。不过在考场上，为了不天马行空，发挥跑题，了解应试作文的模块化还是大有裨益的。
这些模块里都有哪些技巧？
拿开篇来说，有“环境描写开篇”“排比开篇”“对比开篇”“名人名言开篇”这四种方式，每种都有灵活的技巧，和很多注意事项。只有结合具体的范文和作文实例，学生才能真正理解这些技巧的精髓。稍加写作训练，就能很好的掌握。
中考作文速成需要多久？
虽然相对传统的作文教学，模块化的速度会快很多，但它也并不是一朝一夕就能掌握的。除了要熟悉每一种技巧，还要在平时的日记、周记、作文中不断运用，结合自己的经历、感受去写作，同时也要注意积累素材，这样经过1-2个学期的努力，写作水平才会有很大的提升。
语文的提升，你也看得见
乐乐并不是一个擅长写作文的孩子，甚至在仅仅1个月前，孩子每当要写老师布置的日记，就愁眉苦脸各种诉苦，更严重的是考试时，作文一个小时，抓耳挠腮愣是才憋出几十个字。所以，当李女士看到儿子的作文卷子，又气又急团团转。
孩子已经六年级了，马上就要小升初，以这样的成绩要取得一个好成绩简直不可能！再说，李女士心里也知道，写作能力对孩子来说非常重要，不仅以后小升初、中考，甚至之后的高考和工作都不得不重视！
李女士也尝试过各种方法，从新华书店、从网上买了一摞《作文大全》、《优秀作文集》，还给孩子制定了非常详细的方案，以为只要孩子书看多了，笔下自然会生花。让李女士没有想到的是，孩子对这些干巴巴的书根本没兴趣。
直到有一天，李女士无意中看到超级课堂模块作文法正在促销，价格很实惠，抱着试试看的态度购买了课程。
李女士听从超级课堂客服的意见，每星期抽出两次，每次一个小时跟孩子一起在电脑前学习。
那美轮美奂的画面加上生动的讲解，立即激发了乐乐的学写作文的兴趣，里面介绍的模块化作文方法非常实用，每次学完一个课程，乐乐就会自己主动练习视频中的方法，两个月不到的时间，就学完整个系列的课程，乐乐对写作文这件事情变得非常自信，也更有兴趣自己去探索了。
最近一次考试，作文得了满分，还被当作优秀范文在班上传阅。
利用超级课堂的《光影魔术作文系列》课程，就能实现这些写作模块的整体性提升。超级课堂的创始人杨明泰及他的研发团队专注研究提高应试写作能力的方法，他们潜心10年，研究了市面上现存的各种作文体系，针对初中生的学习心理特点，打造出了一款适合绝大多数初中生学习的作文视频课程。
- 杨明泰 -
- 超级课堂CEO -
百度上去搜索“杨明泰”可以搜索到上万条关于他的信息，在腾讯、百度、网易、搜狐各大新闻平台都有关于他的报道：
杨老师毕业于浙江大学获硕士学位，10年一线教研经验，所教学的几千名学生大部分都进入了重点高中，名牌大学，其中不乏考上清华北大两所顶级名校的学生。他本身就是学霸，考研数学149（满分150），结合多年的教学经验，对数学学习有一套独特的教学理论体系。于2008年初创办了超级课堂——全国首家中小学大片式在线教育平台，被福布斯杂志评选为“30位30岁以下改变世界的创业者”，成为此评选有史以来唯一入选的教育公司。
杨老师作为CEO却一直怀揣着工匠精神打磨课程，在一次采访中说道：“在K12教育领域的创业，最需要耗费精力的不是到处去造事迹，而是耐下心来踏踏实实把产品做好，这也是这么多年来我们践行的结果。”公司连续取得国内顶级投资公司两轮数千万的投资，这些资金全部用于课程内容的研发。
那么这到底是一套什么样的课程呢？
课 程 体 系
首先，《光影魔术作文系列》注重写作模块的技巧性。
以下是《光影魔术作文系列》的模块及技巧点列表，都是实用、常见的方法。更加巧妙的进阶写作模块课程，我们还会陆续更新。更重要的是，这些模块在高考作文中，也是常用的。因为这种一致性，本套课程就能帮你在整个学生生涯打好写作的基础。
其次，《光影魔术作文系列》注重具体的写作模拟。
比如在教“如何把文字写得丰满”这个模块上，超级课堂不会像学校老师那样让学生去背范文，或者添加成语，堆砌形容词。超级课堂会向你介绍一个标准的方法：
甄嬛凑字数大法
扩句：我那妈妈一大早起来给我做早饭。
换种说法：感觉很温暖。
把这三步综合起来，文字丰满起来的效果就非常明显。
掌握了这三个技巧后，大部分的日记和作文，都可以轻松写够字数，发挥出文采。
此外，超级课堂会专门为学生定制了场景教学。由于写作技巧对于普通孩子过于抽象，所以超级课堂选择通过故事或画面引入。
比如《自然环境描写的四大技巧》这节课，开头我们用一个原始人向小伙伴介绍大海的故事，引出环境描写的技巧。
在写作实例中，我们举了“如何写校园桂花”“如何用环境烘托自己的心情”“如何写西溪湿地的美景”等例子。
这种贴近学生生活的写作范文，可以让学生们深刻理解并牢记这个写作模块中的技巧。这样的学习更符合认知。
课 程 形 式
超级课堂是全国首家中小学大片式在线教育平台。所有课程不是真人录播，而是以动画大片的形式呈现的，这也是为什么再不爱读书的初中生也愿意学超级课堂的原因。
超级课堂走进杭州图书馆
学生们跪着也要看完
真人录播的课程中，虽然老师和画面是动态的，但再有趣的老师也不能让知识点动起来。不过超级课堂可以，动态举例过程、动画思维导图、清晰方法讲解，光影效果，百分百大片体验，注意力集中！
而且购买课程后可以在线观看，随时随地！无忧无虑！
课 程 安 排
共21 节课，赠87 道题，
从小学到高中全适用！
每节课10-15分钟，就可以学习一个作文技巧，完全符合学生最佳注意力集中时间。
课 程 价 格
那么这样的课程卖多少钱？大部分家长可能会了解，像作文这样的专题课一般机构12节课为一期，1节课150元算低价了，这样算来这个课程怎么也得上千元，但是
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Q：这套课程什么年级段可用，我孩子才初一？
A：小学高年级就可以使用，程度一定的学生完全可以掌握，更别说初一了！写作技巧其实小初高都一样，不一样的是你接触技巧的时间，与运用技巧的熟练度，以及作文中的用语。值得一提的是，课程自带电子错题本、全国学习排名、积分奖品兑换，买的不只是套课程，更是一个学习乐园。
Q：我孩子都高一了，学了有效果吗？
A：说真的，有多少高中生在写作技巧上是一片空白，其中不排除语文成绩好的学生，所以这写作课不仅仅针对初中学生，高中生的学习能力强了，可以尝试“一口气吃成胖子”！而且课程购买后，可以无限重复观看！
Q：★购买后可以直接观看吗？★如何观看？
A：购买后就能直接观看，
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在之前教学中，这套《光影魔术作文系列》课程也得到了非常好的反馈。
（←向左滑）学生反馈1
如果孩子的作文分数低，请别再怪他不读书不看报，那培养的是文学素养与阅读兴趣，与作文分数无关，要知道应试教育“技巧”胜过“文采”！
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能联系出版，忙于古文明工程。现草拟几条试试。百度张明渭宗肯总论一、舌耕笔耕二、八十迎春三、著述简介四、著作简介五、获奖简介(选看)六、备忘录示分论生物学论著养蜂论著(一)……(二)……(三)……(四)……(五)……栽培论著二、教学论著三、科学文艺四、科普著作五、家教丛书六、字典系列七、字谜歌诀八、文明工程笔耕之情职场丰收舞场烂漫…………呼寻知音共举大鼎
同窗共枕夫妇作家坎坷作家苦僧作家教育世家情趣作家
洋洋大观啊！
赵老师好！诚谢费神关注，幸运觅得良师益友，古今大师知音。因我以前惜时如金，一直不学不用电脑、手机。所有文稿及编缉资料均交固定打印店照排，再反复修订成熟。但今年起为了上网及参与评论(以诗歌形式，简洁省时)才初学用手机。故此次提交百度审修的百科词条就会延些时日，请多理解人老珠黄的作者一尽力而为吧。
个人简介的几十字填空文字，几次照填后也，存了，但均被删空，不知何故，请指教。
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周建人，日生于都昌坊口，日在逝世。初名松寿，乳名阿松，后改名建人，字乔峰，浙江绍兴人。笔名克士、高山、李正、孙鲠等，三弟。(即《》中的小弟。）创始人之一，现代著名、、鲁迅研究专家和的先驱者之一。有同名传记。1919年，周建人迁居北京，23年潜心研究，并从事著译工作，在《》、《》、《自然科学杂志》上发表文章，提倡，普及科学知识。1923年应邀请，在讲授进化论，、任教授。
周建人人物生平
周建人自学成材
日生于都昌坊口。他出生的时候正是中国封建社会即将全面崩溃的时期。不久就遇上家庭变故，父亲早亡。两位兄长到南京路矿学堂上学去了，不久就东渡，留下周建人一个人在家里侍奉母亲。本来，周建人求学是十分心切的，也曾经有机会到去读书。但看到母亲孤苦一人在家，心里实在不忍，终于没有再出去上学，日后依靠自学成材。
1905年任绍兴僧立小学教师、校长，这期间刻苦自学，钻研植物生物学科，撰成《会稽山采物记》等。1909年以后参加其兄组织的各种进步活动，并加入文学团体越社。先后任教于绍兴小学、绍兴明道女校、成章女校。
周建人相关事迹
1919年，周建人迁居，
周氏兄弟合影
1920年入旁听攻读，次年至任编译所编辑，前后23年潜心研究，并从事著译工作，在《》、《》、《自然科学杂志》上发表文章，提倡，普及。1923年应邀请，在讲授，并先后在神州大学、、任教授。周建人十分关注中国妇女问题，早在前，就崇敬近代民主革命烈士。
以后，继续倡导男女平等，
周建人一家
力主妇女应有与男子同样的平等权利，是我国现代的先驱者之一，1920年与、等发起组织妇女问题研究会，并在北京《》副刊上发表《妇女问题研究宣言》，阐述妇女争取政治、经济自由与争取独立解放之间的关系，成为五四以来我国妇女运动的著名文献。
年间，周建人发表的大量有关妇女问题文章产生了很大社会影响。与此同时，他与、、等支持领导的人民革命事业，组织进步团体，营救被捕的共产党人和进步人士。大革命失败后，常为鲁迅与中国共产党的交往担任通讯联络和掩护工作，并在鲁迅等引导下参加“济难会”、自由运动大同盟。1932年参加筹备工作，任该盟中央调查员。
周建人投身抗日
时期，周建人拥护中国共产党的主张，投入抗日救亡运动，同进步文化界人士一起，多次签名发表反对投降政策的救亡宣言。他在上海和文化教育界爱国知识分子中组织马列主义读书会，团结进步人士坚持民族解放斗争。
抗战胜利后，周建人任、新知识书店编辑。投身爱国民主运动，撰文抨击当局卖国、独裁、内战的政策，力主“科学中国化，中国科学化，社会民主化”。此外，他还撰写了大量有关鲁迅的文章，为研究鲁迅、弘扬鲁迅的战斗精神起了积极作用。
周建人成立民主会
1945年12月，周建人同、、、
与邓小平握手
等在上海发起成立，当选为第一届理事会理事。1946年5月，上海53个人民团体为了扩大和平民主力量，进一步开展反独裁、反内战的斗争，组成，周建人当选为理事。同年6月23日，上海5万群众在上海北火车站集会，欢送以马叙伦为团长的赴南京和平请愿代表团，举行声势浩大的示威游行。周建人不畏强暴，不避艰险，始终走在游行队伍的前列。在十分严重的情况下，周建人于1948年4月加入。同年秋，全家秘密到达解放区，受到中共中央领导人的热烈欢迎。1949年9月，周建人以中国民主促进会代表身份参加以及政府组织法草案整理委员会。
周建人历届任职
新中国成立后，周建人历任副署长、高等教育部副部长、副主席、省长等职。周建人还曾先后当选为中国共产党第9-11届中央委员，第一、二届全国人大常务委员会委员和第3-5届全国人大常委会副委员长，第二、三、四届全国政协常委和第五、六届全国政协副主席等职。
周建人长期担任中国民主促进会的领导工作，历任民进第一、二届理事会理事，第三届中央常务理事。1954年12月被增选为第三届民进中央副主席，并历任第四、五届民进中央副主席，1966年7月任代理主席，并连任第六、七届民进中央主席，对民进的思想建设和组织建设作出了重要贡献。
周建人丧事从简
日在逝世，享年96岁。临终前留下遗嘱：“我身后的丧事要从简，要改变繁文俗礼的习惯。现在大家都在努力建设社会主义现代化，资金很宝贵，时间也很宝贵，不能因为办丧事花国家的钱，不能浪费大家的时间。我死后不要开追悼会，不要举行遗体告别仪式，尸体交给医学院供医生做解剖。最后把骨灰撒到里去。伟大的革命导师的骨灰就是这样处理的。我们作为马克思主义者，应当学习他的彻底革命精神。”
周建人学术生涯
1912年，周建人在教学之余经常和鲁迅到、、、、、等地方采集标本。后来写成《会稽山采物记》和《镇塘前观潮记》，发表时合称《辛亥游录》，刊于1912年2月出版的《越社丛刊》第一辑上，署名“会稽周建人乔峰”。从此周建人开始了科普写作的生活。
1919年底周建人随母亲一行举家迁到定居。次年，经介绍进入攻读哲学。
1921年10月，经鲁迅等荐介，周建人到任编辑，先后达23年之久。这期间他担任中小学动植物教科书、自然科学小丛书的编辑。由他编写的教科书生动活泼、图文并茂，曾长时间为全国中小学所采用，对于普及科学知识起了重要作用。在编辑之余，他又继续对自然科学进行研究，1930年5月出版《进化与退化》一书，在此期间，他写了许多科普小品。他完全是一位自学成材的科普作者。
北平解放后，成立，周建人任华北人民政府教育部教科书编审委员会副主任。成立后，被任命为中央人民政府出版总署副署长。
解放以后，他在政务工作十分繁忙的情况下，仍然孜孜不倦地研究自然科学和哲学。解放后不久，他就与叶笃荘、合作翻译了的名著《》。他还为报刊杂志写了许多科普小品，如《关于熊猫》、《泛说老虎》等，后来这些科学小品集成一本小册子叫《科学杂谈》，1962年由出版。他还为的干部开设系列讲座，讲述自然科学诸问题。解放后出版的比较重要的自然科学论著有：《生活进化浅说》、《论优生学与种族歧视》、《田野与杂草》等。
解放以后他更多地关注哲学的研究和思想革命的研究。晚年（1970年开始）眼底出血，以致双目失明，但他仍不放弃学习，经常用放大镜读书，还描一些植物图片。双目失明以后，仍不断地写作，有时几行字垒在一起。他总觉得中国的问题是人民大众的文化素质太低，不懂科学，不讲科学，封建迷信思想还普遍存在，因此他大声疾呼，要普及教育，普及科学知识，他写了《科学战线上一个老兵的话》，他给1978年写了贺信《科学是历史的有力杠杆》，以后又写了《达尔文进化论是怎样吸引着我们》、《普及科学、厉行节育》、《思想科学初探》、《思想问题随录》等。
他在《》上发表了《计划生育与传宗接代》一文，在社会上引起了强烈的反响。这不仅是对计划生育的一种支持和宣传，也是对旧观念的一种批判，是精神文明建设的重要内容。
周建人家庭成员
是夫人的胞妹，后来成了周建人的夫人，后来周建人与她分了手。
1912年5月，因羽太信子分娩需人照顾，芳子由其兄羽太重久陪同，从来到。日记有：“下午得二弟信，十四日发，云望日往申迎羽太兄弟。又得三弟信，云二弟妇于十六日下午七时二十分娩一男子，大小均极安好，可喜。其信十七日发。”这是羽太芳子到中国的准确的日期。鲁迅日记日记有：“得二弟妇信，附芳子信一纸，二十三日发。”这该是芳子第一次给鲁迅写信。
周建人与毛泽东
15岁的芳子到绍兴后，与二十四岁的周建人生活在一个家庭里，渐渐产生了感情。在羽太信子和周作人的从旁推促下，他俩于日结婚。鲁迅日记日记有：“下午得二弟函，附芳子笺，十三日发。芳子于旧历二月四日与三弟结婚，即新历二月二十八日。”第二天又记有：“下午得三弟与芳子照相一枚。”当是结婚照片。这场婚事必然事先征求过鲁迅的意见，但鲁迅远在北京，不可能发表什么看法，而且亲上加亲，也是好事。
周建人与芳子结婚后，感情尚好。1915年2月，他们的第一个孩子（男）诞生。鲁迅日记日记有：“得二弟及三弟信。言三弟妇于二月二十五日丑时生男，旧历为正月十二日也，信二十六日发。”鲁迅记得如此详细，表明鲁迅对三弟和三弟妇及其孩子的关心。孩子名冲，不幸于一岁余夭折。
周建人与羽太芳子的第二个孩子(女)于1917年11月诞生，取名鞠子，又名马理。1919年5月第三个孩子(男)降世，取名沛，又名丰二，家人取绰号“土步”(沙塘鳢)。1922年2月第四个孩子诞生，即丰三。周建人和羽太芳子结婚以来，应该说是和谐的。
周建人与羽太芳子于1919年12月，随同全家，住进北京周宅。周建人到京后没有工作，在北京大学旁听，间或写些生物学和民俗学方面的文字，在《》等处发表。这样生活了将近两年，由周作人请帮助，在上海商务印书馆找到了工作，每月工资六十元。
周建人1921年9月离京时，芳子已怀孕。1922年2月芳子生下儿子丰三。周建人曾多次写信给芳子，有次甚至回北京亲自去说服芳子，要她带着孩子到上海和他共同生活，但芳子舍不得离开八道湾，舍不得离开姐姐和亲属，舍不得八道湾富裕的生活，坚决不去上海。
大约从1925年或更早一些时间，周建人和往日在绍兴的学生王蕴如，在上海同居。1926年生女儿，1927年生女儿周瑾，1932年生女儿周蕖。周建人和王蕴如同居并有了孩子后，继续向北京八道湾寄钱，生活十分拮据。
1936年10月，鲁迅逝世，这给了周建人沉重的打击，也给在北京的母亲以沉重的打击。几个月后，1937年春节，母亲八十岁。为了给正在丧子之痛中的母亲一些安慰，周建人携王蕴如及孩子们去北京，为母亲拜寿。寿庆期间，芳子、信子与周建人、王蕴如大吵一场。丰二是站在亲生母亲一边的。以后双方又书信争执，经常为鲁迅母亲代写家信的日给信中说及：“三师母及奉二颇有不直三先生之意”；“丰二函三先生有所要挟，或以马理回平责丰二过分，谓三先生将答报不认他为子”；“三先生来信责备丰二”，等等。周作人也于这年2月9日写信给周建人，指责他遗弃羽太芳子而和王蕴如同居：“王女士在你看得甚高，但别人自只能作妾看，你所说的自由恋爱只能应用于女子能独立生活之社会里，在中国倒还是上海男女工人搿姘头勉强可以拉来相比，若在女子靠男人蓄养的社会则仍是蓄妾，无论有什么理论作根据。”经过这场大吵，周建人就不再向八道湾寄钱。查周作人日给的信，其中说及：“内人之女弟为我之弟妇，亦见遗弃。(以系帝国主义分子之故。)现依其子在京。其子以抗议故，亦为其父所不承认。”
不久，芳子这边又发生了一件突发的事：日，她的小儿子丰三，在家里用周作人警卫的手枪，对准自己的太阳穴，开枪自杀。有人说，这是因为丰三在附中的同学，为了保全周作人一生清白，前去行刺周作人，不料这反而促使周作人落水，因而思想上很苦闷，遂自杀。这说法是不可取的。君的《中国的叛徒与隐士：周作人》中亦已否定了此说。我以为：丰三的自杀很可能是家庭纠纷造成的。父亲与母亲脱离关系，又声明不承认儿子，这对他无疑是重大的打击。丰三当时十九岁，正是又懂事又不甚懂事的年龄里，经受不住家庭变故的打击。
羽太芳子以后一直生活在北京八道湾，与孩子相依为命。新中国成立后，也是如此。她于1964年逝世。女儿周鞠子(马理)，于 1976年逝世。儿子丰二在北京有自己的工作岗位，早已是退休老人。《周作人年谱》编著者之一张铁荣君曾去访他，问及关于周作人及其他的事，他表示无可奉告。
周建人主要作品
生平著作有《生物学》
《梭罗古勃》周建人译著
、《动物学》、《植物学》、《科学杂谈》、《进化与退化》、《哺乳动物图谱》、《论优生学与种族歧视》、《花鸟鱼虫及其他》、《略讲关于鲁迅的事情》、《》、《》等。(注：周建人在晚年，由女儿执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。）
《花鸟鱼虫及其他》
花鸟鱼虫及其他是周建人的一本科普文集，从书的目录就可以知道其中的内容：白果树，乌米饭，兰花，延藤的植物三种，秋叶，从兰花谈到食虫植物，漫谈观察植物，田野的杂草，植物体像一个化学工厂，关于改良品种，谈谈细菌，记湖州人卖蛟，讲狗，燕子，桂花树和树上的生物，关于蜈蚣，蜘蛛，花和虫，金鱼，熊猫是怎样一种动物，关于熊猫，谈谈龙和蛟，泛谈老虎，水螅的故事，屋子里的小虫，蜾赢俗叫螟蛉虫，蚤的生活，从卵讲到蛋生鸡还是鸡生蛋，睡，醒的卧着，谈谈头发，谈寿命的长短，生物学和人们，达尔文主义，
周建人《回忆鲁迅》
米丘林的故事，泛论科学专家与群众的关系，学自然科学需要懂辩证法，自然科学里的唯心主义，科学知识与“科学头脑”，论自然的平衡，遗传和变异，生物
变化的原因，研究自然不用书，科学信仰与迷信，迷信由来浅讨，关于自然科学与迷信的几个问题，都是些让读者感兴趣的话题，读来很是亲切。
《》(合译)、《吸血节足动物》、《》、《原形体》、《生物学与人生问题》、《》、《》、《新哲学手册》、《》等。
1989年，民进中央宣传部选编周建人在各个时期的代表作品93篇，出版了《周建人文选》。
绍兴籍作者撰的《周建人传》为其唯一的传记。
解读词条背后的知识
．凤凰网[引用日期]
．历史趣闻[引用日期]
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