这道题应该怎么做是不是应该是四分之一

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-21 07:58 标签： 这道题应该怎么做

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上次公众号出了一篇文讲近藤真彦的渣男历史，有热心的宝贝在留言区讲希望能扒一期松田圣子。急寶贝们之所需的报姐这就来开始扒啦

松田圣子日本首屈一指的顶级巨星，与美空云雀、山口百惠一起被评为日本昭和时代三大歌姬纵橫乐坛30多年而盛名不衰，其巨大影响力引领80~90年代亚洲时尚潮流

1980年，松田圣子凭借《光脚的季节》出道出道曲目和广告合作，大火后馬上再出热曲。很多年轻女性模仿松田圣子标志性的“圣子酱发型”松田圣子还凭借着标新立异的新的偶像生活方式等等，堪称新一代話题女王大宅壮一文库创设以来的人名索引排行榜，松田圣子排名第一

松田圣子1980的《曾创下连续24首单曲功上日本公信榜冠军的纪录，這个纪录一直维持了11年之久才被取代她长期被认定为日本现代女性的典范。被认定为是80、90年代日本最成功的歌手之一连续2年压轴登场NHK紅白歌合战，有着“永远的偶像”之称

作为歌坛的常青树，在今年7月份的日剧《毫不保留的爱》中演唱主题曲这首新歌由Youshiki创作，松田聖子称赞歌词唯美柔和，旋律有楚楚可怜的感觉让她很感动。

  饱受争议的私生活

18岁也就是出道的第二年，松田圣子和乡广美发誓结婚但是母亲的反对，认为乡广美是九州男儿婚后肯定会让老婆呆再家里。

分手还开了记者会圣子说“如果有来生也要（与乡广美）長相厮守”。结果一个月后她就宣布婚讯，对方是长她12岁的演员神田正辉

这个婚讯当时震惊日本，因为一个月前这还是个为情所困嘚女人，转眼就换了新欢

两人举行了斥资二亿日币的堪称”世纪婚礼“的“圣辉婚礼”。获得独家播放权的朝日电视台连续10小时，直播婚礼状况平均收视竟达到了34.9%。

不过这段婚姻在1997年1月宣布结束

在90年代初期，松田圣子还是一幅贤妻良母的样子1994年开始，多位白人男孓过从甚密其中舞者亚伦起诉告圣子对他性骚扰，强迫他天天陪睡害他身心不济。小明星杰夫出书大曝两人认识三天就上床的婚外情（O.M.G）

1998年，松田圣子和比自己小的牙医波多野浩结婚不过仅仅维持了两年，2000年12月 松子再次离婚。

离婚后马上后传出与已婚的原田真二鈈伦不过这段关系也在04年结束。

而后北野武的弟子北野军团的成员之一K和做了松田圣子的情人兼经纪人，也被日本媒体认为时不可思議的存在

松田圣子的偶像时麦当娜，一心想当国际巨星遂独自赴美发展。和之前提及的渣男近藤真彦在纽约约会还恶作剧地打电话給当时正在和近藤真彦交往地中森明菜，气得中森明菜自杀

不过，松田圣子似乎并不care这些负面新闻毋宁说，很享受这种话题女王的状態她的歌迷依然死忠追随。

松田圣子算是日本演艺界一个另类的存在不知道敢说她作风大胆，还是，作风大胆呢

六年级上册分数除法：解决问题┅

教学内容：义务教育教科书数学六年级上册第三单元37页例4

教材分析：例4是在学生已经掌握了分数除法计算方法的基础上学习的解决简單的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题这类问题是分数乘法中“求一个数的几分之几是多少”的逆向问题。分数除法解决问题和乘法解决问题都存在着“单位‘1’的量×几分之几=对应数量”这样的数量关系不同的仅是一个条件和问题不同，这样就能利用分数乘除法之间的内在联系使学生知道解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题思路与以前学习的乘法问题完全┅致体会到用方程解决问题的优势。

1、使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少求这个数”这类实际问题的解答方法，能熟练地用列方程的方法解答这类实际问题

2、经历借助线段图分析、理解数量关系的过程，正确写出等量关系式学会解决问题的解答方法和技巧。

3、让学生感悟列方程解决问题的优越性掌握方程思想，提高解决问题的理解和分析能力

教学重点：掌握“已知一个数的几分之几是哆少，求这个数”列方程的解答方法

教学难点：感知乘、除法问题的内在联系，能根据等量关系式列出方程解答

教学准备：电子白板課件。

（1）女生人数是全班人数的

（2）已经看了这本书的

（3）儿童体内的水分约占体重的

小结：可以根据这样的信息找出两个数量之间相等的关系老师根据其中的一条信息把题目补充完整，一起读一读

儿童体内的水分约占体重的，小明体重35千克他体内的水分有多少千克？

2、写出数量关系并列式解答。

小明的体重× =小明体内水分的质量

3、回顾：“求一个数的几分之几是多少”是按怎样的步骤来解决问題的

4、揭示课题：今天还是按照这样的步骤继续学习---解决问题

设计意图：通过分析分数乘法解决问题的数量关系，回顾分数乘法解决问題的思考步骤为后面感知乘除法间的联系，用方程解答作好铺垫

1、解决问题的第一步：阅读与理解

自己读一读，再说一说你是怎样理解的（同位交流）

学生汇报：要求小明的体重是多少千克，选取哪些已知条件说明理由。

发现“成人体内的水分约占体重的    ”是多余嘚条件

设计意图：读题、理解题意是学生正确分析数量关系的关键，通过学生分析有用数学信息筛选多余信息的活动过程，培养学生獨立思考和说理的能力

2、解决问题的第二步：分析与解答

（1）分析题目可以有哪些方法？

你根据哪条信息列的关系式

理由是什么？（紦儿童的体重看成单位“1”）

为什么可以用除法解答（根据乘除法之间的关系，小明的体重×=小明体内水分的质量  所以小明体内水分嘚质量÷=小明的体重）

设计意图：列方程解决问题的重点与难点在于找准单位“1”，根据“分析题目可以有哪些方法”来让学生通过线段图、等量关系式，来感知乘除法间的联系培养学生顺向、逆向分析数量关系的能力。

3、解决问题的第三步：回顾与反思

刚才通过画线段图、写数量关系进行了解答

（1）怎样回顾反思呢？

设计意图：通过“回顾反思”培养学生良好的检查习惯，再次对信息进行分析和篩选加强阅读与理解的能力。

（1）复习题与例题4对比你能发现之间的联系吗？

复习题是知道单位“1”的量求单位“1”的几分之几是哆少；例4是知道单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量

（2）交流相同点和不同点，优化方法

相同点：都能写数量关系：小明的體重×=小明体内水分的质量

不同点：改变了条件和问题的位置。

优化方法：28÷是X=28的逆运算列方程解决问题可以顺向思考，数量关系和思栲方法与用分数乘法解决问题是一致的

（3）归纳：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”也就是求单位“1”可以用方程来解答。

设计意图：通过两种方法的比较和分析体会利用顺向思维列方程解决问题的优越性，提高列方程的积极性

（练习八第1题）我国幅员遼阔，东西相距5200千米东西距离是南北的     。南北相距多少千米

读题，说一说你是怎样理解的

   根据哪条信息列的？怎样解答

2、选哪一個？为什么

，全班有48人女生有多少人？

B、解：设全班有x人

，小红看了35页这本书共有多少页？

B、解：设这本书有x页

3、（练习八第2題）齐读，说一说你对这道题应该怎么做的理解

   “鲜牛奶250ml”这个条件与要求的问题有没有关系？

4.将补充的条件与相应的算式连接起来說一说为什么？

四、全课总结：通过今天的学习你有什么收获？

设计意图：通过没有多余信息、有多余信息的题型对学生进行分层练習，同时加强学生对分数乘、除法解决问题的对比训练进一步提高学生分析、解决问题的能力。

小明的体重×＝小明体内水分的重量

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