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可以谈谈对中国乐高教育的感想吗？
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发表于 11:01
写这篇文章完全是为了找沙发，因为朋友间孩子常聊起学乐高的事情，因此有些自己的想法。我的孩子正好也是8岁，上小学二年级。和我的朋友一样，我们是因为身边朋友的影响，因为他们有在家经常搭建一些乐高玩具，朋友间因为好玩，大人们觉得可以让孩子拼拼搭搭的，动手动脑。因此，我们从早教以后，上到现在有5年啦，怎么说算是老手啦。一路过来，作为家长也懂得了一些思路。我是在上海学的，说实话，5年来变化有点大。从自己的想法理念，一点点的在改变，孩子回来时，总会问我能和我一起搭吗。我说你喜欢怎么搭呢。于是从一开始的乱搭，到有点成形，现在已经能单独思考搭个几个小时，而且挺有形的。我倒不是完全归功于孩子学乐高的成绩，而是喜欢他养成这种慢慢成长，独立思考的过程。孩子在一天天的成长，授人以鱼，不如授人以渔。有时上网时，经常会看到论坛上发贴问学这个到哪里学好啊。最近问乐高哪里好的也较多。我觉得我们家已经经历了从启蒙到机器人的阶段，那我就发表下我最原生态的感想，如有雷同，就当飘过。我觉得，孩子在3周岁时，可以适当开始接触大颗粒的乐高积木。因为我们在那时刚报名，也是咨询他们我们3周岁能学吗？机构说这阶段正好是孩子智力开发的关键阶段，可以去学学，对孩子的意识认知和动手有很好的帮助。我们家是男孩，上了第一节课，主题我记不太得了。坐下来就开始听老师讲介绍上什么，因为是试听课，所以可以在里面听15分钟。孩子总是天真的，看到有几个模仿的小动物，孩子就说这是什么这么吓人。老师安抚孩子说不要怕，这都是你们的道具，老师就开始引导孩子放置这些动物。看老师上的很活颇，学动物的叫声和形状，孩子们也学着起来，气氛不错，和我们上早教课的老师亲和力很好。上完课后我没有当场报名，回去和孩子他娘说了，过了几个星期，正好逛到附近，孩子突然说上次在这里搭过乐高，所以今天还想搭。来了之后，就给报了。没想过太多因素，孩子的请求总是这么的动人，所以，孩子的爹妈不会拒绝。4周岁时，我们孩子已经有很强的表达能力了，因为在幼儿园里，他们有各种各样的表演，我孩子喜欢唱歌，嗓门虽然离谱的很，不过还是很开心。每次出去玩，他总是很兴奋，莫名的一个人在跑啊跑的，像是无敌星一样的。因为上过一年乐高课的原因，他每次去上乐高课时，总是会第一个到，然后对老师说，我是第一个到的吗？老师总是说是的，你又是第一个到，其实有好多次都不是第一个到的。这然后就是上乐高课的习惯吗，让孩子喜欢做第一。升班对于孩子总是有各种各样的期待。他没上螺丝刀课程时，总在说，你看他们小朋友都在用螺丝刀，那么我怎么没有用啊，你看看有飞机，汽车，好漂亮。我总是说我们马上就会学的。没想到一开始学，就很着迷，搭个汽车用螺丝刀在积木里卡卡卡的转个不停，我记得他总是喜欢搭很另类的作品，五花八门的色彩，还有就是很不一样的造型，老师常说与众不同啊。我倒是希望他能和大家同步点，不然他总是回家问我怎么样搭会和人家不一样啦。。我的神啊，然后你只想和大家不一样吗？于是去过乐高专卖店，买过好多的玩具，好像都是汽车，飞机，船，晕啊，不少钱啊，他很坑爹啊。5周岁他变得跟小老师一样，经常在同学没来之前，在课堂上坐在老师的位置上学扮老师，然后从筐子里拿出积木零件，坐在那里搭些他喜欢的东西，有好看到的，也有不好看的。在上课时总会说些很大人的话，老师在引导大家搭时，他就像话捞一样的，跟着老师讲。有次中心搞活动，老师请我们家的孩子学扮老师给大家上一节乐高课，他有点害羞，不好意思啦，于是我跟他讲你就像上课一样就可以啦，试试，相信你最棒。于是他在大家的鼓掌下上去了，讲着一口不标准的普通话，没有句号和逗号，像是演小品。教大家怎么用不同的积木搭作品。这是我第一次看到我们家的孩子有一个活动中面对这么多的家长和同学给大家演示上课，很不容易。我很大惊喜，也很开心。6周时，家里已经有很多乐高的玩具了，可以堆一间小仓库了。我们也经常会拿些乐高玩具和别的小朋友换着玩。有几次去看望希望工程时，我们家孩子很热情地教那些孩子玩乐高，很有爱心地捐赠了几个给他们。我很开心，他会懂得分享和帮助。我们孩子对理科挺有兴趣的，在学乐高时，用到轴和齿轮，搭建不同的物理机械。看上去还不错，至少我觉得比起前几年，结构合理多了，以前喜欢多彩的色调，现在喜欢合理的结构。7周岁时，他讲话很大人。可以流利的表达自己的想法。我们孩子除了唱歌，还喜欢写作，从造句开始，慢慢写日记，第一次买日子本给他，他只会写几个涂鸦式的大字，慢慢地他会写几十个大字了。他第一次写日记，就是写我和爸爸一起玩乐高，当然有好多字他不会，我就得代替他写，他来临摹啦。内容大概是，我的爸爸和我一样会搭积木，我最喜欢搭积木，不过我现在喜欢做机器人。这时候，他喜欢搭机器人，还是简单的机器人，不是很复杂，他每次都会早点到乐高机构，然后很认真的搭完，下课都半个小时了，还在拼拼。现在，他可以编程了，我们到新华书店买了好几本关于编程的基础教材，我得帮他翻译，因为他好多字不懂啊。我再次成了牺牲品，天天晚上拉着我问这问那。通过看这些书我好像也懂了一些。传感器的设置，马达的设置，零件的组装，我们也买了两套机器人在家里玩。因为工作的原因，我不能天天陪着他做机器人，不过一有空，我还是会满足他的要求。我们一起研究过如何在水下运动的机器人，还有越野机器人，玩魔方机器人，很有趣。学海无涯啊。回想自己当年可没有这样的条件可以学，现在的孩子真是幸福。我们的孩子今年夏天第一次站在机器人竞赛的舞台上，坐在观众席上，第一次感受孩子自己组装零件，然后电脑调试，完成比赛。虽然没有想像中的那种激烈，但是很欣慰孩子从无知到自编的过程，也深感少年强则中国强的寓意。五年对于一个孩子是一个过程，不是终点，我希望他做任何事都会像学乐高一样的用心，努力，关键是学习方式。养成一种良好的学习习惯，学会自己去分析事情，自己去解决事情。这几年学下来，好多朋友都会相互交谈在不同机构学习的过程，其实我觉得在哪里学不是很关键，最重要是他们的教学模式。我总结我的经验和朋友间的经验，给大家说说目前市场上部分乐高教育机构的优劣和特点。一、进入中国最早，也是最具代表的品牌，应该是&乐高活动中心&。在国外也有乐高活动中心，只不过国外的乐高活动中心到处都是，就像是兴趣小组一样。我们在上海很早就是接触到。价格有点贵，贵，贵。也许他们说自己的授权的原因吧。不过好像没有起到官方的待遇。经常看看论坛的贴子，也看得出来，乐高活动中心在北上广一线还能勉强支撑，或许真的是因为价格太贵的原因吧，二三四线的乐高活动中心人不太多，我有几个外地的朋友在宁波，厦门，那里也有乐高，都说价格太贵，学不起啊。推荐人群：高富帅，不差钱，土豪，没脑子人群推荐指数：2个星。课程价格：大约150-200元/节，一年9000元左右。二、棒棒贝贝是上海本土的品牌，起初我知道这个品牌，是因为同事的孩子在那里学，去过他们的中心看过一次，环境有点小，课程设置和乐高活动中心挺接近的，价格会便宜一点，不过也没有便宜到哪里去。看过他们的网站，称自己有100多家的加盟店，不过好像都是小型的。原来想想棒棒贝贝可以把市场的价格拉下来点，不过开了不好的的好多，这个品牌持续度有待考证。推荐人群：小老板，白领，偶尔可以蓝领推荐指数：3个星。课程价格：大约110-150元/节，一年7000元左右。三、乐赢乐高也是一个上海本土的品牌，开的比较晚，后起之秀吧，不过门店数量没有以上两家机构多，算是一个起步的品牌吧，因为没有太多的新闻和亮点，算是这市场里的一小份子吧。推荐人群：小老板，白领，偶尔可以蓝领推荐指数：3个星。课程价格：大约110-150元/节，一年7000元左右。四、麦兜乐高是一个宁波的品牌，网站上说的是2012年，同样也是刚起步发展的品牌吧。门店数量50来家，从门店数量看全国前三啦。从市场布局和公司理念宣传上看，挺有潜力的，他们在宁波有20家直营门店，有1500平方的全国旗舰店，叫&麦兜乐高创意广场&。市场已经走向全国大多二线，三线城市，从我的理解，这是一家年轻有潜力的机构。性价比很高。推荐人群：大老板，小老板，白领，蓝领，普通阶层推荐指数：4个星。课程价格：大约80-120元/节，一年5000元左右。五、韦哲乐高同样也是来自上海的品牌，前期是加盟&乐高活动中心&的机构，后来脱离乐高活动中心加盟体系，出来单干了。这算是教会徒弟打死师傅了。门店数量40家吧。常规体系下的一份子。推荐人群：小老板，白领，偶尔可以蓝领推荐指数：3个星。课程价格：大约110-150元/节，一年7000元左右。
其他的因为规模，品牌等各方面的因素，不必写太多了。就这样吧。
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发表于 11:17
从我们家长角度说不希望1.小孩一直处在繁忙的各种课外课程学习当中，而是有个快乐的童年2.孩子现在学这么多课程，就是希望能够更好的培养孩子，让孩子拥有合适自己的特长3.就是希望孩子选择喜欢的事情，并快乐的成长4.希望孩子现在学的东西将来能帮助到孩子，能学有所用我们自己也是家长面对五花八门的兴趣班，有的时候也是很纠结上什么好，学乐高式他自己选择的，就让他快乐的玩，我觉的是很重要的，在宁波这么多年，好的乐高机构不多，我们一直在都市森林店学的，整体学习效果，还有孩子比较坚持喜欢
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发表于 11:32
之前一直嫌弃儿子游心太重，和其他孩子比特别静不下来，但他这两个月来在乐高学了一段时间以后，突然可以独自用乐高搭飞机，还爱上给我上乐高课，，还会提问。成长又进入了新的阶段了，孩子还是应该和自己比多过和别人比。乐高是个好东西，最主要是要看什么机构，好的机构，教学方式比较寓教于乐，会根据孩子的兴趣和能力，也会和家长沟通，我觉得这样就很不错，我们在奉化，好的教育可能赶不上一线2线的城市，但孩子在奉化银泰百货这里学乐高还是开心愿意的！前段时间还搞了月饼活动，确实蛮有意思的
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发表于 11:39
想怎么搭就怎么搭 每个孩子思想不一样 搭出的作品就不一样 价格是贵 但有一个优点就是怎么使都不坏 以后传给第三代肯定没问题.
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发表于 11:43
平时也去乐高机构学乐高，周末在家玩散的乐高，我觉得钢铁侠爸爸分析得很全面，挺受用的！我们在家刚开始的时候培养看图纸的能力，后来自由发挥把几套乐高零件组合在一起，搭到满意的作品后老有成就感的用照相机拍下来并起名字，男孩子的最爱~~.是吧！钢铁侠爸爸
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发表于 11:57
同意楼上，感谢钢铁侠爸爸一针见血的分析，其实我自己也是教育者，中国的学前教育、中小学教育一向只重视知识的灌输，忽视培养孩子的动手能力和思考创新能力。以物理这个与日常生活息息相关的学科为例，初中才被列入必修课程，而且重视原理知识的灌输，很少让学生有机会动手实践和创新。即使背下了大量的名词和公式，却难以真正地理解知识，更别提实际应用了。这种灌输性教育的结果就是培养了大批缺乏创造力的高分低能的&人才&。 乐高教育正是在这方面以先进的理念、强大的技术支持和专业的教育弥补了国内教育在动手和创新教育方面的缺失。当然最重要的是要让我妈这些家长能报得起，学的起的乐高才是硬道理，麦兜乐高这一方面做得挺公道的，一个合适的价格我们才会坚持。
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发表于 17:19
额~看看哈！学习了~
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发表于 19:04
小朋友在乐高学了几个月，非常棒,一节课不拉
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发表于 19:09
我们家自从去这上课，动手能力强了，也认识了同学。价格也实惠，建议有兴趣和培养动手能力的家长赶紧来吧！
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发表于 19:10
宝宝在麦兜学了几个月，很喜欢
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发表于 19:11
麦兜乐高，我爱死你啦！让我宝宝动手能力变强了！
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发表于 19:20
孩子在乐高玩的很开心，拼的不错！
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发表于 20:33
引用:1小朋友在乐高学了几个月，非常棒,一节课不拉好棒哦！是我们麦兜乐高会员的评价!谢谢会员们鼎力支持！
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发表于 20:36
引用:1来自 宁波19楼 手机版 m.19lou.com谢谢我们泽泽妈妈的好评，真是好感动，麦兜乐高有你们这样忠粉，我们会更加努力做到最好
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发表于 20:37
引用:1麦兜乐高，我爱死你啦！让我宝宝动手能力变强了！我们也爱你！谢谢蝌蚪妈妈这么高的评价！麦兜乐高坚定做性价比最高的乐高机构
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发表于 23:06
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发表于 08:58
准备玩乐高去了
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发表于 13:48
麦兜乐高活动很多的
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发表于 14:37
乐高大家都好像很喜欢哦
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发表于 19:01
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发表于 23:01
还不错的，乐高
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专注于教育·领先于教育
发表于 08:23
加盟麦兜乐高 这个不错
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发表于 22:52
支持 真心不错麦兜乐高
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发表于 22:52
大家都去麦兜乐高
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发表于 11:48
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很多人知道乐高，现在几乎每个孩子都有好多套乐高积木，但是乐高教育很多家长都不清楚，而且会很好奇，不就是搭积木吗？还需要学吗？确实，很多中国家长认知里的乐高好像就是积木，但事实上它还有乐高教育、乐高酒店、乐高乐园。而我们说的去“学乐高”，就是在乐高教育学习课程。
其实乐高和所有的校外教育最大的区别就是，它很抽象，不具体。不像你去学英语，你就知道我是学英语去了，学美术就是学美术去了。你要学乐高了，家长直观地就认为孩子去学搭建积木去了。
乐高教育是通过乐高教具的使用和模型的搭建，完成对孩子STEM课程的学习。搭建是乐高的教学过程，不是教学目的。而我们的教具就是家长们俗称的乐高积木、玩具。但是，也有很多特别的教具，比如螺丝刀、螺丝钉、轮胎、履带、包括螺旋桨、各种吊臂，还有齿轮、轴套、涡轮、蜗杆等等。
其中3-6岁的课程也叫完整儿童课程，它涉及到了孩子在3-6岁成长过程中需要的数学知识、物理认知、太空科学、生物科学、植物认知、机械和工程，还有语言发展的促进训练、团队意识的培养、对于艺术的表现，全部囊括了。把这些所有的知识内容以主题的方式很生动地传递给了孩子们，以孩子们亲自参与、自主学习的方式来完成。3岁的孩子他发现，只要他一扔球，球就会掉在地上，而不是往天上飞。这个现象是因为一种神奇的力量——重力的存在。这个知识点我们要不要孩子们背下来？不。但是我们让孩子们知道这是在地球上的物体运动方向的规律。进而在后面4-6岁的课程中，一直都会有跟此相关的内容，不断去加深扩大他的这个认识。比如到了6岁，就会有海洋与时空的课程，那里面会继续去探索跟地球、引力相关的内容。到了七八岁，后面我们还有学习跟力学有关的内容，都会跟这个知识点息息相关。
现在，很多家长已经有培养孩子艺术修养的意识了，比如让孩子去学画画、学音乐、学舞蹈，但其实孩子的科学素质培养是不够的，尤其低龄的时候。而乐高课程的学习就是科学素养培养的课程。其实我们每天都在接触数学和力学，那些内容在平时生活中，就算孩子观察到了，比如“妈妈，那个车不动了，那个叔叔拉那个车，你看他那个转盘在转”，很多家长就会说“赶紧走，大马路上你看什么呀”，然后，就没有然后了。其实这是孩子在实际生活中学习拉力非常好的机会，而这样的机会大都被家长们的“无用论”错过了。但是我们会通过一节做钓鱼竿的课，让孩子们能亲身感受到拉力，物体越重，使用的力量就越大，绳子就会绷得越紧。还有，孩子们天天都在用剪刀做手工，但不知道剪刀其实就是一个杠杆，如果让他们亲自做一个夹子，他就会体会、理解杠杆是什么。还有，孩子通过搭建一个跷跷板来学习什么是力距，什么是力臂。孩子们都喜欢汽车、火车，从老式火车的行进方式可以学到什么是连杆运动，等等。其实人的学习是终身的，但是成年人跟孩子的学习方式是不一样的。举个例子，孩子是怎么学会说话的，比如他吃了一个柠檬，觉得特酸，吃了柠檬的感觉和“酸”这个字，他是需要进行对应认知的。很多情况下，很小的孩子，我们家长是允许孩子这样认知的。可一旦孩子长到四五岁以后，家长就会认为学习就应该是坐在课堂里面，有老师给你讲，你认真听讲，记笔记，这样才叫学习。再比如，我们一定是先学会了说话，然后才学会认字，这是我们学习的顺序。但是在我们学知识的时候，家长就不再这么想了。家长就会认为，你需要把定义或者概念背下来，然后再应用。其实是反了。些家长，总是埋怨孩子“都学了四五节课了，还搭的这么差，这么没有创意。”其实，可能让家长自己做，他都未必能做的出来。还有的家长上来就说，我们家孩子没有想象力。但没有想象力，你得往回找，孩子需要有非常丰富的认知以后，才能谈创新。因为知识的建构是这样的，比如从A端到A端，他有一个认知平衡。但是如果当他的需求是B端，他的知识还在A端的时候，认知平衡就被打破了。他需要把知识再补充到B端，B和B才能建立新的平衡。当他的需求到C的时候，他又需要再来学习。其实学习就是通过认知、理解、应用、创造创新这四个阶段完成的，无论你是成年人还是孩子。这需要一个过程，家长要耐心一些。对物质满足得越多，孩子对于精神追求的渴望就会越小。如果他东西少，他就必须想法设法要用有限的东西去做无限的东西。很多人不知道乐高有一个小游戏，就是两块2×4的积木有多少种组合方式？三块有多少种组合？其实，六块积木就已经有9亿多种搭建方式了，很多家长都是很惊讶的。我要说这个的目的就是，只是乐高玩具它没有任何意义，但当我们赋予这个玩具、器材教育内容的时候，它才有真正的价值。
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火星乐高机器人是三佳优教育培训学校旗下品牌，三佳优教育培训学校成立于2010年，经教育局审批的培训学校乐高的器材，简单来说一句话，地球上适合3到16岁孩子搭建的器材，乐高是最好的！这是我经过长时间的教学和调研总结出的结论、游戏与玩相结合
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、游戏与玩相结合孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。2、 更好的发挥自我的个性孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。贝尔机器人使用的是乐高教具，为什么选择乐高呢？大家都知道，乐高的教育理念是：可以重复使用的积木。这些积木你可以搭建一个小人，你也可以搭建一栋摩天大楼，或者你还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。当你打开乐高的积木盒，你会发现里面有很多积木块，并且有搭建手册，你可以根据手册的提示自己进行设计。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。3、 可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，在以后学习更轻松，更有兴趣在搭建的过程中，你会发现运行的过程中有许多要修改的地方？首先是作品的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的进行优化改造。例如：当观察到车子运行太慢，我们得先检查机器人的轮子是否正常，是不是机器人里的传感器影响了它的运行情况。假如对编程有点了解，你会去检查机器人的程序是否有问题，发现问题后及时修改程序来使其正常运行。当然，你还可以在程序里加一些定时器，这样你就可以节省部分时间。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，你可以任意改变常数值，以达到理想状态。给机器人加上其他模块时，比如红外感应器，电磁感应器，距离传感器等等，这些传感器的应用，你必须具备物理以及数学相关知识。以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握的这些知识，他们才会搭建跟多有创意的作品。4、 从实践中体会自我成就感让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间，甚至1天、2天。。。，搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别幸喜，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。5、 锻炼意志、韧性等持续力的提升在搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。比如我们机器人，曾经有一个女学员小美（6岁），她在平时上课的过程中，每当看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的机器人无法正常运行，她就会着急，流下小泪花。这时，我们的老师就会鼓励她，告诉她问题出现在哪，让她自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，小美在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，她变得坚强，每每遇到问题时，她会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，她会求助老师或是其他小朋友。其实每一个小孩子内心是非常重要的脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。6、 更好的激发孩子兴趣和学习能力兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。我们成人一般比较反对那些有个性的见解，通常认为那时十分可笑的，因为一般我们已经知道了事情如何做才是正确的，当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。7、 生活息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘在这里给大家讲一个故事：机器人有一个小学员，因为他有点胖，大伙喜欢叫他小胖。他今年4岁，有一天，上完乐高课，他爸爸开车接他回家，在经过一个大桥时，他指着那座桥对着身边的爸爸说：“爸爸，爸爸，快看，斜拉桥，我们今天老师刚刚讲过，你看那座桥有好多三角形，因此它很坚固哦”，爸爸听过，顿时对身边这位小百科刮目相看。其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。小朋友在学习机器人的过程中，他们会学会思考，联系实际。长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。8、 知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富不仅仅是学到我们书本上以后要学的到得知识，还有生活中的，做个小小博学家。 & 9、 全方面的思考能力，举一反三，主动思考与发现和解决问题的能力当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。让我们来看个例子，假如要做一个机器人，首先要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映？在道路颠簸时，会改变行走的路径，这样在设计时要保障它能够前进和后退，灵活的改变方向。也可加一个简单的缓冲器，使其碰到障碍物时自动停止。最后，你要为机器人编写出程序，在房间里运行时，假如地毯的线不慎进入你的齿轮，使机器人不能正常运行。这时你需仔细检查，作出处理来使它能够恢复撞墙以后能够自由的旋转。为了防止由于缓冲器过高不容易发现障碍物，你可以将它安装的低一些。在这期间，你可以用手触动来改变机器人的运行方向。对你的程序添加部分内容，你会发现像登楼梯一样的简单。10、团队合作以及动手能力的培养团队合作：目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。通过参加乐高课程可以提高她们的动手能力，哪个部件在什么位置必须其亲历亲为，这对于今天的孩子是很重要的。
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