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面临开学，考试又要一场接一场，过了期中是月考，过了月考迎期末，成绩成为敏感词，那点分数想藏都藏不住。成绩不好的孩子们，学习哥懂你：每张画着血红分数的试卷都能成为影响家庭和谐的导火索，每隔十天半个月都要发作。
成绩不好不怪孩子，只因每科都有学习的潜规则，能透彻掌握并且熟练运用的人，哪有考不好的理由。
学习哥研读了多名学霸各个学科学习方法后，提取出其中的精华，照着学，各科成绩肯定会有一个比较大的飞跃。
1.初中数学是一个整体。初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。初二的难点最多，初三的考点最多。很多同学在平时学习中慢慢积累了很多小问题，本着虱多不痒，债多不愁的原则，并没有在意，因为成大事者不拘小节嘛。这些问题在进入初二、初三时，当学科的增加、难度的加深后，问题就凸现出来，成绩开始下滑，而且一发不可收拾，简直就是逝者如斯夫，不舍昼夜。
2.数学学不好最常见的原因是：对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。
3.学习数学首先要学会总结。当你会总结题目，对所做的题目会分类，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动。”这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后就会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。
4.我们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。很多孩子没有悟出来这个道理，每天重复大量刷题，只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。许多人喜欢狂做自己会做的题目，去体验一种居高临下，庖丁解牛的感觉，碰见自己不会了，立马就开始退缩，最后庖丁被牛解了。
5.发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。胆小内向、不好意思的同学尤其如此，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。
6.考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。究其原因是考试心态不够好，容易紧张。对这样的孩子，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。
1.进入初中之后，语文出现的第一个新变化―文言文的考查力度“陡然上升”。这里所说的文言文既包含“课内文言文”，也包括“课外文言文”。从初中开始，课内就会出现大量的文言文阅读的篇目，因而文言文就成了“必考”内容，这还不算完，考试中不仅会考查课内学过的文言文，还会考察课外文言文（学校越好，要求越高），这就要求学生们在短期内能够尽快适应这样的变化，尽早的掌握文言文的相关“知识”和“能力”。
2.到了初中后，对于学生的理解能力、分析能力和笔头的“表达能力”提出了更高的要求，简单的“摘抄”和简单的“概括”已经不能再满足老师的要求了，所谓“魔高一尺，道高一丈”，既然升入了更高的学习阶段，那就应该有更高的要求。
3.读书的重要性我们都已经知道，但如果孩子读书了，但是我们没能给他正确的引导，没有让他思考，他们读的书也只是“书”而已，并没有转化成“感知”、并没有转化成自己的“养分”，所以当孩子们读完书之后，我们的家长要多问些问题，比如：这本书讲了怎样的一件事？你感触最深的一点什么？你喜欢那个人物，为什么？你觉得哪一段写得比较好，为什么？你觉得这个故事和学校、家里发生的事有没有什么相似的？你认为这个爸爸和我有哪些相似之处？……
4.语文学习方面，您的孩子应当养成的习惯是：学习课文之前，自主预习，解决生难字词，提出问题思考问题的习惯；课堂学习过程中，善于思考、善于倾听、勇于发言、勤于笔记的习惯；作业批改、测验考试后，错题整理的习惯；平时阅读，好词好句、好章好节、好的写法，积累运用的习惯；不忘习作，记录自己的生活、生活的感悟和体验的习惯……因此，您孩子的默写本、练习本、摘抄本、纠错本、习作本，都是检验您孩子学习习惯的重要途径，请予关注。
5.字体、字体，卷面整洁、书写规范太重要了，考试因为字写得乱失分，吃这样的亏真的太可惜，考试前一定要跟学生反复强调这个事情。在中高考阅卷时，一份清晰有条理的试卷，分数可能要比同样的内容但字迹模糊的试卷太高出好几分。而这几分，有时决定了你能读什么样的学校。
1.针对初一的孩子，学习的重点应该是如何从六年级顺利过渡到初一。初一的上学期结束以后，一定要在寒假期间进入到下册的预习学习，这样会使孩子刚步入正轨的英语学习有一个非常舒适而有秩序的结构环境，从而尽可能减少孩子对新事物的抵触情绪。
2.针对初二的孩子，学习重点应该是如何夯实基础，初二是学习任务突然增加，难度大幅度提高的一年，所以很多孩子都会在这一年中成绩呈现下滑趋势，在初二上册结束的寒假，不要忘记让孩子提前预习学习下册哟。另外，必须要提醒大家的是，在初二毕业的暑假，家长可以选择让孩子在预习学习初三知识的同时，让孩子进行语法的系统学习，以备在总复习的时候，同样可以游刃有余。
3.在初三的上半年所有时间，务必要完成所有的英语知识学习，在初二结束的暑假已经预习学习过初三的知识，所以即使化学突然来了，中考就要来了，孩子们也不会觉得特别紧张。在初三的暑假，可以继续补充学习系统的语法知识点，以及完型填空、阅读理解和写作的技巧。在初三下册开学以后，请用大量的有效题目巩固自己已经会的知识点，查缺补漏，让英语不再成为中考的难点，反而能帮助大家在这人生的第一次大考中获得胜利。
，不必费劲去找一些资料，课文、新概念和学校订的英文报纸足矣。当然，如果你能将课文背得滚瓜烂熟，我会强烈建议你去找一些英语读物，找不到的话历年中考真题也是极好的。初三党可以每天做一篇完型和若干阅读来保持阅读感和做题的手感。
　　5.对于英语基础不好的同学，建议集中两周或者一个月的时间重点突破英语单词。可以在清晨5：30-7：00进行听力和朗诵、晚上7：30-8：30进行单词学习。原因是清晨人的听觉非常灵敏，对听说的训练颇为重要，而晚8点前后人的记忆力处于高峰期。
6.提高英文写作水平的第一步是：大量阅读，阅读是一个量变引发质变的过程，在你读到一定量的时候，可能会在某一瞬间突然发现虚拟语气原来是这种感觉，动词搭配原来是这么回事...当你提笔写作的时候，你会在脑海里重现类似的例句。
7.对于难记易错的语法题，把它们归类整理到一个不大的小本子里反复看。有些易疏忽的小语法点把它写在便利贴上，贴在课桌上、折起来塞进口袋里。在老师在上课期间插入一些无关紧要的事情的时候就会扫两眼，平时有空的时候也会从口袋里拿出来看看。长此以往，就能感受到了这种方法的好处：之前遇到过的细小知识点在试卷上再现，自己恰好还记得，这时候别提多开心啦~
1.人们常说：初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下。其实很大一部分原因就是因为物理这个学科，初一不分上下因为大家都不学物理，初二两极分化，因为有的同学起步崩盘了，初三天上地下，是因为有的同学理解断层了。
2.任何物理现象的发生，都是有原因的，不是凭空而来的。探究其原因，是学习物理的重点，也是难点。通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的。所以，要学好物理，就应该重视实验，积极参与，弄清实验的来龙去脉，不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻。
3.物理如果只是为了学会而去死记硬背，去照本宣科不知变通，那即使你很努力地去学习了，效果也是微乎其微。很多家长会问我说我家孩子明明很用功，作业都及时完成老师上课讲得也都能听懂，可是为什么成绩依然不能拔尖呢？我想问题就是出在孩子对这门学科并没有太大的兴趣。只有当兴趣成为指挥棒，学生的潜力才能更多被挖掘，而初二上正是激发兴趣的关键阶段。
4.在课堂上，老师所讲应该都能听懂，但是很多孩子天真的认为自己听懂就够了，以为听懂就能考高分，就会做题，其实听懂和会做题之间还有很大的差距，需要孩子课后复习、训练、订错。学习是一个反复的过程，只有平时足够细致、熟练，才能决胜考场。
5.要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
6.物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具，它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。
1.化学，是同学们在步入初三的时候才接触到的一门学科。之所以到初三才学化学，正是因为化学初三的学习需要各学科的基础知识。奠定化学基础，比小学一年级奠定学习基础更加重要。如果初三学习化学的时候收获甚少的话，在整个高中化学学习中都会步履维艰！
2.化学是一门学科，同时它更是一门科学，我们在学习的时候就应当注科学性、规范性、准确性，而这几点，最明显的就体现在我们用化学用语去表达、表述事物以及事物的变化等等这些过程中。例如在描述往澄清石灰水中吹气的实验现象时，“澄清石灰水变混浊，生成碳酸钙沉淀”这种表述是不规范的，我们能看到的现象是出现浑浊，或者说出现白色沉淀，但是我们不能通过肉眼的观察就说这是碳酸钙，这是不严谨的。
3.有人说，“物理考深度，化学考广度”。知识面广的话对化学的学习考试是很有帮助的。就以化学在日常生活中的应用为例，这种例子非常非常多，数不胜数，并且经常成为考察的对象。同学们若是能多看看一些课外书，拓宽一下知识面，读书考试碰到自己曾经在课外书看到过的情景，就比别的同学多了一份优势。像《生活中的化学》这一类书籍同学们都可以看看，很有帮助的。
4.“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：化学本身有着独特“语言系统”──化学用语；一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。记忆时注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化记忆。如金属活动顺序为：“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“捡个大美女，身体细钎轻，统共一百斤”记忆。
1.初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
2.学好初中历史靠死记硬背很难，历史更需要理解，脱离书本谈能力是不现实的，被动听课做题或者“跟着感觉走”，翻课本、练模拟，只会造成自我感觉良好、考试成绩不佳的结果。
3.要学会掌握教材的内在联系，做到竖通、横通，同类项的史实，竖看有一条线;同时代的面貌，横看有一个面，千头万绪的历史问题都能各就各位，交织成网络，达到纵横有序，左右逢源，学会以重大线索整体把握历史知识，并能自行归纳总结历史事物的纵横联系，那么大家学习历史知识的能力和技巧便会在巧结知识网络中得到提高。
4.现在中考的历史考试主要考察的是学生的情景分析能力以及课外知识储备量。一般做历史选择题需要从题里筛选出有效信息，有效信息的筛选一般可以套用一个公式就是：一个人在一个时间做了一件事或者说了一段话，那件事和那段话的内容是什么。然后根据这些信息量来进行分析。需要学生多读课外书，进行课外知识储量的准备。至于历史大题则需要是同学根据大题所给出的图片和材料来进行分析。将里面的有效信息关键字筛选出来。总之，千遍万遍历史就是需要细心去筛选其中的信息，并将课本的历史知识去总结记忆。
1.中考思品开卷考试试题分为两类，一类是指向教材的设问，解答这类问题可依托教材或教辅用书。一类是指向实际生活的的设问，这类问题只能结合实际作答，考查的是学生运用所学的知识解决实际问题的能力。
2.一些学生在平时学习中，出于侥幸心理，把老师上课时的例题或平时做过的习题和答案不厌其烦、密密麻麻地抄在书本的空白处。临考时，凭着自己的印象，在书中一题一题地找，要么照搬照抄，要么断题取点，最后写出来的答案与题目要求有时相差甚远，答题的准确率可想而知！考试要注意：首先，不要简单地、大段大段的移植答案。其次，不要见题就翻书。 最后，不要盲目抄书。
3.开卷考试不只是把书本熟记就好了，其实还应重视“无字书”。所谓“无字书”，不仅包括“家事、国事、天下事”，还包括学生的思想觉悟、行为、观念等。随着开卷考试形式的出现，许多试题要求学生运用所学知识联系自己实际回答问题。这类试题往往
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Resin/3.1.10三岁小孩出国读书靠谱吗？
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&近日，《广州日报》刊发了一篇“留学大军日渐低龄化，3岁‘小留学生’出国读幼儿园”的报道，随即引发不少网友的非议。虽然近年来，河南各大留学(微博)展上已不乏初中生甚至小学生的身影，但低龄留学并不被专家看好，也不是多数留学机构的重点业务。
　　专家表示，过早留学存在很多弊端，对孩子、对家庭的压力都很大，不推荐一般家庭尝试，建议留学至少等孩子初中毕业。
　　专家建议
　　一般家庭不适合过早送孩子出国，等孩子初中毕业也不迟
　　利弊分析
　　过早留学可选国家少，费用高，陪读压力大
　　“我们碰到过小学生来咨询留学，幼儿园学生还真没遇到过。”业内资深人士高勇说，虽然小孩出国能接受更好的教育，更好地融入西方文化，外语方面会有很大提高，但问题也不少，尤其是很多国家政策不允许接收初中以下的中国学生留学，如美国、英国、加拿大、澳大利亚等主要留学国家，太小的孩子很难找到合适的国家和学校。
　　业内专家张焕宇也不主张过早留学，因为真正能办成功的很少，父母真正能做到陪读的，基本上算是有移民倾向的，这个拒签率很高。
　　“到目前为止，接收中国初中以下留学生的国家只有新西兰和新加坡，可选择的国家很少。而且留学担保资金很高，至少要100万以上，父母一方拿到陪读签证的不允许打工，对家庭的压力很大。”澳际教育咨询有限公司河南地区咨询顾问李宝红介绍，过早留学时间拉得太长，耗钱太多，除非是父母移民，带小孩过去读书，否则不建议一般家庭尝试。
　　市场现状
　　中学生是低龄留学主力，有利于进国外名牌大学
　　无论过早留学是否值得提倡，至少证明一点：低龄留学着实一年比一年热。
　　“现在留学已经不是有钱人家的专利了，留学正逐渐大众化。在低龄留学中，中学生是主力。因为很多国家政策放宽了，很多有经济能力的家长，都想把孩子送出国读高中，不用参加中国的高考，在国外申请名牌大学的成功率也会增加一倍。”咨询顾问李宝红透露。
　　在许多留学机构办理的低龄留学业务中，初中毕业去国外读高中的情况，占绝大多数，也有一部分是读完高二去国外读预科。
　　近日，《北京日报》公布的统计报告显示，中国赴美上中学人数5年增百倍，每年每人花费5万美元，美国中学入学门槛也水涨船高。
　　“一方面是因为初中毕业的学生已经十五六岁，有较强的生活自理能力，心智较成熟；另一方面，比如美国的一些知名大学，每年给本地的高中生名额较多，给中国内地的留学生名额很少，这是中国学生去国外读高中的重要原因之一。”高勇介绍，除了良好的高中教育文化环境，国外有些学校高中老师在学生考大学时，会帮学生写推荐信或收集各种信息，很大程度上能帮助孩子进入国外名校。
　　专家建议
　　何时留学，看孩子性格，还得听听孩子的心声
　　到底孩子什么时候适合留学？专家们认为关键看孩子的性格，还得听他们自己的意见。
　　“现在很多家庭能支付孩子的留学费用，但不是所有的孩子都适合出国。选择留学的时间、国家、学校、专业等，都是系统工程，需要家长和孩子早沟通、早规划，做长期准备。”高勇介绍。
　　一般情况下，有条件的家庭在孩子上中学时就开始和孩子沟通，如果孩子性格较为独立，生活能力较强，有自己的思想，也愿意留学，家长可以按照孩子的优势和意愿，帮忙做好学习和职业方向的规划(美国的高中不只分文理科，还有较为明确的学科方向)。准备工作做充分，提前考察好留学国家、学校、寄宿等问题，初中毕业后直接申请，这样孩子留学成功率较高。
　　除了初中毕业出国、读完高二去国外读预科，争取进国外名校的本科外，本科毕业或在职出国读研的人数这两年也在增加，尤其是赴美读研。
　　“无论选择什么时候留学，明确的留学目标和职业规划最重要，有留学的打算，需尽早规划，早做准备。”高勇说，如果留学动机不纯，盲目出国为自己“镀金”，很有可能将来会“海归”变“海带”。
　　温馨提醒
　　1.选学校，别迷信名校和综合排名
　　哈佛、牛津、耶鲁，谁不向往？但能进的毕竟是少数。资深专家高勇提醒，选择国外的高中时，最好根据自己的情况选择自己优势方向师资较强的高中，这样考大学会占优势。同样，选择大学时，不要迷信大学的综合排名和名气，关键看专业。美国的一些文理学院，名气不大，但有些专业称得上世界顶尖。
　　2.想省钱，可以选择澳大利亚的公立高中
　　如果家庭条件不算太好，还想留学上国外公立高中，可以选择去澳大利亚。
　　“在英、美、加等留学的热门国家中，澳大利亚的公立高中对中国留学生开放，费用相对较低。寄宿家庭等问题，学校也会帮忙解决。”咨询顾问李宝红透露。
　　3.常沟通，定期向监护人询问孩子情况
　　出国留学只是第一步，如何让孩子按规划在国外健康成长，是很多家长关心的问题。高勇建议，家长如果不能陪读，最好能定期抽时间去国外探望，平时除了和孩子多聊天，最好每星期都能和孩子在国外的监护人沟通。监护人有些是孩子的老师，或者专业监护机构的工作人员，他们有较丰富的经验，能及时觉察孩子的学习、思想变化等。
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