做数学题很粗心怎么办？
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做数学题很粗心怎么办？
05-07 20:42
从大马虎到细心哥——一个学渣的逆袭之路文：高考生物圈
14:30话说我刚上初中时，是一个有名的大马虎，每次数学考试，必须有10分左右的分数，不是因为不会，而是因为粗心大意失分，导致我的考试成绩一度非常差，我一度摸索了很久，最终找到了一套改变自己粗心的方法。相信很多同学都有类似困扰，我就给大家分享一下我的学习方法。先说一下结果吧，中招时候，我那年数学特别难，我一道大题都不会，但是我所有做的题都对，最后考了69分（当年我们班最高分71分）。高考时，我数学所有大题的最后一问全都没做…但是一样的，我所有做的题都对，最后高考数学136分，基本没拉分。我改变自己主要有以下几个举措：一、改变做题检查习惯，每做一道题，检查一次。以前做题，我都是全部写完再检查，后来我发现这样检查，一般粗心错的，检查还是检查不出来，自己的思维方式，换一个时间还是一样的，粗心的错误很难发现。如果我改变检查方法，做完题立刻检查，由于刚做完题，还有印象，因此，检查速度很快，检查发现错误的机会也高。二、改变平时做题态度。平时所有做题，无论作业还是小考试，全部不做最后检查，每道题做完就检查，但绝对不做最后检查，每道题只做题时检查一遍，不给自己留后路。一般的小考试，即使我做完题还有时间检查，我也不检查，心理上一定要给自己压力，才有动力。三、改变写答案习惯。我发现有时候做题时，写的比较混乱，就容易出一些错误，因此，我改变写答案习惯，力求做到整洁，清晰，验抄纸上也是如此，每次考试，将抄纸折叠几次，然后打开，抄纸每个栏写不同的题，防止混乱。不求字写的好，但求整洁不混乱以上都是我的经验总结，相信对不少学生都很有用。欢迎关注我的头条号，让我们一起关注教育~
05-08 14:20
关于孩子粗心的问题时，我通常回答：没有粗心这回事。作业或者考试失误的主要原因是练得太少了，基本概念不清楚，不够熟练，准确率低我们判断“粗心”的标准通常是：“简单的，不该错的，考试错了；”----那就问问自己，熟练度足够吗？“原本会做的，考试做错了；”----那就问问自己，基本概念真的清楚吗？再有，看看孩子视觉能力够吗？如果常把+看成-，常把下行的字抄成上行，那不是粗心，是视觉能力不够，需要训练了
01-22 19:02
看到这个题目，我就想叹气。因为女儿就有这个不认真的坏毛病，今天我让她写一张数学卷子，写完后，她念答案，我改！改完后她着卷子生气地说，这题不应该错啊！连忙再看答案，结果哈哈大笑起来，女儿说她把答案的那个数字前后读反了！这可是没法儿了呀！
05-08 13:46
这个问题没有价值。如果要回答这个问题，需要拿具体案例来解剖。先概览地回答这个问题：粗心是现象，粗心不是原因更不可能是根本原因了。所以要解决粗心就要去找粗心背后的根本原因。哪些原因会造成粗心这个现象？心不在焉，说明要么是孩子的注意力集中能力有欠缺，要么孩子的兴趣丢失。所以要么培训孩子的被动注意力，要么培养孩子的兴趣。阅读障碍，导致题目特别是算式读错。这个需要家长注意，如果超过八岁还有阅读障碍，那就要去医院找专业医生介入治疗。概念没有理解，这是最有可能的原因。看起来的粗心，比如进位退位漏了，其实是对进位退位的意义没有吃透。熟练度不够，导致在要求速度的压力之下犯错。这样的问题需要有针对性地刻意练习一些，但不需要盲目刷题。
01-21 19:44
我的黄冈高中同学跟我说过一句很牛的话。不要天天扯理由说你做题很粗心，别人不一样吗？别人为什么能避免呢！你自己做题做少了，不要在这里说。你一个人把题典做完一遍，你就绝对不会再说这个话了。总而言之，自己做少了，你没有经验，知道他会在哪里设卡，会在哪里设陷阱？比如数学有的题需要舍一个，有的题需要你写两个值，有的题需要你考虑多种情况都有。也不要说你是计算错误，那只能说你的技术还没到家。我的高中班主任对我们，讲学习没有方法，就是重复重复不断的重复。一个题你一遍，不会做三遍你就会了，做十遍你就不会错。
02-04 12:45
给你介绍一个来川防粗心训练法。先给大家出一道数学题：某人一天洗x辆汽车，连洗5天，他一共洗了多少辆汽车？A.5 B.x-5 C.x+5 D.x E.5x这是2010年美国高考SAT数学的原题。是的，你没有看错，是美国高考的数学原题!看了这道题，你就大概了解了美国高考数学的难度。这个题选E。再来一道复杂一些的美国高考数学题，看看你能不能快速做出来：一根长17米的木棍，一头有2米被虫子蛀坏了，截掉坏掉的2米，把剩下的部分均匀地锯5次，每段是多长？A.3米 B.3.5米 C.2米 D.2.5米 E.4米你选哪个？在来川老师的几百场讲座中，这道题目几乎每次都讲，大部分学生都会选A.3米。但是，正确答案是D。因为锯了5次，是6段，（17-2）÷6=2.5，所以选D。在SAT数学考试过程中，中国学生一般只需要花费一半的时间就可以把题目做完。中国学生会利用剩下的时间再把题目做一遍。对于上面那道题，如果第一遍选择了3米，再做一遍，一定还会选3米，因为第二遍的思维过程和第一遍没有任何变化，这个叫思维定势。我们可以回想一下，从小到大，在各种考试中，我们因为思维定式、因为看错条件、因为粗心扣了多少分。你可以把上一次期末考试的所有卷子都找出来，把每个科目因为粗心扣的分数计算一下，看看多扣了多少分。这些多扣的分数加起来的结果往往会让你触目惊心。同时，看看如果不扣这些分，你在班上的排名会提前多少。我从小到大，在数理化方面，很少因为粗心扣分，因为一直在使用一个方法。通过常年研究各地的学霸，我发现学霸们也都会使用这个方法。我结合自己和学霸的方法，以及多年的教学经验，总结出下面这套“来川防粗心训练法”。首先，每次做完题后，一定要分析错题，对于因为粗心造成的错题，一定要把“粗心点”归纳出来。比如，上面那个题目，“粗心点”就是“把6段当成了5次”，我会将“把6段当成了5次”这个“粗心点”记录在专门的“粗心点记录本”上。下次做题后，对于由于粗心造成的错题，我又会把错题的“粗心点”记录在这个本子上。随着做题量的增加，粗心点会越记越多。收集到一定数量，我会对粗心点进行归纳总结和分类。我会发现这些粗心点是有限的和有规律的。接下来，我会对这些总结和归纳后的粗心点进行背诵。要背的滚瓜烂熟，背的闭上眼睛，这些粗心点可以在大脑里马上浮现出来的程度。然后，在每次做题或者考试的时候，要连续看两遍题目。第一遍是正常读题，读题时是正常的逻辑思维。读完题目后，不要马上开始做题，而是要再读一遍题目。第二遍读题目时，就不是按照第一遍的逻辑思维来读题，而是用背诵的这些“粗心点”来过滤这道题。通过这个过程，绝大部分粗心会被发现。有同学可能担心多看一遍题目会浪费时间。这个担心是多余的。多读一遍题目就会多花十几秒，但是如果看错一个条件，往往不能很快算出正确答案，反而会浪费更多时间。读完两遍题目，在做题的过程中，也要用做题过程中的“粗心点”来不断扫描做题过程，避免运算、逻辑、抄错等方面的粗心。看两遍题的方法的逻辑本质是“二遍差异检验法”。两次用不同的方法来检验，是可以大概率的检查出粗心点的。通过这样的训练，同学们不但可以在考试中因为不粗心而取得更加理想的分数，而且还可以养成细心的习惯，养成“二遍差异检验”的习惯。细心的习惯不光可以用于考试，还可以在未来的工作生活中发挥巨大作用。来川老师发现自己身边那些比较成功的人，往往都有细心的素质，即你交给他一件事情，他可以考虑到方方面面的可能性，并且把事情做的滴水不漏。所以，细心是一种竞争优势，而这种优势可以通过做题的细心训练来获得。更多来川老师的学习方法，关注微信公众号“来川方法”
01-21 09:50
我小时候就是粗心被老师骂过好多次，后来我就在做题的时候每次都对自己说冷静细心，然后静下心来做就会好一点，如果不能静下心做一般会容易出错，如果考试的话，最好提高自己的做题速度，可以在时间内，做两遍，就起到了检查的效果，而且第二次做的时候速度肯定比第一次的快，因为思路已经打开了，而且一定要静心，如果第二次又错了，那就这道题再做一次，慢慢的会有所改善。
03-07 16:36
数学老师讲过，所有的粗心都是因为对知识点的掌握不到位，要不，你考试的时候再晕乎，再粗心，会算错1+1吗？不会吧，会的都是这样的情况，看题没看清楚了，抄题抄错了，上面的符号没看到了，等等等等，这是粗心吗？不是，这是专注力的问题，或者叫提取关键信息的能力问题，建议平时做题时，用笔把关键词标出来，这样就不会题目看错了，抄题的时候，看完一整个式子再写，而不是看一个数字写一个数字，眼睛一直在上下两行飘，这样能抄不错吗？还有一个训练方法，也是老师教的，就是你在做题时，审题的过程小题一分钟，答题2-3分钟，不要认为这是浪费时间，这对后面解题有帮助，那怎么才算是审题审好了呢？就是在接下来的十分钟内（一般中档以下的答题十分钟就能做完），你可以不用回去看题，就知道已知，求解等，如果经常做这种训练，相信你审题能力越来越强，所谓的粗心也会越来越少的！加油同学们
05-05 15:09
之前听过一个讲座，说这是空间知觉缺失的原因。空间知觉是指个体对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉。从胎儿期九个月就开始了，它跟孕妈妈的活动能力有关。很多家长喜欢说孩子“粗心”，其实是孩子空间知觉有所缺失了。空间知觉可以通过锻炼得以提高和加强，特别是学轮滑和游泳，都可以锻炼孩子的空间知觉。更小一点的孩子可以通过多锻炼孩子爬行、撕纸、玩手影游戏等得到空间知觉的锻炼。
02-06 11:48
其实很简单，你逆向思维一下，考试做题就是和出题者的一场博弈，出题者会想方设法的挖坑给你跳！你就直截了当跳进去了？什么叫吃一堑长一智？对吧，你不管是看错还是抄错，关键你记住了吗？你总结了吗？你试着自己出一张试卷感受一下出题者的心理。...
喜欢该文的人也喜欢这些小学数学题你会做吗 来挑战一下
你印象中的小学生是什么样子？弱小，需要保护？天真，需要教导？但遇到数学题，小学生比你可强多了。不信，来挑战：1. 一个果园请人帮忙摘桃子，5个人5个小时共摘桃子500千克，照这样计算，7个人7小时可以摘多少千克桃子？【解析】归一问题× 此类题目很容易想当然的认为7个人7小时摘700千克，这是非常典型的错误。√ 这类题一般的解法就是要先要计算出一个人一小时能摘多少桃子，然后再算7个人7小时可以摘多少桃子。1个人1小时摘的桃子数：500÷5÷5=20（个）7个人7小时摘的桃子树：20×7×7=980（个）2. 假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水？【解析】先盛5升水，倒进6升的里面；再盛5升，倒满6升的，这时5升的里面有4升；倒掉6升里面的水，再把5升里面的4升水倒进6升的里面；再盛满5升的，倒满6升的，5升里面就剩下了3升水。3. 小明是一家便利店的店主。①一天，一位客人在店里买了15元的商品，付了一张100元整币。②小明没有零钱，用这张100元，向小红换了100元零钱，并给客人找零。③之后小红发现，那张100元是一张假币。④于是小明又补给了小红100元。问题：店主小明一共亏了多少钱？【解析】× 易错思路：小明赔给小红100元；客人既得到了价值15元的商品,又得到85元的零钱,总计100元。所以小明共亏200元。√ 此题如果落入每一步去逐步思考，主体不清，将会比较复杂。如果从客人、小明、小红三人的总盈亏应该为0上思考，会清晰很多。小红的盈亏：①先用100元零钱换了1张100元假币，亏100②后小明又补给了100元故最终小红的盈亏为0元。客人的盈亏：①得到了价值15元的商品②得到了85元零钱③虽然给了100元，但为假币故最终客人赚了100元。由三人盈亏平衡可知，小明应亏了100元。4. 八枚硬币中有一枚假币，假币比真币重，现有一天平，问最少使用几次天平称量找出那枚假币？具体如何操作？【解析】× 最常见的思路是3次。即分为两组，每组4枚进行比较；之后将重的一端的4枚再分为两组比较；最后再将重的一端的两枚进行比较，找到假币。√ 但最为简单的方式只需要2次。将8枚硬币按照2、3、3的数量进行分组，将两组3枚的进行称重，可能的情况有2种，如下：① 两组重量相同则假币在剩余的2枚中，再进行1次称重即可找到假币② 两组重量不同则假币在重的那3枚中，再将重的一端的3枚按照1、1、1分组进行称重，可能的情况又有2种，如下：（1） 两枚重量相同则假币是剩余的1枚。（2） 两枚重量不同则假币为更重的那枚。5. 一个正方形被分成了4个小长方形，已知4个小长方形的周长之和为14厘米，求原来正方形的周长？【解析】分为4个长方形后，其周长之和相当于8条原正方形的边长（水平方向4条，竖直方向4条）原正方形周长为4条边长之和，故原正方形周长为14÷2=7（厘米）或这样观察亦可，增加的周长和原来正方形的周长正好相等，所以原正方形周长：14÷2=7（厘米）6. 刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛。事先规定：兄妹二人不许搭伴。第一盘：刘刚和小丽对李强和小英；第二盘：李强和小红对刘刚和马辉的妹妹。问：三个男孩的妹妹分别是谁？【解析】因为兄妹二人不许搭伴，所以题目条件表明：刘刚与小丽、李强与小英、李强与小红都不是兄妹。由第二盘看出，小红不是马辉的妹妹。将这些关系画在左下表中，由左下表可得右下表：刘刚与小红、马辉与小英、李强与小丽分别是兄妹。好了，先就这6道题，你做对了几道？小编反正在草稿纸都用了两篇，才勉强对了几道。谁说小学生只会坑队友？以上这些都是小学生轻轻松松就能解开的题目。福利时间 想了解更全的“2018年成都小学升学政策”，请关注下方二维码留言“小升初+姓名+电话”。免费送《2018年成都主城区小学升学全方位指导手册》！领取方式扫描下方二维码关注“成都升学内参”，回复消息：小升初+姓名+电话 即可。留言后，会有工作人员与您联系。
正文已结束，您可以按alt+4进行评论关于学好数学，考好数学，其实真的很简单，这样做题，真的很简单，考试很简单 - 简书
关于学好数学，考好数学，其实真的很简单，这样做题，真的很简单，考试很简单
也许你现在和以前的我一样，一直害怕数学题，见的题目感觉整个人都不好了，说真的，你有没有想过为什么不会做数。学题又或者你为什么老是做错？你知道不知道怎么学数学更简单快乐？
如果你永不畏惧
为什么你不会做题？1.很可能你看不懂题，不理解题目意思，经常会误解题目意思？经常犯这样错误的同学，经常感觉都会啊，就是不懂这个题目问什么啊，？
第一，可能你做的题太少太少了，少到你是说一看就不会，才不做的，连平时读题都不想读了......你害怕了，我就想问，如果你都会的题，你做题还有意义吗(⊙o⊙)…。。
对于这样的同学，你要说服自己，从简单的开始，慢慢的突破难题。读不懂题的，多读几遍，多看几遍。如果题目条件太多，建议你用铅笔花出条件，慢慢分析，不要畏惧，享受数学的快乐。慢慢的你就会知道做会一道难题是多么快乐了，第二就可能是题目问的很隐含，不是那么明显，一个问题可以有很多种问法的。或者很隐含很隐含，让你怎么也想不到是问的这样的，这样的题目都是很经典的，首先你要庆幸你能遇见这么牛逼的题目？还能让你不会做，而不是否定自己，不行，自己好笨，努力了这么久还是不会做题，连题目意思都不懂，这样想的话，就玩完了，没戏了，你肯定做不出来了。要自信点，或者说遇见难题，我们可以自我肯定自己，慢慢从问题分析，就是想，难不难把这么别扭的问题换一种简单的问法，在把条件加上去，试试看吧，绝对有用的，实在不行，再教你一招，把题目问的变成为你经常做的类似题目条件的问法看看行不行，当然这些情况也是你做过一些题目的基础上的。数学题目是很有特点的。一会我会详细的说，这种情况是对成绩有点基础的学生说的，好了，看不懂题目就写到这了，2.你基础知识不过关，这个基础知识很重要的，一会怎么学数学的时候我会详细的写，总之数学可能不用做太多太多的题，但一定要有最好的基础
3.没用思路，没有灵感，看懂了，知道问什么?_?就是单纯的不会做。。。。这样的问题同样是我同学最多的原因，就是单纯的没思路。这里，我重点讲一下方法，首先还是那样，首先你还要试着用自己问题来思考，要是我会怎么问。它问的我什么的？考我什么？然后如果你都知道，这是最浅显的问法了，就不知道怎么做，也知道考什么的，为什么可以这么做出来，条件不够，用专业的老师来说，就像解方程一样。条件够就一定能解出来，不管你列出来的方程简单或者复杂，只要条件够，总能解出来。如果你条件不够。找条件，很重要，这些都是思路很清晰的孩子们必须做的，把已经知道的条件找出来。看看要达到目的缺少什么条件，是不是隐含条件，然后问题成立，需要什么条件，就基本上可以解决了。4，要有良好的心态，如果你总是畏惧失败，畏惧题目，你不可能考的满意。5，把每次小测试当成为正规考试。有时间要求，这里关于考试的时候，应该这么做啊。先做简单的啊，什么的问题我就不多说了，说了很多了，写了很多了，想学数学的人，用心的人会来互相讨教的，欢迎你们和我互相讨论，6，计算能力问题。我有很多学生，脑子很好，思路有时候比我还多。一道题可以想的很多。但就是老是看不高，老是出错误，计算错误。你说是不是很尴尬，思路再强大，计算努力不好，也不行啊，关于计算能力的提高。我很在行啊，（详细的给大家分享方法，就不要在意字体大小了。我第一回写这些东西。用不太习惯。希望大家多多理解），好了，如果你的100以内的加减乘除还有问题。或者经常会算错误，我建议你买几本小学速算，来练，这个不是开玩笑的，有很多同学就是基础不好，太慢，错误很多，到思路个还是有的。如果你乘法除法不好。或者什么打折都不会计算，我告诉你这个不丢人，慢慢多练就好，还有很多同学列方程出来了，条件都够，那叫一个完美啊，按理应该管解出来啊，可是就是借不出来，尴尬不？多练啊，我不建议你做太多题，但我建议你练很多的计算，解方程，这些都很重要。方程解多了，就会很有感觉，速度会很快很快的，有些同学就是输在解方程了，不重视，结果错了很多。或者解不出来，就很尴尬了。。。。。。 好了就这样了吧，今天很晚了，非常感谢大家想学好数学的同学看完了，今天本来是想说说怎么学习数学的，那个我比较拿手。没想到写着写着写了这么多，下期，告诉你们学习数学，必须做的事，喜欢的，就多支持，土豪给打赏我也很乐意，哈哈哈，今天挺开心给大家分享我的教学，考试经验的，明天告诉你学习数学必须做事，晚安！
1.容易影响心情。因为西藏行，有点精神恍惚，而且真的有点追求完美，不做完就不想放下，即使明天有很多事要做。
1.室友丢钱，急于摆脱自己的嫌疑，反而显得很有嫌疑。 2.情绪化。精神恍惚，影响打工，影响学习，影响工作。 3.要想成为朋...
初中数学学习要充分发挥自己的主观能动性，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力．上课之前把老师这节课所要讲的内容预习一遍，试着做一下课后习题和学习资料上的题目，把看不明白的内容做一下记号；上课的时候认真听老师讲课，课后在复习一下。只要你一直这样学...
我认为，行测很大程度上取决于高中的水平，但是绝对有提高的空间。而且，我上面提到的“细化”问题的思路，对于复习行测有巨大的作用 首先，行测需要懂得舍弃。这就有一个做题顺序的道理在里面。我个人认为的做题顺序是这样的：语文—逻辑—数学—资料分析，在这中间跳过常识、数字推理和图形推...
今晚，注定是个不平淡的夜晚。 眼角滴落一滴泪，混混绕绕，缠缠绵绵，有几人。
太久时间没太写自己的心情了，似乎总是分不出时间来写东西，抑或是很迟疑不知道该给自己记录些什么东西来品味。只是总是在心里老有写东西的冲动，看来有点喜好，有点追求总是个好事情。
产后出来上班竟然快两年了，俗话说一孕傻三年，好像是有点道理的。明显感觉自己反应没之前灵敏了，...
现在，越来越多的人准备要生二胎或者已经生了二胎 无论我们的二宝是一时兴起的结果还是慎重考虑后的缘分 当我们把要二胎的决定“告知”大宝的时候他是什么反应？他是什么感受？ 随着怀胎十月的进程我们会有很多人知道需要更多地关注到大宝需要更多地照顾大宝的感受 可是当这一天真的来临随着...
发散思维的建立与出现，其实是以集中思维为基础的。在集中思维找不到出路的情况下出现的，如果没有专注的集中思维，专门寻求发散思维，是不可能的，是一种懒人思想。(我昨天就有这样的意识)如果你数学不好或者其他科目特别差，你会怎么做？大多数人都会选择加倍努力，有的人甚至不惜重金请家教补习。据外媒报道，16岁的学生Amit Kalra数学不好，但是设计出一款帮他做数学题的手机app，而且大受欢迎，并应邀参加了苹果举办的全球开发者大会。在Amit Kalra遇到不会写的家庭作业时，就迸发了设计手机app帮他完成作业的构想，当然主要是数学作业。于是Kalra下载了电子版编程书，设计出手机应用“6284 Calc”，这个名字来源于手机键盘上“math”字母的数字键。尽管家长不会同意孩子使用手机app写数学作业，但是6284 Calc在学生中仍非常火爆!我们不妨允许孩子们自行完成作业，再用这款app检查一下答案是否正确！这款app设计精良，它不仅直接给出数学题的答案，还会显示每一步解题步骤，学生可完成作业，同时了解解题思路。从此Kalra有了app协助完成作业，他将好消息分享给班级同学。很快这款手机应用就在同学中大受欢迎，风靡程度超出想象，Kalra因此受苹果邀约参加2016年苹果全球开发者大会。
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75所教育部直属高校近日陆续公布了各自的…
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