求一部大学生动漫专业适合生物专业大学生的笔记本电脑脑

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解剖动物是很多学生物专业的必然要做的课程,我是学食品安全的,我们做的这方面也很多,大多数是灌毒然后处死。

解剖我认为还是分不同情况的,一部分是解剖已经处死的生物标本,在解剖这种标本的时候,其实标本已经被药水、药物之类的浸泡了,我对于这种解剖动物更多的感觉其实不是它的生命气息,其实简单的来说就是更多的会感觉像是一种教学模型了,我们之前做的一些昆虫的解剖就是切开都是流体液,而是流福尔马林,这种标本更加好处理,也在良心上少受点苦吧。

另一种就是直接处死之后解剖看形状特征的,这种解剖就比较难受了,不过鉴于我做的实验大多都是处死还没被药物毒死的小白鼠,所以算是为它们解除痛苦,而且现在的安乐死法基本上是痛感很短的,常用的方法现在还是拧断颈椎,而发达地区已经用气体营造无氧环境了,不过老师上课说,其实还是颈椎的方法对动物最好,很快而且彻底。在解剖这种就比较难受了,我之前解剖的时候还见到过脑死亡的小白鼠心脏跳动的状况。

不管是解剖哪种,我的态度都是一定要很认真很认真,不管怎么样都是一条生命。我第一次解剖的时候眼睛都睁得发干,而且手也会抑制不住的抖,其实思维上非常清楚,心理上不算特别紧张,但是双手是很难控制住的,解剖完会有一点点,但是绝对不是病态的兴奋,除了这些,满脑子其实就是书上的东西和老师之前讲到的能看到什么状况,毕竟每条生命都要利用好啊,千万不要戳破脏器,一定要认真。

以上就是我的观点,对于这个话题其实就是仁者见仁,智者见智了,还是很因人而异的,不过,我们老师也一再强调,解剖不能拍照!不管是拍照还是不认真都是对生命的亵渎,不管做过多少解剖,杀了多少生命,都是为了科研,所以,对生命的尊重是一个人基本的素养。希望能帮到题主。

解剖动物是很多学生物专业的必然要做的课程,我是学食品安全的,我们做的这方面也很多,大多数是灌毒然后处死。

解剖我认为还是分不同情况的,一部分是解剖已经处死的生物标本,在解剖这种标本的时候,其实标本已经被药水、药物之类的浸泡了,我对于这种解剖动物更多的感觉其实不是它的生命气息,其实简单的来说就是更多的会感觉像是一种教学模型了,我们之前做的一些昆虫的解剖就是切开都是流体液,而是流福尔马林,这种标本更加好处理,也在良心上少受点苦吧。

另一种就是直接处死之后解剖看形状特征的,这种解剖就比较难受了,不过鉴于我做的实验大多都是处死还没被药物毒死的小白鼠,所以算是为它们解除痛苦,而且现在的安乐死法基本上是痛感很短的,常用的方法现在还是拧断颈椎,而发达地区已经用气体营造无氧环境了,不过老师上课说,其实还是颈椎的方法对动物最好,很快而且彻底。在解剖这种就比较难受了,我之前解剖的时候还见到过脑死亡的小白鼠心脏跳动的状况。

不管是解剖哪种,我的态度都是一定要很认真很认真,不管怎么样都是一条生命。我第一次解剖的时候眼睛都睁得发干,而且手也会抑制不住的抖,其实思维上非常清楚,心理上不算特别紧张,但是双手是很难控制住的,解剖完会有一点点,但是绝对不是病态的兴奋,除了这些,满脑子其实就是书上的东西和老师之前讲到的能看到什么状况,毕竟每条生命都要利用好啊,千万不要戳破脏器,一定要认真。

以上就是我的观点,对于这个话题其实就是仁者见仁,智者见智了,还是很因人而异的,不过,我们老师也一再强调,解剖不能拍照!不管是拍照还是不认真都是对生命的亵渎,不管做过多少解剖,杀了多少生命,都是为了科研,所以,对生命的尊重是一个人基本的素养。希望能帮到题主。

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