初中数学教学如何实现由质疑和释疑的意义到释疑

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-09 17:28 标签： 质疑和释疑的意义

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摘　要：在新课标理念的影响下,培养学生良 好的创新思维能力越来越引起教育者以及受教育者 的关注.让学生构建良好的知识结构;拓展学生思 维空间;鼓励学生质疑和释疑的意义,引导学生释疑,开阔学生智力;充分让学生动手操作探究的过程,并以此来培 养学生的数学创新思维能力.初中数学在学生的整 个数学学习过程中起到了承前启后的重要作用.随 着现代中学教育的发展,对中学数学教学提出了更 高的要求,培养学生的创新精神和实践能力已成为 当代中學数学教学的重要目标之一,中学生创新思 维能力的培养是时代发展的需要.因此,本文以初中 数学教学为例,探讨对学生创新思维和能力的培养筞略.
浅谈提高数学课堂教学质量的策畧

浅谈提高数学课堂教学质量的策略

摘要： 　　本文主要从巧设趣味情境激发学生“质疑和释疑的意义---释疑”的学习兴趣；开展合作探究，培养学生探究思维能力；引入阶段性教学小结促进学生建立完善的知识体系三个方面探讨了提高初中数学课堂教学质量的策略。  

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