这微信@某人是什么意思思？我该如何回答。。。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-11 15:02 标签： &怎么读

最近刷微博的小伙伴在看评论时看到很多用户在评论末带上了?还可以来个橘子?

　　最近刷的小伙伴在看评论时看到很多用户在评论末带上了?还可以来个橘子?

　　还可以来个橘子什么意思

　　就是说一个人的评论很厉害，令人意想不到。夸这个人很优秀，一点一点就衍生成这样了……带个秀字就被联想起来了，夸一个人的回答太精辟太完美，简直无可比拟，精髓是你一定要把这段话，用央视老译制片对白的口吻念出来。

　　前面一大段都是说“秀”。橘子这个梗源自朱自清的《背影》“你在此处不要走，我去买几个橘子”，言下之意就是我是你爹。说起来有点长，这是好多个梗揉起来的一段话，蒂花之秀，吃橘子，我可以摸摸你的奖杯吗，只能说网友们都是人才。

　　如果觉得不够还可以来个橘子什么梗

　　我的天，瞧瞧这个优秀答案，我亲爱的上帝，这是汤姆斯.陈独秀先生的奖杯，是谁把它拿到这儿来的。来，我亲爱的汤姆斯，这是你的，摸它之前记得用蒂花之秀洗手液，这会让您显得庄重一些，如果您觉得不够，还可以来个橘子。

　　哦，我的天，瞧瞧这个优秀答案，您是电您是光您是高贵的雪花秀，您是大家闺秀，后起之秀，山清水秀，千岩竞秀，您真的是眉清目秀!最后给您来一场维密开场秀，送您一个橘子，祝您过的愉快!欧，我的天，瞧瞧这个优秀答案，我亲爱的上帝，这是汤姆斯.陈独秀先生的奖杯，是谁把它拿到这儿来的。来，我亲爱的汤姆斯，这是你的，摸它之前记得用蒂花之秀洗手液，这会让您显得庄重一些，如果您觉得不够，还可以来个橘子

　　欧，我的天，视其良也，我亲爱上帝，此汤姆斯.先生之奖杯陈独秀，谁持至此来者。来，吾亲之汤姆斯，此是汝之，摸之前记以蒂花之秀盥液，此当令君显肃之，若觉不足，尚可来个橘子!

某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。（注：教学对象为七年级学生）    请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

案例中的教师通过教学反思，呈现了两种效果不同的教学情境，这其中体现了启发诱导、循序渐进和理论联系实际的教学原则。     (1)启发性原则是指教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考来提高他们分析解决问题的能力。这要求教师首先要设置能够引起学生兴趣的问题，让学生参与其中。案例中这位教师第一堂课中的问题“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”出现了课堂“冷场”的局面，这是由于没有引起学生们的兴趣，而在教学反思后的第二堂课上，学生们能够紧跟问题思考，最后“纷纷举手并给出自己的答案”，这说明学生们的积极性被成功的调动了起来，证明教师的启发有了效果。     (2)循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，即必须按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁的进行教学。案例中第一堂课中教师的问题之所有没有得到学生的回应，正是由于他直接把难题摆了出来，没有遵循由易到难的顺序导致的；改进后的第二堂课中，教师先问了容易的问题，学生们作出回答之后再一步步的引导到目标问题。这样通过循序渐进的引导，学生们自然而然就理解了老师的问题。     (3)理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。这要求教师在传授知识的过程中注重联系学生已有的知识经验和生活实际。案例中的教师在第一堂课中的问题没能引起学生的兴趣，正是因为“强项”这个词被单独拿出来直接让学生作解释，学生无法联系已有的经验。而到了第二堂课，教师先问了“你们的强项是什么？”当学生说出了自己的强项是打兵乓球之后，教师再让学生来思考刚才说的“强项”是什么意思。这样一来，成功的让学生将理论与生活实际联系起来，因此他们很快就明白了这个词的现代意义，接下来也就可以成功的与课文原意对比了，收好了很好的效果。     (4)新课程强调教师要经常进行教学反思，教学反思也是教师专业发展和自我成长的核心因素”。案例中的老师通过教学反思之后，把第一次上课当中效果不好的环节进行了修正，第二次课上在相同的环节处理上就得到了很好的效果。这说明该教师的教学反思是积极有效的，我们都应该经常通过教学反思来改进我们的教学。

我们不少碰到会有女孩子问我们：你有没有女朋友这个问题。都说女人心大海深，这个问题绝对没有那么简单，但是我们要回答的话，首先得先分清楚她问这个到底什么意思

1. 她不喜欢你的情况下

这种情况就十分尴尬了，她问你这个问题，其实就是想远离你，因为和你聊天太无聊，太无趣。如果你回答有，那么她的意思就是：赶紧去找你女朋友，别在这里烦我。如果你回答没有，她的意思是：难怪，你这样一个无聊缺乏有趣感的男生，怎么可能会有女朋友。

这就是很多男生会产生的错觉，女生一问自己有没有女朋友的时候，总以为她是对自己有意思，人生的三大错觉之一，所以还得分情况，看她和你聊得好不好

2. 恭喜你获得好人卡

一般女生对自己喜欢的男生是不敢这么直接去问的，相信大家都有所经历，对于喜欢的男生，女生多半是害羞且说反话的，那么她敢这么去问你的话，很明显，她把你归为了安全朋友区的范围内，这个问题只是作为一个朋友而问的。

如果你之前和她聊得不错，两个人有那种暧昧感觉，她此时此刻问你的话，肯定是对你废物测试，她担心你是个花花肠子的男生，想确定你是否单身然后再考虑和你交往

知道她为什么这么问了，那么我们可以知道怎么回答了，可以说：可能我比较挑，至今都没找到，意思就是我不是没女朋友，而是我找不到合适的，我要求高，证明我价值高，很优秀，可以针对那些不喜欢你的女生

如果是喜欢你的女生则可以说：怎么了，你想当我女朋友？或者：还没遇到那个心动的，而如果是废物测试，你就必须说：有的话就没你什么事情了。或者：太忙，没时间谈，回答必须要是否定的

以前的我追女生根本什么都不懂，对一个女生心动了，想着天天陪她聊天，哪怕自己晚上熬夜很累也会陪她聊天，她想要什么我都满足她，花的钱都一万多了，但是换来的只是她的一句：“我对你没感觉，我们不合适”。

她身边的一个追求者也就是我的情敌，带她吃了一顿不过50元的饭，就泡到了她，我那时候快怀疑人生了，对追女生不抱希望，后来就在网上看到了 [泡王老狐] 为我分析上说的“追女生不是靠跪舔，而是吸引，让妹子主动过来。”

妹子自己过来找你约会，心甘情愿，而不是你去追逐，我渐渐的改变自己，形象，气质，聊天技术，现在女朋友也是校花级别的，想看的兄弟可以去百度 [泡王老狐]

特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。

我要回帖

更多关于 &怎么读 的文章

 

随机推荐