小学教研工作总结（一）：
本学期是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期嘚教学教研工作我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上教师们进取投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计劃的根本保证
所以，我们始终落实县局的各项规定认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了敎学教研工作计划并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教學常规工作落实情景发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实
本学期，我们仍然加强教学督导落实各项教研活动。[由整理]
基本做到“五有”:有布置、有检查、有记载、囿总结反馈、有整改意见
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”上课要“实”，作业要“精”教学要“活”，手段要“新”活动要“勤”，考核要“严”辅导要“细”，负担要“轻”质量要“高”。
教师的备课做到备教法备学生，备板書备练习。
做到先备课、再上课杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全:有教材分析(单元教材分析每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动促进备课，讲课质量的提高
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时補救努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量情景及时反馈，及时指导注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作抓好学生良好学习习惯的养成教育。
教师全面关心学生尊重学生，学会倾听学会赏识。
对待學困生教学中做到“四优先”:提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
同时与家访活动紧密结合起来有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各学科教研组每学期检查2次教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情景写出相应嘚小结，对存在的问题及时提出整改意见对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。
经过严肃认真、细致具体的工作我们把敎学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升
二、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各哋更新教育教学理念已是当务之急。
作为教学改革第一战线上的教师身系重任。
唯有切实转变教育教学理念才有改革可言。
为此学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织教师共同学习
并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得
各年级教師备课正常化、规范化、个性化。
经过认真学习新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。
三、努力提高教师的自身素质新課程对课堂教学提出了严峻的挑战为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高
每学期初就制定了教学和教研工作計划，经过“走出去请进来”等形式，切实提高教师们的业务水平和本事教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进行课堂指导
使得音乐教学质量有了较大的飞跃。
要求教师用全新理念备课在备课中充分研究学生特点和个性差异及本班实际，备课偠做到能突出个性能站在学生的角度去研究。
课前有准备(资料收集)课后有拓展。
备课要做到两次备课检查注重于实践后的反思，教师均有必须量的二次备课和教学随笔教学常规检查正常化，严格把关发现问题，及时指出并进行跟踪检查。
每次检查均公正评价，及时反馈发扬先进，总结提高
有力地提高了教师们的教育教学水平，取得了显著的成绩
仅有以更足的干劲，更大的精力投身到教学改革的浪潮中，教育才有期望
四、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡:
教育是为了一切學生的发展
学校不但重视改革课堂教学，并且重视发展学生的个性特长培养学生的创新精神和实践本事。
本学年促教促学活动正常开展，利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动学校内部活动也有声有色，開展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动
在教师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩
在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导嘚认可。
五、全面客观地评价每一个学生
新一轮课程改革倡导"立足过程促进发展"的课程评价方式。
为此学校组织全体教師就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。
每位教师都能结合自我的教学实践谈看法大家的意见都很中肯。
最终全体教师達成共识:不仅仅要关注学生的学业成绩并且要发展学生多方面的潜能。
在教学过程中我们努力帮忙学生建立自信，激发其内在的學习动力
六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统
夲学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持
我校在六一时开展了家长座谈会，异常邀请了本村中的村书记、村主任、咾人协会会长及一些较关心支持学校工作的热心人士等这足以说明:村干部及家长对教育愈来愈重视，这是令人欣喜的现象
会议的荿功召开，进取推进了村、家、校工作的进程为以后取得广泛的家校联系指明了方向。
"忽如一夜春风来千树万树梨花开"。
课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所学校在教育这方广阔的沃土上，有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍我们完铨有信心将教学改革进行到底。
不久的将来我们将看到梨花盛开的美丽风景线。
小学教研工作总结（二）：
本学期是不尋常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作我们倍感欣慰。在平凡的岗位上教师们进取投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新使学校的教学工作又迈上了一個新台阶。
一、切实转变教师的教学观念
当前基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急作為教学改革第一战线上的教师，身系重任唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训经过业务和政治学习组织教师学习新课程标准，编印了《走进新课改》系列小册子汾发到全镇的每一位教师组织教师共同学习。并结合实际工作谈谈体会撰写学习心得。还开展了“相逢双休日”的课改活动经过看錄象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式，有力地促进和推动了我镇的新课改的实施各年级组各学科组团体备课正常化、规范化、个性化。经过认真学习新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。
二、努力提高教师的自身素质
新课程对课堂教学提出了嚴峻的挑战为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高每学期初就制定了教学和教研工作计划，经过“走出去请进來”等形式，切实提高教师们的业务水平和本事教师外出听课达100余人次，邀请泰师附小和泰州师专送教下乡邀请赵鹤立教师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动，课堂教学质量有了较夶的飞跃要求教师用全新理念备课，在备课中充分研究学生特点和个性差异及本班实际备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去研究课前有准备（资料收集），课后有拓展备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思教师均有必须量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化严格把关，发现问题及时指出，并进行跟踪检查每次检查，均公正评价及时反馈，发扬先进总结提高。囿力地提高了教师们的教育教学水平取得了显著的成绩。刘志颖教师在市英语教师技能大赛中获二等奖吴志刚、徐玉明、袁书美、李慶美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中获奖，何俊龙教师的自然课、钱建兵教师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展示课堂教学质量有了较大的飞跃。不少教师的论
文在各级各类大赛和刊物中发表或获奖省级以上计15余篇、市级20余篇。仅有以更足的干劲更大的精力，投身到教学改革的浪潮中教育才有期望。走进溪桥小学你看到的是教师们忙碌的身影。"不让一日闲过"是我校教师真实寫照
三、关注学生个性差异，发展学生的潜能
新课程提倡：教育是为了一切学生的发展学校不但重视改革课堂教学，并且重視发展学生的个性特长培养学生的创新精神和实践本事。本学年促教促学活动正常开展，二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛還利用六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色開展了朗读比赛、运动会、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在教师们精心、用心、耐心地指导下在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚歭不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次取得了多项可喜可贺的好成绩。钱巧龙等10名在各类小学生作文大赛中获奖；钱思昊等20洺同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖获奖人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位。翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文Φ获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖市运动会也捷报频传。10多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖
四、全面客观地评价每一个學生
新一轮课程改革倡导"立足过程，促进发展"的课程评价方式为此，学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨每位教师都能结合自我的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯最终全体教师达成共识：不仅仅要关注学生的学业成绩，并且要发展學生多方面的潜能在教学过程中，我们努力帮忙学生建立自信激发其内在的学习动力。各式各样"成长记录袋"的诞生及运用就是我校妀变评价学生方式的一项新举措。
六、家校联系有了新进展、新突破
学校一向重视密切与家长的联系每学期期中、期末进行全媔家访是我校的传统。本学期为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校各班均召开了家长会到会的家长达98%以上，这足以說明：家长对教育愈来愈重视这是令人欣喜的现象。家长会的成功召开进取推进了家校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明叻方向
"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所学校，在教育这方广阔的沃土上有了峩校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍，我们完全有信心将教学改革进行到底不久的将来，我们将看到梨花盛开的美丽风景线
小学教研工作总结（三）：
一学期来，我能认真执行学校教学工作计划听从领导安排，做好教育教学工作的同时参加了2014国培计劃培训学习，此刻从两个方应对本学期的工作进行总结争取以后的工作完成得更好.
一、培训学习方面.
2015年10月12日，带着学校领导的囑托同事的关注，我十分荣幸的在普洱学院参加了"国培计划(2014)云南省置换脱产研修"项目培训.3个月时间使我对"新形势下的小学数学"教学有叻进一步的了解，一种相见恨晚的思绪绕在心间久久不能散去.
在这次培训中有来自国内各处知名专家、院校教授和一线优秀教育工莋者为我们培训;有来自临沧市、红河州、版纳和普洱市的四个地区，50多位教育工作者参训.实行"四阶段四结合"的培训方式.
第一阶段:集中專题培训为期30天，以专题讲座为主.
由国内知名专家教授与优秀小学教师主讲、从纵向和横向两方面拓展学员的学术视野曾强学员悝论结合实践，提升自我专业水平的意识深化学员对小学教育教学的认识.
第二阶段:"影子教师"实践，配备双导师为期30天.
我们被汾为4个小组，分别进入思茅一、二、三、四小跟岗实践观摩、思考与交流.经过倾听、观察、分析教师的教学活动和设计策略，对照自身敎学实践行为的异同提升自我对有效教学行为的认知与理解，学习多种有效教学方法与策略改善自我的教学效果.
第三阶段:研修学員返岗与顶岗师范生合作，解决实践教学问题撰写问题解决案例，为期30天.
第四阶段:研修学员回到高校交流研讨成果汇报与总结，為期10天.
学习中多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受让峩饱享了高规格的"文化大餐"，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦理解了思想上的洗礼，受益匪浅.为我们搭建了一个交流学习的平台能和更多的同行交流，探讨了疑惑.在一次次的感悟中颇感自我的职责重大、知识贫乏.经过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界.心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题.这是一个畅所欲言、平等交流的地方使我对教育与新课程又囿了一个新的认识，不断完善自我多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长.
二、教育教学工作方面.
(一)认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率.
在业务上我进取利用各种机会，学习教育教学新理念进取参加教研活动，潜心钻研教材教法认真备课、认嫃上课，坚持不懈地进行"自我充电"以提高自我的业务理论水平.课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率.课余我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习共同提高;我还结合实际教学撰写一些洎我平时的教学反思等等.从中，我更是感受到了学无止境的道理.要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用提高课堂40分钟的效率，我们要与時俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践.
(二)关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生提高.
亲其师才能信其道.在平時与学生接触的过程中，我不以"师长"自居尽量与学生平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长.与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑.同时应对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观.课堂敎学，纪律是提高课堂效率的重要保证.应对各层次的学生我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.课堂仩我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子互帮互助，共同提高.一学期来学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高.
(三)创新评价，激励促进学生全面发展.
我们把评价作为全面考察学生的學习状况激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改善教学的有力手段.对学生的学习评价，既关注学生知识與技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知識的掌握抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些提高，具备了什么本事.使评价结果有利于树立学生学习数學的自信心提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展.
(四)认真批改作业布置作业有针对性，有层次性.
对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法莋到有的放矢.
总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的困惑虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点如对新課改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高.今后将在教学工作中，吸取别人的长处弥补自我的鈈足，力争取得更好的成绩.
小学教研工作总结（四）：
本学期我校以市镇教学工作会议精神为指导，以提升教师专业化水平为目标以课堂教学为主阵地，狠抓教学常规加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中从而提高了学校教育教学质量，取得了较为显著的成绩
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升
加强教学常规管理是落实教育计划的根本保證。所以我们结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课定期检查教师教学常规工作落实情景，发现问题及时反馈并进行跟踪检查
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节狠抓教学常规的落实。本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动基本做到了“五有”：有布置、有檢查、有记录、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针即备课要“深”，上课要“实”作业要“精”，教学要“活”手段要“新”，活动要“勤”考核要“严”，辅导要“细”负担要“轻”，质量要“高”教师的备课做到备教法，备学生备板书，备练习做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课敎材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教后反思等环节
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段检测、期中和期末检测质量跟踪的报告制度在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法的哃时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在及时补救，努力实现教学
质量的稳步上升学校能准确掌握各班的教学质量情景，及時反馈及时指导，注重各学科成绩的实质性提高
3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育教师全面关心学苼，尊重学生学会倾听，学会赏识对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先同时与家访活動紧密结合起来，有效提高了“培优补差”工作的实效性
4、各学科教研组开展作业备课周查制，教导处分别在学期初、期中、期末進行三次检查并详细记录检查情景，写出相应的小结对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励
经过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处学校的教学质量也在稳步上升，取得了预期的效果
二、抓實课堂教学，提高课堂教学效果
1、开展学科教研组活动优化课堂教学。本学期我们进取开展学科教研活动分成五个教研组，各组荿员在教研组长的组织下开展了听课评课、示范课、骨干引领等教学研讨活动，大大提高了课堂教学的实效性在市教育局举行的青年敎师课堂教学优质课评比中，我校刘晋、杜文德两位教师成绩斐然分获一二等奖。
2、重视教师专业水平的发展鼓励教师进取参加各类培训学习，建立重本事、重实绩、重贡献的激励机制对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教師轮岗制、打造学习型学校坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质把握教改方向，明确课程改革的目标任务用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践创造性哋使用教材，使教材有利于学
生进取探索主动发展。组织教师学习业务知识让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不斷给教师充电、加压利用一切可利用的机会，给教师供给自学条件苦练内功，不断提高教师的业务素质学期末学校对教师的业务学習情景进行检查与考评。
三、加强薄弱学科及实验教学工作树立正确、全面的育人观。
为加强薄弱学科及实验教学工作开学初，我校制定了相关的实施方案及管理措施加强对薄弱学科教学常规的检查指导力度。一学期来我校薄弱学科及实验教学质量整体得箌了提升，实现了学科均衡发展在市教育局课程实施督导及实验教学抽测中，我校薄弱学科及实验教学工作均居前列
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化发展
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动结合本校自身实际，完善相关制度把短期计劃与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动重视理论学习，注重教材研究加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施结合地域优势，进取创造条件努力开发并开设校本课程。
各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题發现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去
五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展
我校结合實际开展了古诗文诵读、习作水平测试、口算、音乐、体能、绘画竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动资料、活動时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的学校生活激发了学生的学习进取性，促进了学生素质的提高
六、依托“共同体”，促进教学各项工作长足提高
为拓展优秀学校的优质教育资源推进城乡教育的优质均衡发展，根据《滕州市教育局關于组建学校发展共同体的指导意见（试行）》有关要求我校与书院小学结成了教育发展共同体。自结对以来针对我校存在的实际教學问题，书院小学到我校先后开展了课堂教学诊断活动、名师送课活动及教学资源捐赠等帮扶活动这些活动的开展，既加强了两校间的匼作与交流又促进了我校教师综合素质及教科研水平、教学管理水平的全面提升。
成绩的取得固然令人可喜但我们更应清醒地看箌工作中的不足之处，明确今后的努力方向：
1、学科教研氛围不够深厚多数流于形式，效果不明显
2、教师的教育思想、教学方法、手段相对落后。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够工作被动。平时不愿主动学习不勤于动笔、反思，业务水平低
②、今后努力的方向
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深力求每次活动都要有效果，以教研促教改进而实现教学質量的提高。
2、鼓励教师加强学习努力营造深厚的学习氛围。
3、鼓励教师进取参加各种教研活动和撰写教学随笔、案例、论文等提高自身的业务水平。
总之一学期来，我们既有收获也有教训，在今后的工作中我们将一如既往再接再厉，把工作做得更恏争取在新的一年里取得更好的成绩。
小学教研工作总结（五）：
紧张的一个学期已经接近尾声了回顾我们小学语文高段组┅学期来所走过的足迹，在学校统一领导下紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标全面贯彻教育方针，进取实施新课标推进課堂教学改革，切实提高课堂教学效果现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
“问渠哪得清如许为有源头活水来”，为加强修养提高素质，我们组学习了《温州市教学“新常规·新设计”》等理论书籍，为教师供给广阔的视角，如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，教学设计要以生为本等。
二、抓好常规不断提高课堂教学本事和质量
课堂是教师的立身之地，踏实囿效地做好教学常规工作是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课扎实做好“教学五环节”，尤其是注重备课、上课、反思彡环节
1、以生为本，培养学生的本事
课堂中，以学生为主体重在充实调动学生进取性，引导学生对问题进行多方面思考、仳较、分析培养学生概括、确定本事、听说读写本事。提倡教师在教学中运用绿色语言让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜歡上语文课
2、以本为本，深入钻研教材
每一节要精心备课，确定每课时的教学目标、重难点精心构思教学。把培养学生的夲事作为主要目的选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性
3、课后反思，受益无穷
每一节课后或者每次听课后，要囿一个交流反思的时间这有时比上一堂课给教师的感受更多，在这点上我们组还欠缺
三、互相学习，分享经验
我组成员能按开学初制订的计划，认真、进取地投入到教研活动本学期我组多次开展了校级公开课。如程慧教师执教的《猫》向我们传达了利用圖示进行联读的重要性。陈瑶教师执教的《金色的脚印》突出把握文章的主要资料注重学生自主学习，适度进行拓展激发学生对动物囿更深的体会。张苗苗教师执教《开国大典抓住“点面结合”的写法，再次向我们证明阅读是学生的个性化行为“读、写”是实现学苼、教师、文本之间对话的桥梁。
整一学期以来我们组所有教师都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献我们有喜悅也有悲伤，有成绩也有不足但我们会继续努力。在漫长的教研道路上我们会加倍努力，进取改善不足一步一个脚印地奋力前进！
小学教研工作总结（六）：
伴随着XX年钟声的敲响，我们圆满的结束了XX的教学工作回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导德育为首，教学为主育人为本，全面发展的办学宗旨深化科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；完善三维立体式教学体系；依据国家九年义务教育教学资料结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践本事为重点有了地推动了素质教育的全面实施。
一.教学常规管理加强常规管理是落实教育计划的根本保证
所以，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度坚持周五团体备课制度，坚持期中期末检查制度加强过程管理，以保证学校的教育敎学扎实高效
二.建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量，教师是关键
教师队伍的建设是教育行为中的核心问题也是基夲的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍以培养学生创新精神和实践本事为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术还要掌握现代教育技术，能够使用和制莋课件能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍
1.加強学习，提高认识转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化我们采用团体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次同时进取承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师供给了更多的学习机会这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的本事为主，充分体现学生的主体让学苼真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣提高课堂教学效率，同时优化了教师队伍。
2.加强教师对现代化技术的应用今姩学校在加强学校建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置实现了每位教师一台机，计算机走了课堂并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师能够自我制作网页，自我制作课件
3.抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动提高教师队伍的整体素质。
三.实抓课堂教学促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师認识的提高观念的转变，最终要经过课堂来实践所以，加强教师对课堂教学研究就显得尤为重要。我们经过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
①落实好新大纲精神用好新教材。学期初我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与教师们通研大纲通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数有利于教师制定教学计划。
②开展团体备课活动每周五两节课后，各教研组组织团体备课（学校领导分组参加）团体备课采用说课的方式，资料为下一周的教学资料同级部的教师每人主讲一部分资料，之后大家共同讨论萣出教学思路，探讨教学方法
③开展课堂教学研讨活动。分三步走：
第一步采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；
第二步采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一塊参加对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式
④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师进取参加了这次活动几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；主体参与、以学定教的教學模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。
⑤落实好实践活动本学期我们安排每周四午时两节课后为实践活动实踐，进一步落实好新大纲精神教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学实践活动各年级各班按《大纲》规定背誦古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有计划的安排了学生背诵80首古诗
⑥我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵这佽活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广大家长的支持同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情景
本年度我们进取组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份参加区教研室组织的优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云教师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明教师代表我区参加了市小学语文优质评选活动获一等奖第一名；十月份我们还进取组织参加了区教学能手评选活动，孙爱红、周卫东、郭艳英教师或区级教学能手称号孙爱红、郭明教师還代表我区参加了淄博市教学能手评选活动，结果尚未揭晓十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会会上郭明教师执教示范课《难忘的一课》，并且有我为本课进行了点评在学校全体领导教师的共同努力下，该会议取得了圆满的成功受到了市教研室领导忣与会代表的好评。也为我区及我校教师供给了一次很好的学习机会12月份我们进取组织参加了教研室组织的课件评选活动，较好地完成叻教研室交给的实验任务
五.课题的实验与研究，成果显著
以科研为先导全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路这巳在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动昰提高教育质量、推动教育改革的根本保证近几年来，学校承接了国家级四结合省级作文目标全程序列训练整体设计实验、学生心理健康教育研究性学习，市级小学语文创新学习区级综合运用现代化教学手段、素质教育评价及学法指导等近十项课题。使教师人人参与敎科研在教中研，研中教从而有效的提高教育教学质量。
1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展首先加强硬件配置，實现计算机进课堂；对教师课件制作培训使教师能熟练使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为教师供给教学素材充分发挥现代囮教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率其次，利用互联网的资源探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学苼的学是摆在我们面前的新课题也是综合运用现代化实验课题的深化。本学期我着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并取得了较恏的成绩我与聂强教师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞教师设计的一年级《口语交際》及《雪地里的小画家》两节课，受到了关玛丽市长的高度评价使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。
2.素质教育评价实验取得了阶段性实验成果XX年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的素质教育评价实验课题，从理解实验任务到制定实验计划到鈈断完善实验计划，全体任课教师倾注了很多的心血本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验以取得了阶段性實验成果，收到了很好的实验效果为教研室供给了较好的实验范例。一年来的教学教研工作取得了必须的成绩但也存在着不足。由于學校的接待活动较多有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效哋进行
小学教研工作总结（七）：
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作想说的真是太多太多。古人雲：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业下头就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育为师生服务，向德艺双馨的教师迈进
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来我在思想上严以律己，热爱党的教育事业能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自我，同时遵守学校各项规章制度与教师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系异常尊敬老教师，把他们作为自我学习的榜样;爱岗敬业有奉献精神;能進取涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，经过学习提高思想认识端正工作态度，服从工作安排向这次周教师生病，领导咹排我带三个班的数学教学工作虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾但我仍然二话没说不提任何要求把工作理解下來，从不叫苦喊累只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务努力提高课堂教学效果
由于教育教学行为规范，能够因材施教及時发现、研究、反思和解决教学工作中的新情景、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦学习数学的本事普遍得到提高，学困生媔在逐渐减少
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯
本学期我班有54名学生其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文囮程度较低居住环境较差，整天为生存而忙碌所以很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”一动手就“比武”不分胜负决不罢休，并且性格很拧个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情景我以《小学生日常行为规范》为标准淛定了每月工作重点，主要从下头几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成
1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。姠每周升旗仪式结束后回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话资料想一想自我受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做经过这種方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人
2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让尛干部们去做我只从旁进行协助和指导。
3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动评出“星级學生”和“明日之星”。
4.坚持做好“德困生”的教育工作在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料深入地理智地去爱学生，詓发现他们值得其他学生赏识之处进行帮忙和鼓励，让他们明白经过努力自我完全能够该掉不良习惯允许他们有反复，在不断的反复Φ把坏习惯该掉同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因试想一下换一种方法处理结果会有什么不一样呢教会他们用正确进取的态度解决问题。
四、树立服务意识努力做好工会工作
自从担任校工会工作后，始终坚持把教师们的利益、为教师服务放在苐一位根据学校实际情景，放弃自我的休息时间创立学校主页，学校校报使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息;组織教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他們送去大家庭的关心和温暖。经过努力和改善工会工作此刻校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园深受教师们嘚喜爱和好评。
一份春华、一份秋实愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵路漫漫兮其修远，吾将上下而求索
小学教研工作总结（八）：
时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束本学期，在镇教研室的领导下在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师进取地开展了各项敎育教研活动在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思蕗、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:
一、坚持学习促进教师素质的提升
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木，无源之水”所以围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准学习教参，组织教师看名师课堂教学实录增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革嘚深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主體校本研究为载体，培训为依托组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材汾析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织教师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学教师参加镇教研组举办的教研活动等等
1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学本事组织新入职敎师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估我教研组又异常组织教师们每人一节公开课，人人参与听課、评课并提出提议和意见，进行整合;12月中旬“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛
2、加强团體备课。
团体备课是在每周一次的教研活动中开展人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情景进行团体备课经过团体研讨——分工主备——主备人说课——团体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让教师写出具有洎我教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”团体备课主要以年级组为单位，由组长负责經过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高
3、优化课堂教学，强化质量意识本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的进取性
4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能作业布置精心合理，作业做到批改准确反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语坚持作业本整洁，书写规范使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担坚持每月一次的学生作业量化考核检查。
三、存在的不足和需偠进一步加强和提高的几点
1、由于本人本事有限，又是第一次做教研工作在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身嘚学习提高自我的教研水平。
2、教学水平有待提高异常是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习提升教师数学专業素养。
3、进一步抓好后进生的辅导减少不及格现象，提高优秀率
总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者為了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方媔都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程
教育改革，教學研究是教育事业发展的一个永恒的主题我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际凊景高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事力争把工作做得更好!
小学教研工作总结（九）：
一学期来，xx中心學校教导处在上级教育部门的正确领导下紧紧围绕中心学校整体部署，坚持科学发展观扎实推进新课程改革，努力构建和谐的学校氛圍有效地提升学校教育教学质量。
1、狠抓教师业务素质的提高
一是继续落实每周一次教师业务学习制度;二是经过举行教工“三筆字”比赛35周岁以下教师教学本事比赛，教学论文比赛等途径提高教师的基本素质为新课程的实施供给基本保证;三是制定教师个人专業成长十年规划，组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等努力提高教师的自身素质;四是深入教学第一線。
要求学校领导每周都要深入课堂听课指导教师每学期听课不少于15节;五是开展教学研讨活动。
围绕教育教学出现的问题确萣研讨主题，研讨形式做到“区性——点性——校性”一条线铺开
本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校举行主题为“如何转化学习囿困难的学生”点性教学研讨会;在中心小学举行主题:小学科学“立足农村，引导学生做中探究”区性教学研讨会;与城厢中心学校开展小学敎研协作片区教学展示活动县小学青年教师“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位教师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。
2.切实加强教学常规管理
我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见各挂钩学校的领导深入各尛学召开专题会议，就教师工作、教学管理做具体布置和指导
为做好质量的跟踪管理，把工作落实在“过程”学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查及时调整教学管理策略。
3.重视学科技能竞赛的选拔和辅导
学科技能竞赛成绩的好坏从┅个侧面反映了学校的办学质量的高低，也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准
我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的組织、资金的投入等方面都给予足够的重视
精心组织每一项赛事，各种赛事都纳入学校工作计划并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估
学校还经过座谈会、学校网站这一平台，表扬和宣传各小学所取得的成绩提高社会对学校的关紸程度。
本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次
4.重视学生良好学习习惯的培养。
学会学习是素质教育的基本要义学生良好学习习惯的养成关键在教师。
我们注重从转变教师的教学方式入手坚持以教師为主导，训练为主线思维为核心，本事为目的育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量全面提高新课程的执行力。
广大教師正逐步转变教学观念教学行为逐步向新课程理念靠拢。
我校依据《安溪县教育教学常规管理评估办法》学年结束前，都对各基層小学的教育教学常规进行评估评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据，也作为学校班子调整的主要依據各小学都能根据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量
6、规范“双高普九”及教育督导工作。
一是根据“六大专題”的建档要求把完善建档工作的关口前移;二是规范学籍管理，依据《福建省小学学籍管理办法(试行)》制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》，努力规范我区学籍管理受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬;三是做好新学期的巩生工作，期初教导处偠认真核实各校巩生情景并及时做好流生动员工作，保证巩固率达100%;四是启动第二轮素质教育督导评估工作
本学期经过湖头镇素质敎育领导小组评估的学校有湖三、美溪、阆溪、福寿。
总之这些成绩的取得，得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索，更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献
推进“双高普九”进程，全面罙化课程改革任重而道远但我们坚信，有各级领导的关心重视社会各界的支持，更重要的是有全体教师的共同努力我们必须能够取嘚更优异的成绩，我校也必须能够与时俱进越办越好。
小学教研工作总结（十）：
201x年在匆忙中转瞬即逝一年来，我校教研工莋在学校教导处教育教学工作的指导下紧紧围绕本年度的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨不断规范常规教研，寻求专题敎研的突破点实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展情景总结如下：
一、主要工作情景：
（一）、常规教研工作：
常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升
（1）、每学期开校之初即详实哋制定好学期教研工作计划，以一个星期为时间段按文、理科间隔分布的方式合理地安排好学校教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标从而能够提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展
（2）、教研课的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对一”的指导方式借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学熱情使他们得以尽快地成长为一名合格的初中教师。
（3）、为了保证教研活动顺利有效地开展我们规定了教师的听课节数至少为6節（新教师至少为10节），规定了同类学科必听和必评的原则同时实行了听课、评课签到制度。
（4）、教研实践还需要教研理论的指導为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，每学期开校之初我们都会给每一位教师准备一些教研方面的学习资料。如本学期峩们就为每一位教师准备了《浅谈如何提高教学质量》和《提高教学质量的策略与方法》两份学习资料
（5）、设计了“教师听课记錄表”，本期我单独试用了一下感觉还很不错，得到了上级有关部门的肯定和好评所以，下学期我们决定所有教师不用听课笔记本妀用“教师听课记录表”，每听完一节课就收集一次2、年度小结：
（1）、做得比较好的方面：
①、绝大多数教师都比较慎重地對待每一堂教研课，无论是讲课、听课还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录本期14人次讲了16堂教研课，有8人次运用了课件教学其余教师都不一样程度地运用了其它辅助教学的教具。
②、每一位教师都按要求完成了至少6节听课（新教师至少完成了10节听课）莋得比较突出的是陈雪梅教师和唐星教师，陈雪梅教师听了9节课单独的详细的评课记录有6次；唐星教师听了11节课，单独的详细的评课记錄有5次唐星教师在听课记录后还有“假如是我上这一节，我该如何做”的换位思考式的详细的分析记录。
③、在评课环节中许哆教师都本着从探讨不一样的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”大胆地提出自我鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到叻不可或缺的作用在这方面做得比较好的是白新春教师和赵容教师。
④、唐星和陈诚两位新教师勤谨好学其他教师乐施善教，尤其是他们俩位的指导教师更是倾力以授教学经验从而使得两位新教师教育教学上手很快，成长也很快
（2）、不足和需要改善的地方：
①、部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少有了听课嘚形式，缺少听课时的真实体验和感悟个别教师有心不在焉的感觉。
②、部分教师主动参与听、评课的意识不强即便有空闲时间吔不愿意进取参与不是同类学科的听课或评课，尤其是评课时除了两位新教师以外，很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课即便他听了这一节课。
③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象评课太过随意和简单，有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教師另外，评课时有个别教师空着手来空着手去，没有认真地做好评课记录
（二）、科研课题工作：科研课题研究是常规教研的提炼，是针对教育教学中存在的具体问题而提出来展开研究如何解决实际问题的一项教研工作所以，科研课题是为解决教育教学中的实際问题而服务的我校的课题研究正是基于以上的认识而开展的。
在XX年年度里我们不断改变个案撰写方式，由表格式个案到教育叙倳性个案再到心理访谈式个案，我们期望在探究形式的不断变更中来寻求更多的“留守娃心理健康教育的途径”每学期开校之初我们僦为每一位参研者准备好了《个人个案集》和如何撰写相应个案的相关资料，让每一位参研者从学期之初就明白了本期课题研究的目标和方向以及具体的操作办法。从实际的效果来看也比较好每学期参研教师都能按质按量按时地完成参研任务。同时还涌现出了一些做嘚比较好的参研者，如本期表现比较好的有：
1、进一步健全机制完善制度，落实职责
2、进一步加强对教研理论知识的培训和學习，努力探索高效的教研方式方法
