原标题：忙中作乐：我给儿子“偷”来了一个玩耍的童年…
玩儿是孩子的天性，也是成长过程中很重要的一部分。不过，现在的孩子们每天上学上课，回家做作业练琴，周末假期还有满满的课外班，一个个真的比大人还要忙！网友@春风化雨就摸索出了一套“忙中作乐”的法子，既能保证孩子玩的开心，又没把学习和发展兴趣落下，给她家小男孩“偷”来了一个玩耍的童年。来看看她是怎么做到的…...
对于一个小孩子来讲，童年最好的回忆莫过于各种玩了。玩儿其实也是成长的一部分。然而，现在很多孩子的生活轨迹都是被各种兴趣班占据了大部分的时间，每天日程满满的。有的孩子甚至每周七天，天天有兴趣班。搞得现在六七岁的孩子要约在一起玩，难处不是爸爸妈妈没时间，而是他自己没时间。
从表面上看，这样的孩子多才多艺，但是孩子的内心深处是不想这样没完没了上课的。而安排了这么些活动的妈妈们也有自己的顾虑：现在孩子们都学了很多才艺，如果任由自己的孩子傻玩，将来落后于人怎么办？培养孩子不能重来一遍啊！！
是啊，妈妈们的担忧合理，孩子们对玩儿的渴求也合理。世界每天都在进步，现在的孩子的确要学习更多地东西才能适应社会的发展。俗话说“书到用时方恨少”，“艺多不压身”，有才能有本领是很重要的。学校里面教授的都是统一的知识，这样的群体教学必然只能取中，如果想要出类拔萃只能自己额外用功。但是为了学习而取缔了所有的玩乐肯定是有违天性的，快乐的童年和出色的才能都是重要的。
我在带自己孩子成长的过程中，不止一次为此烦恼，也多次自我谴责，觉得自己过于严厉或者过于放纵。直到最近，才忽然梳理清楚思路，这个问题还是有解决之路的。
一、真正了解孩子，根据他的兴趣和特长报班
首先，为了保护孩子的自由时间，而不影响潜能的发展，妈妈们首先要做的就是深入了解自己的孩子，知道自己孩子的长处和短处，为孩子确定切实可行的教育目标，而不要随波逐流，跟风地安排孩子的学习，以至于无法坚持，前功尽弃浪费时间。
心理学上把人从智力、人格、兴趣、动机等角度进行测试，来区分不同的人胜任什么工作。孩子虽然小，很多能力还没有突出显露，但是兴趣倾向还是很明显的。妈妈们为孩子选择课外兴趣班，要真正的从孩子的兴趣出发，才有可能得到良好的回报。这样也真正的做到了有的放矢，高效利用了宝贵的时间。有取有舍才是明智之举。
大家都知道田忌赛马的故事，用自己的长处来取胜才是有把握的。我给孩子报兴趣班的时候，都针对他的兴趣和长处，我不相信他处处比别人强，所以我宁愿他把更多的时间和精力放在喜欢的事情上。
我儿子从小对科技感兴趣，我在他四岁时报了个思维训练的班，后来接着学习了乐高，发现他很喜欢，就每周上三节课，到五岁时我觉得乐高已经不能满足他的需求，就去海淀报了机器人课程，学习范围扩大到电子、编程。7岁时又转入全理科培育的机器人教学系统。同时根据学校老师的反馈，给他增加了一门国际象棋。这些都是围绕他的兴趣来的，他很喜欢，从来都是开心地去上课的。其他方面，只在6岁时报了英语，其余就是锻炼身体类。所以他一直是周围孩子中最闲的。
在这个过程中我也犯过错误，一次听了一位波士顿大学毕业的妈妈的建议，带孩子和她家的孩子一块学声乐，结果没有几节课孩子的本性显露，拒绝上课。我也发现他的兴趣不在于此，只好惨淡收场，半路退出。从此深刻理解再权威的人士也没有自己更了解孩子，再成功的案例也不能复制。
二、随时性的碎片化学习也很有成效
不能每一项都要依靠兴趣班来解决，即便你有用不完的钱来交学费，孩子也没有用不完的时间。对低龄儿童的启蒙和培养，家庭教学是最好的方法，报班应该只限于家长不擅长，或者需要客观条件的培训。比如爸妈没有会外语的，只能出去学；学习最新的编程机器人，爸妈有心无力；要学习武术、冰球，家里没有运动条件等。其中最主要的原因是参加集体学习会比家庭学习多费时间。因为小孩的注意力时间非常有限，心理研究的结果是：
5―6岁时，儿童注意力集中时间约为10－15分钟；
7－10岁时，儿童注意力集中时间约为15－20分钟；
10－12岁时，注意力集中时间约为25－30分钟；
可见，即便是上兴趣班，孩子也不可能每个时间都在专注的学习，而在家庭里面进行随时性的、碎片化的学习就很有成效。加上孩子对父母的信任和喜爱，只要家长耐心鼓励，孩子就会用很少的时间学到很多的知识。这尤其适用于语言的学习。
我们都知道语言学习的两个特点，一是语言是越早学习越好。人类第一个要发育的就是语言的能力，而数学思维一般是小学三年级开始发展，某些运动也不能操之过急。二是语言学习需要大量的输入，俗称磨耳朵时间。多听多看自然会，这是孩子学语言的一大特点。所以语言学习只要家长愿意付出努力，孩子就会在不增加学习负担的情况下，轻松愉快，不知不觉的进步。
我在孩子出生以后就每天固定几个时间给他磨耳朵：早晨起来听半个小时音乐和古文，到七岁时他已经能够背诵百首以上唐诗宋词美文，以及三字经、千字文、论语部分。到他五岁时每天不定时的听一些英语音频；在六岁时开始听《三国演义》《成语故事》《三十六计》《林汉达历史故事》等，直接激发了他看书的兴趣和对历史的探寻，经常在家里谈论古今人物、事件，偶尔给我出个历史题，哪年张衡发明了地动仪什么的；指定我给他买陶渊明的传记，在参观博物馆时有了兴趣…..
现在网络上各种成功的案例很多，程序员教五岁的孩子编程；擅长英语的妈妈八个月让孩子自主阅读英文读物；可见只要家长用心，从自己擅长的角度出发，至少可以给孩子省下一门或两门兴趣班的时间。哪怕您擅长下棋，或者打羽毛球，都可以教给孩子。在学习的同时，还促进了亲子关系。
学习就是最高级的玩，也是最有乐趣的玩。很多人都被应试教育磨没了这个观点。在教孩子学东西的时候我发现，通过边玩边学的方式，孩子的兴趣更浓，参与度更强。我是学中文的，不擅长数学，我儿子的数学却是我自己启蒙的，用了从两岁开始的很多零散时间，从来没有上过兴趣班。到他上学前班的时候就表现出数学很不错，一年级去学而思考试直接进了尖子班。
擅长语文的妈妈怎么启蒙数学呢？我就是和他做游戏。
像蚂蚁一样，一点点把大象吃掉。刚开始是比赛点石头，看谁先点到100，后来是分单双数点，在他有了一点加减的概念后，我家就增加了用“假币”（网上可以买到的儿童游戏钱币）买卖东西，这样玩了一年多，他对计算就很有心得了；平时我和他走路时遇到任何东西都注意开发他的逻辑思维，比如经常问他：哪个车在前？前面隔两个是什么颜色的？对比大小、多少、里外、顺序等；后来他学了退位加减法，我们就玩花式扑克，类似21点游戏；平时也经常和他玩乐高，锻炼立体空间知觉。
上了奥数课以后，每天我在家里的白板上写一道奥数题，他很有兴趣的做题，还不忘了给我出几道。有时候在饭店吃饭，上来几个丸子，几块排骨的，都可以转化成数学题，这些综合起来用了很多时间，但也没有多占用任何时间，因为都是这次五分钟、那次三分钟的融合在玩游戏和生活的点滴之中，而且他以此为游戏，乐此不疲。
四、家里要有学习的气氛
这样孩子的注意力会不知不觉的转移到学知识这件有趣的事情上。比如我很喜欢在家里安装白板，我先后买了4块白板，在他两岁时就买了第一块，大概2米长，在墙上安装的很低，两岁多的他就经常在上面画，我就在旁边写唐诗，几乎每周更新两次，他养成个习惯就是吃了早点就跑到白板上，看我更新了什么，然后读出来，几乎他三岁时就认识很多字，和白板的高效使用有很大关系。
他每个夏天都去东北的姥姥家住一个月，我也给姥姥家贴上了白板，不愿意让他中断无意识的学习。搬到新家后我给阳台安装了超大的白板，比教室的还大。他和爸爸在上面画中国铁道路线图，北京地铁线路图，或者是自己“设计”的各种火箭飞机，总之这些游戏都是有点知识含量的游戏，为日后的学习和兴趣培养肯定是加分的。每位爸妈也一定都是多才多艺、爱好广泛的，我到朋友家看到家里摆着电吉他，但是怕孩子碰坏了不让动，其实孩子的才能成长比任何财物都更重要哇！
每次孩子的衣服小了，鞋子小了，我就十分感慨。那个十来斤抱在怀里的小人长大了！今天他还是个孩子，一眨眼，他就会成长为少年、青年，很快就会比我的个子高，比我还忙。我能为他做点什么的时间有限了，我能天天陪着他到处走的日子也不多了。他很快会踏入书山学海，也不会有兴趣缠着我玩游戏了。在这之前，我要争分夺秒的帮助他呀！让他的童年丰富，但不局限；自由，但不贫乏。让他回忆起童年，没有虚度时光，也没有失去乐趣。加油吧，爸妈们，我们在艰辛的育儿路上共勉！
