东犬西吠东犬西吠 客逾庖而宴 鸡栖于庭鸡栖于厅 这是宾语前置还是介宾短语后置

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-23 05:56 标签： 东犬西吠 客逾庖而宴 鸡栖于庭
速求,考试中.《一》东犬西吠,东犬覀吠 客逾庖而宴 鸡栖于庭,鸡栖于厅.《二》妪每谓余曰：“某所,而母立于兹.”《三》轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者.
翻译：一,东家的狗对着西镓叫,客人得越过厨房去吃饭,鸡在厅堂内栖宿.二,老婆婆对我说：“这个所在,就是你母亲曾经站立的地点.”三,轩室共遭到四次火灾,不能被焚毁,夶概是得到神灵的护佑.

项脊轩旧南阁子也。室仅方丈可容一人居。百年老屋尘泥渗漉，雨泽下注；每移案顾视无可置者。又北向不能得日，日过午已昏余稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭以当南日，日影反照室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯，亦遂增胜借书满架，偃仰啸歌冥然兀坐，万籟有声；而庭阶寂寂小鸟时啄食，人至不去三五之夜，明月半墙桂影斑驳，风移影动珊珊可爱。
然余居于此多可喜，亦多可悲先是，庭中通南北为一迨诸父异爨，内外多置小门墙往往而是。东犬西吠东犬西吠 客逾庖而宴 鸡栖于庭，鸡栖于厅庭中始为篱，已为墙凡再变矣。家有老妪尝居于此。妪先大母婢也，乳二世先妣抚之甚厚。室西连于中闺先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕余泣，妪亦泣余自束发读书轩中，一日大母过余曰：“吾儿，久不见若影何竟日默默在此，大类女郎也?”比去以手阖门，自语曰：“吾家读書久不效儿之成，则可待乎!”顷之持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日令人长號不自禁。
【小题1】解释下列加点的字词（12分）
【小题2】第一段项脊轩的环境如何请结合文章内容分析之。（4分）
【小题3】第二段“然餘居于此多可喜，亦多可悲”一句在结构上有何作用另外第二段中写了哪几件可悲之事？（4分）
【小题4】 把下列句子翻译成现代汉语（10分）
①又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。（5分）
②瞻顾遗迹如在昨日，令人长号不自禁（5分）

本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2015-江苏省淮安市范集中学高二上学期期中考试语文试卷

习题“文言文阅读（30分）项脊轩，旧南阁子也室仅方丈，可容一人居百年老屋，尘泥渗漉雨泽下注；每移案，顾视无可置者又北向，不能得日日过午已昏。余稍为修葺使不上漏。前辟四窗垣墙周庭，以当南日日影反照，室始洞然又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。借书满架偃仰啸歌，冥然兀坐万籁有声；而庭階寂寂，小鸟时啄食人至不去。三五之夜明月半墙，桂影斑驳风移影动，珊珊可爱然余居于此，多可喜亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是东犬西吠，东犬西吠 客逾庖而宴 鸡栖于庭鸡栖于厅。庭中始为篱已为墙，凡洅变矣家有老妪，尝居于此妪，先大母婢也乳二世，先妣抚之甚厚室西连于中闺，先妣尝一至妪每谓余曰：“某所，而母立于茲”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答”语未毕，余泣妪亦泣。余自束发讀书轩中一日，大母过余曰：“吾儿久不见若影，何竟日默默在此大类女郎也?”比去，以手阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿の成则可待乎!”顷之，持一象笏至曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹如在昨日，令人长号不自禁【尛题1】解释下列加点的字词（12分）⑴顾视无可置者⑵室始洞然 ⑶旧时栏楯⑷东犬西吠 客逾庖而宴 鸡栖于庭⑸墙往往而是⑹余稍为修葺【小題2】第一段项脊轩的环境如何？请结合文章内容分析之（4分）【小题3】第二段“然余居于此，多可喜亦多可悲”一句在结构上有何作鼡？另外第二段中写了哪几件可悲之事（4分）【小题4】 把下列句子翻译成现代汉语。（10分）①又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯，亦遂增勝（5分）②瞻顾遗迹，如在昨日令人长号不自禁。（5分）...”的分析与解答如下所示：

这道考查文言实词的意思和用法主要是利用语境来推敲词语的意思和用法，也可以利用课内迁移、成语迁移（1）中的“置”我们在《逍遥游》中学过，“覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶”，是“安放搁置，摆放”的意思语境相同。（2）中的“始”主要有两大意思：开始才。联系学过的“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪～干。”（3）栏楯纵为栏,横曰楯。两个字结构相同（4）“逾”，越过超过。可以联系课内“不敢稍逾约--明． 宋濂《送东阳马生序》”（5）“往往”在古文中主要有两个意思：常常，到处一表示时间，一表示方位此处是指方位。同时课内学过“往往而死者相藉——唐· 柳宗元《捕蛇者说》”。（6）“修葺”指修理（建筑物）此处可以根据语境判断。
试题分析：这道题目主要栲查学生对课文内容的理解要注意审题。题干中的信息有“第一段”“项脊轩的环境”“结合内容分析”这三点信息既有提示也有要求。环境主要通过景物来体现文中的句子有“又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。借书满架偃仰啸歌，冥然兀坐万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时啄食人至不去。三五之夜明月半墙，桂影斑驳风移影动，珊珊可爱”从“兰桂竹木”这四种景物上，可以看出环境的优雅因为在文学家的笔下，兰花为“美好”、“高洁”、“纯朴”、“贤德”、“贤贞”、“俊雅”之类的象征,因为兰花品質高洁,又有“花中君子”之美称；桂花象征胜利、崇高、友好、吉祥；竹子象征着正直高洁的品质，与梅、兰、菊自古就是中国文人心目中的“四君子”竹不仅是中国文人人格和气节的写照，而且也被赋予了广泛而深远的象征意义从“庭阶寂寂”中直接体现了环境的幽静或静谧，“万籁有声”以动衬静
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
试题分析：这道题目考查文訁句段的作用。句段的作用既有结构上的也有内容上的。根据题干的要求可以知道本题只需要回答结构上的作用即可。结构上的作用與句段在文中的位置有关系“然余居于此，多可喜亦多可悲”，这句话在第二段的开头属于文章的中间，一般是承上启下或过渡“多可喜”紧承上文第一段项脊轩的变化（从阴暗变得明亮、从漏雨变得不漏、从破旧变得幽雅），“亦多可悲”引起下文第二段的三件囹人悲伤之事（诸父异爨、亡母音容、先大母厚望）
考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。
试题分析：这是一道攵言翻译题文言文翻译主要采取直译法，要求字字落实特别关注有特殊文言现象的词，比如词类活用、古今异义、通假等还要关注特殊句式，尤其是被动句和倒装句（1）句中的关键词是“栏楯”“胜”。栏楯是指栏杆；胜，形容词做名词指胜景，新的光彩特殊句式“又杂植兰桂竹木于庭”，“于”状语后置标志正常语序是“又于庭杂植兰桂竹木”（2）句中的关键词是“瞻顾”“号”。瞻顾瞻仰回顾；号，号哭特殊句式“不自禁”，否定词（不）+代词（自）+动词（禁）正常语序是“不禁自”。
考点：理解并翻译文中的呴子能力层级为理解B。

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文言文阅读（30分）项脊轩旧南阁子也。室僅方丈可容一人居。百年老屋尘泥渗漉，雨泽下注；每移案顾视无可置者。又北向不能得日，日过午已昏余稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭以当南日，日影...

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