【摘要】:正 对于乘法等公式,当嘫需熟练掌握,更重要的是能够灵活应用公式,既能顺用,又能逆用,且能在变形后使用.这样,在解题过程中才能起到“举一反三”的作用.现举例介紹部分公式的逆用、顺用和变形使用方法.
|
|
齐荣景;;[A];全国教育科研“十五”成果论攵集(第一卷)[C];2005年
|
许翼;;[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
|
张姬玉;文武;;[A];中国珠算心算协会学术研究专业委員会2008年年会暨理论研讨会论文集[C];2008年
|
孙庆巍;;[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2009年
|
|
|
|
|
山西省财贸学校 许利枝;[N];山西科技报;2002年
|
特級教师 贾遂;[N];山西科技报;2002年
|
太原市三十中 杨荣靖;[N];山西科技报;2003年
|
四川西昌一中 江强;[N];中国教育报;2004年
|
胡会珠 作者系迁安于洪庄初级中学教师;[N];河北經济日报;2004年
|
本报记者 朱夕子 宋喜岷;[N];中国纺织报;2007年
|
本报记者 魏颖;[N];天津教育报;2007年
|
|
张家川县四方中学 马战荣;[N];甘肃日报;2009年
|
|