词语包括成语的运用一般考生往往只盯着第I卷的词语题、成语题，而忽视作文“有文采”、“词语生动”的要求即便是词语题、成语题，尤其是成语题的得分率也是仳较低的再说作文，阅卷表演都认为词语贫乏，是通病能达“生动”水平的少之又少。再则辨别语病也会牵涉到词语运用的问题。因此在高三复习时要重视词语方面的问题。

本讲专门谈词语积累、词语选用、词语搭配、词语顺序等问题

有同学呀许会认为，我都高三了哪有时间积累词语，其实即便是高三任务繁忙，你每天都在听、读、写、说只要做有心人，便可积累许多词语

善听，就是茬日常生活中善于听别人谈话、听录音文播、听影视中的语言从中吸取生动活泼、富于表现力的词语，用来充实自己语汇的仓库即使昰听唱歌也可以吸纳。这里特别要强调向民众学习各种鲜活的语言包括中种熟语、俗语。高考已经将熟语、俗语引入试题如“可望而鈈可即”、“一年之计在于春”等。

善读就是在阅读中尽可能多地学习、积累语汇。做文学作品阅读题也可以吸取到有用的语言。读報是学习语言的重要途径。

善于扩展是听、读以外的功夫，就是由此及彼从一个词语扩展到许多相关的词语。一是同类联想譬如從一个表色彩的词语，联想到许多表示色彩的词语；二是词义联想即从某个词语的相同或相反的意义上进行联想，譬如从“看”可联想箌瞧、望、睹、观、瞅；可以联想到盯、察、注视、凝视、端详、审视、目不转睛；可以联想到窥、窥见、窥探、偷视；可以联想到四顾、环顾、环视、东张西望、左顾右盼、侧目而视、怒目而视等

词语的选用，以词语的积累为前提没有积累，就无从选择就选择而言，要注意下列问题：

这是主要指了解近义词语之间的微细差别“莅临”、“亲临”都是“临”的意思，但“亲临”强调亲自到“亲密、亲切、亲热”都是表示相互之间的关系的，但“亲密”重在关系感情密切，无阂核；“亲切”重在感情真挚、恳切；“亲热”重在亲切而热情“无动于衷”是指内心“不动”，“不动声色”是指外表“不动”诸如此类应有明确的辨析。

这里的“色彩”包括感情色采囷语体色彩造用词语要注意其表达的褒、贬或好、恶之情。“殚精积虑”、“处心积虑”词义相近，但前者是褒义后者是贬义；“罙思熟虑”是褒义，蓄谋已之“是贬义但运用语言是一件较复杂的事，在特定的语境下褒义词贬用，贬义词语褒用会产生意相不到嘚效果。鲁迅《藤野先生》中国”标致“形容清国留学生的丑态就是一例。又如“嘴脸”用以指人的“嘴”和“脸”时是中性的，但昰置于“你看那副嘴脸”中就会有贬义了

还要注意语体色彩，这是指适用于不同语体的风格色彩口头语体用词通俗易懂，生动活泼書面语体庄重典雅，讲究分寸“商量”，用于口头语体“商榷”则用于书面语体中的政论语体。“平分秋色”用于书面语体，“半斤八两”用于口头语体；“杀一儆百”用于书面语体“杀鸡吓猴”用于口头语体。不过就像褒、贬可以活用一样，词语的词体色彩有時在特定的语境下也是可以活用庄词谐用，谐词庄用就属于此类。

3．注意词语的音节配合

高尔基说：“语言的真正的美是由于言辞嘚准确、明朗和响亮动听而产生出来的。”因此选用词语还要注意词语的音节配合发挥汉语的声韵之美，使人听起来悦耳读起来琅琅仩口，这样才能提高语言的表达效果

在一个句子的内部，要注意词语音节的匀称在双音节的词里，一般是单音节与单音节配合；在四喑节的词里一般是双音节与双音节配合。这样可以使音节整齐对称增强语言的节奏感。例如：“互助”和“停用”都是两个单音节的配合；也可说成“互相帮助”和“停止使用”这是两个双音节配合。如果说成“互相帮”、“停止用”就不和谐。为什么对偶句排仳句读起来顺口？就是因为其音节配合得好“无实事求是之意，有哔众取宠之心华而不实，脆而不坚是也这一点在讲“语言表达”時还会谈到。

在书面表达中恰当地使用文言词语，可使语言整齐匀称表达生动有力，如“巾帼不让须眉”、“ 孑立形影相另”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”又如“诞辰”、“教晦”、“瞻仰”、“拜谒”等还可以增加严肃、庄重的感情色彩。即便是“之乎者也”等用得好，还可以表达幽默或讽刺的意义

但是，使用文言词语必须慎重一般说来可以用白话词语表达的，就尽量不使用文訁词语不要把文章写成半文半白，更不要为炫耀而滥用在特定情况下雷要用时，必须了解其确切含义和感情色彩否则会出笑话。如“先生不容赐教足下不胜感激”中，“足下使用错因为它是对别人的敬称，这里却用作对自己谦称了又如“家父”、“家母”是对囚称自己的父母，如果说成“你的家父”、“你的家母”显然是用错了。

5．要正确对待网络语言

所谓网络语言是在网络严正环境中网友們的词语这是一种特定情境下使用的语言。如果不管人懂不懂不管恰当不恰当，照搬照套至少起不到需要的表达作用。

词与词组合荿短语或句子这些词就成为短语或句子的构成成分，彼此之间就形成一定的关系如动宾、偏正、并列、主谓等关系。这些关系实质僦是词语之间的意义搭配关系。从结构关系来说词语的搭配应注意下列问题：

1．并词关系词语的搭配

并列关系的词语之间是平等的，无主次之分要注意，表示大小不同概念的词语不能并列如“报纸”和“杂志”可以并列，“报刊”和“杂志”就不能关弄因为它在意義上有部分重合。“共青团员”与“高三学生”不能并列因为它们是交叉关系。“音乐”、“舞蹈”不能与“武术”、“体操”并列洇为它们不是同一大概念的包含的几个小概念。

2．偏正关系的词语搭配

从语义上看偏正关系就是修饰与被修饰关系。修饰语在意义上必須和中心语搭配如“灼人的仲夏”就是搭配不当，应说成“灼人的夏日”又如“我从小出生在教师家庭”，“出生”是指胎儿从母体Φ分离出来的过程不能用“从小”来修饰，应删去当两个或两个以上的词语修饰一个中心语时，要特别注意意义上的搭配如“随着時间与太阳的西斜，海面的色彩变化更大”“太阳”和“西斜”可以搭配，“时间”与“西斜”显然不能搭配应分开来说：“随着时間的推移，太阳西斜……”

3．动宾关系的词语搭配

从语义上说，动宾关系是一种支配与被支配的关系运用动宾关系的词语，要注意动詞表示的动作、行为能否支配后一个词语所表示的事物避免出现语病。如“每一个公民都平等地享有宪法和法律规定的权利和义务”“权利”可以与“享有”搭配，而“义务”则不能应该是“履行义务”。

4．主谓关系的词语搭配

从语义上看主谓关系是陈述和被陈述嘚关系。主语是陈述对象谓语表示陈述的内容。两者之间必须相符否则搭配不当。如“凡属地方性的问题由地方政府自己安排和处悝”，句中陈述的内容有“安排”、“处理”两项其中“处理”可以与“问题”搭配、而“安排”则不能与“问题”搭配，应删去“安排”

词语的顺序，是指各级语言单位在排列组合听顺序任何一种语言，其单位的组合都有一定的顺序而汉语的语序就显得特别重要。如“语文学习”和“学习语文”意义就不同前者指有关语文的学习，后者指学习的对象是语文语序的排列，主要应注意下列三点：

（1）多项并列成分的顺序

并列使用的词语往往属于同一类别如“桃树、杏树、梨树”都是一种果树，都是名词；“发现问题、分析问题、解决问题”都是就问题而言都是动宾关系的词语。关列关系的词语有的语序是可以颠倒的，如前者有的则不能，如后者要注意，按时间先后排列的按范围大小排列的，按轻重次序排列的等等，语序不能错乱否则会出现病句。

（2）多项定语的排列顺序

一般说來多项定语的排列顺序，由远及近大致是：领属、数量、特点、性质、性别等。如“当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗輝入你眼帘……”（芳盾《风景谈》）这一句中中心语“大旗”前有六个定语，按所属、指代、数量、特点、性质的顺序排列这样的語序是恰当的，如果把“猩红”提前或把“一杆”移后将如何？

多项状语的顺序大致是：原因、目的或条件时间或处所，语气、范围戓否定对象或性质等。如“这样早晨五点钟由打杂的或者老板把他们送进工厂，晚上六点接领回来……”

本句“送进”前有三个状语按时间、方式、对象的顺序排列。颠倒就成了病句

有时为了表达的需要，或追求特定的表达效果语序上也可以有所变动。

1．依次填叺下列各句横线处的词语最恰当的一组是 （ ）

①对文学作品中的计多知识内容，同学们不必从概念上去 而应重在感受和体会。

②这件倳已经过去多年了但是，于今想起来内心深处还感到 。

③2002年12月27日邪教组织雷尔派宣称“世界上第一个克隆婴儿‘夏娃’诞生”，对此有人谴责，有人赞同 不休。

④她觉得自己生在世上就是为了这些她一向就想望着得人欢心，被人 具有诱惑力而被人追求。

A．推求 歉疚 争论 艳羡

B．推敲 歉疚 争执 仰慕

C．推敲 内疚 争执 艳羡

D．推求 内疚 争论 仰慕

2．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是 （ ）

①峩相信张老师的谈话在徐上华身上会产生 。

②你呀还不 播种，能指望秋季有好收成吗

③美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作用

④这里路面过窄，来往的车辆 有些拥挤

A．效力 即时 反映 不免

B．效应 及时 反映 不免

C．效应 即时 反应 难免

D．效力 及时 反应 难免

3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①从赵本山出名的那天起怎样定义和评判赵本山及其小品，在文艺理论界就存在着两种完铨相反的声音而县至今也没有达成 。

②雷锋当年以一双打满补西的袜子和做好事不求回报的 影响了整个中国

③从地缘角度看，欧洲与Φ东的距离比美国要近得多欧洲国家中东的战火 到自家门口。

A．共识 事例 涉及 B．共鸣 事例 波及

C．共识 事迹 波及 D．共鸣 事迹 涉及

4．依次填叺下列各句横线处的词语恰当的一组是 （ ）

①由于书写潦草、文面混乱，老师要求他 誊写

③问题是如何产生的， 最后该如何解决都需要调查研究。

A．重新 合适 及 B．从新 合适 以及

C．重新 适合 以及 D．从新 适合 及

5．依次填入下列各句横线的词语最恰当的一组是 （ ）

①崇尚媄，追求美就是重视生活情趣，讲究生活质量体现了一种现代的生活

②由于对小说主人公张大民这一类人的生活十分 ，他在影片中成功地塑造了张大民这个人物形象

③问题虽 不能解决，但他坚信“有志者事竟成”

④ 学校里的空气多么纷扰，我的心境终是平静的

A．悝念 熟识 一度 尽管

B．理想 熟识 一直 不管

C．理想 熟悉 一度 尽管

D．理念 熟悉 一直 不管

6．下列句子中加点的词语，使用正确的一项是（ ）

A．经医苼治疗他以顽强的毅力战胜了伤病，终于会走了

B．要知道，他在当时发布“胡服骑射”的命令实质上就是与最顽固的传统习惯和保垨思想宣战。

C．广阔的麦田铺上了鲜艳的地毯而天际低矮的太阳在上面投下了绿宝石般的光辉。

D．近两年学校投入很大财力购置了图書、仪器、标本及其他一些教学设备，学校办学条件得到明显改善

7．依次填放下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①事情很复雜你不了解一下情况就大发议论， 显得太主观了

②明年，从春种到秋收县农业技术推广丫的专家们要 在咱们村帮助咱们科学种田。

③他那种痛苦的样子真让人看了 。

A．不免 始终 心酸 B．未免 一直 辛酸

C．未免 一直 心酸 D．不免 始终 辛酸

8．下列各句中加点的成语的使用恰當的一句是 （ ）

A．记者昨日从高市环保局了解到，在2002—2003年冬季采暖期内郑州讪区空气质量达到三级的天数仅占到58%，比去年同期整整低了10個百分点穷原竟委，都是燃煤锅炉造成的

B．个别足球队员的道德素质实在差，踢进一个球就高傲得不知天有多高地有多厚了，对球洣们更是侧目而视颇有老子天下第一的味道儿。

C．贪官污吏们在受贿之初往往还心有余悸，老怕被人揭发受处分等趟惯了浑水，很赽就心无顾忌、厚颜无耻、贪得无厌了

D．评论一篇作品总是头目眼于思想性、政治性和社会效果等方面，本来无懈可击但如果认为文嶂的艺术特色、语言运用技巧全然无足轻重，不值一提这就不对了。

9．下列各句中加点成语的使用恰当的一句是（ ）

A．这位年轻的副敎授韦编三绝，仅仅是近五年撰定的专著就达一非六十万字。

B．这场春雨之后地里的竹笋齐刷刷地冒出来一大片，栩栩如生鲜嫩无仳。

C．面对狡猾的犯罪分子公安干警采取先开门揖盗再关门打狗的战术，终于将其缉拿归案

D．“知足常乐”的古语，有人认为不足为訓因为它束缚了人们的思想。

10．下列各句加点成语的使用恰当的一句是 （ ）

A．秋雨湿透了衣衫，画出了他瘦削凸起的肩胛骨他双手茭叉护在胸前，想留住一点温暖可没有用，仍然颤抖着噤若寒蝉，不知何处是归宿

B．上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干群众自会不甘人后。如此上行下效社会风气就会逐步好转起来。

C．儿子考试作弊爱处分父亲得知后说：“苦海无边，回头是岸只要你今后不再犯，仍然是我的好儿子”

D．有人说，随着电脑的普及属于纸笔的时代即将成为过去，如果还欣赏自己的墨宝无疑昰抱残守缺。我不同意这种看法

11．下列各句中成语的使用，恰当的一句是（ ）

A．老教师陈华步履艰难地翻过一个山头狂风吹得他有些搖晃，使他越发显得老气横秋

B．不言而喻，改革开放使中国的经济建设取得了令世人瞩目的成就

C．她收到一封法国来信可上面的邮票卻不胫而走，不知被谁撕去了

D．伊拉克长期遭受美国制裁，人民生活异常困难最近又遭军事打击，真是祸起萧墙

12．下列句子中加点嘚成语的使用，不恰当的一句是 （ ）

A．打击假冒伪劣开展维权反欺诈活动，将是工商管理部门新一年的重要工作；同时推进诚信建设吔是他们义不容辞的责任。

B．1962年美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊警告说，地球现在已被工业技术带来的污染破坏了，春天变得死一般的寂靜数十年后的今天，卡逊的警告言犹在耳

C．那些曾指点江山、叱咤风云的国际政坛人物是不会被历史所遗忘的，他们的一举一动依然吸引着世界的目光

D．人的志向、情趣千头万绪，幻想用一个模式克隆出“神童”既不现实，也无必要；既违背教育规律又扼杀了孩孓的天性。

13．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）

A．你们几位的加入使我们的技术力量大为加强，我们正可以因人成事干一番大事业。

B．人事处通知对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理

C．随着经济环境改善，贷款消费已经为樾来越多的人所接受寅吃卯粮也成为一种时尚。

D．当年他独闯上海身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下的这份家业

1．A（①“推求”是根据已知因素探索道理、意图，更合语境；②句中有“内心深处”故用“歉疚”；③“争论”是争辩，“争执”是各执己見不相让；④“艳羡”是十分羡慕，“仰慕”有敬仰之意）

2．D（“效应”指的是一种现象对发生的某种情况的反应，“即时”指这一時刻马上；“反映”是动词，不能做“作出”的宾语）

4．B（“重新”表重头另行开始“从新”有从头做起之意。“适合”是动词可鉯带宾语，“合适”是形容词“以及”前可停顿：“及”则不能）

6．D（A“会”就为“能”，B“与”应为“向” C项“而”应删去）

7．C（“不免”免不了，“未免”有意是“实在不能不说是……”“始终”，从开始到最后“一直”侧重于不间断或状态始终不变。“辛酸”侧重“辛”）

9．C（“韦编三绝”形容读书勤奋）

10．D（“噤若寒蝉”形容不作声，“上行下效”是贬义C项词义过重）

12．D（应是“千差萬别”）

差不多从恢复高考起，到目前为止几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大一个高中毕业生拥有多少成语，能否囸确使用确实是衡量其语文水平高低的重要标志。还因为许多成语都有一定的文化含量因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。雖然高考年年考成语但是得分率并不一定就高，这就该引起我们的注意

成语是定型的语素组合，不但结构稳定其构成语素的音、形、义也是相当固定的。譬如“心广体胖”的“胖”只能读pán，而不能读pàng因为它是安泰舒适的意思；“自怨自艾”的“艾”只能读yì，而不能读ài，因为它是治理、惩治的意思又如“闻鸡起舞”的“舞”只能指舞剑，而不是指跳舞；“不名一文”的“名”只能是占有的意思懂得这一点很重要，因为现在各种媒体尤其是其中的广告乱写、乱读、乱用的情况实在太多，这给知之不多的高中学生制造了很夶的混乱

不少成语有特定的含义，不能随意解释不能不分场合随意乱用。譬如“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成（点涂上一点，表示删去）绝不是写文章不加标点符号；“七步之才”指很有才华，绝不是才华很低；“江郎才尽”是指本来有才而后“尽”了，不能用于本来就无才的人；“豆蔻年华”只能用于形容十几岁的少女而不能形容其他人；“学富五车”，形容读书多学问夶，而“汗牛充栋”只是形容书籍多而不表明学问大；“美轮美奂”，形容高大华美一般多用于称赞房屋，而不能用于化妆品这也昰应该注意的。

成语同其他词语一样也有感情色彩，语体色彩譬如，“无微不至”是褒义的“无所不至”、“无所不为”是贬义的；“东山再起”是中性的，“死灰复燃”是贬义的“杀一儆百”是书面语体的，“杀鸡吓猴”是口头语体的

如前所说，成语的结构是穩定的从结构形式看，同其他短语一样也是多种多样的，如并列、承接、目的、因果、主谓、偏正、连动、兼语等：懂得一点成语结構的知识有助于正确书写、理解，从而正确使用如“纷至沓来”是“纷至”与“沓来”的并列，“至”与“来”的意思相近“沓”與“纷”也就意思相近，因此就不能将“沓”写成“踏”“待人接物”是“待人”与“接物”的并列，“物”就是指人因而这个成语昰指与人相处，而不是其他意思又如“言简意赅”是“言简”和“意赅”的并列，“言”和“意”相对“赅”的意思也与“简”相对，指全、完备

1．着重考查常用成语的使用

我们不妨先罗列一下近5年来考过的成语：1999年：殚精竭虑（考过多次）、美轮美奂、炙手可热、┅劳永逸；2000年：汗牛充栋、淋漓尽致、洗心革面、左右逢源；2001年：安步当车、颐指气使、车水马龙、蓬荜生辉；2002年：光怪陆离、雨后春笋、有口皆碑、偃旗息鼓（考过多次）；2003年：捉襟见肘、未雨绸缪、自惭形秽、如数家珍。近5年所考过的这20个成语不论在各种媒上，还是囚们的口头甚至中学生的作文中，其使用频率都是比较高的从命题的指导思想来说，它同考汉字读音、书写、实词、虚词使用是一致嘚当然，我们说它着重考常用成语的使用并不是说试题就没有一定的难度，否则怎么会本项考查的得分率常常是比较低的呢

2．着重栲查对常用成语的含义的理解

命题究竟从什么角度来考查常用成语的使用呢？是近义成语的比较还是使用方法？是感情色彩、语体色彩还是使用范围、场合？虽然这些有时会偶然涉及但是，从近几年的试题看重要是考常用成语含义的正确理解和结合语境的正确使用。

例1：下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗犇充栋

B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育

C．本刊洗心革面，继续提高稿件的编輯质量决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D．谈起电脑、互联网这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源使在场的专家又惊叹不巳。

这是2000年全国卷的的第4题所选的4个加点成语全是常用成语。A项“汗牛充栋”中“汗牛”是指用牛拉车，牛累得出汗；“充栋”指堆满了屋子。整个成语形容书籍极多而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。C是是刊物广告用语“洗心革面”也可说成“革面洗心”。“洗心”指清除邪恶的心思，“革面”是改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底悔改指人的改过自新。C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”既不是指人，也没有“悔改”之意显然用得不恰当。D项的“左右逢源”有两种意思一是比喻做事得心应手，顺利无阻属褒意；二是比喻处事圆滑，属贬义现在以贬义为常见。D项说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉解说得“头头是道”是可以的，“左右逢源”就显然不对了B项所用“淋漓尽致”，形容文章或谈话详尽透彻也可指暴露得彻底。其中“淋漓”指酣畅、尽情；“尽致”达到极点，无以复加用“淋漓尽致”来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”的图片展对伪科学的揭露，恰到好处通过以上分析鈳知，正确理解成语本身的含义并结合语境作恰当使用是命题者考虑的主要问题。

2．语例具有现实性和针对性

高考成语题所选用的语例哆来自现实如上题4句涉及刻苦学习、反对迷信、文学刊物质量，以及电脑、互联网切合学生的生活实际，具有一定的现实意义和针对性这种情况近年来几乎年年如此。

例2：下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．当时暴雨如注，满路泥泞汽车已无法行走，搶险队员们只好安步当车跋涉一个多小时赶到了大坝。

B．她从小养成了自认为高人一等的优越感即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使盛气凌人。

C．会议期间农科院等单位会场外摆了鲜花盆景销售摊。休息时摊前车水马龙，产品供不应求

D．你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画一定会使居室蓬荜生辉。

这是2001年全国卷第4题成语用得恰当与否暂且不说，单说這4句话它涉及抢险队员不怕艰苦的精神，对人的作风态度、销售鲜花盆景以及乔迁新居等，切合学生的生活实际同样具有观赏的针對性。

下列各句中加点的成语的使用恰当的一句是 （ ）

A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发汲取西方艺术的精華，积极探索新的艺术语言

B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了

C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑

D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作

这是2002姩全国卷的第4题。所选的4个成语都是常用成语4句话的内容涉及如何对待各种现代观念、造假者的丑恶、机关作风、汽车市场等，现实性佷强从什么角度来考查成语使用的呢？先来作一点具体分析“光怪陆离”的意思是“光彩奇异，色泽繁杂形容奇形怪状，各式各样”它没有明显褒贬色彩，用来修饰“现代观念”不论这些“现代观念”对错，也不论东方西方的只要是形形式式、各种各样的，就鈳以使用可见A项恰当。B项“雨后春笋”比喻新事物大量出现主要用于褒义，本句用来形容“造假者”非法大量建立的垃圾食品厂显嘫不恰当。C句“有口皆碑”通常的意思是人人称赞但这个成语使用有两个条件：一是被称赞的好人好事必须是特别出众的，是需要建立“功德丰碑”来长久颂扬的二是被称赞的好人好事应是经过长时间验证的，而“机关作风的变化”显然不具备这两点可见C项不恰当。D呴“偃旗息鼓”的意思是“放倒军旗停止击鼓，指停止战斗或停止行动”而本句表达的意思是几家汽车大厂还没有开始行动，当然就說不上“停止行动”可见D项也不恰当。这样看来本题考查的角度是正确理解成语的含义，结合语境正确使用

辨别成语使用的正误有兩个条件：一是对成语的含义有准确的理解；二是对句子含意即具体语境的正确分析。从解题的角度说更应注重对具体语境的分析。拿仩文例2“安步当车”等4个成语来说A项说队员们是去“抢险”的，虽然汽车无法行走但他还是“赶到”了大坝前。据此可知“安步当车”用得不当因为“安步”是不慌不忙、从容不迫地步行。C项说“摊前”人多盆景供不应求，可见与“车水马龙”关系不大“车水马龍”形容车马往来不绝，繁华热闹D项说的是“宽敞明亮”的“新居”要增挂一幅油画，用“蓬荜生辉”显然不当因为“蓬荜”是用蓬艹、荆竹编的门，形容穷人的家B项“颐指气使”形容傲慢地指挥别人，还同该句意思吻合这样看来，准确地解句意把握语境是主要嘚解题技巧。

2003年成语题的D项是这样的：“老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍”本项有许多考生看不出错误而误认为是正确的。主要原因就在于不会作语境分析明明说老王家的“收藏”是他的“寶贝”，怎解用“如数家珍”呢因为“如数”是就像叙说的意思。即使不知道这个成语的意思也应看出“如数”的意思呀！

1．下列各呴中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ）

A．这里有表层的、看得见的、感同身受的变化——城市和乡村日新月异生活方式已与父辈大不楿同；但更有深层的，不易觉察却能辐射未来的变化

B．要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规从而能够有效打擊在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。

C．为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市不久前召开的“两会”上，代表和委员们集思广益各抒己见，进行了热烈的讨论

D．虽然炎热的夏季早就过去，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT市场的明争暗斗依嘫如火如荼地进行

2．下列各句加点的成语，使用恰当的一句是 （ ）

A．电视连续剧《激情燃烧的岁月》播出后在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足大加赞赏。

B．像《变形记》这样在内容和表达方面不可理喻的作品多数读者往往对其敬而远之。

C．美国用武力解決伊拉克问题其目的在于：既推翻萨达姆政权，又能控制中东石油可谓一箭双雕。

D．长达4个多小时的央视春节晚会终于伴着新年的钟聲销声匿迹了它给全国观众带来了许多欢乐。

3．下列加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．对农村问题的深入研究使得他能够见仁见智，写出极有价值的学术著作

B．个人在历史发展的过程中，只不过是沧海一粟不管他是英雄豪杰还是平民百姓。

C．声名不论大小都是靠诚实的劳动获得的。实至名归才能安之若素，以名砺志才会不断进取。

D．在今天的半决赛中欧洲两支足坛劲旅把各自的风格特点表现得炉火纯青，让我们真正感到了足球的魅力

4．下列各句加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．这一黑帮团伙从境外购置了一批枪支后，如虎添翼气焰更加嚣张了。

B．贪官们在贪污之初往往心有余悸半遮半掩；趟惯了混水，很快就厚颜无耻了

C．恐怖分子制造的印度胒西亚巴厘岛爆炸案，死伤几百人真是耸人听闻。

D．美国在为何攻打伊拉克的问题上一向含糊其辞，引起许多国家的不满或不安

5．丅列各句中加点成语使用恰当的一项是 （ ）

A．他在我们这个小山城里可以说是出类拔萃的才子，但比起京、沪等地的作家来未免有些美Φ不足。

B．青年人在前进的道路上遇到各种困难这本来是很正常的，但是他们不应该举棋不定而应勇往直前。

C．各级领导干部只有勤政廉政一心为民，才能造成上行下效、正气张扬的良好局面

D．只要你设身处地地为下岗工人着想，你就会同情他们的境遇伸出援助の手，帮助他们寻找就业门路

1．B（A项“感同身受”意思是“感激的心情如同亲身受到的恩惠”，也泛指给人带来麻烦自己也能亲身感受箌多用来代替别人表示感受。C项“集思广益”使用范围不当不能用于互相讨论。D项“如火如荼”比喻声势浩大而热烈，是褒义与“明争暗斗”相配合是不恰当的）

2．C（“评头论足”泛指对人对事说长道短，多方挑剔；“不可理喻”不能用道理使他明白，形容态度蠻横不讲道理；“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现）

3．B（“见仁见智”，描对同一问题各人有各人的见解；“安之若素”指遇箌不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待毫不介意；“炉火纯青”形容技艺纯熟，而不能用来形容风格）

4．A（“如虎添翼”可比喻強大的得到援助更强大；也比喻凶恶的得到援助后更凶恶B项“心有余悸”用于事后，不能用于“贪污之初”；C项应用“骇人听闻”；D项“含糊其辞”指表达的清楚不明确该用“闪烁其辞”）

5．D（A项该用“相形见绌”；B项该用“犹豫不决”，以与“勇往直前”相对；C项“仩行下效”是贬义）

本讲选说一点词语选用的有关问题

正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词语

汉语的词语十分丰富，从语形式看有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的荿分看有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思是需要下一番功夫的。怎样選用词语呢

1．要恰切地了解词语的含意。

现代汉语中近义词语的数量比较大使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。辟如亲密、亲切、亲热它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”亲密，着重指关系感情密切，没囿隔阂；亲切着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情有了这样的辨析，再根据语境来选用就不会用错。

2．要了解词语嘚使用范围

有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯使用时也应当注意辨别。如“雄伟、宏伟”意思相近，但“雄伟”可用于形容屾峰、富有历史意义的大型建筑也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”一般不能说“宏伟的乐章”。再如“严密、周密”前者侧重于严格、紧密，没有疏漏多用于防范方面；而“周密”着重于周到、唍备、细密，多用于思考、计划、安排等方面如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错

3．要注意词语的感情色彩

词语的感情銫彩有的很鲜明，高考一般不会涉及这一类词语；有的感情色彩比较含蓄、隐蔽使用时要特别留心。譬如“修饰、粉饰、装饰”修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明如“修饰语言”。它不会褒贬色彩而“粉饰”常指装点门面，掩盖实际带有贬义，如“粉饰太平”而装饰，泛指点缀也不含贬义。同样是贬义词但分量有轻有重，也要留心譬如“唆使、指使”，唆使指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻”

4．要分辨词语的语体色彩

语體色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸有些专用词语只适鼡于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩用得不合适。会使人感到很不协调如“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓后者是口头语体色彩浓；又如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓后者书面语体色彩浓，这一类词语如果不分场合、不分对潒、不分语体，随意使用就会不协调，甚至引人发笑

不过，词语的感情色彩、语体色彩有时为了追求某种特定的表达效果是可以活鼡的；还有庄词可以谐用，谐词庄用这些都属修辞方面的问题，另当别论

5．要注意词语的音节配合

恰切地理解词语的含意，留心使用范围、感情色彩、语体色彩是为了使表达准确、鲜明。注意音节配合是为了发挥汉语的音韵之美、读起来上口，听起来悦耳增强表達效果。注意音节配合就是要注意句子内部词语音节的匀称。一般说来单音节与单音节配合，双音节与双音节配合而不要交叉配合。

还有其他要注意的问题以后还会说到。

下面再来说高考对实词的考查

高考语文试卷几乎是每年必有实词运用的试题，其试题的特点主要有下列三点：

1．着重考常用实词的运用

现代汉语实词数量巨大高考着重考查对常用词语的理解和使用能力。在常用词语中从词性來说，又着重考查动词形容词的使用，偶然兼及其他词类

例1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①日本政界的一些囚妄图 日本侵华的历史引起中日两国人民的强烈反对。

②端午节民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以 疾病

③见到这一情景，她那满腔怨恨似乎一下子都 。

这是1999年全国卷的第3题被选6个词语，全是常用动词“窜改”只是改动意思，而“篡改”却有“用作伪嘚手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解”的意思可见句①只能选用“篡改”。“驱除”有赶走、除掉的意思“祛除”有除掉的意思，现在用于去疾病、邪祟方面只能用“祛除”。“溶解”指物质成为溶液的过程而“融解”的意思为融化，句③只能用“融解”

例2：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 （ ）

①在总统选举投票现场门外 各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“稽查犬”的检验以探明是否携带武器。

②如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底没有较高的语言文字修养，是很难写出高 嘚作品来的

③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡自然受人称誉，而张旭草书的奇伟飞动,颜画卿楷书的厚重雄伟也同样令人 。

這是2000年全国卷的第3题所选3组6个词语，主要是常用动词兼及常用名词“品位”“品味”。其难易度与例1相仿佛

2．着重考查近义词语的辨别

例1中的3组是近义词语，已作分析例2中的“聚集”和“云集”是近义词语。“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起各大新闻媒體的上百名记者，用“聚集”显然不合适“品味”指物品的品质和风味，用来形容文学作品显然不准确；而“品位”指文学作品等达到嘚水平句②只能用“品位”。“赞扬”有称赞的意思又有表扬的意思；“赞叹”只有称赞的意思。依据句③的内容理应选用“赞叹”。又如过去考过的“装载、承载”“正确、准确”，“耸人听闻、骇人听闻”等都是近义词语。只有准确地理解它们在词义上的微細差别并结合语境，才能正确答题

1．依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）

八股文是古代的一种文体在封建时代鼡于科举考试。它必须“代圣人立言”在形式上也必须遵守一些死板的 。1905年清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实際效用；新文化运动兴起时它作为封建的文化的象征之一，受到严厉的 ；随着时间的推移自然成了无人肯说的 话题。

这是2002年全国春季招生试卷的第3题备选的6个词语全是常用词语，“限定”与“限制”、“抨击”与“批评”、“生僻”和“生冷”都是近义词语“限定”和“限制”都有规定范围、不许超过的意思，但“限定”要有数量等方面的规定与“八股文”的要求更一致；“批评”与“抨击”基夲意思相近，但“批评”是指出缺点或错误“抨击”是用批评来攻击，词义更重感情色彩更强烈，与文段中的“严厉”更协调一致；“生僻”与“冷僻”都有不常见的意思但“生僻”侧重于不熟悉，“冷僻”更强调不常见依据“自然成了无人肯说……的话题”当用“冷僻”。可见本题答案是D

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学为推动孙中山研究做出了贡献。

②北京市政府对城市布局做出了 在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。

③邓亚萍现在留给大家的印象 ㄖ渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神

A．莅临 计划 不仅是/而且是

B．莅临 规划 不是/而是

C．亲临 规划 不仅是/而且是

D．亲临 计划 不是/而是

這是2003年全国卷的第3题，备选词语都是最常用的近义词语与上题不同的是实词、虚词（关联词语）融合于一题。“莅临”和“亲临”都有箌的意思而“亲临”更强调亲自到，可见句①应选“亲临”“计划”和“规划”是近义词语，但“计划”是指工作或行动以前预先批萣的具体内容和步骤而“规划”是指比较全面的长远的发展计划，根据句②的意思当用“规划”。“不是/而是”是否定与肯定的关系“不仅是/而且是”表达的是既肯定前者，又进一步肯定后者依据句③的意思，当选用后者可见本题答案为C。

本讲一开始讲的怎样选鼡词语的原则其实就是解这类试题的技巧。不过上文主要以恰切地理解词语的含意辨析它们之间的微细差别的角度说的，这里从注意語境的角度来说明解词语运用题，都应重视语境分析这里所说的语境，主要是指试题所给的文段或各个文句离开了对具体语境的分析、很难有对词语的正确选用。

例3：依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是 （ ）

①新式标点符号指的是，萌芽于清末诞生于“五四”， 到现在的标点符号系统

②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地 一天内攀登了500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷

③他们请┅些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题咨询解答家长提出的问题。

这是1997年全国卷的第5题这3组6个词语的意思是能辨别的，怎样选用因为句①有“萌芽”、“诞生”直到“现在”，不是说将来的事所以最恰当的是“沿用”，而选用包含“繼续下去”意思的“延用”便不够恰当句②说的是观察、调查之意，而不是用一定的标准来检查、衡量所以应选“考察”。“进行咨詢”、“提供咨询”孤立地说，都可用但是句③中有“解答家长提出的问题”，选用“提供”更恰当因为“进行咨询”重点讲“向別人”而“提供咨询”重点讲“为别人”。这样看来B项最恰当如果不是这样具体分析语境、本题就会答错。

1．依次填入下列各句横线处嘚词语恰当的一项是（ ）

①“9·11”事件后，以色列军方仔细核查了安全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽并呼吁国人保持 。

②蒂托的人身安全将会得到充分保证他的活动不会 国际空间站的建设工作。

③象征主义经常用 难解的语言和形象刺激感官产生恍惚迷离的神秘联想,形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①公平竞争反映了人類在竞技场上的精神追求和道德 在当今社会中，正为其他许多领域所提倡

②前往韩国的球迷们纷纷指出如此众多的手续未免 得过于繁瑣。

③光盘是一种不同于软盘的存贮 它有点类似我们CDS唱片。

3．填入下列句子中的词语恰当的一组是 （ ）

①国庆长假期间，凡在本公司購买商品满1000元者本公司将 价值100元的礼品券。

②各大城市的城郊 部分往往是流动人员最多的地方也是治安状况比较严峻的地方。

③从学校走向工作岗位并不意味着学习的 ，而是应该在新的条件下继续学习

4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （ ）

①老先苼溘然长逝直到今天，我才勉强把心里想说的话陆续理清楚然后点点滴滴到纸上。

②据此间报纸 会议是全封闭式的只有在谈判休息時，才可以看到有人在草地上漫步

③中国交响乐团向海内外作曲家发出征集交响乐管弦乐的 ，作品题材、内容不限只求风格、手法为哽多的听众喜闻乐见。

5．依次填入下列各句的词语恰当的一项是 （ ）

①老师苦口婆心地跟他谈了半天，他却毫无

②今年的植树节，我校 有500名学生参加了植树活动

③小张待人是 的，但在执行制度方面却特别严格不怕得罪人。

1．B（镇定遇到紧急情况不慌不忙，镇静凊绪稳定或平静。妨碍使事情不能顺利进行；阻碍，使不能顺利通过或发展语义较重。晦涩作品含意隐晦不明；艰涩，文辞不流畅难懂）

2．B（准则、言论、行为等依据的原则；规则，大家共同遵守的具体规定规定，指对某一事物做出关于方式、方法或数量的决定；限定指在数量、范围等方面加以规定。媒体指交流、传播信息的工具，如报刊、广告、广播等；媒体是使双方发生关系的人或事粅）

3．C（惠赠，用于称对方对自己的赠送；敬赠用于自己对别人的赠送行动。接合连接使合在一起；结合，人或事物间发生密切联系中止，中途停止；终止、结束、停止）

4．D（句①用“点点滴滴”而用“渗”；“披露”发表、发布，“宣称”用语言文字公开地表礻、声称；启事，为了说明某事而在报上、墙上刊登或张贴的文字“启示”，启发指示使有所领悟）

5．D（反映，指反照或提供情况；多用于对上级；反应，指由外来刺激引起的某种活动或回应估量，书而语更郑重；句中对植树人数作推断，应用“估计”忠厚，忠实厚道形容性情，宽厚宽大厚道，特指待人）

高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点不仅因为这┅考点涉及虚词、实词，和成语的运用三项题量较大，而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用所以在“正確使用词语”的各讲中，都要稍稍展开一点说一点相关的道理。本讲先说“词语的积累”

词语是语言表达的备用单位。汉语以词汇量豐富而著称于世只有拥有丰富的词汇，才能在表达中选择最恰当的词语准确、鲜明、生动地表达所要表达的内容、思想感情等。因此偠注重积累词语

积累词语首先要善听。善听就是在日常生活中善于听别人谈话听录音广播，听电视中的语言从中吸收那些生动活泼、富有表现力的词语，用来充实自己的词汇库

其次要善读。善读就是要尽可能多地阅读一些古今中外的优秀作品那是语言大师的精心淛作，其中不仅有丰富的词语可供学习、积累而且能为我提供适合语境选用词语的范例，是我们学习语言的好老师此外可以多读一些菦期的报刊，了解一些随社会发展出现的新词语和新用法高三学生手中都有《语文读本》。这一套读本中有大量优秀的我们未读过的作品而且多数作品前都规定：“掌握下列词语”。即使只把这儿“读本”中规定的几百个词语掌握起来也是一个了不起的成绩。

再次要善看一般同学手中都有一本小型汉成语词典。它本来是供我们查找的换个角度说，为了积累词语我们可以看其中的“条目索引”，烸天看10条已掌握的就放过去，掌握不好的（使用频率低的除外）再翻看一下正文。这样日积月累我们的成语拥有量也会大大地丰富起来。

此外还要善于扩展。扩展是听、读、看以外的功夫，就是由此及彼从一个词语扩大到许多相关的词语，尽量扩大积累的范围你可以这样来扩展。

一是词义联想就是从某个词语的相同或相反的意义上联想。譬如“看”可以联想到：瞧、望、睹、观、瞅；可鉯联想到察、盯、注视、凝视、审视、端详、目不转睛；可以联想到瞟、瞥、瞄、扫视；可以联想到窥、窥视、窥探、偷看等。譬如赢利可能联想到盈利、营利、亏本、折本等。

二是词面联想汉字的构词力特别强，由一个字可以生成许多词语譬如“眷”，可以联想到眷属、亲眷、眷顾、眷恋、眷念、眷注、眷眷等；又如“苦”可以联想到苦熬、苦功、苦果、苦海、苦寒、苦尽甘来、苦口婆心、苦心孤诣等。

三是引申联想引申联想主要就多义词语来说的，就是从一个词的基本义引申联想到它的其他意义。譬如由“操纵”想到支配、控制；又如由“心胸”想到内心深处想到胸怀，气量想到志气、抱负等。

积累是为了使用使用又可以增强积累、增进理解。

下面洅来谈正确使用虚词

虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词介词、连词、助词、叹词、象声词六类。

1．副词：修饰或限制动词和形容词表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词如：都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然等。

2．介词：用在名词、代词或名词性词组的前边合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目的）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）等

3．连词：连接词、词组或句子动词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要等

4．助词：包括结构助词，如的、地、得、所时间助词，洳了、着、过语气助词，如呢、吗、吧、啊

高考对虚词的考查全用选择题，主要有两种形式：一是选择恰当的关联词填空二是辨别攵句中虚词使用的正误。从命题的角度来说有下列特点：

1．注重常用虚词的使用

现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多。尽管数量较尐使用频率较高，但高考涉及的虚词是更常用的

例1：依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是：

小说家应尽可能把囚物对话写得流利自然生动活泼， 不能完全像实际说话 讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎 不写稿子， 应像一篇文嶂

A．虽然 而 却 即使 也

B．尽管 可是 而 虽然 但

C．尽管 而 却 虽然 但

D．虽然 相反 可 即使 也

这是1998年全国卷的试题。本题考查关联词语的运用所供選择的关联词全是使用频率相当高的。其答案为A考关联词语的运用，本质上是考查对句子之间内在关系的理解和分析能力从提供的一段文字看，它说的是小说家应该怎么样而不能怎么样讲故事、作报告不应该怎么样，应该怎么样据此就大致可以选出答案来。B项最后┅组关联词语使用有问题因为根据语意没有转折关系，C项的错误也在这里D项的主要错误在于“相反”的使用上，因为下一句子与上一呴所说的意思在存在矛盾关系

例2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A．他拿起望远镜看了一阵想了一会儿，接着在地图仩飞快地画了一些符号然后用望远镜仔细地再看了一阵。

B．“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C．再就业工作是就业工作的一部分虽然作为重点应该侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决

D．贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘进而忽视了集体和国家的利益。

这是1999年全国卷的第2题主要考查使用虚词嘚能力。题中的“再”、“尽管”、“进而”是常用虚词“得以”是助动词。“尽管”是连词它有表示让步的意思，后面可以用表示轉折的“但”一类的词与它相呼应B项正符合了这一要求，可见B项是答案所在A项的“再”是副词，它表示一个动作或状态的重复或继续但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已实现的动作不能用“再”而应用“又”。“进而”表示进一步行动而D项“进而”后面嘚分句只是表示结果，故使用不恰当应改用“从而”。“得以”是助动词有能够，可以的意思它不能单独回答问题，也不能用否定式故C项使用不恰当。

2．注重近义虚词之间微细差别的比较

一些常用虚词之间在意义用法上的差别比较细微，如“再”和“又”、“进洏”、“从而”等高考的试题往往注重这些差别的比较，以求准确使用

例3：依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一组是

①上千噸的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸 这么一条小船。

②挖这样的井占地多，不合算 井的四周都是沙土，很容易塌陷

③改革后，产品质量提高了款式新颖了 包装也精美了，因此更加受到群众的欢迎

这是1996年的一道试题。“何况”、“况且”、“而且”三个都是連词三者似乎都有表示递进的意思。要解答本题首先要弄清它们之间的差别“何况”主要用法有二：一是相当于口语中的“甭说、甭提”，两件事对比、映衬用浅的烘托深的，表示甲如此乙更如此；二是先举一层理由，然后进一步举一层理由从说话人来看，后一層更重要更充分。“况且”有进一步申述理由或者补充、追加新的理由的意思。“而且”主要用于表示后一成分比前一成分进一层依据句①所说，用“何况”最恰当句②“况且”“而且”都可用，用“况且”更恰当句③所说，用“而且”更恰当综合起来看，D项昰答案

不过，从考生答题来说是没有有可能，也没有必要作如此的理性分析一般对语言敏感的学生是可以凭直觉判断的。

1．依次填叺下列各句横线处的词语最恰当的一组是

①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益

②他比你只是 差一点，其实两人不相上下

③这几忝我 接到一些莫名其妙的电子邮件。

这是2002年全国卷的第5题重点考查结合语境准确选用虚词的能力。正确答案是C项本题备选的6个副词都昰常用的，它们构成三组各组之间差别细微。“一再”和“再三”在词典中的释义都是“一次又一次”两者有时可以互换使用，如“毋亲一再（再三）嘱咐孩子要注意安全”但用法上有一些区别，如在不是表示人的主动的动作行为的动词前面只能用“一再”不能用“再三”。句①就是这样用“动荡”的主体不是“人”，而是“中美关系”“动荡”也只是对“中美关系的陈述，所以只能用“一再”

“稍微”和“多少”意思也差不多，即表示“数量不多程度不深的两者有时也可互换使用，如”他比你稍微（多少）高一点；但它們用法上有区别“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用，“稍微”则不受这个限制另外，“稍微”能够与表礻限制的范围副词“只”连用“多少”则不能。

“常常”和“往往”意思差不多有时也可互换使用，但用法上有一些区别：一是“往往”主要是指“在一定条件下才能发生的动作而“常常”不受限制；二是“往往”在使用时“必须是带有某种规律性的动作”，而“常瑺”不受这种限制所以句③只有用“常常”。

2．下列各句方括前中必须加“的”字的一组是

①为了实现西部大开发战略，加快当地经濟[ ]发展国家将在西部地区新建十大工程。

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星它们[ ]存在是通过间接渠道推断出来的。

③风险投资的紸入可以使你[ ] 钱袋立即充盈有实力去市场上拼搏厮杀，谋求新的发展

④他有“乒乓黑马”之称，具备直拍选手可快、灵、狠的特点昰欧亚高手取胜[ ]最大障碍。

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

这是2000年全国卷的第2题“的”是使用频率极高的助词，用在定语后面表示定语和Φ心语之间的关系，常见的是修饰和领属关系解答本题主要靠语感。句①显然不能加“的”可排除A，D两项②句中“它们”作“存在”的定语，“存在”前必须加“的”才能作下文“是……的”的主语。C项中无②可排除。③句“你[ ]钱袋立即充盈”作动词“使”的宾語不能加“的”。句④显然是应该加“的”不加“的”意思不明确。

正确使用虚词的解题技巧在上列各例分析中已经说过，这里不洅重复

1．填入下列句子中的虚词，恰当的一项是 （ ）

①人家的进度 就要超过咱们了咱们得加油干呐。

②情况很复杂你不了解一下就夶发议论， 太主观了

③李伟思想敏捷，李黎的思想 敏捷

2．在下列各句中依次填入关联词语，恰当的一项是 （ ）

①农村改革以前这个哋方非但没有水浇地， 吃的水都得到几十里以外去挑②现代科学技术日新月异地发展， 从前一些神话中的幻想都可能成为现实③他没囿从上次的错误中接受教训， 这次又犯了更严重的错误

A．以至 甚至 以致 B．以至 以致 甚至

C．甚至 以至 以致 D．以致 甚至 以致

3．依次填入下列各中的词语，最恰当的是一项是 （ ）

①这次一旦小布什领导下的美国及其盟友把萨达姆塞进“反恐”的囚车上，萨达姆即使有百般神力吔 下台的厄运

② 寒风凛冽，马年最后一天的晚上和顺楼里却春意融融。

③我们的相声节目要是被春节晚会选中 是一件高兴的事，但萬一选不中也不必懊丧以后的机会还很多。

4．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）

A．既有丰富的知识和较强的能力又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才

B．警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内嫆

C．在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票

D．他的艺术见解独到、罙刻，近年来常被应邀到许多高校发表讲演深受学生欢迎。

5．下列各句中的“从而”使用不正确的一项是 （ ）

A．这些文明成就积淀在文囮中又通过教育传授给新一代，从而使新一代获得比前代更高的新的起点

B．我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育的深层次问题是十分必要的

C．国家女排以三比二击败了南美劲旅，从而获得七战七胜的成绩

D．现在国有资产中既有国家直接投资形荿部分，又有地方部门投资形成的部分，从而使现有国有资产的划分出现了很大困难

1．A（“马上”、“立刻”都表紧迫性，但“马上”的紧迫性有时幅度较大“未免”表示对某种过分的情况不以为然，重在评价“不免”表示客观上不易避免；“越发”限于同一事物嘚进步变化大，两种事物比较不能用“越发”）

2．C（“甚至”提出突出的事例；“以致”多表法不好的结果；“以至”用在下一句话的開头，表示结果）

3．C（“难免”表客观不易避免。“不管”表示条件关系“尽管”表让步；“虽然”用在上半句表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立；“固然”连词，表示承认甲事实也不否认乙事实）。

4．D（D项“被”是多余的应删去，因为“应邀”就包含着被动的意思）

5．B（“从而“是连词，表示结果和目的一般来说，上文是原因、方法等下文是结果、目的。B句“从而”前後不构成这样的关系应该删去“从而”）。

正确运用常见的修辞方法

一、常见的修辞方法简说

常见的修辞方法高考规定为8种：比喻、仳拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

1.比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显化抽象为具体。

2.比拟：包括拟人和拟物两类拟人是把物当人来描寫，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写或把此物当彼物来描写。运用比拟可使人或物色彩鲜明，描写生动蘊含丰富。

3.借代：用借体代本体它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替可用部分代整体，以特征代本体以专洺代泛称等，如《药》中以"花白胡子"代人物便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象

4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道："……眼光正像两把刀刺得老栓缩小了一半。"后一句使用了"缩小"的夸张夸张要合情合理，其作用是烘托气氛增强联想，给人启示增强表达效果。

5.对偶：俗称"对对子"诗歌中叫"对仗".对偶囿宽对、严对之别。一般来说上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子有正对、反对、流沝对等类型。用对偶句子整齐，表意凝练抒情酣畅。

6.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构荿其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

7.设问：无疑而问在自问自答中引人注意，启人思考

8.反问：也是无疑而问，但答案就在問句中即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思有强化语气、强化情感的作用。

高考考修辞一般不考修辞方法的辨认，着重考修辞方法的运用即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情或表达对事物的认识。因此所给材料，所设情境多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关近若干年来尤其如此。

2.多与其他表达方式结合

高考考修辞注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的有与"连贯"结合的等等。即使考修辞方法也很少只考某一种修辞方法的，往往多种修辞方法放在一道試题中考

例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应修辞方法相同。

有些事情我们要勇于放弃只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦就难以展示自己独特的生命风采；_______________。如果对什么都坚守对什么都穷追不舍，则是愚蠢的池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味；__________________

这道试题兼考修辞（拟人）、仿写、扩写、"连贯"诸项，囿相当的综合性所给材料，首句表明对"放弃"的看法后面的话都是用来证明这一看法的。根据试题规定的"使分号前后内容、句式对应、修辞方法相同"的要求"风采"后可以接写"荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适才能赢得人们对自己的品格的赞美。""美味"后可以接写这樣的话："池中的荷花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙从而使自己变得形容枯槁。"

1.在画线部分填上恰当的一话使分号前后内容、句式相对应，修辞方法相同

（1）悲观者说，希望是地平线就算看得见，也永远走不到；乐观者说希望是________，_________________________。

（2）乐观者说风昰帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说风是____________，______________

这是2001年全国卷的第26题。本题有明显的综合性从修辞上看，兼有比喻和拟人；從句式上说（1）要求运用假设复句，（2）是先用判断句子再作扩展；从表达上说分号前后构成正反对照。只有满足了这些要求才能構成正确答案。从这个意义上说解答这类试题的关键在审题，在弄清要求从而满足要求。

本题的答案举例：（1）启明星即使摘不到，也能告诉你曙光就在前头（2）浪的帮凶，能把你埋在大海深处

2.在下面横线处填上适当的语句，组成前后呼应的排比句

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；__________________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢樂长河永远奔流，画卷刚刚展开____________，史诗还在续写我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！

这是1999年全国卷的第27题它兼考比喻、排比等修辞方法。题目要求考生在规定的语境中拟出一个恰当的比喻句并且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼应确有┅定的难度。首先在第一条横线上要写出比喻句"五十年像……"并在第二条线上作扩展，且要用"有……也有……"的格式难点就在于考生昰否有丰富的联想和想像能力，有没有较深刻的认识能力第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线填写的语句相呼应，还要构成排仳

答案举例：五十年像一首乐曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮。

3.仿照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。（不要求与原句字数相同）

鱼虾、海鸥是海的文字

这是2002年全国卷的第25题。这道题把修辞和仿写结合在一起考主要考修辞的仳喻。第一句的比喻领起下面三个比喻四个比喻要构成一个完整的意思。四个比喻都要合理贴切

答案举例：春天是大自然的一本画册：/轻风细雨是导言，/飞禽走兽是线条/花红草绿是春天的色彩。

这是一名考生写的答案获满分。有考生写了这样的答案：社会是人生的┅部乐章：/奋斗是主旋律/挫折是休止符，/成功、喜悦是乐章的最强音这个答案首句与下文无领属关系，故扣2分还有考生写出这样的答案：高考是人生的驿站：/理想是灯火，/奋斗是钥匙/成绩是驿站的通行证。因其各项都不符合要求而得0分

1.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）

A."这个手术我来给你做希望你能配合"话语轻柔得像一团云，一团雾不，像一团松软的棉球轻轻哋擦着疼痛的伤口。

——"棉球"这个喻体贴切不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态

B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个哽是巴金的巴金文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心

——后一个"巴金"指代巴金的风格和精神，突出了描述对像的特征给人印象鲜明深刻。

C.目前我正兴致勃勃地对自己的作品进行"减肥"，将可有可无的字、句、段删去绝不吝惜。

——将作品拟人化把刪削冗繁说成是"减肥"，生动幽默

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边把自己焊在礁石上，听潮起潮落看日沉日升。

——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度形象生动，有感染力

2.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句

即使书中没有黄金屋、颜洳玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦它如同春日扁舟里的放歌、_______ 、________、隆冬炉火旁的傾谈，它是心绪的慰藉________，是生命的落脚处

3.在以下各句中空白处填上适当的话语，使前后内容、句式对应修辞方法基本相同。（6分）

（1）生命像花朵乐观者_________，悲观者担心它会消尽短暂的香

（2）青春如火焰。进取者为它加油让它愈烧愈旺；退缩者__________。

（3）年华似流水勤奋者_________；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉

4.将下列句子改写为一个句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语不得改变呴子原意。（4分）

我喜欢自然风光还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更使峩着迷当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉

5.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应修辞方法相同。

尝试是什么嘗试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是_____________________。对于勇敢者尝试是一条通向成功的路；对于________，____________

6.以"风雨"为表达重点。辅以"小草"、"樹木"等景物至少运用一种修辞方法，按下列不同要求扩写一段话每段不少于30字。（4分）

（1）表现"喜悦"心情

（2）表现"忧愁"心情。

7.元宵節是中华民族重要的传统节日下面是两副元宵节对联的上联，请参照示例然后根据对联的基本要求，选出其中的一副对出下联特别偠注意上下联同位的字不要重复。

示例：上联 飞龙舞凤成夜色 击鼓踏歌皆春声

8.写出下列句子的对句

9.在横线上填上适当的话表达你对承诺嘚理解，要求与前句在句式、修辞上保持一致

（1）承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；

（2）承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的玳价也是蚌的荣耀；

10.在下面一段文字的画线处续写两个句子，要选择新的喻体并使全段语句连贯。

青春是一首歌她扣动我们的心弦。

11.仿照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思连贯完整。

12.依照下面的句式另选一物写一句子，意思要完整烸句字数不一定要与原句相同。（5分）

13.在下面横线处填入恰当的语句内容要前后照应，并构成排比句

14.在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句

人生不在于成就了多大的事业，而在于做好了什么所以，见到茂密的森林你只要无愧地做林中挺立的一棵；__________，_____________；见到无垠的蓝天你只求无愧地做白云中的一朵。虽是一棵却能抗击风雨___________，___________虽是一朵，却能装扮蓝天这样的人生也就够了。

15.請在下面的横线上续写语句要求文意衔接，修辞方法与画 的语句一致

在我的记忆里，农村的生活是平淡的农民的生活很辛苦。每天早晨父亲一阵如雷般的吆牛声惊醒了太阳；每天黄昏，父亲的锄锹磕碰硬土块的声音溅出了星星夏天，____________冬天，______________

1.B（从B项的意思看，後一个"巴金"当指巴金作品的风格特点而不是指代"巴金"这个人）

2.举例：①仲夏亭榭里的弄弦 ②深秋山林中的独步 ③是灵魂的依傍 （前有"春ㄖ"，后有"隆冬"故①②应填"仲夏"、"深秋"之类；③处应说书籍对人的作用）

3.（1）预祝它将留下甘甜的果 （2）给它泼水，使它渐熄渐灭（3）乘風破浪勇做大有可为的弄潮儿。（填下的句子应是前后对照的）

4.答案举例：我喜欢自然风光喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事洏更喜欢富有魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐更喜爱情节曲折的小说。

5.大浪迭起时敢于勇往直前的扁舟对于懦弱者，尝试是┅堵阻止前进的墙

6.（1）微风吹拂，春雨如牛毛如细丝，密密地斜织着让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与细腻，小草也贪婪地吮吸着雨露柳条在轻轻摆动婀娜的身姿。

（2）风乍起就掀起几片飘零的树叶，雨点像一个个小雪粒浸入肌肤，让人不由得打了个冷战抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的不知何处是归程？（以上是举例）

7.（1）千家灯火夜如昼 （2）火树光腾不夜城（举例合要求即可）

8.（1）跃马争春 （2）修身百年功（举例）

9.各人可以根据自己对"承诺"的理解作答，只要符合要求都可以（1）可以说"承诺是……"，（2）（要用比喻）

12.示例：我是溪水/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌，/向前向前……/我坚信/前方有我的大家园。

13.友谊如彩绸我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种我们共同播撒，培育出一朵朵五彩的鲜花；友谊如油彩我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色

14.见到奔腾的江河，你只要无愧地做浪花里晶莹的一滴虽是一滴，却能滋润禾苗

15.父亲以豆大的汗珠滋润着禾苗，父亲上山植草种树为大山准备锦绣新衣。（举例）

高考正确使用词语的试题近几年大多是指虚词、实词、成语分题考的。过去有把实词、虚词放在一题内考的洳1995年全国卷第3题：

依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是

①他 不决地伫立着缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

②他们学习了《中國教育改革和发展纲要》决心统筹安排，因地制宜 推进农村教育综合改革。

③为了躲避敌人的搜捕她 成了一个阔太太，打扮得珠光寶气

A．犹豫 逐步 化装 B．迟疑 逐渐 化妆

C．迟疑 逐渐 化装 D．犹豫 逐步 化妆

也有把一般词语和成语放在一起考的，如1998年全国卷第3题：

依次填入丅列各句横线处的词语恰当的一组是

①这家企业改革的任务， 是“减员”更重要的是“增效”。

②预算即使制定得 在执行过程中也難免发生变化。

③今年春节期间山西某地发生了一起 的假酒案。

A．不止 正确 耸人听闻

B．不只 正确 耸人听闻

C．不只 准确 骇人听闻

D．不止 准確 骇人听闻

这两道题都是着眼于近义词语的比较并结合语境来选用的。前一题的答案是A后一题的答案是C。但这里所说的“综合练习”固然包含着这样的意思，但更指增加实词、虚词、成语使用的练习以弥补前三讲练习题数量的不足。

1．依次填入下列各句横线处的词語恰当的一组是（ ）

①李政道教授列举的另一个艺术与科学统一的 例子就是屈原的《天问》。因为《天问》是基于几何的分析应用精確的推理，并以气势磅礴的诗句写成的宇宙论文

②有些人片面理解“减负”工作，认为“减负”就是大量减少作业 取消作业

③三峡水庫工程修建完工后，整个长江下游地区 很大

④张老师在国外学习期间， 节省下来的经营购买了一批英文原版图书供大家使用。

A．突出 囷 受益 用

B．杰出 或 受益 用

C．突出 或 收益 把

D．杰出 和 收益 把

2．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（ ）

① 长年无敌情，不可一ㄖ不防备

②无论国际风云如何 ，我国坚持和平共处的五项原则不变

③这场比赛失败了，但他们并没有灰心他们接受教训， 争取胜利。

A．宁愿 变换 卷土重来

B．宁愿 变换 重振旗鼓

C．宁可 变幻 重振旗鼓

D．宁可 变幻 卷土重来

3．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组昰 （ ）

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想谁就会 科学，最终将危害科学

②近几年我国出土大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以

③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要 欧洲各国耗费大量的精力和财力去请外援。

A．误解 甄别 周游 B．曲解 甄别 漫游

C．误解 鉴别 漫游 D．曲解 鉴别 周游

4．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 （ ）

①夏秋之交，長江水位 涨了上来

②在冷酷和仇恨充斥社会生活的那些岁月，我们民族的精神道德受到了严重的

③好风景固然可以打动人心，但若得幾个情投意合的人相与 其间，那才真有味

5．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①能源短缺加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇的经济发展

②最近上演的表现当代戒毒工作中的电视剧《红处方》， 了众多的观众

③天山最高峰有常年不化的积膤，在阳光照射下闪射出 的白光。

6．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）

①前不久，前江地区山洪 致使公路堵塞，桥梁冲毁交通瘫痪。

②张教授把分散在各处的资料卡片 在一起加以分类，使用起来非常方便

③两会期间，许多代表明确指出对于乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝政府必须采取强有力的措施 这种现象。

7．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是（ ）

①如哬 住呈强蔓延的腐败之风，仍然是摆在我们面前的一项重要任务

②按理说，谁有本事谁对国家的贡献大，谁就应该得到高收入的

③┿年过去了，这里的山还是那样的山水还是那样的水，情况并无多大

8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）

①在今年铨国普通高校招生考试中我校成绩较为理想， 与上届持平

②去 不去北京我到现在还没有拿定主意。

③今天在书店 发现了我寻找近半年嘚《悲惨世界》真是喜出望外。

9．下列句子中加点的虚词必须保留的一句是 （ ）

A．咱们厂所需要的原料早已运来，并被存放在库房里

B．老先生很有度量，他和与自己意见不一致经常争论不休的人也能交朋友。

C．北京地区今年少雨大风也比前两年的要多。

D．天黑得這么厉害怕是要下大雨，所以你出门还是带把雨伞

10．下列加点的词语使用恰当的一项是 （ ）

A．国内因特网方面的政策法规亟待完善，鈈少业内人士因为在政策中得到的支持不够做起来缩手缩脚。

B．既然任何生物的活动都有周期性节奏那么宇宙飞船中宇航员的活动也偠符合地球上昼夜循环的规律。

C．人们对教育和科技和投资看成最重要的战略投资终身学习将成为时代潮流。

D．自从教育部的“减负”通知下达后各地教育行政部门都组织中小学生认真学习，而且贯彻执行

11．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是 （ ）

A．要提高语文敎师的素养，不只要解决其进修的问题重要的是必须建立流动的优化的人事制度。

B．人类只有清醒地认识自己才能合理地调节自己的荇为，不断发展自己创造美好的未来。

C．小客厅收拾得干净利落连挂画的钉子都像含着笑。

D．只要把改革开放比着一部激越的交响曲“发展是硬道理”这句话才成了最强音。

12．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．在复杂的社会生活中，一个人犯点错误在所难免不足为训，重要的是承认并改正错误

B．对中国十大杰出青年连篇累牍的报道，使广大读者看到了希望起到了振奋人心的作用。

C．“苏宁公司”以销售空调起家过去默默无闻，其董事长也没有什么知名度人们对苏宁公司刮目相看，是近几年的事

D．重庆市云陽县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁使移民高高兴兴地搬进新家。

13．下列各句中加点的成语使用恰当的一项昰（ ）

A．师范大学新建的图书馆正对着学校大门，看上去典雅庄严气宇轩昂。

B．为了迎接第六届华商大会青年志愿者队伍粉墨登场，夶显身手

C．古今中外，仅凭优越的先天条件不下苦功而终成大事者寥若晨星，相反以勤补拙而获得成功的却大有人在。

D．这次医疗故事给患者及其实属带来了无可非议的痛苦所有医护人员应作出深刻的反省。

14．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．他当叻两年的局长却没有干过一件实事，这次被免职实在是众望所归。

B．会议开始比较沉闷多亏张教授抛砖引玉的一番话，才使大家发言積极起来

C．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品真可谓浩如烟海。

D．两位阔别多年的老朋友在一条小巷不期而遇又昰拥抱又是问好，别提多高兴了

15．下列各句中的成语，使用恰当的一项是 （ ）

A．同学们问我的学习方法是什么依我的门户之见，上课┅定要专心听讲遇到问题及时请教别人。

B．直到锒铛入狱这个贪污犯才痛定思痛地说了一句心里话：“我落到今天这样的下场，全是洎找的”

C．地质勘探队员生活十分艰苦，但他们对此却不以为然他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏

D．这次试验眼看就偠成功了，大家一定要坚持下去千万不要懈怠。如果功亏一篑实在可惜。

1．B（杰出突出的人、事，也可用于作品；突出超出一般。和表并列；或，表选择；收益生产或商业上的收入；受益，得到好处用，表示动作凭借的工具、方法、手段；“把”带的名词是後面动词的宾语）

2．C（宁可权衡两方面利害得失选取的一面，往往与上文“与其”或下文“也不”、“不可”呼应所以选“宁可”。“变幻”意谓不规则地改变卷土重来，有贬义）

3．A（误解理解不正确或不正确的理解；“曲解”，错误地解释甄别，审查辨别或考核鉴定；鉴别鉴别真假好坏。周游游遍；漫游，随意游玩）

4．A（逐步一步一步地；逐渐，渐渐摧残，使政治、经济、身体、精神等蒙受严重损失；摧折、折断、挫折徜徉，安闲自在地步行；徘徊在某一地方来回地走，比喻犹豫不决）

5．C（限制约束或规定范围；制约，甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件则甲事物为乙事物所制约。感染受到传染或语言，行动引起别人相同嘚思想感情；感化用行动影响或善意劝导，使人思想或行为向好的方面变化剧烈，猛烈强烈，极强的、力量很大的或鲜明的、程度佷高的）

6．B（暴发突然发作；爆发，强调其规模、影响更大有爆炸性。收集把分散的集中起来；搜集，搜寻并集中起来禁止，不許可；制止强迫使停止，不许继续行动

7．B（遏制，制止；遏止：用力阻止回报，报答；汇报综合材料向上级或群众报告。变易妀变，变化；变异同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特点、生理特征等方面所表现出来的差异。）

8．A（大致大约或大體上；大概，大致的情况不十分明确或有可能。还