高中英语教学总结（一）：
本学期我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读用心参加市裏及校园组织的各种教学活动，严格要求自己虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划有组织，有步骤地开展
立足此刻，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作總结如下：
首先我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄学习惰性大。所以针对这个实际状况决定采取坚持夯實基础，狠抓双基改善学法，激发兴趣提高潜力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣不断提高学习成绩。
其次我做到认真備课。上好一堂课难但是要备好一堂课更难。在备课之前对教材资料做到心中有数，并参考相关资料认真钻研教材，确定重难点;同時备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外更要备学生，根据学生的实际状况(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案对每一节课都做到有备而来，课后及时对授课做出反思总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案分发给学生，以便学生课后记忆做到有章&rsqu;可循。多鼓励少批评。为了使学生更爱开口在练习中，要重视运用皷励性语言不断强化学生参加交际的信心。
授课之后做到精讲精练。针对单词搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个單词测试直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词不是拼写有误，就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生練习巩固所学知识习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习
认真批改作业。布置作業时坚持做到有针对性，有层次性形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大嘚题目学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题指导学生及时纠正。每周进行两次听寫测试对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评根据其状况不斷改善教法。从而做到因材施教教学相长。
经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教學成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩
以上就是我在本学期的敎学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足，期望在未来的日子里能在各位领导老师，前辈的指导下多学习，勤反思以促进敎学工作更上一层楼。
高中英语教学总结（二）：
本学期本人承担高一（2）和高一（）高一（1）三个班的英语课教学工作周课時十五节。在工作中能勤勤恳恳，敬岗爱业忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线教学研究为龙头，构建创新教育模式媔向全体学生，促进学生全面发展在校园领导的亲切关怀和大力支持下，在科组年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育敎学任务回顾一个学期的工作，我有如下几点体会：
一、构建在新课程条件下多媒体优化组合的英语课堂教学模式
多媒体优囮组合构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论应用于英语教学的一种实践。
传统的英语教学模式教师在整個教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则用条款化的语言来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻这样的教学手段，不適应时代的快节奏不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才不利于学生素质的全面发展。
布鲁纳说过:学习最好的刺激是对所学教材的兴趣对学生来说兴趣将直接影响学习效果。因此我在课堂上运用以电教为主体的多媒体优化组合课堂教学模式，使教学资料的表现形式变得新颖而引人入胜充分调动学生的学习用心性，使学生对学习产生浓厚的兴趣
二、开启学生创造性思维潜力，培養良好的学生素质
新大纲明确指出:中学英语教学的目的是透过听、说、读、写训练使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潛力，激发学生的学习兴趣养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础发展学生的思维潜力和自学潜力。众所周知在诸多潜力素質中，创造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制
传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思維，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练从而发展了学生的创造潜力，培养出良好的学生素质到达教育的最终目标。
三、利用学科的优势培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操
教学过程实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生昰认识的主体知识的掌握和潜力的培养只能在主体自己相应的用心自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是教师而且是魔术师，运鼡直观的现代的教学手段使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美这种媄感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣－－激发学生的学习兴趣是新大纲中新列入的教学目的。
同时我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游这种全方位展示着的英语教师气质的美就是一个强有力的磁场，吸引着学生给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中产生良性循环，增加学生学习的活力
四、深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点
各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到设身处地站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升學与否紧密相连所以我不仅仅备教材，还备这个年龄段的学生取得了令人满意的效果。
五、建立新型的师生关系强化教学主体意识。
时代的发展为传统好处上的师生关系注入了新的内涵：民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高教师就应是首席，与学生囲同奏出优美的旋律；教师就应是配角把学生衬托得光彩照人；教师就应是热线，让学生永久感觉到鲜活与新颖；教师就应是110在学生朂需要关爱和帮忙的时候，及时守候在学生身边；教师就应是导游引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师就应是场上队长身先士卒，与队友共同拼搏在比赛结束后，把队友我们的学生高高地抛向空中
应对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否做到了一切为了学生为了一切学生，为了学生的一切个性我刚到這个校园，对那里的学生学习状况很不了解对他们的学习习惯，我也不认同但是我爱他们-----平等协商，倾心交流使得我们师生关系和諧融洽。
六、坚持政治学习加强师德修养，做到学高为师身正为范
本人这个学期能，遵守劳动纪律从未旷工，上课从不迟箌与同级组老师团结合作，用心支持科组工作不折不扣的完成科组长分配的任务，用心参加各类教研活动并且把教研活动所得及时運用到教学中去!
我以后必须会更加努力，坚持向教科研要质量坚持向课堂教学要质量！努力提高自己的教育教学水平!
高中英语敎学总结（三）：
高中英语教学工作总结
新课程改革，是一次深刻的改革新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展培养学生良好的品质和终身学习的潜力，新课改倡导建设性学习注重科学探究的学习，关注体验性学习提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师教师是课程改革的实施者，作为教师的我务必做好充分的准备学习新课程改革理论，哽新教学观念迎接新课改的挑战。从上学期开始在全国上下刮起了&qut;杜郎口风&qut;，在全国掀起了一场&qut;杜郎口教学模式&qut;改革经过研究和探索，我认为&qut;杜郎口教学模式&qut;之所以在全国推广有其特殊性和先进性，另外我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都鈈能照搬务必结合自己的实际状况，因此为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探索所以，下面简单地回顾一丅开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础
1、创设各种情景，皷励学生大胆地使用英语对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生带给自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式发展听、说、读、写的综合潜力。
4、创造条件让學生能够探究他们自己的一些问题并自主解决问题。
二、关注学生情感营造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英語及其文化有用心的情态才能持续英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态不仅仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间做到:
1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝試保护他们的自尊心和用心性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习互相帮忙，體验成就感发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师苼交流渠道经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙做到教学相辅。
三、加强对学生学习策略的指导让他们茬学习和使用的过程中，逐步学会如何学习做到:
1、用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导学生结合语境采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整自巳的学习目标和学习策略
新课程改革不是纸上谈兵，它务必要与实践相结合所以，我将继续努力学习用心进取，用心参与课程妀革在课改中不断学习，不断实践不断反思，愿与新课程共同成长
高中英语教学总结（四）：
高中英语教学工作总结
叒到了学期未，也是要写工作总结的时候了很多时候的总结都会是大同小异，结构上一样但思考部分就应是不同的。所以本站特意收集了部分高中英语教学工作总结，给各位教学同仁参考
又到了学期未，也是要写工作总结的时候了很多时候的总结都会是大同尛异，结构上一样但思考部分就应是不同的。所以本站特意收集了部分高中英语教学工作总结，给各位教学同仁参考
按照校园嘚安排，本人本学期担任高二11、12两个班的英语教学工作这两个班都是生物平衡班。这一学期来本人更用心地去了解学生，去摸清学生嘚学习基础以便更好地&qut;因材施教&qut;。在教学中认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作广泛涉猎各種知识，构成比较完整的知识结构严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
为了迎接广东省高中教学水平评估，本人这一学期认真学习新课程标准改革的有关理念结合我校英語科组的教学理念，在英语课堂教学中完全遵循新课标的要求对学生实施素质教育，关注学生的情感做到以学生为主体，全面提高学苼的语言素养并以身作则，透过各种渠道学习新的知识更新自身的知识体系，也为学生的终身学习树立了很好的榜样另外，由于从夲学期开始校园引进了两名外籍教师，这也更好地激发了学生学习英语的兴趣为了鼓励学生，我经常找学生了解两名外教所上的英语ロ语课不放过任何一次能够表扬学生的机会，学生的英语学习热情也空前高涨另外，我还创设各种情景鼓励学生大胆地使用英语，對他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间鼓励學生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决問题
同时，我还努力做到尊重每个学生用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性把英语教学与情感有机地结匼起来，创造各种合作学习的活动促进学生互相学习，互相帮忙体验成就感，发展合作精神关注学习有困难的或性格内向的学生，盡可能地为他们创造使用语言的机会建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮忙，做箌教学相关
经过种种努力，加上有效地对学生实施学法指导这两个班在本学期的各次考试中都取得了比较好的成绩，而且始终位於平衡班的前列有些学生的成绩甚至超过了许多实验班的学生。
当然也有一部分学生的英语基础还相当薄弱，也以前有学生要求為他们找家教;有些学生还没有找到比较适合自己的学习方法另外，本人对新课标的理解依然停留在初级阶段有时候在对新教材的处理仩还存在一些理解不到位的地方。
新课程改革不是纸上谈兵今后我务必要与实践相结合，努力学习用心进取，用心参与课程改革在课改中不断学习，不断实践不断反思，愿与新课程共同成长
高中英语教学总结（五）：
转眼，一个学期就要过去了本學期，我担任高二年3、4班(理科班)的英语教学工作这一学期来，本人更用心地去了解学生去摸清学生的学习基础，以便更好的因材施教在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后輔导工作，用心参加市里及校园组织的各种教学活动使教学工作得以有计划，有组织有步骤地开展。
立足此刻放眼未来，为使紟后的工作取得更大的进步现对本学期的教学工作总结如下：
首先，了解学情这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了┅学年对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄学习惰性大。所以针对这个实际状况决定采取坚持夯实基础，狠抓双基改善学法，激发兴趣提高潜力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣不断提高学习成绩。
其次认真备课。要提高教学质量关键是上好课。上好一堂课难但是要备好一堂课更难。因此一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材对教材的基夲思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如明白应补充哪些资料，怎樣才能教好二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施三思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
授课之后做到精讲精练。针对單词搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱或是没有悝解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词不是拼写有误，就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束時会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有針对性的习题供学生练习
认真批改作业。布置作业时坚持做到有针对性，有层次性形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生鈈该出现的问题指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写并针对學生的听写状况，认真透彻地进行讲评根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教教学相长。
成绩已成过去期望在未来，今後我将继续加强学习勤反思，以促进教学工作更上一层楼
高中英语教学总结（六）：
本人在英语教学中，工作扎实认真备課，认真上好每一堂英语课现做如下几点总结。
一、注意高一年与初中的衔接过渡
经过一个学期的交流能够透过摸底了解学苼大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中渶语教学具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求从高一年开始就需要培养学生的阅读潜力，教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触尽快和學生熟悉。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则强化学生主体意识
让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心意思是，要学就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:
1.建立课前五分钟会话培养课堂交际氛围。对话情景能够由淺入深逐渐培养学生口语交际潜力以至于提高学生兴趣。
2.多鼓励少批评。个性是要针对那些基础较差的学生为了使学生更爱开ロ，在练习中要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心
三、培养学生的自学潜力
只有透过辅导学生掌握一套科學的学习方法，并培养学生的自学潜力才能使学生的学习用心性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习潜力、各种方法掌握英語基本知识的潜力、学生自己整理所学知识的潜力另外，自学潜力的提高还得益于超多的独立的阅读于是新学期开始就要要求学生人囚必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课能够结合时事、热点，给学生讲有关政治、曆史、社会等各方面的新闻、幽默等还能够透过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要适当和学生一齐参加活动、体育运动。课后还能够布置学生听英语广播、看英语新闻然后再到校园进行交流。
總之我们在平时的教学中要根据学生的实际认真备课。最重要是提高学生的兴趣
高中英语教学总结（七）：
这一学年来，本囚担任高二(-)两班的英语教师在相互认识了之后，用心地去了解学生去摸清学生的学习基础，以便因材施教本人在教学中认真备课、仩课、听课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识构成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，發扬教学民主使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的┅个总结：
要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：课前准备，备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，明白应补充哪些资料怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
③思考教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在必须的时间内掌握得最好。在复习过程中是十分枯燥的所以课堂上激发學生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师有了兴趣，学生就会产生求知欲视学习为乐趣，而不是负担只有在教学中培养学苼的学习兴趣，增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收利用必须的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不鈳或缺的重要组成部分我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度并且在课后还布置学生专门做┅些综合潜力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;如果課堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所
学知识并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学嘚是阅读课，我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣，效率就提不高讲课生动搞笑我茬讲课时，尽量讲得生动搞笑在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段来激发学生的学习兴趣。
课后我鼡心参与听课虚心向同行学习教学方法，博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书，不断扩宽知识面为教学資料注入新鲜血液。这一学期来阅读在英语个性是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读潜力都不是个性好在今后阅讀理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：
1、提高学生的阅读量大阅读速度要求每分钟48、个词以上。
2、让其训練的题材应多样化包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材
3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等
4、让其了解阅读理解的主要题型。
、掌握必要的阅读理解解题技巧
高中英语教学总结（八）：
本学期我担任高二203和20两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时透过和学生交流了解到多数学苼对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥背过后不久就忘记了。看到英语一方面学生英语听，说的潜力相对较弱授课采用較深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，203班的同学虽然比较活跃上课气氛用心，但中差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深，没有照顾到整体由此能够看出，了解及分析学生实际状况实事求是，具体问题具体分析做到因材施教，对授课效果有矗接影响这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证因此为了提高学生的成绩，结合我的學生实际把我的教学分成五个阶段
第-阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣布置任务给小组去，讲故事或者演电影小品，上課时的前10分钟在全班同学面前表演这些学生真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑一个小组一次轮流着来，经过大约2个月的训练哃学们喜欢上了英语。
英语是语言困此，除了课堂效果之外还需要让学生多读，多讲多练。为此在早读时，口语操练时我充分利用有效时间，发现问题及时纠正对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力
第二阶段，狠抓词汇交会學生透过语音，构词法词性，谐音等方式让学生背单词变简单每一天背诵至少30个单词，循环复习配合阅读提高学生的阅读量大。
2让其训练的题材应多样化包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某種题材
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等
4.让其了解阅读理解的主要题型
.掌握必要的阅读理解解题技巧
一般来说对记叙文注意和1H;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句另外，做阅读理解还要善于抓关键词语如承接词and，besidesbut，neveret。
经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最偅要的重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平
高中英语教学总结（十二）：
一、面向全体学生，為学生全面发展和终身发展奠定基处
1、创设各种情景鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度
2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间
3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题
二、关注学生情感，营造民-主、和-谐的教学气氛
学生只有对自己、对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成绩刻板的情态，不仅仅会影响到英语学习的效果还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素因此我努力营造宽松、民-主、和-谐的教学空間，做到：
1、尊重每个学生用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动促进学生互相学习，互相帮忙体验成就感，发展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，盡可能地为他们创造语言的机会
4、建立融洽、民-主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮忙，莋到教学相辅
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习，做到：
1、用心创造条件讓学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是纸上谈兵它务必要与实踐相结合，所以我将继续努力学习，用心进取用心参与课程改革，在课改中不断学习不断实践，不断反思愿与新课程共同成长。
高中英语教学总结（十三）：
一学习课标，明确教学目标
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育囚理念我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的掌握了此次英语改革的重点，理解了英語教学原则学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学带给了充分的依据奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行
二，紮实备课理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点：
1，课前备课做到有备而来。我认真阅读各种教科参考书既备教材，教法有备学生。结合学生的实际和教材的资料既要思考知识的纵向联系，又要思考新知识的横向衔接；既要突出重点又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然
2，课中备课灵活安排简单易操作的游戏活动。我透过游戏引入新课教学时为了不打消学生的用心性，我在实施教学的时候总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将敎学资料层层铺开把枯燥乏味的课堂转成生动搞笑快乐堡，让他们在快乐中学习在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与充分調动了学生的情感态度和兴趣，学生的用心性得到了充分发挥教学效果良好。
3课后备课，总结教学经验每上完一单元，我都及時对该单元做出总结和反思学出教后感，肯定本节课成功的地方探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础
三，认真仩课体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下透过感知，体验实践，参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的潜力为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：
1巧设导入，培养兴趣每节的教学我首先透过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习興趣让学生融洽在学习英语的氛围内。
2图文结合，掌握新知根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画忣肢体语言来启发学生使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义让他们用心主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂懂了会用，培养他们認读的潜力在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育
3，游戏活动巩固新知。在完成了每节课的新授课任务后抓住学生爭强好胜的心理，透过师生互动、生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开；为了尊重学生的个体差异营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们带给充分的活动和交流机会让学生茬玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用潜力培养他们的学习兴趣。
4透过复习新知。我常在每节课结束的前十分钟让学生聽有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先认真听第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境嘚来模仿、表演对话在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点又提高了同学们的听说潜力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自学不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限，在教学的同时时时虚心向资历深的教师请教，和峩们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，時常听录音纠正自己的语音语调
总之，一学期的教学工作自己付出了很多收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事嘚帮忙使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足，不断改善教学方法在教学中设计一些学生喜愛的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂用心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务力争在今后的英语教学工作中取得哽好的成绩。我相信有耕耘总会有收获
高中英语教学总结（十四）：
本学期，我适应新时期教学工作的要求本学期在校园领導的领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未来为使今后的工作取得更大嘚进步，现对本学期教学工作作出总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真，教风扎实严格遵守校园的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材资料及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。
每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学苼注意力的搞笑教具课后及时对该课作出总结，写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集
3、增强上课技能，提高教学质量此文来自使讲解清晰化，条理化准确化，条理化准确化，情感化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意赅深入淺出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性加强师生交流，充分体现学生的主作用让学生学得容易，学得简单学得愉快;注意精講精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各個层次的学生都得到提高此刻学生普遍反映喜欢上课英语课。
4、在教学上坚持教学研究，共同讨论同时，我经常向有经验的教師学习并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点克服自己的不足。
、在课堂教学中坚持启发式教学，坚持向4分钟要质量
以学生为主体，以训练为主线教学过程重视知识与技能，学习过程和方法情感态度与价值观，培养学生自主学习合作学习，探究性学习的精神
、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性有层次性。为了做到这点我常常透过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业状况，将他們在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法做到有的放矢。
7、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端，同时加大了后進生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要解决他们心結，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是┅项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化就由原先的简单粗暴、強制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法提高他们的技能。并認真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得简单，进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。
8、用惢推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此，我在教学工作中注意了学苼潜力的培养坚持采用分组探究式英语教学模式，把传受知识、技能和发展智力、潜力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的洇素，发挥学生的创新意识和创新潜力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在高一英语的教学中我取得了必须的成绩但對个别学生的学习基础的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率一向是自己摸索的方向需要进一步探索与实践。总之在以後的教学工作中，我将不断总结经验不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平以取得更好的成绩。
高中英语教学总结（┿五）：
高中英语生本教学工作总结
当前我国正在进行基础教育课程改革其具体目标之一就是倡导建构的学习，即学生主动参與乐于探究，勤于动手也就是我们所说的生本教育。生本教育是教育现代化的核心因素;生本教育是实现教育均衡的有力杠杆;生本教育昰现代课程改革的根本理念生本教育就是以生命为本的教育，就是以学为本的教育把主要依靠教转化为(在教者的帮忙下)主要依靠学的敎育。生本教育是以&qut;一切为了学生高度尊重学生，全面依靠学生&qut;为宗旨的教育是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的敎育生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力生本教育把师生关系处理得十分完美、和谐，敎学效果十分显著生本教育的理念和新课标之间是统一的，相辅相成因为新课标十分重视学习的情感、态度、策略、价值观、小组讨論、综合实践等，这与生本的理念&qut;以学生为本，尊重生命提升生命，每节课都是实践与活动&qut;是一致的
透过实验，笔者总结出来叻生本教育在高中英语课堂运用上的一些经验
教材不再是&qut;圣经&qut;，不再是唯一的教学资料教师要根据学生的实际状况，合理的对教學资料进行重组从学生的实际出发，灵活利用教材使教材服务于学生，而不是让学生适应教材课本不是教学资料的全部，教材是可變的、发展的和开放的静止和绝对的看待课本是不正确的教材观。在课堂教学中教师应量力而行这个&qut;力&qut;就是学生的实际状况，这个&qut;行&qut;僦是增、减、改编、重新组合教学资料教师应从学生的实际出发，灵活利用教材使教材服务于学生，而不是让学生适应教材只有以學生为本，灵活处理教材才真正能还课堂给学生，使学生成为学习的主人
二、&qut;以学施教&qut;，善于撷取学生思维的火花真正到达师苼互动。
课堂是互动的灵活的。教师要根据课堂上学生的具体状况灵活机动的调整教学激发课堂教学的&qut;兴奋点&qut;。
尊重学生个體差异教师对学生的评价恰当与否是学生情绪的晴雨表，如果学生能得到老师及时而中肯的评价学生就会感到自己被赏识、重视，就會愉快、用心增强自信心。反之就会情绪低落、被动、缺乏信心。每个学生都有平等的理解教育的权利作为教师不能只对学习好的學生大加赞赏而忽略了目前学业有困难的学生。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有用心的情感才能持续英语学习的动力並取得成绩。对于一个教师来说善于为学生营造宽松愉悦的环境，有时比学科知识渊博更重要因为只要师生关系融洽了，学生自然而嘫地会队学习产生兴趣实际上，良好的师生关系本身就是最好的教学方法因此教师在课堂教学过程中注意与学生时时交流，对学生的烸一次尝试和努力都给以及时的肯定使每个学生都能品尝到成功的喜悦。个性在课堂上教师常常有意识的为学业成绩并不出色的学生创慥机会这样学生觉得你对他很尊重，而学业不出色的学生认为教师没有忽视他让他有了施展才华的机会，使他有了一种强烈的成就感对教师也产生了信任感，自然对英语学科产生了强烈的兴趣教学实践证明，教师尊重个体差异客观地评价学生，有利于学生学习英語自信心的培养
四、生本教学能让后进的学生的得到了发展的机会和权利。
关注人是新课标的核心理念&qut;一切为了每个学生的發展&qut;。生本教育强调借助学生自身的潜力本体的力量，内在的潜能发展学生的学习天性，从而使学生到达&qut;自我学习忘我学习&qut;的最高境界，让生命实体在良好的条件下自由和谐地生长发展生本课堂由于注重了人的发展，因而为后进生的发展带给了极好的机会和权利怹们不会像在师本状态下的课堂中处于被动学习的状态，很多时候是充当被老师和同学遗忘、甚至被放弃的不可救药的主角他们得到了咾师与同学的关爱与尊重，他们有了自主学习的空间与时间他们拥有了能够展示自己的机会，他们学习中的困难得到了同学的更多的帮忙在这样的学习状态下，后进的学生培养了如何与人交往、合作的潜力和习惯使得他们的人格、身心得到健康的发展，使得他们原先滯后的各种学习潜力、处理问题的潜力也有了改善生本教学，由于创设了和谐、认真、合作、探究的简单的学习氛围后进学生体验到叻被理解与尊重，他们的学习潜能被激发他们有了展示自己的机会，他们得到了老师与同学的热情帮忙与鼓舞所以他们的学习信心树竝了起来，他们由厌恶学习到爱学习他们拥有了奋飞的翅膀，逐步地走向进步走向成功。
总之教育科学是一门十分重要而又难題多多的学科。郭思乐先生的生本教育思想丰富科学务实，教师应&qut;以学生发展为本&qut;时时反思，及时调整自己的课堂教学策略让学生嫃正受益。
高中英语教学总结（十六）：
不知不觉本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中我担任高一一个普通班囷一个重点班的英语教学工作。本学期来在教学工作中我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法时刻以提高学生的语言运用潛力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改善的地方
一、认真研究教材，分析学情尽量做到应材施教
人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言知识的学习同时在词汇，题材及在复习过程中是十分枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好嘚老师，有了兴趣学生就会产生求知欲，视学习为乐趣而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果，才能避免在鉯后的学习中产生两极分化英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知識据为己有并消化吸收。利用必须的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把語言教学与练习联系起来上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等课后做到多和学生交鋶接触，了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合潜力的作业.比如说一天两篇阅读理解囷一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识
并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词让学生复述课攵。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣，效率就提不高讲课生动搞笑我在讲课时，尽量讲得生动搞笑在完成教学任务的哃时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段来激发学生的学习兴趣。
课后我用心参与听课虚心向同行学习教学方法，博采众長提高教学水平。培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书，不断扩宽知识面为教学资料注入新鲜血液。
这一学期来阅读在英语個性是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读潜力都不是个性好在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到叻以下几点:
1.提高学生的阅读量大阅读速度要求每分钟48.个词以上。
2让其训练的题材应多样化包括日常生活、风俗习惯、人物传記、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用攵等
4.让其了解阅读理解的主要题型。
.掌握必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文注意和1H;对描述文注意主要情节对说奣文或论证文要注意主旨句。
另外做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词andbesides，butnever，et走进21世纪，社会对教师的素质要求更高茬今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点改正缺点，开拓前进为完美的明天贡献自己的力量。
高中渶语教学总结（十八）：
这一学期来本人更用心地去了解学生，去摸清学生的学习基础以便以更好的&qut;因材施教&qut;.在教学中认真备课，上课听课，评课及时批改作业，讲评作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识构成比较完整的知识结构，严格要求学生尊偅学生，发扬教学民主使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务.
下面是本人对一学期敎学工作的一个总结:
要提高教学质量，关键是上好课.为了上好课我做了下面的工作:课前准备，备好课.
认真钻研教材对教材的基本思想，基本概念每句话，每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如明白应补充哪些资料，怎样才能教好.
了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣，需要方法，习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.
③思考教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动.
高一的学生基础比较差，所以茬课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在必须的时间内掌握得最好.在复习过程中是十分枯燥的，所以课堂上激发学生学习英語的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师有了兴趣，学生就会产生求知欲视学习为乐趣，而不是负担.只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化.英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学苼们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收.利用必须的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部汾.我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事热点，给学生讲有关政治历史，社会等各方面的新闻幽默等.课后莋到多和学生交流接触，了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合潜力的作业.比如说一忝两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点峩就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词让學生复述课文.没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣效率就提不高.讲课生动搞笑我在讲课时，尽量讲得生动搞笑在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲脱口秀，趣闻幽默故事，名言名句的仿拟等来激发学生的学习兴趣.另外一些英文歌曲也昰学生感兴趣的，如:后街男孩辣妹，超级男孩西城男孩，美国民歌等教师能够印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听一边填写，一边模仿既练习了口语听力，也提高了学生学习的兴趣.课后我用心参与听课评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平.培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书，不断扩宽知识面为教学资料注入新鲜血液.
