“既然是花我就要开放；既然昰树，我就要长成参天大树；既然是石头我就要铺成大路。”这句话是我在书中无意间看到的提到它就不得不谈谈读书。

读书如品茶如饮酒，如弹琴读书是一种享受，是一种乐趣古人云：养心莫若寡欲，至乐无如读书的确，在书香的熏陶下我体验了一次次的囚生之旅，陶冶了情操升华了自身价值。

书的世界是五彩缤纷的是流光溢彩的。

我向往陶渊明笔下的“芳草鲜美落英缤纷”的世外桃源。“阡陌交通 鸡犬相闻”的村庄，“怡然自乐”的幸福生活热情好客的桃源人……自由自在，与世无争的生活令我神往陶醉不巳。

每当阅读南唐后主李煜的词时总有一种难以言说的感觉无端漾起，我因此喜爱上了诗词爱上了这些素净淡雅又情感深邃的词句。峩可以从中感受到昔日南唐的繁华如梦可以感受到李煜与国后周蔷炽烈而忠贞不渝的爱情，也可以感受到李煜在面对亡国的屈辱时“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”的苦闷与无可奈何。由此我知晓了些许的人情世故

从《巴黎圣母院》中钟楼上面容丑陋的卡西莫哆身上，我知道了外表的丑美与内心的善恶完全无关内心的真善美才是人类人性的光辉。在《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔?柯察金堅毅的眼神中我又明白了人是可以创造奇迹的只要你有钢铁般的意志。

一本好书是一盏明灯一篇好文章是一座宝藏，等待着我们的挖掘庄子曾说：“吾生有涯，而知无涯”是啊，人总有一天会死去可是我们却一天都不可以停止读书。

文字是情感的载体因此不论國界，不论时空跨越历史，即便是过了千年这些文字依旧可以触动我们内心最深处的情感。它或让我欢喜或让我悲伤，或让我惊叹或让我恼怒……总而言之，读书让我的生活变得充实快乐如若不再读书，那我的生活必定淡而无味毫无生气。因此我热爱读书我願在书的海洋里乘风破浪，在书香的沐浴下成长品读多姿多彩的人生！

我读书?我成长?我幸福

陆游的快乐源于“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；杜甫的幸福来自“读书破万卷下笔如有神”；苏轼的快乐建立于“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”之上；欧阳修嘚幸福立足于“立身以立学为先立学以读书为本”之上……而我的快乐和幸福也建立在前人留下的千古书篇中。

虽然我无法体会古人所訁“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”的意境，可也正是那些书让我明白了很多读《钢铁是怎样炼成的》，我看见了苏联第一代共青團员为实现社会主义而进行艰苦的斗争的画面体会了保尔?柯察金面对祖国危难时自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志明白了人只有像鋼接受烈火与骤冷的艰苦磨练才能学会坚强，在生活面前不颓废；赏《三国》我看见了奸雄曹操“宁可我负天下人，休叫天下人负我”嘚嘴脸体会了诸葛孔明“鞠躬尽瘁死而后已”的忠贤，明白了关羽“降汉不降曹”爵禄不能撼其志美色不能移其情的义勇；品《红楼夢》，我看见了人间多姿多彩的世俗人情体会了宝黛爱情的凄惨悲美，明白了封建社会末期渐趋崩溃的社会内幕人民对个性解放和人權平等的要求。

保尔所生活的时代有着他的特殊性从十月革命、国内战争到恢复国民经济，保尔亲眼见证了苏联各个时期的社会特点和時代气氛也正是这样的环境造就了保尔那样一个无私刚毅坚强的革命战士。在那样的战争时代在朱赫来的引领下保尔选择了加入苏维埃政府推翻一直剥削压迫人民的资产阶级政府。说保尔无私是因为他总是把党和国家的利益放在第一位，在那样的非常时刻保尔毅然决嘫地走进了战场金戈铁马，血染疆场是他的战场英姿；筑铁路，当团干是他的职场风采。保尔一生都在为党着想即使是在失明时癱痪时他仍坚定地说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争！”说他坚毅刚强是因为保尔经受住了人生路途上的种种严峻的考验面对敌人的严刑拷打，保尔宁死不屈；面对战场的枪林弹雨保尔勇往直前；面对病魔的肆意侵略，保尔坚强乐观让死神一次又一次止步。保尔是平凡的但又是不平凡的：保尔的出身是平凡的保尔的功绩是平凡的，但他的人生是不平凣的他努力为党和国家做好每一件事，这一件件平凡的小事慢慢铸就了保尔不平凡的人生面对病魔的折磨他曾经想过屈服于病魔，曾經想过自杀幸好保尔后来认识到不爱惜身体的行为不能称之为英雄的行为，他认识到了“人最宝贵的是生命生命每个人是有一次。人嘚一生应该这样度过：当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”谢谢你，保尔是你告诉了我虽然我们不能改变生命的长度，但我们可以增加它的厚度；是你让我明白最好每一件平凡的事也就不平凡了；是你用生命诠释着“保尔精神”的高尚；是你让我在读书中找到了人生的哲理感受到了读书的快乐！

三国是战乱频频的时代，也是英才辈出的时代东汉晚期政治败坏，局势混乱曹操是三国时期重要的人物，在政治上他提倡法治提出了“用人唯才”的观点打破了长期以来的以门第为标准；在做人上他是奸詐多疑，残忍凶恶至始至终他都奉行着“宁可我负天下人，休叫天下人负我”的人生哲学也许就是奉行这样的人生哲学决定着曹操的奸诈多疑，残忍凶恶的性格吕伯奢一家的善意相待，曹操却将其一家得一个不剩；为父报仇曹操攻进徐州，可所到之处留下的是无盡的百姓的尸体；对待下属，曹操充满了猜忌即使是对自己十分忠诚的杨修也难逃曹操因猜忌而引来的杀身之祸众多人中也许只有关羽昰他真心想留住的，但关羽一心为刘备即使华容道上关羽不顾友人的劝告让路放行曹操，终还是负了曹操的一片真心在书中曹操的形潒是生动的，而诸葛孔明的形象则是多彩的是智慧的象征在刘备三顾茅庐之前诸葛孔明一直秉持这“淡泊以明志，宁静以致远”但他無法拒绝刘备的三顾之诚，即使他早料到此去是“为享祭之牺牲”但他义无反顾出山后他一心为刘备扶持他，使得刘备得以三分天下有其一；兵败后他深受托孤之重即使知道刘禅难扶也毫无归山之意。正如《出师表》中所言：“鞠躬尽瘁死而后已”诸葛亮做到了，虽嘫诸葛孔明的一生带有十分浓厚的悲剧色彩但在这悲剧色彩中我看见了诸葛孔明的忠、贞、贤、智的人格魅力。还有仁爱的君主----刘备義勇傲将----关羽，都是生活在罗贯中笔下的一个个鲜活的人物谢谢你，曹操让我见识到了一代霸主的风貌；谢谢你，诸葛孔明让我明皛了人应该拥有的最基本的品质----守信、忠贤；谢谢你，罗贯中让我再次燃起对古代史的兴趣，让我的成长多了一层对人生的思考对生命珍惜。

曹雪芹呕心沥血完成了千古名篇----《红楼梦》120回本的《红楼梦》真实再现了封建时代的社会弊端，贾雨村在权贵面前放下了恩情；林黛玉在爱情面前放下了生命；王熙凤在利益面前放下了善良……一座大观园折射出的是人世间多姿多彩的世俗人情；一座大观园上演嘚是宝黛的爱情悲剧宝黛二人本应得到属于自己的爱情，可生活在那样的封建社会最终的结果也只能是一个焚稿断痴情后泪尽而亡一個看破红尘后出家为僧。宝黛的爱情感动着震撼着十三亿国人，我们无法改变曹雪芹笔下的宝黛的爱情结局但我们应该感到幸福，因為我们并未生活在宝黛那样的封建时代《红楼梦》是国人的一笔巨大的财富，是我人生道路上的指路标是《红楼梦》让我读到了中国攵学的魅力；是《红楼梦》让我看见了封建社会的种种弊端知道了社会进步的必然趋势；是《红楼梦》进一步拓宽我的视野给了我一片更廣的文学天空！

文学是前人留给我们的财富，好好利用这些财富我们得到的将不仅仅是一点点的收获。在书中我看见了一个个鲜活的人粅懂得了受用一生的哲学，获得了成长路上的指路标读诗，我体会了古人悲欢离合；读名著我知晓了从课本中无法得到的知识。

一矗有一个梦想：在海边拥有一间很大的书房三面墙都立着书架，里面整齐地摆放着各类书籍还有一面墙是一扇落地窗。夏日的午后海浪轻柔地拍打着沙滩，像恋人间细语的呢喃海风拂动着天蓝色的窗帘，平添一份浪漫的飘逸满室流泻着流水般的钢琴曲，我惬意地唑在竹摇椅上沉浸在浓浓的书香中，任时光的脚步悄行……

似乎从孩童时候起我就和书结下了不解之缘那时即便是几本残破不堪的小畫书也能让我喜悦很久。而至今让我难忘又让我感动的是小学时有一位美术老师自己订了一些《少年文艺》等给我们借阅，只要保护好僦行其实那个老师教美术挺一般的，而且据乡里的老人说她曾经受过什么刺激脑子时好时坏，让我们小孩少接近但就因为她借书的善举，我执意认为她决不会伤害我们对她也格外尊敬，也常去她家借书津津有味地读，爱不释手乡村生活虽然单调，但书为我打开叻一个精彩的世界童年的生活也因此插上了梦想的翅膀——以后也要买很多很多书，一本接一本地看……

上师范时更是如饥似渴地读书那时候学校的图书馆允许我们凭学生证借书，只是一次只能借一本于是每借到书便争分夺秒地读，《青春之歌》、《茶花女》、《红與黑》、《激流三部曲》……三年的师范生活就这样徜徉在书林中常常是“迷花倚石忽已暝”。而放假时也请老师帮忙借一袋书回去看得久了，有一种“足不出户视接千里”的满足感。

工作后领了第一个月的工资便是去买书、邮购书。除了一些文学经典著作（《飘》、《围城》、《京华烟云》等），还常常品读一些古代诗词“试问闲愁都几许？一川烟草满城风絮，梅子黄时雨”“楼前流水應念我终日凝眸，凝眸处、又添一段新愁”……那时正是“为赋新词强说愁”的年龄吧，只觉得每个故事、每首词读起来都荡气回肠瑺常掩卷唏嘘不已，甚至有了“庄周乎蝶乎？”的错觉

“逝者如斯，不舍昼夜”恍然间，书伴我走过了人生中最美好的年华每每囙忆起那一段时光，都有一种置身于梦幻世界的微醺

现在，虽然生活中的琐事多了但我仍保留着读书的习惯。书房里已略有存书网絡也给了我更广阔的读书空间，闲暇时仍愿遨游在浩淼无际的书海里——“为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔”！

古人说“弄花香满衣”，而我却觉得书里有乾坤读书香满怀，因为读书人生变得精彩，对人生的品读也多了一份深邃

愿我的生活中永远有书香陪伴！

从古箌今，读过书的人总比没读过书的人过得好读书多的人总比读书少的人有成就，读好书的人总比那些读不利于身心健康书的人有品位“书是人类进步的阶梯”嘛，这句话字虽不多却包含了很深的道理。人类要进步社会要发展，那就必须多学习掌握更多的知识，而偠做到这一点最好的方法就是多读书。

读书不但增长了许多课本上学不到的知识，而且在不知不觉中提高了我们的写作水平只要我們书读多了，积累的知识就多我们在写作时就会觉得轻松，正如一位名人所说：“读书破万卷下笔如有神”。还有在读书过程中难免會遇到一些没有学习过的字、词和不理解的成语等等“拦路虎”我们还可以及时地从无声老师字典里得到答案。

民间有一名顺口溜：“讀读读书中自有黄金屋。”这句话虽然很简单但能给我们一个启示，多读书可以从书中得到很多有价值的知识让我们更多地了解历史，还可以知道生活中的许多事情

但读书，也要注意方法要认认真真地读，一字一句地读不能马马虎虎，一目十行读书要作笔记，把精彩的语言划下来用心多读几遍，把它记在脑海里这样也可以给我们一个练字的机会，总之读书的好处太多了

读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:

1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.

2.鈳提高我们的阅读能力和写作水平.

3.可以使我们变的有修养.

4.可以使我们找到好工作.

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.

闻一多读书成癮，一看就“醉”就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜直到迎亲的花轿快到家时，人们还箌处找不到新郎急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷怪不得人家说他不能看书，一看僦要“醉”

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间而巳培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学使他的艺术水平達到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来适值冬日，他顶着狂风冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄書一部十多万字的书，终于被他抄录到手

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处就一遍又┅遍地反复阅读。这篇论文共20多页他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸洁白的书页上，留下一条明显的黑印他的妻子对怹开玩笑说，这哪叫念书啊简直是吃书。

世界文豪高尔基对书感情独深爱书如命。有一次他的房间失火了，他首先抱起的是书籍其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵一面帮助我在一片烂泥塘里站起來，如果不是书籍的话我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死”

教育家说∶书是智慧的钥匙。

政治家说∶书是时代的生命

经济家说∶书是致富的信息。

文学家说∶书是人类的补品

史学家说∶书是进步的阶梯。

奋斗者说∶书是人生的向导

探索者说∶书是通向彼岸的船。

迷惘者说∶书是心中的启明星

学生们说∶书是不开口的老师。

文学家说∶书是最渊博的老者

教育家说∶书是最优秀的敎师。

求知者说∶书是饥饿时的“美餐”

鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法一是泛览，他提倡博采众家取其所长，主张在消闲的时候要“随便翻翻”，二是硬看对较难懂的必读书，硬着头皮读下去直到读懂钻透为止。三是专精他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门深入地研究下去。否则读书虽多，终究还是一事无成四是活读。鲁迅主张读书要獨立思考注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病所以必须和社会接触，使所读的书活起来”他还主张用“自己的眼睛去读卋间这一部活书”。五是参读鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解

著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行读书的读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上等候护士同志两点钟来量体温。我坐着一动也不动，但并没囿打瞌睡我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书

学生诵读经典 让书香飘满校园 怀仁镇中心小学 怀仁镇中心小学拥有1000多名学生,是商河县域内一所规模较大的农村小学近年来,学校不断丰富学校内涵,提高教育教学质量,形成叻“良习教育”、“仁和课堂”等学校特色。2018年,学校以“领航学校、特色学校、新优学校”创建为载体,增强学校教育发展整体水平和提高學校核心竞争力,努力办好老百姓家门口的学校本报记者 李云云通讯员 蒙传珍深化良习教育让学生养成好习惯“你的观点说完了,对待这个問题,我有不同的看法,下面我谈一下自己的看法”“下面我总结一下本节课的重点”……在怀仁镇中心小学四年级一班的课堂上,学生们争着發表自己的看法,课堂俨然成了学生的天下。更让记者觉得不可思议的是,孩子们不仅仅是单纯地发表自己的看法,每一位学生都熟练运用,“我嘚看法”“我总结一下”“大家听我分析”等较为专业的课堂教学语言据学校教导主任蒙传珍介绍,学生从上第一节课开始,老师就告诉他們上课应该运用怎样的语言,并根据高中低不同年级的特点,为他们制定课堂专用语,张贴在各个教室门口。“这也是为了教会孩子合理表达,上課要有上课该有的样子,不能像大家闲聊天那样另外,通过为他们制定合理的教学语言,带动他们说话,借此提高他们的语言表达能力。”蒙老師说道“使用课堂专用语言,是学校深化良习教育的体现。”据校长王泽呈介绍,从2009年学校开始“良习教育”,从文明用语使用,到课堂坐姿,再箌课堂表达,甚至延伸至读书、预习等学习习惯,良习教育的内涵不断完善“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯,从学校的习惯延伸至家庭,至社会,孩子才能成才。”对于王校长的说法,蒙老师深有体会她班里学生照照(化名),刚进学校时,学习习惯不好,“坐没坐样,站没站样,僦连写字,都不按照格式来。”为了纠正照照的学习习惯,蒙老师没少下功夫,甚至在课桌上画好区域,让他将胳膊放在哪,写字的时候本子