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用简明的文字概括起来或是用图表示意,使之条理化、系统化杨乐院士介绍学習方法的第二句话要求“在理解的基础上多积累”。这一条理化、系统化的过程实际上就是一个积累的过程,它既能加深对知识的理解又能促进对知识的积累和记忆
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最后两个自然段作者在赞美以金大力课文分段为代表的劳动人民勤劳朴实美德的同时,隐含着对这些辛苦劳作的普通人晚年命运的一丝担忧
《金大力课文分段》课文朂后两个自然段内容:
金大力课文分段不变样,多少年都是那个样子高大结实,沉默寡言
不,他也老了他的头发已经有了几根白的叻,虽然还不大显墨里藏针。
1、金大力课文分段是一个生活在社会底层的老实本分、人缘很好的普通人
2、原因:因为他老实本分,吃苦耐劳善良淳朴,不贪图钱财
3、启示:学习以金大力课文分段为代表的劳动人民所具有的勤劳朴实的美德。