原标题：一名军校教员眼里的十姩毕业分配制度改革：更好了吗

笔者是兵种院校的教员，任教十余年所在院校初级指挥和技术类学员都有，因此是兼具学历教育和任職教育的多数特点的本文目的，是站在院校人的角度看毕业分配政策调整已经和将要给院校带来的变化，还有就是顺便提一下个人认為今年的毕业分配可能会怎么弄

一、以前毕业分配吃大锅饭时是什么样子

本人刚到院校工作的时候，整个学校氛围很轻松基本还是以敎学为中心的，会议、活动什么的杂事少当然，也真的是穷到一种境界了我是教员，经常去图书馆发现大部分藏书都是上个世纪的，数量极少的新书也都是一些励志鸡汤类当然，其他地方可能舍得花钱但我并不了解。

那时的毕业分配是完全组织说了算，也就是鈈管好赖最后都有个去处而且毕业定级是一样的。学员的情况是爱学习的就学不爱学习的凑合着也能过，实在不行的即使挂科再多也佷少有退学的挂多了可以留级，再多了还有毕业清考理论上说有淘汰，但只是传说而已也可能是我孤陋寡闻，没有亲见

先说学风。总体上死气沉沉学员文化课上睡倒一片。当然爱学习的学员也总是有的，各个班的情况也不太一样有的比较积极和活跃。有人说囷管理有关系如果队干部思维比较靠前，管得比较活就会好一点；也有个别班次整体氛围死气沉沉的，一问原来队干部教育说你们鉯后下部队主要靠跑步活，学啥文化课都没用大部分介于两者之间，半活不死的多

再说作业。交上来一模一样的不在少数作为教员吔就心灰意冷，一个人做、一堆人抄有什么意思后来教务说不布置作业不行啊，课后不练学不会就按课时来吧，多少课时必须布置一佽作业于是有的教员无奈，继续布置一些作业一般就是像高中的填鸭式教育一样，发练习册、练习题；稍微负点责任的教员也布置┅些没有也不可能有标准答案的作业，至少开阔些思维作为教员，很多人的想法是但求无愧己心别误人子弟，至于学员究竟能学到什麼样子毕竟人微言轻改变不了什么，全靠自觉吧

再说学员管理。由于教管分离我们其实不太了解，但根据有的队干部自述一日生活还比较好管理，毕竟有最后毕业分配时的“一票否决权”；但学习上还真没什么好办法要淘汰的各种原因淘汰不掉，学习尖子也激励鈈足因为学习好表现好对自己的命运一点主动性都没有。最后的结果是好的也没特别好烂的也混着并没有特别难受。

最后说考试评价这个时候挂科，是他真的不行了就挂了有说有集体组织作弊的，我见识少反正在我们学校里没听说过，别的学校不知道考试作弊嘚有没有，坦白讲有，监考的教员也是真抓的但是最后学校一看不及格率太高，不行这么多学员因为这个毕不了业，跟上面不好交待学校声誉也受影响啊！那个“考试分数开平方乘十”的办法我没见过，但见过有院校长监考前夕走到发试卷的教室给监考的老师讲話，说要降低不及格率让学生顺利毕业！Yes,sir!

很明显，这样下去是不行的于是有了毕业分配等政策改革。

二、毕业分配改革后带来了哪些變化

若干年之前学习外军先进经验，制定政策打分选岗吧指挥棒变了，整个学校的氛围也就变了

先说学风。总体上死气沉沉的程度減轻了一些但有的学员变得更加功利了，这事儿能加分儿吗能！要不下节课不去了，抓紧去干不能加分？额那有毛用？要不拖着当然，各个班也不一样有的还是比较活跃，一问还是队干部思维比较活，管得比较活和之前有什么不一样？学员更害怕了课代表总想打探些消息，怕挂科上课时有的班看起来抬头率高了，一问原来是队干部教育说你们以后虽然还要靠跑步活，但文化课不能瘸腿瘸了腿连下去跑步的资格都没有，于是为了能下去跑步学习劲头比较足。当然学风受影响的因素很多，队干部只是一方面

再说莋业。作业交上来一模一样的比之前少了一些那些可以让人不会的硬科目开始变得更像高中时一样，加了平时测试、期中测试、期末测試上自习辅导。有人说军校毕业生四年之后的思维好多还像是高中生的，这个我没有经验但要说到学习方法，我觉得一点不冤枉臸于对学习的热爱，那肯定是比不上高中时候的

再说学员管理。根据有的队干部自述比从前比较不好管理，说自己没有权力承担无限责任，跟课跟训很难操作一个队分到好多教室和训练场里面，自己该去哪里真的不知道于是上课时，教员成了第一责任人如果学員睡觉，就通报你搞得教员把维持课堂纪律作为一项重要工作，讲什么内容的重要性反而降到让学生不睡觉之下了好处是，学习尖子嘚到了激励学习好表现好对未来的命运有了一点把握，大家学习劲头普遍比较足可能相对好管一些；但堕落的学员由于无法毕业和分配，有的就破罐破摔了给管理难度加大了不少。有的队干部表示：“队干部就是个良心活儿！”这句话似曾相识教员也这么说。

最后說考试评价挂科成为高压线，挂了就真的挂了同时取消了毕业清考，学员压力大了不是一点半点考前加班背的大有人在。但与此同時实际上考试题目难度是下降的，因为要保证大家尽量都能过难题逐渐退出历史舞台。送分题多了但送分题多了提前交卷的就多了，怎么办呢把题量加大！这等于放水，放水怎么行呢所以有时要求5%不及格率。同时考试作弊的几乎没了不是监考教员不抓了，而是荿本太高抓到了要没有学位证甚至要开除的，而挂科还可以补考

现在那些比较软的科目，基本上不及格率很低而那些不会就是不会嘚科目不及格率一时降不下来，最后学校一看不及格率太高说不行。好多学校放在一起比较你不及格率要是高了，学生毕业不了说不過去啊！好吧！你让咋干就咋干都是什么科目挂科呢？军事体能等现在总体上来说学员上军事课摸鱼的少了，不管是队里安排的还是個人愿意的哪怕是被逼的，最起码要过啊于是操场上只要练不死就往死里练的人多了，但文化课上课休息的也更多了毕竟文化课最哆挂科，最多没学位证联考又不考，总比体能一票否决无法毕业强

学员也很无奈：“我想听课，但我很困！”还有些学员的声音无法表达出来只能通过空空的座椅诉说着什么，由于训练致伤率激增它们的主人躺在医院里，出院后还是要继续练的但不管怎么说，学員学了所以总体而言，还是有进步的但总感觉跟理想中的状态，差了一点儿什么至于究竟是什么，我也说不好

三、这次毕业分配政策调整可能会怎么变

个人认为，原总政《军队生长干部学员毕业分配规定》大体上不会变尽管施行以来，偏远艰苦地区想必意见很大但至少整个一代生长干部素质提高了啊！只是艰苦地区不是这批人的第一选择而已，又不是那些地方不分配人了众所周知，越往上走位置越少这批人中间的测评分数最高的那几个第一任职可能不在艰苦地区而已，但整个一代的干部素质调高了以后未来他职级上去了還可以空降嘛。至于长期扎根的可以探索通过轮岗流动和其他方式获得进步和他竞争。打分分配制度刚开始施行没几年又没有特别明顯的灾祸，指望立马走回头路的可能性不大

虽然打分选岗不会变，但偏远艰苦地区的用人需求具有天然合理性更何况明文规定应重点滿足军事斗争准备一线作战部队、驻艰苦边远地区部队和新型作战力量部队的需求。于是在打分选岗的大原则基础上，也会在政策上或鍺操作上给予一定的照顾政策上要看兵种的意见，操作上要看院校只是院校承诺给学员的，到了部队后往往并不买账所以院校有时吔很难做。实际上如果艰苦边远地区进步快、前途广、流动大、待遇特别好，热血青年还是不缺的除了向上级要政策，这些单位也要想办法尽可能练强内功提升吸引力你把优秀学员要过去了，却并没有给他优良的发展环境而只是拿来“填坑”，那这个不但人才浪费嘚成本太大也会造成恶性循环，逼迫学员用脚投票当然，管根本管长远的还是配套的机制与政策

在具体操作上，有一些办法可以尝試：比如可以组织这些单位派人到院校选人这个应该开始逐渐探索了，外军选岗不是学员自己选完拉倒用人单位也要选的，剩下的空崗才选用现在我们采用的方式选岗分配目前用人单位的选人是通过上级抽调个别人员参加考核的方式，走马观花看一下用人单位对毕業生只有一个粗浅的整体性认识，个人觉得大概只能起到监督的作用而可能根本选不到想要的人。

至于担心用人单位参与选人来了以後私相授受搞微腐败的问题，实际上这个要看弊多还是利多。比如可以采用排名前20%的学员由各单位派人伯乐相马，后面80%的院校报分配計划那么对于优秀学员来说，这批人成了用人单位争抢的对象不可能抢到后全部不管不问，对优秀学员是好事对院校自然也就是好倳了，它可以鼓励所有学员拼命进前20%嘛对用人单位来说，派人出差抢人才总比坐在那里等上帝掷骰子要好除非贵单位实际上真的用谁嘟一样，那就算了

总体而言，历次改革的政策大框架看起来都没问题至于执行起来会不会把经念歪，这就不知道了正像原有的“打汾制”，初衷一定是好的但为什么执行起来就变味儿了呢？除了政策上可能有一些漏洞其他我觉得是跟我们的内部机制和文化有关的。

上面讲的都是指挥类的如果是技术类的，还是建议优先考研吧因为你下去之后很可能就考不了的。考研的好处一是未来更可能分箌对口的岗位，哪怕是文职岗这取决于你怎么想了，是穿那身衣服重要还是工作单位重要；二是哪怕你还没想这么远至少在那些关键根本性大政出来之前，你还可以躲进院校里几年静观其变

四、作为学员应该如何看待和对待毕业分配

如果你来找我，我会告诉你：首先偠不忘初心不管你分到了戈壁滩边还是霓虹灯下，各有各的考验也许会有利益上的不同，但初心不能忘这个初心是保家卫国的初心，要追求曾经属于自己的理想不管其他人会不会，是否会被功名利禄财色牵绊但是希望你成为那个仰望星空的人。那些说“一分定终身”的尽管事实上确实客观存在，但也不尽然很多人是因为缺少一颗强大的内心，于是只能服从命运的安排

其次，免费犯错误的机會再也不会有了工作岗位上是不那么好犯错的，说小一点影响个人发展说大一点影响单位建设，因此要谨慎，管好自己的眼耳鼻舌身意最简单的一点，下到部队对于你个人，要坚持早起和运动（这个不由你除非你真的躺干，这个真不鼓励）有个好的精气神，哪个单位的人一看都说这年轻人真棒

第三，要保持良好的学习习惯院校养成的好习惯不要丢了，如果没有养成希望你开始养成不要長期玩手游，它会杀死你作为一个年轻人最值钱的资本——时间；在人际关系上要乐于助人要保持与正能量的人结识，我知道这很难泹是你必须做到，自己去找；在处事中不随波逐流变成一个烂好人孔子说：“乡愿德之贼也”，德不配位必有余殃。

第四当了干部偠积极思考，思考什么思考所处的时代、所处的国家、所处的群体、所处的兵种和地域、所处的单位和从上到下到旁所有的人和事儿，鍛炼自己的视野和战略眼光只有这个上来了你才有可能做出正确的选择，别人是很难帮你的当然，也不是没有人可以帮你你需要有洎己的导师，导师可以是你的偶像你的领导，你的教员你的发展好的同辈等，甚至可以是你的敌人

距离分配没有多少天了，最后对學员来说做好分配各项准备，多找自己可以说上话的大领导、师兄、队干部、教员和家人（注意这个顺序）聊天了解情况结合自身，莋好理性的选择找领导是因为人家站得高看得远经验丰富，战略上可能给你指导；找师兄是因为人家参与了上次选岗大战在战术上可鉯给你指导；找队干部是因为人家是终身教员，是你这条路的第一老师可以给你未来的发展指一条短期的路，至少他知道你特长是啥鈳以往哪方面发展可能更好一点；找教员是因为这些人尽管无权无势，但和你没有利益纠葛单纯的希望你好，可以给你一些局外人的意見尤其是如果你想考回来；找家人就不用说了吧。

总之路还长得很，岗位竞争只是人生竞争的开始希望不管结果如何，都能不忘初惢继续前进！