人教版二年级下册语文《玲玲的畫》
教案人教版二年级下册语文《玲玲的画》教案
、正确、流利、有感情地朗读课文感悟积累对自己有启发的句子。
、懂得生活中只要肯动脑筋坏事也能变成好事的道理。
生活中有很多有意思的事同时也有很多不尽人意、让人觉得头疼的
事,我们应该怎样去对待呢
读讀本单元的主题就知道了
学生在下在自由读,同桌交流你读懂了什么
“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”
、正确、流利地朗读课文
、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理
、朗读课文,理解课文内容
、运用多种方法識记生字。
、初步理解课文所蕴含的道理
讲授法、自主探究法、合作交流法、观察法、练习法
一、激趣导入,揭示课题
、今天老师要給大家介绍一位新朋友,她是谁呢(课件出示:一个小姑娘说:
)小姑娘很有礼貌,我们也一起向她问个好吧!
咦你怎么知道她叫玲玲呢?(学生回答)噢原来是这样啊!
“玲“字)你是怎么认识这个字的?(学生回答后带着大家读一读玲玲的话,
提醒学生注意是後鼻音第二个“玲”要读轻声)
,接着再问看到这个字,你
还会想起哪些字呢(学生可能会回答“冷、岭、铃”
)为什么你们会想箌这几
个字呢?(因为它们右边都是“令”字)
(也就是说我们还可以用熟字换偏旁的
(评价:你真是一个细心的孩子观察得真仔细!
、玲玲是个聪明的小姑娘,画得一手好画下面,我们就来学习《玲玲的画》
(板书课题)学生齐读课题
、玲玲在画画的过程中遇了一件烦心的事,到底是什么事她又是怎样解决的
呢?读读课文你就会知道了!
二、初读课文、整体感知
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