可以精准定位吗，圆的面积怎样算太大不好找

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-03 01:38 标签： 圆的面积怎样算

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设高为h，底长为L半径为R。延长圆弧的高至圆心连接圆弧与底的一个交心及圆惢，构成一个直角三角形于是（勾股定理）

圆的面积怎样算的话，直接拿扇形的圆的面积怎样算-等腰三角形的圆的面积怎样算具体就鈈算了，你应该可以搞定

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这是弓形先求出圆心角。 

圆心角以弧度计
若 圆心角小，可用近似公式 
圆的面积怎樣算= 圆弧底长x高x2/3

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篇一 : 《圆圆的面积怎样算的计算》评课

1、 课内充分培养学生动手操作、观察、分析、概括推理等能力

2、 理解圆圆的面积怎样算计算公式的推导过程。掌握圆圆的面积怎樣算的计算公式

3、 让学生能利用圆圆的面积怎样算公式进行计算，解决实际问题

1、复习巩固了圆的周长计算公式，同一圆内半径与直徑关系

2、复习巩固了什么叫圆的面积怎样算，让学回忆平行四边形、三角形、梯形、圆的面积怎样算计算的推导过程。从而自然引入圓圆的面积怎样算计算的推导过程

三、 注重学生的动手操作。

在教学过程中充分体现让学生自己动手画圆，把圆平均分成若干份再讓学生拼成近似的长方形或平行四边形。让他们仔细观察研究长方形的长（或平行四边形的底）是什么，长方形的宽（或平行四边形的高）是什么从而推导圆圆的面积怎样算的计算公式。与此同时更重要的是培养了学生的空间想象能力。

在学生动手操作的过程中为叻照顾中差学生，教师应充分了；利用教具或课件展示让学生有充分的观察和思考，真正感悟圆圆的面积怎样算公式推导的整个过程其次是在计算公式中对半径的平方还需要指导和练习，以便学生在解决问题的实际过程中很好的运用

篇二 : 《圆圆的面积怎样算的计算》評课

1、 课内充分培养学生动手操作、观察、分析、概括推理等能力。

2、 理解圆圆的面积怎样算计算公式的推导过程掌握圆圆的面积怎样算的计算公式。

3、 让学生能利用圆圆的面积怎样算公式进行计算解决实际问题。

1、复习巩固了圆的周长计算公式同一圆内半径与直径關系。

2、复习巩固了什么叫圆的面积怎样算让学回忆，平行四边形、三角形、梯形、圆的面积怎样算计算的推导过程从而自然引入圆圓的面积怎样算计算的推导过程。

三、 注重学生的动手操作

在教学过程中，充分体现让学生自己动手画圆把圆平均分成若干份，再让學生拼成近似的长方形或平行四边形让他们仔细观察，研究长方形的长（或平行四边形的底）是什么长方形的宽（或平行四边形的高）是什么，从而推导圆圆的面积怎样算的计算公式与此同时，更重要的是培养了学生的空间想象能力

在学生动手操作的过程中，为了照顾中差学生教师应充分了；利用教具或课件展示，让学生有充分的观察和思考真正感悟圆圆的面积怎样算公式推导的整个过程。其佽是在计算公式中对半径的平方还需要指导和练习以便学生在解决问题的实际过程中很好的运用。

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