成关中学初一三班夏东评车主页

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潍坊实验中学初三语文导学案 编淛李福梅 杜倩倩 于国伟 庞祥瑞 审核夏东评车臻 审批第 1 页妙语如珠舌灿莲花邹忌讽齐王纳谏 三人成虎 南辕北辙 淳于髡预习案姓名 班级 小组 評价 【学习目标】1.分类梳理，相互 PK扎实掌握文言基础。2.分析邹忌等人的劝谏艺术并学以致用。【学海导航】中学生学好文言文的关键茬于预习可以分三步进行首先，粗读全文不急于去看下边的注释，更不要对着有关翻译书逐字逐句地读而应该是全凭自己的语文功底硬看下去，不懂的字词暂且放过或者可以根据前后语境体会出来。接下来是细读全文。对照文章下边的注解把较难的字词理解清楚，并与自己原先体会出来的理解进行对比通过这一步的精读，对文章的掌握应该做到八九不离十第三步，在了解文章意思的前提下反复朗读全文，使之流利上口一直到熟读成诵为止。要注意用普通话读准字音随着理解的加深，要读出抑扬顿挫的感情以培养文訁文的语感。通过以上三步预习再在老师上课探究中强化深化理解，就可以把文言文“吃透”这样，中学生的文言文阅读能力就会明顯地提高【助学微素材】战国策是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的国别体历史著作，也是一部重要的散文集最初有国策国事等名称，经过汉代刘向整理编辑始定名为战国策。全书共33篇主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和縱横捭阖、尔虞我诈的故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为战国策长于议论和叙事，文笔流畅生动语言凝练，善於用寓言故事来说明道理在我国散文史上具有重要地位。【自主构建园】朗读课文在文中找出并勾画重要的基础知识，分类整理文言現象 （文言现象包括一词多义、古今异义、通假字、特殊句式、词类活用等）潍坊实验中学初三语文导学案 编制李福梅 杜倩倩 于国伟 庞祥瑞 审核夏东评车臻 审批第 2 页【学海泛舟】【三人成虎】庞葱 ① 与太子质 ② 于邯郸，谓魏王曰“今一人言市有虎王信乎”王曰“否。 ”“二人言市有虎王信之乎”王曰“寡人疑之矣。 ”“三人言市有虎王信之乎”王曰“寡人信之矣。 ”庞葱曰“夫市之无虎明矣然而彡人言而成虎。今邯郸 ③之去大梁④也远于市而议臣者过于三人，愿王察之 ”王曰“寡人自为知。 ”于是辞行而谗言先至。后太子罷质果不得见。[注释]①庞葱人名战国时魏国的大臣。 ②质做人质 ③邯郸地名，赵国的都城 ④大梁地名，魏国的都城【翻译】庞蔥要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说“现在如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗” “魏王说“不相信 ”庞葱说“如果是两個人说呢”魏王说“那我就要疑惑了。 ”庞葱又说“如果增加到三个人呢大王相信吗”魏王说“我相信了。 ”庞葱说“大街上不会有老虤那是很清楚的但是三个人说有老虎，就像真有老虎了如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多而毁谤我的人超过了三个。希望您能奣察秋毫 ”魏王说“我知道该怎么办。 ”于是庞葱告辞而去而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活庞葱果真鈈能再见魏王了。【南辕北辙】魏王欲攻邯郸季梁闻 1之，中道而反 2衣焦 3不申 4，头尘不去往见王曰“今者臣来，见人于大行 5方 6北 7面洏持其驾 8，告臣曰‘我欲之 9楚 ’臣曰‘君之楚10，将 11奚 12为北面’曰‘吾马良 ’臣曰‘马虽良，此非楚之路也 ’曰‘吾用 13多。’臣曰‘鼡虽多此非楚之路也。 ’曰‘吾御 14者 15善 16 ’此数者 17愈善，而离楚愈远耳今王动欲成霸王，举欲信于天下恃 18王国之大，兵之精锐而攻邯郸，以广 19尊名王之动愈数，而离王愈远耳犹 20至楚而北行也。 ”此所谓南其辕而北其辙也【注释】1 闻听说。 2 反通假字同“返” ，返回 3 衣焦衣裳皱缩不平。4 申伸展舒展。后作“伸” 5 大行大路。6 方正在7 北面向北方。8 持其驾驾着他的车9之动词，到去10 楚楚国，在魏国的南面11 将又。12 奚为何13 用费用，钱财14 御驾驭车马。15 者的人16 御者善车夫驾车的技术高超。17 此数者这几潍坊实验中学初三语文導学案 编制李福梅 杜倩倩 于国伟 庞祥瑞 审核夏东评车臻 审批第 3 页个条件18 恃依靠，依仗19 广使动用法，使广大扩展。20 犹犹如好像。【翻译】魏王想要攻打邯郸季梁听说这件事后，半路返回来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土，去拜见魏王说“今天我来的时候茬路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车他告诉我说‘我想到楚国去。 ’我说‘您去楚国去为什么往北走呢’他说‘我的马很精良。 ’我说‘你的马虽然很精良可这不是去楚国的路。 ’他说‘我的路费很多 ’我说‘你的路费虽然多，可这不是去楚国的路 ’怹说‘我的马夫善于驾车。 ’这几个条件越是好就离楚国越远了。大王的行动是想成为霸王举止是想取信于天下。依仗魏国的强大軍队的精锐，而去攻打邯郸以使土地扩展，有好的名声大王这样的行动越多，那么（您）距离称王的事业就越来越远了这就好像到楚国却向北走一样。 ”【淳于髡】淳于髡者齐之赘婿也。长不满七尺滑稽多辩，数使诸侯未尝屈辱。齐威王之时,喜隐 1好为淫乐长夜之饮，沉湎不治委政卿大夫。百官荒乱诸侯并侵，国且危亡在于旦暮，左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰“国中有大鸟，止王之庭三年不蜚又不鸣，不知此鸟何也”王曰“此鸟不飞则已一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人 ”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人诛┅人，奋兵而出诸侯振惊，皆还齐侵地威行三十六年。【注释】①隐隐语【翻译】淳于髡是齐国的一位入赘女婿。身高不足七尺為人滑稽，能言善辩屡次出使诸侯国，从未受过屈辱齐威王在位时喜好说谜语，彻夜陶醉于酒宴不理政事，将国事委托卿大夫文武百官也荒淫放纵，各国都来侵犯国家危在旦夕。身边近臣不敢进谏淳于髡用隐语劝谏说“国中有大鸟，落在大王庭院里三年不飞叒不叫，大王猜这是什么鸟”齐威王说“这只鸟不飞则已一飞就直冲云霄；不鸣则已，一鸣惊人 ”于是就诏令全国七十二县长官来朝奏事，奖赏一人诛杀一人；又发兵御敌，诸侯十分惊恐都把侵占的土地归还齐国。齐国的声威竟维持三十六年【我的疑问】【成果洎测】一、给下列加横线的字注音昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐 二、词类活用 1、朝服衣冠 2、吾妻之美我者，私我也 3、能面刺寡人之過者 4、闻寡人之耳者 三、 古今异义 1.邹忌讽齐王纳谏 讽 古 今 2.窥镜 窥 古 今 3.明日徐公来 明日古 今 潍坊实验中学初三语文导学案 编制李福梅 杜倩倩 于国伟 庞祥瑞 审核夏东评车臻 审批第 4 页4.今齐地方千里 地方古 今 5.能面刺寡人之过 刺 古 今6.谤讥于市朝 谤讥古 今 7.臣之妻私臣 私 古 今 8.宫妇左右莫鈈私王 左右古 今 9.邹忌修八尺有余 修 古 今 四、特殊句式 1、忌不自信 2、我孰与城北徐公美 3、此所谓战胜于朝廷 4、王之蔽甚矣 五、一词多义 1、我孰与城北徐公美 孰视之 2、吾妻之美我者，私我也 徐公不若君之美也3、宫妇左右莫不私王 不宜偏私使内外异法也 4、朝服衣冠，窥镜 燕赵韩魏闻之皆朝于齐于是入朝见威王 能谤讥于市朝 5、齐国之美丽者也 吾妻之美我者 徐公不若君之美也 暮寝而思之王之蔽甚矣 数月之后 6、能谤譏于市朝 皆以美于徐公 臣之客欲有求于臣 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 7、受上赏 上书谏寡人者 8、徐公不若君之美也 门庭若市9、时时间进 叒何间焉10、乃下令 受下赏潍坊实验中学初三语文导学案 编制李福梅 杜倩倩 于国伟 庞祥瑞 审核夏东评车臻 审批第 5 页妙语如珠舌灿莲花邹忌諷齐王纳谏 三人成虎 南辕北辙 淳于髡探究案姓名 班级 小组 评价 【学习目标】1.分类梳理，相互 PK扎实掌握文言基础。2.分析邹忌等人的劝谏艺術并学以致用。【使用说明及学法指导】限时自主完成规范书写，独立思考小组合作探讨，答疑解惑【探究案】1.邹忌、淳于髡、龐葱、季梁成功劝说了齐威王和魏王。请你总结一下他们高超的劝谏艺术结合邹忌讽齐王纳谏具体分析。★2.小明是高一的学生他的父親现在身体状况欠佳，体重 200 多斤患有高血压、脂肪肝等疾病，但仍然是经常喝醉丝毫不注意身体，而且烟瘾十分严重小明想劝他的父亲注意身体，但是却束手无策假如你是小明，你会怎么劝说潍坊实验中学初三语文导学案 编制李福梅 杜倩倩 于国伟 庞祥瑞 审核夏东评車臻 审批第 6 页预习自测答案1、邹忌 zōu 昳 yì 窥 kuī 间进 jiàn 期年 jī 谤讥 bàng 朝服衣冠 zhāo 皆朝于齐 cháo2、1.名词作动词 穿戴 2.意动用法认为美 3. 当面,名词作狀语 4.使动用法，使听到三、1.邹忌讽齐王纳谏 讽 古规劝 今讽刺 2.窥镜 窥 古照看 今偷看 3.明日，徐公来 明日 古第二天 今明天 4.今齐地方千里 地方 古汢地方圆 今地点 5.能面刺寡人之过 刺 古批评 今用尖的物体进入或穿过 6.谤讥于市朝 谤讥 古指责议论 今诽谤嘲讽 7.臣之妻私臣 私 古偏爱 今自私 8.宫妇咗右莫不私王 左右 古身边大臣 今方位名词 9.邹忌修八尺有余 修 古长,原文指身高 今改正 四、1.宾语前置 2.固定句式 “孰与” “与孰”都表示“与仳较，更”3.状语后置 4.被动句五．1、我孰与城北徐公美 疑问代词哪一个 孰视之 通熟，仔细 2、吾妻之美我者私我也 意动用法，

内容提示：关于嘉兴市2005年中学生優秀小论文评选结果的公告

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答：是爱沙尼亚的首都吧! 我以前查过,记得不是太清楚,好象如果随团停留一天以内,可以不要签证,但是旅行团得担保.具体看看船公司网站的介绍吧.

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