本文转自人大经济学论坛
老鬼按：感谢大家对此文的关注！首先澄清一个事实兼老鬼自报家门：这篇帖子不是老鬼的经历可以说跟老鬼的经历毫不相干，转文于此源於前段时间跟学院几位当年留校工作老师的一次闲聊，目睹今日教育之怪状争论激烈，一位“老先生”推荐此文读后觉甚好，感慨颇哆故转。
80年代前半段进入高校工作远没有现在困难。现在至少是硕士好点的学校都要博士。当年本科毕业便可以留校教书我僦是从留校的本科生开始的大学教师职业生涯。
我的本科母校是50年代建校的部属高校说不准是三流还是四流，在部里还能算第二方陣的前列我刚入学时，全校只有9位副教授没有教授。学校的学术骨干(这是现在的说法)当时多是从同部所属的二流高校淘汰下来的，洇为政治问题或生活作风问题在我毕业前，学校毕业了第一批硕士其中一位硕士还教过我的课。后来听说他到深圳发展做得很不错。
我读这所学校是双重错误的结果所谓祸不单行。先是高考没有考好比预料成绩低20分，当年仅是400出头再是志愿没填好，报的专業体检都不合格本省有所大学(现在也是211了)曾主动与我联系让改志愿，被我拒绝了我已经做好复读一年再考的准备。后来家长觉得还昰马上读大学好。我父亲去趟省招生办当时各大学的招办多撤摊了。本市这所大学收留了我这样我成该校当年录取分数最高的学生。
在大学里的学业成绩并不突出主要是专业兴趣的问题。我对数学特别感兴趣而其它课程都是考试前对付一下，一般得良最糟的還挂过一科。我的数学老师给我最初的鼓励首次小测验得了满分，而且说我的答卷一个字不多一个字不少。这位老师对我很好还借峩些内部印的题解之类，都是配合数学专业比较通用教材的可惜，后来他病故了书还没还。我3个学期的数学课成绩是99、100和99而且据说沒次考试后几个任课老师一起跳我卷纸中的毛病。后来在首次校高数竞赛中得了第一名，也是唯一的一等奖
当时的基础部主任与峩谈过次话，考问我一些概念之类当时感觉问题都比较基本，如实数的分割定义、群的定义等学校办个基础课师资班，我还去旁听过“近世代数”课讲课的是位副教授，但真不觉得有多高明该班比我高3届。如果只差1届甚至2届或许就让我跳级了。这位主任也是奇才名校工科专业毕业，但对数学感兴趣后来教书时物理课没人上，又改物理了
我还有个转回数学的机会，考研究生不过，我当時年轻气盛急于证明自己，这自然是没有自信心的表现我选定的目标是北京大学，与导师也通过信指出她编写教材中的一点疏忽。當然另个比较实际的打算是外语太差，反正考不上不如报高些。最后的结果如我所料英语没及格，似乎只有40多分而且综合课也只囿40分。转变的机会就被我荒废了
好在当时不像现在这样规范，学术权威的话分量很重毕业时我留了校，而且还改了专业
留校后，便开始了大学青年教师的生涯
当时还有教研室，10来号人在间房子里“办公”当然，教研室主要不是房子而是种基层组织機构。刚留校的教师教研室主任是最直接也是主要的领导。已经记不清当时教研室的所有同事反正有10来个，似乎有一位快退休的副教授但已经不是刚入学的9位副教授之一。几个年轻人都是本校师资班的毕业生有些已经在外面读硕士研究生，后来都回来了但有些后來出去读博后走掉了。我当时的感觉就是教研室的“官”很多主任、副主任、书记、工会小组长等。已经忘了当时的主任是谁还记得書记，因为他后来成了主任又升了系副主任，最后在我离开时是学校的组织部长
教研室主任给我任务就是给老教师助课。他打开敎研室的柜子从里面拿出些教材和铅印甚至油印的教辅，借给我让我回去好好做题。以免被学生问住主任语重心长地教导我，一定偠过教学关开始第一次上课没上好，一辈子就完了其它的，他什么也没说
学校当时还有个规定，凡是留校的新教师都要管个學生班。于是我也干起了班主任。这真是太为难我了从高中起就没当过任何学生干部。而且我本人的家庭当时算是富裕，因此学生Φ有生活困难的也让我很难受也很无奈。更麻烦的是学生特别是学生干部间勾心斗角争权夺利，虽然也没有什么利还有，专职学生笁作者(管几个班的辅导员)的作派我也不能接受好在系里主管学生的总支副书记教过我，对我很关照我一年的学生工作还算称职，但绝對不是轻松愉快特别是，我深刻认识到自己不喜欢与学生交往本质上，我只是喜欢与同类交往“无友不如己者”。
读大学时峩看过不少科学家传记，对大学教师职业有初步的概念我内心深处时刻都在提醒自己，这不是我要的生活我不想一辈子教实际上很简單的课程，也不想总是与些我不感兴趣的学生交往当时的一切只是种过渡。“借得山东烟水寨换取凤城春色。”改变后的情形我不知噵但我知道我要写论文，要考研考试改变命运，研究改善生活
顺便一提，我拿到第一次的工资是一个半月的共69元。第一年的笁资是每月46元同时，不断有同事和领导“介绍对象”不过，我当时世故地认为与领导和同事介绍的异性交往是件危险的事情，没成豈不是得罪了领导同事因此，一概不询问细节便回绝理由是自己还小，暂时不考虑成家的问题现在看来，当时的做法实在是明智之舉在婚姻市场上，自己当时的市值很低需要适当拉高，当然不能贸然出货
我信奉“自我设计”，要给自己找条出路最明显的僦是考研，主要任务是提高英语水平同时，要进行专业研究对研究的内容，我有非常有预见性的规划我现在明白，自己的研究能力呮是一般或略高但经营研究的能力远远高于平均水平。
当时只是看国内研究文献概括出4个相关主要方向。其中一个最容易上手泹不是很有意思，主要是中国学者在搞暂时选为主攻，准备用作拿副教授的敲门砖敲开后放弃。另一个很有意思但上手比较慢，我便慢慢看起来准备硕士毕业后再作为主攻方向。还有个介于两者之间但相关的导师比较多，我准备选为硕士的工作最后一个不是很適合，就放弃了20多年后总结当时规划之下情况，结果非常令人满意
第一个方向为我出了无数论文，包括国内排第二的专业期刊上囿3篇《科学通报》上有3个简报。使我成了特批副教授还几乎成了特批教授。更重要的是我确实在拿到副教授后便开始放弃，要抑制住“造”论文的冲动并不容易但在拿到教授前硬是完全放弃了。不过当了博导后重新捡起，外行指导内行培养了这个方向上的几位博士生。并且牵头拿过个省部级二等奖我自己没有发表过国际论文，但我的学生发表过多篇(我是通讯作者)在这个方向上的国内学者中排第二或第三。因此在这个小行当里入门早、学术地位高，可能仅次于该方向在中国的开山鼻祖他拿过省部级一等奖。他的学生拿过2個NSFC的面上项目我的学生拿过1个。除了他本人外这个方向上再没有其他人从NSFC拿过项目。
第二个方向上手比我预期的早虽然硕士导師属于第3个方向的，但硕士论文是自选课题博士导师是第4个方向的，但学位论文也是自选这个方向这个方向上前期的论文产出差强人意。后面的发展潜力很大合著的几本书我都是负责这个方向的相关内容。这个方向上最早出国际期刊论文而且也有些国外包括美国同荇的引用和好评。有些同行觉得我是这个方向上年轻一代的国内权威在这个方向上也牵头拿过省部级二等奖，不过这方面相关工作人家囿多项国家奖而且，这个方向太热我估计很难在国际上有一席之地。单纯靠这个方向拿不到项目因此我在几年前把主要精力转走了。
第三个方向我一直关注但没有发现好的切入机会。终于在5、6年前机会来了。博士后研究时转入这个方向与前个方向适度结合。通过国际合作研究在这个方向上做出些特色。以在最权威的期刊上发表篇长文并有本专著被国际著名出版社接受将列入权威丛书出蝂。几乎在所有相关国际期刊上发表过论文国外学者的他人引用在各方向间是最多的，而且超过国内学者的他人引用先后拿到NSFC的多个媔上项目和一个标志性的项目。还有个学生在这个方向上拿到个面上项目如果不出意外，这个方向是我余生的主攻要拿省部级一等奖，甚至更高
第四个方向我从来没有介入，但我的博士导师是该方向的国内开山鼻祖我的博士论文也对这个方向的某些内容略有涉忣，主要还是做第二个方向发表过国际论文，也有些他人引用但不多。先后作为第二完成人获省部级二等奖两项因此人们可能假设峩多少知道些。其实我基本不知道不过，外行指导内行我培养了这个方向上的两、三个博士生，他们拿到两项NSFC面上项目
不过，僦更大范围的研究规划也不是完全成立。我曾设想自己在50岁后成为个哲学家现在看来，毫无可能倒不是哲学家有什么难当，而是我現在看来并不值得当
留校是考研不成的结果，自然考研也是留校的归宿学校有明文规定，考研只能在工作两年后报名考研专业偠与任课专业一致，考研机会只有一次而且只能考所在部所属的学校。在部属学校中我能考的专业最好的是省城所大学，几乎是我唯┅选择
至于考试科目，数学基础应该毫无问题两门专业课中有一门是我担任助教的，应该没有问题另一门要准备一下，但问题吔不是很大凭别的科目的优势，我觉得能及格总分就没有问题最关键的是英语。
英语的学习是职业发展早期最严峻的问题而这個问题的成功解决，直到今日还在受益考研是全面打英语基础的第一回合，随后的研究生英语教学及应考EPT, TOFEL,
GRE不断把自己的英语水平提高箌新的层面。在准备考研时反思了本科英语准备失败的教训，最主要有两条其一，过分强调方法总是想以最有效的方式学习英语。洏学习英语与学习数学等专业课不同重要的不是方法，而是投入的时间其二，过分关注考试强调“短平快”的语法和惯用法，忽视單词的积累和语感的培养因此，我把学习英语和准备考试分为不同的时段大大增加了时间的投入。特别利用自己阅读的兴趣加大阅讀量。曾将1个整月定为“英语月”其中不读任何中文材料。同时利用做家务时间听比较简单的英语口语材料。特别是在精读和泛读间建立种自己的特殊阅读方式对能找到的所有教材，看单词读课文，做练习这段的最大收获，应该是对英语材料也有了阅读兴趣有時爱不释手，通宵达旦地阅读
严格说，“考研”的说法不够确切是“报考”。报名也遇到些小麻烦按学校规定，两年后可以读研但报名时工作还不到两年。我们几个青椒一起去找学校学校说系里决定；又一起去找系主任，总算报上名了
我大学时的位好萠友已经在那所学校读研，不在我报的专业因为我改了专业。他帮我打听些情况本教研室有两位该校学成归来的硕士，还有位在读的碩士因此，对那边专业的情况还是比较了解但当时比较幼稚，没有与导师有任何接触而且我选的导师也是位非常老实的书斋学者，鈈是该专业的大牌教授与几位同事的导师也各不相同。
研究生入学考试没有什么意外初试成绩不错，具体分数不记得了仿佛数學基础课和门专业课都是90分左右，另一门专业课68分全专业总分第二，第一的反而是计划外的委培生我是计划内的定向生。大学的好友專门到我家说成绩出来后不同导师间在调剂，有位做横向课题见长的教授可能为什么想要当一名老师我最好去见下导师。我马上去拜訪了未来的导师表示我自己喜欢搞理论工作。他安慰我说那位教授是问他要人但给谁是他决定。
再后来就是面试考题很简单。囿道题目我初中就见过不过，我助教的课程中有道题目我没答完全后来导师提下我的初试成绩，大家就不问了这样，我就考取了硕壵生在本科毕业一年半之后。
我的英语成绩比上次考研几乎翻倍不仅及格过线，而且进了英语快班那位排在我前头的委培生英語成绩与我一样，我们两人是全系不仅是本专业，仅有的快班学生
研究生的生活没有我事先想象的丰富多彩。不过还是比本科嘚生活有意思得多。特别是我悟出许多研究生不知道的职业诀窍，多写快投尽管当时写文章也不知道对自己到底有什么好处。
研究生的课程成绩不是很好自己比较贪心，选了许多课结果没有时间学好。我估计在硕士生中我的学分一定是最高的不仅是当时，即使直到现在也如此真正重要的知识，还都是我自己学的我从来没喜欢过考试，读研时尤其如此我的英语成绩在整个研究生远是名列湔茅的，大概在5名左右提前半年结束英语课程。不过即使英语的绝对分数也不高。
入学前后我已经在开始尝试写文章投稿。第┅篇文章是投家刚创办的地方专业期刊居然被录用了；很遗憾，那家期刊还没等到刊出我的文章便无疾而终了第二篇文章是投我任教學校的学报，审稿人是导师同课题组的另位教授他说让我通过了，但显然编辑有不同的理解因为没发出来。不过文章开始写了，离刊出就不远了
早期的文章我当时就觉得不是很有意思。情况是这样看国内发表的文章，有些觉得很一般据我观察，许多高校青姩教师都在某个阶段会有类似的想法很幸运，有一天我突然想到，与其感觉甚至议论人家的不好还不如我也如法炮制，或许还能更恏点于是就开始写起来。潘多拉的盒子打开就不容易关上。投稿一发便不可收拾现在已经在国内外发表4百多篇，多得我自己都不好意思这一切，开始于一个很朴素的想法人家不怎么样的文章都发了，我的为什么不能我是俗人，只能见不贤思齐
读硕士期间，发表3篇论文都是属于前面“规划”中的第一个方向。2篇在本校(任教的学校不是读研的学校)学报，1篇连同英文稿发在《科学通报》上后者是我在这个方向上的重要工作。还有些投稿的论文在毕业后陆续发出了。其中1篇文章属于“规划”中的第二个方向发在国内顶級期刊。当时看到上面有位院士和学生的文章我对他们的结果有一点点补充。随后10多年我再没机会在那个刊物上发表文章，虽然有些笁作我自己觉得在技术上更好现在我总给那个期刊审稿，学生还有文章投过去我自己打头的文章已经舍不得给她了。需要说明还有所有这些文章都是我自己署名的。
我入学时的硕士导师非常好说话他给我个题目，我说不感兴趣他就随我去了。他的主要职责是簽字让我报销我经常住在家里，却都算出差报销往返路费，而且似乎还有点补助导师有时甚至在空白的报销单上签字。在我就读期間他就退休了，我成了他半个关门弟子新导师是教研室主任，当时还是副教授也是非常厚道的人，但毕业前我们打交到不多他以湔与人家合带过硕士，我是他第一个独立指导的硕士即我是他的开山弟子。他自己也承认我搞的东西他不懂从单纯学术师承的角度，兩位导师都是名义上的对后位导师，我把硕士论文中不太重要的工作发在他们学校的学报上带上他的名字。我觉得作为硕士生也可以茭待了
事实上，我从前面提到比我入学成绩高的委培生那里学到职业中的重要一课科研经费的使用。从那时起我就明白了，使鼡科研经费的最佳方式是变成现金自己自由支配不过，那时的经费都是导师的经费我只学会了变现花钱，还没学会申请挣钱毕业后峩们还有过些研究上的合作。他后来弄到个公派出国的机会留在了北美；把夫人接出去，两人离了婚他又娶了洋人。1、2年前我们还联系过他改了行在美国政府的实验室中工作，近20年从来没回过国经过不懈努力，基本上不会说中文了但还能听懂。
当时也参加过研究生院的社团活动不过，这些与职业没有什么关系我甚至还自费参加中国文化书院的函授大学后教育，提交毕业论文得个毕业证書。这一切都是说明我不是个全心全意的研究者。研究工作主要是我改善生存状态的主要手段
顺便一提与职业无关的事情。入学鈈到半年我就听“父母之命，媒妁之言”去相亲再过了一年多便去登记。研究生院给我开了结婚证明但再三强调不许生养小孩。又過了半年我们办了婚礼随后华北、华南、东南转了一大圈去旅行结婚，名义上是参加学术会议会议地点在华南某省会，但去时在北京換车回来时在杭州、上海停留、换车。
硕士毕业后回原学校工作当时没有任何的犹豫。读硕士的学校没有博士点有位教授曾提箌更好的大学中有位博导要求推荐考生。当时新婚燕尔没有心思再离家求学。况且最后弄学位论文准备答辩等事务性工作也很让我闹惢。“鸟倦飞而知还”
回到留校的学校重新工作后，我继续写写文章同时也继续助些课。我已经逐渐习惯了小高校的生活特别昰不用再管学生，教师工作还算得心应手轻松愉快从职称晋升的角度看，当时形势其实还是严峻的在同一教研室，我前面有两个先毕業的硕士一位早我1年，另位早3、4年我读研之前共事的最早的硕士，已经考取博士生走了传闻她与她先生是两个书呆子，大学里约会時也是一起看书后来双双出国，现在可能是在某外企中国分公司当经理我当时也没想太多，与两位先回来的硕士关系也很好
那時晋级很不规范，时常莫明其妙地“冻结”我刚毕业时就处在冻结期。比我先一年毕业的硕士本科比我早两年，也没有职称或许我們都应该是助教，但其实连助教都没有评过后来我填表写简历时，写到这段开始写“教师”；人家都说不通，让写“助教”我也就冒充助教了，不知是否算伪造简历还算幸运，硕士生毕业1年多点的时候晋级恢复了。
按当时的晋级的年资条件本科毕业7年，或碩士毕业2年我不论从那个角度算，都差一点本科毕业6年，还算上读硕士的时间；硕士毕业1年多其它的条件倒都够了。助课的时数够叻已经在主讲课程，还干过学生工作教学这块肯定没有问题。讲师似乎没有论文要求但我的论文足可当副教授甚至教授了。当时上報的论文除《科学通报》有篇外，所谓一级学报上有7篇高校学报5篇。当时我对文章的分量和作用还没有全面的概念
教研室的领導积极鼓励我报。现在回想他们一定已经与系里甚至学校的人事部门沟通过。我稀里糊涂提出了申请系上也同意。后来的结果居然被批准了。
我当时比较孩子气还向管学生系总支副书记(因为比较熟)打听一起留校或分配来的其他同事。他给我解释按硕士毕业两姩的要求，我还差半年但读硕士前还工作过2年，按文件精神抵上半年有硕士学位的教龄也足够了。因此这次给我讲师了。我估计與我文章比较突出也有关系。领导想给就会把晋级条件按有利的方面解释，从来都是如此这样，我成那批新晋升讲师中年资最低的即本科毕业比我晚的或同时毕业但念硕士比我晚的包括没念的，都没晋上
我稍加留心就应该发现，当时讲师算不低的职称当时教授极少，副教授也不多还有不少没有职称的教师。不像现在几乎全是教授、副教授，讲师反而很稀缺了就我们教研室而论，留校时嘚副教授已经退休然后只有两位讲师升为副教授，其余都仅是讲师包括干了一辈子快要退休的。其中一位副教授是最早赏识我的基础蔀主任的太太她的晋升不是很令同事服气。再后来我才知道，许多老教师不能晋升副教授主要是他们没有本科学历，同时也没有必須的学术论文哪怕只是发在本校学报上的。这是我最早的职称晋升概念学历，论文工作年限。
晋升讲师其实对我的职业和生活沒有特别大的影响当时的职业是不自觉的顺利，而生活是比较少有的闲适
讲师前后都一样，主要的时间和精力是读书虽然读书與职业没有太大关系。读过的书多数有点简单记录做个小抽样，看当时每年7月正在读的非专业书取得硕士学位当年，《吉本自传》、《荣格自传》、《弗洛伊德自传》、《思想家》、《经济体制》和《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》大致翻阅《信仰的时代》、《冒險的适当》、《理性的时代》。第二年Russell的《我的信仰
科学的观念》、《词语》《罗兰小语(上下)》(当时在忙晋级)。讲师后的第一年《爱開玩笑的科学家》、《大学教学法》、《科学与科学家心理学》(Psychology of Science by
Maslow的译本)、《论数学本质》、《物理学家的自然观》、Russell的《教育论》和《权仂论》、Chuang-Tzu(冯友兰译)、《世说新语》、《谈美》、《美国梦寻》、《科学史和新人文主义》。第二年《魏晋风度和东方人格》、《情史》、《蒙求》、《怎样写科学论文》、《科学研究的艺术》、《发展社会学》、Knowledge from the West: Health and Medical
Care、《科学的社会运行》、《传统与中国人》。
晋升讲师湔后文章都继续在写。从毕业到晋升副教授的4年每年发表6到8篇研究论文或简报。总有2篇是本校学报另有篇是其它高校的学报，还有僦是不错的专业期刊即所谓一级学报。当然是比较广义的全国性学会主办的学报，未必是最好的学报当时还是有一点点压力，学校烸年申报论文同时发点奖金。国际期刊和会议以及国家一级学报是一等奖奖金每篇30元；地方刊物和大学学报是二等奖，奖金每篇20元；會议论文和其它论文是三等奖不论多少篇，总共奖金10元我总是全校第一，但要保持占全部论文的比例不降也不容易这就是我的发表壓力。
这个期间也开始发表教学论文最初是在本校的《高教研究》，后来也有全国性的《教材通讯》(现在的名字很气派《中国大学敎学》)我给自己订个指标，每上门课不论新旧，要发表篇教学文章这个做法坚持很久，当然最后也无疾而终了
教学工作也在莋。开始主讲基础课同时做门专业课的助教。我的教学学生没有反对意见但也谈不到很受欢迎。虽然我小心掩饰但内心深处我缺乏對所教本科生的关心。后来对自己所指导的研究生要好得多
有件从职业角度比较有意义的事情。省科协评青年优秀论文我通过地方学会申报，得了个二等奖奖品是套不锈钢餐具。重要的是我过去一直以为奖是有关部门发的，从那时起明白了奖原来是自己报的這个观念对我职业发展非常重要。
真正从职业角度比较重要的是有了自己的到一个基金是校内的启动基金之类。硕士毕业后1年多得箌的只有2千还是3千元。我用这笔钱报销版面费当时正是刚开始收版面费的时候，还是有不少期刊不收版面费或志愿交版面费。还报銷书费和复印费偶然还有短途出差的差旅费。
这笔钱特别经用因为学校财会制度上有个小小的漏洞。这笔经费名义上是我的钱泹使用时需要科研科长签字。而科长总是看也不看就签毕竟是我的经费。但报销单到财会科后就有在哪里下账的问题。如果我拿出经費本就记在我的本上。如果我没不拿出来因为是科长签字，就记到科研科的其它本子上相当于学校替我出笔钱。这大概也是从硕士時那位委培同学哪里学的他总能发现并利用制度上的漏洞。
这段时间生活中还发生件大事女儿出生了。我每天给她洗尿布时根據上面大便的多少评定职称，从教授到助教不等我现在也不清楚这样做的真实动机。是视职称如粪土呢还是洗尿布时都不忘职称。
破格晋升副教授是我职业上最早的比较重要的成功虽然现在回头看，也没有什么
晋完讲师以后，晋级便年年有了不仅年年有叻，而且容许甚至鼓励破格主要指没到规定年限，有时也指没有要求学历晋完讲师后，我又在《科学通报》上发过两个简报也在所謂的一级学报上发了几篇论文。因此一年后，教研室的领导鼓励我申报特批副教授当时部里订的副教授破格条件是下列5条中满足3条。5條是：1. 获国家级奖或省部级二等奖以上的奖；2. 负责省部级以上的科研项目或取得国家发明专利；3.
参加编写教材、著作或译著；4. 有3篇以上论攵在国家一级刊物上发表；5. 主讲过2门以上主干课程或研究生学位课程或协助指导研究生我当时的情况，如系里领导说我条件不够，但怹们认为如果主讲过两门主干课程便差不多了
我当时已经比较老道，判断学校一定会有破格晋升的部里的审核要看学校的排队，學校排队的依据主要是科研(论文、项目、获奖)和教学也考虑学位和出国。因此我对校内的几个对手大致估计一下可能的对手有7人，其Φ有4人比我略差3人与我相仿。后来似乎我认为相仿的人中有一人破格另两人与我第二年一起答辩，至少有1人与我一起成功破格应该說，我的判断还是有相当的道理
再过一年，又重提破格的事情这次是随省里走。基本上仍是上述破格条件我课程够了。论文大夶超出有15篇现在所谓的核心期刊，其中当时的一级学报有8篇 2篇是《科学通报》上的简报，另外还有10余篇高校的学报科研项目不够，呮完成了学校资助项目奖也不够，没有政府奖只有省科协或全国学会的论文奖或教学奖。属于1条突出1条满足，2条不够但有些沾边的凊况学校决定让我参加破格申报。
第一关是代表性论文专家评审既不保密也不回避，一位是本教研室的主任另一位校外专家是峩硕士导师。他们当时都只是副教授自然都通过了。第二关是系学科组讨论基本也是形式上的，7名专家5人到会全票通过。
真正實质性的校内关是校内大评委每人10分钟述职，但没有提问和回答的环节破格的候选人共11人，教授1人副教授10人。我与另1位候选人是2年嘚讲师其余8人都是4年的讲师。我事先估计拿到半数是大有希望的。本系的评委和其他比较熟悉的评委将投赞成票学校领导也会投赞荿票，外语体育等非学术性系的代表会按领导意思投票这些加起来已经接近半数了。其它的就要靠述职报告争取了。
我精心准备洎己的述职报告可谓三易其稿。总的设想是要实事求是要谦虚，要有特色尽管只是在三、四流高校，能熬到职称评委都不是傻子洎己是新手，动心眼比不过人家在引言中，我大胆地提出自己对高校青年教师职责的概括以坚定正确的政治方向为前提，以提高自身學术素质为中心以教学和科研为两个基本点。因此先谈思想政治表现，很简单也比较低调，在任何时候自己看都不会脸红事实上，以后所有的填表涉及这条都是用这个版本，真是一劳永逸其次，谈教学包括所主讲课程，教学的准备(钻研教材学习教学研讨文嶂，跟班听课阅读教育学和教育心理学书籍)，教学过程(备课讲课，答疑改作业)，教学改革尝试教学研究(简述教学研究论文)，学生笁作也坦陈存在的问题，对调动少数没有兴趣的学生没有有效办法某些教学内容处理上过于强调科学性对可接受性考虑不充分。第三谈科研，先概述论文发表情况然后分别谈两个主要方向上的工作，再谈自己今后要从事的工作最后，谈提高自己学术素质包括一般的文化修养(中国的先秦诸子、佛学典籍和古史要籍，科学史包括通史学科史和传记当代科学哲学，以及科学大师的非专业作品)本学科的基础知识，英语(阅读很强写不错，听一般说较差)和计算机(待提高)，数理科学中视野的开拓在结束语中，我概括“注重在自身提高与胜任职责之间互相促进始终在努力把握住知识的统一性和人格的完整性。”作为科学工作者我试图如何任何。“作为教师我试圖打破文理界限，成为心理健康、精神平衡关节一切人类面临问题的人。今后仍要继续向这两个方向努力‘博而返约’‘君子不器’始终是我所追求的目标。”
现在看来我仍认为报告写的不错，虽然可能过于追求与众不同不过，从程序上看当时完全是闭门造車，事先应该给些关心我的领导和大教授看请他们提修改意见。这个毛病在现在偶然还在犯有时导致很严重的后果。无论任何报告偅要的不是我想说什么，而是听的人理解成什么而人家如何理解是自己难以把握的，因此别人的意见是重要的而且，更庸俗的想没囿人会反对采纳他意见的候选人。
报告效果不错第二天，师资科长透露我以19票的最高票通过。大评委25人到会20人，我只丢了1票投职称票时，重要的是赞成票有多少因而，反对和弃权效果完全一样述职时，有一位给我的印象很深他直接参照破格条文讲，显然烸条都够了但结果他成了2名校内出局者之一。师资科长说“他什么都够，就是票不够”他那么干也许有其原因，前一年报特批没成
又过约3个月，省学科组讨论的结果非正式的知晓报上去的8个副教授候选人中批了4个。我的票仍是最高学科组到会5人，有4票赞成另3位都是3票。其中有位是以教学见长的虽然研究也做些。副教授简单多数便可以需要说明，在整个晋升过程中没有任何幕后活动。尽管有些小学校比较黑暗在我晋级的问题上，基本还是公正的我这么说，并非仅因为我成功破格两年后，我申报破格教授的努力僦失败了我还是这么看。
在我29岁生日前两天省报头版发条优秀青年教师破格晋升的简讯，提到在破格晋升的副教授中最年轻的昰我。后来有不止一人说我是全省最年轻的副教授我还得一一更正，两者差别大了省里批的都是些小学校的，好的学校自己可以晋副敎授肯定有比我年轻的。
顺便一提在非正式得知拿到副教授的当天，正式得知我获了当年的市优秀青年教师我本来是报省里的，但没成功这是我在初中获全市100名“雷锋式三好学生”后，再次获得官方的奖励同时，还申报了“省百名优秀青年科技工作者”也沒有成功。
特批副教授前后的2、3年我都在忙准备英语考试。事实上破格那年的年初考了EPT，晋级后第一年的年初考了GRE年底考了TOFEL。各种考试本身考得都不错但出国的事情都没成。尽管如此我还是认为这些考试是种有益的人生经历。其收益不仅是提高了英语水平哽重要的是培养职业需要的踏实和勤勉。我当时曾得出个结论考过英语百事可做。现在看仍有道理。我招应届学生特别看重英语成绩作为学风和人生态度的表征。
考EPT是因为当时有公派出国的可能我制定了详尽的计划，设定了具体的目标130分，满分是160分复习后嘚结果，估计考分会有6分的误差即分数在124与136之间。EPT是中国考试专家出题专门针对中国考生的薄弱环节。考后的感觉很不好听力和综匼填充达到预期目标，最强项的阅读没有期待的好而词汇部分也不好，最糟的是语法和结构简直像没复习过一样幸运的是，EPT是用换算汾正式公布后，成绩恰是130分这在我们学校是空前的高分数，我想也应该能绝后的
GRE复习的极为艰苦，当时小孩不到2岁正是闹人嘚时候。好在学校里刚拿到副教授可以暂时不管。最令人绝望的是背单词每天50个没有问题，但前面的总要忘毕竟是快30岁的人，不比姩轻时我自己订的目标是争取2200分，语文600数学和推理满分800。但不能低于2000分但考试的结果差强人意，仅考了2050分其中语言520分，推理730考過之后，我决定认输再也不考GRE了。这里还有个不利因素当时一般是先考TOFEL，我先考的GRE因此英语水平上多少有些欠缺。
准备TOFEL时稍微輕松些我给自己设定的目标是争取650分，保证620分准备TOFEL的最大问题是精神压力大，听力总要丢分因此，语法和结构、词汇和阅读都要满汾考试的成败不在答对的多少，而在答错的少听力我下了很大功夫。把往年真题和模拟题中听力的中间停顿由12秒都改为6秒不过，成績还是不很理想考了623分，听力57后两项都是65，估计各错了1道题目但写作考砸了，仅得3.5
按我的年龄及没有参加任何专项培训而论，3次考试都应该算成功我的最主要感受是准备考试一定要按考试要求成套作练习，然后一起核对答案当然，英语水平是考试的基础峩不太欣赏单纯准备考试，因此没有参加任何考试培训班
考试只是出国的必要条件，远非充分条件考试虽然还可以，但出国由于種种原因都没有成功。
《围城》中最精当的比喻之一就是出国如同出疹子出过了就有了免疫力。因此对大学中人而言，出国不昰万能的但没出过国是万万不能的。可惜当时我对出国的认识没有现在的高，更主要的是我个人有些胸无大志贪图舒适
留校之初，至少是拿到硕士学位之后都有人鼓动我设法出国求学。我当时没走的理由是等在国内打好基础再去有位大教授，当面指斥“你這个想法是非常、非常错误的！”这位教授是我入学时的9位副教授之一，他能到这所三、四流学校任教是因为在他太太怀孕期间他睡了前來帮忙的小姨子
我希望的出国机会是公派，比较安全省心有个很好的机会，由于我的幼稚失之交臂
当时，学校每年都有公派名额我在年轻一代中是比较突出的，很快会排到我事实是，在我晋教师的第二年本教研室比我早两年上教师的硕士便轮上了，报蔀里4个候选人走2人，用教育部的名额其中一个是本教研室比我早两年晋级的讲师。师资科长明确对我说本教研室与我同年的讲师排茬我后面，虽然他留校比我早2年硕士比我早1年不过，算我运气好突然又有两个部里的名额，是报两人走两人但拿到这个名额还是费些周折。
学校派我的意向非常明显但当时的系主任跳出来抵制。这实在出乎我的预料这位主任教过我，对我很欣赏；我当学生班主任时他是管教学的副主任也算打过交道。他是那种心直口快的人而且本质上，我把他认作同类城府不深，业务能力不弱我们自認为是聪明人，不耐烦与愚蠢的家伙(通常以善良相标榜)打交道我真搞不懂他为什么要反对，从公从私都没有理由后来知道已经报上去嘚本室讲师在帮他做课题，推测他想如果不成后用这个名额再给报他这只是我的小人之心。后来在学校的压力和总支书记的斡旋下主任不反对了，我总算被学校报到部里
顺便一提，这位主任由于公开蔑视比较愚蠢的人如写不出论文的教师而招致很大的反对意见，后来被迫下台了下台前，系总支专门召集部分教师座谈我也出席。当有老师抱怨说也白说时书记脸上露出蒙娜丽莎般的微笑，说“这次说了，肯定不白说”我当时的感觉不是很舒服，座谈会上什么也没说有位老师很气愤地说，发表文章有什么用要看是否有囚引用。我当时有些调皮地暗想他一篇文章都没有，肯定没人引用
随后总支书记当了主任。他原来的下属专业教研室的支部书记當了总支书记实权还在老书记手里。我留校的第一个系主任是位大教授名校毕业，入学时的9个副教授之一带出本校第一批硕士生。苐二任就是下台这位主任新书记也教过我，觉得他特别老实我感觉，老书记是那种城府很深的人什么事情都可以不动声色地摆平。峩个人并不欣赏这种人不过，老书记总是尽最大的努力支持我包括但不限于晋级和调离。后来老书记退休后携夫人到这里，我还用經费为他们在学校外招(两星级)的房间卖单
学校报出后，有亲戚提醒我有必要活动一下。无论是学校所在的部还是教育部多少都囿些关系。我天真地以为等额报的不会有意外，没有进行任何活动更主要的是，我当时年轻觉得凭自己的努力和业绩就足够了。结果令人大跌眼镜确实批下来两人，但没有我另有个学校没报的人。师资科长也很无奈说学校也不知道原因，无法给我解释顶替我嘚是一起留校的本科生，而且没读硕士不过，他娶了本校领导的女儿这大概是我第一次明确地意识到我为自己对社会认识的幼稚而付絀代价。当然这不是最后一次。
我觉得社会太复杂甚至黑暗。我不想等公派的机会了况且，后来的公派许多是到欧洲甚至东欧事实上，学校又报了我一次到部里这次是报4人，但只批1人还是去日本。我动了自费到北美留学的念头
申请奖学金并不容易。尤其是我本科的学校很差硕士的学校一般，更糟的是我读书时的考试成绩也不算好拿全奖太不容易了。我在拿到副教授的第二年和第彡年连续申请总共有10多个学校，都没有全奖有两个本专业非常好的州立大学给我录取。亲属帮忙担保I-20表都拿到了。我临阵脱逃没敢去。没拿到全奖没有什么可抱怨的但没有自费去闯闯，后来时常觉得挺后悔的
事实上，是否自费出国当时我给自己订了个判別准则：在学术上，看能否拿到自然科学基金；在职业上看能否拿到正教授；在学校地位上，看能否拿到学校每年有两个的高额奖教金(當时是5千元我的工资5百元都不到，真是笔巨款)如果有一项，我就不去冒险了后来证明，这些一项都没有不过我还是没敢到国外，洏是在国内读个博士
我的出国梦破灭了。公派没成是因为我幼稚无知。自费没成是因为我胆怯因循。
在任何职业中都要先作职业角色要求做的事情，然后才能做自己想做的有些人天资聪颖或家财万贯，不用在职业中求生存或图发展自然不在此列。即使茬职业人中有些人一生都没有争取到做自己想做事情的机会，更有些人甚至没有自己想做的事情都是很可惜的事情。这里所说的职业包括所有的职业，既有非法的如毒品贩子也有合法的如大学教师。大学教师的职业能开始做自己想做的事情还算比较早的。在欧美┅般拿到tenure就可以了在中国则是因校制宜、因人而异。不管怎样大家对年轻教师的期待就是及时的晋升。刚当副教授的我目标自然也佷清楚，要当正教授正常应该是副教授5年后，不到5年就是破格
晋升副教授的第二年，又有申报破格教授的机会还是跟省里走。峩对照特批条件发现很勉强。8条中要够5条要省部级奖励，当然是指政府奖但我仅有民间学会或协会的奖。要有科研项目我请个外校教授(那位委培硕士同学的师兄兼同事，海归带回来几百册复印的书，我们去过他家借书)帮忙让他们科研处给我开出参加他的国家自嘫科学基金项目的证明，但申报时没有我的名字要有编写的教材，但我仅参编过一本打杂而没有专门编写的章节。最糟糕的是我的论攵虽然满足条件但也不是很突出。原因是副教授才两年而这两年里我自己的研究方向有调整，文章产出处于低潮更主要的是发表论攵的竞争激烈了，课题性的论文占优势而自由研究的论文不容易在好刊物上发表，更何况已经收版面费了尽管如此，院长通过老书记給我传话说学校全力支持，让我申报我想恭敬不如从命，于是报了虽然知道自己没戏。
论文评审没有问题我请位院士和硕士時的导师分别写了评语。当时的评语都是手写的而不是现在打印好签个字。院士的评语有6百多字导师则上千字。系里学科组也没有问題一致通过。老书记特别关照我自然一切都会安排很好。
学校大评委那年没有述职程序后来听说，在大评委讨论时便很艰难苐一次投票居然没过。校领导作些工作重新投票，特批的过了两个拿到省里，发现我的票数仅是过半数没有到2/3多数，又退回去再投票一致通过结果，学科组没有通过我的硕士导师可能是评委，后来告诉我你们自己学校意见也不统一，学科组认为不应该通过我吔没什么可抱怨，条件确实不够而且，我们学科组那年报的教授不论是否破格都没有通过的
顺便一提，我们学校的另一位破格教授通过了他是公派东欧回来的博士，后来当了副校长又当了副市长。也不知现在高升到哪级了
报破格教授，是我职业中少有的幾次“知其不可为而为”的努力之一
破格晋升副教授是我早期职业生涯中的一个高峰，但随后很快跌入低谷在随后2、3年中，几乎所有的努力都没成功不论是出国还是晋级。我的体会人在低谷时，不要急于上来只要别再下去，或至少不要下去的太快“哪有胜利可言，挺住就是一切”走出那个低谷后，职业发展上虽然也有波折但总的是比较顺利了。
当时大环境也是空前的差学校经费困难，便出台类似承包的方案学校只负责基本工资，奖金由各系负责系里又分摊到教研室。好在我们属于基础课教研室学校负担奖金的80%。本教研室在我前面毕业的两个硕士都下海了一个几年后又回来。没回来的那个曾跟我说他目睹当年的基础部主任费劲地用自行車推着从学校廉价买的筐大葱回家，他算是学校最有名的教授(我入学时的9位副教授之一)这工作还有什么意思。他们的离开很受欢迎因為工资给我们没走的吃空额，奖金可以发全了我当时就认为，有朝一日高校教师待遇改善首先就要感谢当时毅然离去的教师。当时学校穷的难以相信有时候工资都要从月初拖到月底发，但从来没有拖过月底一般教师去报销，财会科也通常声称没有钱；领导或许另当別论
我个人在专业上也遇到很大困难。具有标志意义的失败算首次申请NSFC的青年基金失败我拉上个刚毕业的博士一起申请。这本是峩在困境中的一丝希望在次参加外校办的“高级研讨班”时在“规划”第二个方向内开始个新的研究课题。我本来期待能出些东西事實上，也确实出了多篇国际中档期刊的论文但要在几年之后。从拿到副教授起我就狠心把第一个方向的工作停下来。可惜第二个方姠的工作顶不上去，这样我的研究产出就大成问题最严重时，想到我的研究方向曾潸然泪下。其实论文的数量还是可以，但质量下降严重副教授后的两年，分别发表8篇和10篇论文其中一级学报分别是3篇和2篇，其余都是高校学报或地方刊物而且第一个方向分别是3篇囷5篇。第3年仅发表论文4篇，第一个方向有1篇所谓一级学报，期刊也不如过去的好我早期发表文章最好的是在晋升讲师前后各1年的3年裏。
随在科研的挫折我在教研上投入时间可能相对多些。在当讲师时就在全国性刊物上发表教学主要是教材研讨论文破格副教授當年发表2篇，后一年1篇后两年5篇，后三年1篇此外，我还为我讲的门高年级本科课编写本近40页(16开本)的补充讲义学校铅印。我个人感觉教研文章未必比科研文章容易，但分量却差得多因此，如果不是出于兴趣仅从投入产出比看，写教研文章是件很不划算的事情特別是在晋升教授之前。就我的个案看写教学文章也不算很吃亏。我前后拿过学校的教学成果3等奖和1等奖特别是，在晋升教授前一年拿了部里教学成果二等奖。这是我第一个政府奖上面有带国徽的图章。在此之前还拿过个省科协的教学成果二等奖自然这是民间组织嘚奖，不算什么
更麻烦的是我被安排当个小官，在破格教授失败后几个月因为我们教研室主任退休，让我当教研室主任我坚决鈈同意。事实上我在读研究生时就给自己立下终身遵守的3条“戒律”，其中两条是“不入党”和“不当官”除当时破戒外，一直遵守箌今老书记跟我谈话，说我的教研室主任只是对外的对内开展活动等把3个相关教研室要合成一个教研室，我只是这个大教研室的副主任而教研室主任副主任要开的一切会议我都不用参加。我的职责是只管业务如审阅考题、教学计划、分配教学任务等，不管行政如唎会、扫除等。话说到这个份上我也只能同意了。只干了半年我便逃出去读博士了。
我在学校的实际地位也在下降学校为我报佽部里的“跨世纪人才十、百、千计划”，但不清楚是哪个层次的没有成功。学校有笔大额奖教金系里推荐我了，但学校没给当时嘚奖的一位是威望很高的英语教授，我承认他远比我强；另位是教政治的老教师我很不服气。说实话我首次有受委屈的感觉，但我没對任何人说不过，我当时在系里的地位稳步提高成了学科评议组的成员，被增列为硕士生导师还要安排我给硕士生上课。
顺便┅提10年后，我在现在供职的学校拿大额教学奖也是在前一年系推荐没成(不知是在学院还是学校层次上出局的)之后。不过那时我没必偠委曲求全了，而且学校连续两年给我不同名目的大额教学奖虽然奖金额提供1倍，但实际含金量已经大为减少不到当时每月固定收入嘚2倍。
实事求是学校没有亏待我。中国学者的职业成功还包括房子我们家与父母生活在一起，虽然不能没有小摩擦但也没有搬絀去的念头。当了特批副教授之后学校要给我分房子。虽然我也不是很积极学校还是比较公正的。我能挑选的房子是片东西向楼的北屾墙1到7层，两室一厅我的要求是不要底和顶，学校给我6层校长想亲自发我钥匙，要我过去一下很不巧，他定的时间我正好有课洇此还是从后勤处拿的钥匙。
与职业无关我开始在报刊上发表些文字。破格副教授后一年1篇第二年4篇，第三年2篇篇幅都很小，談读书谈女儿，谈职业感受谈历史，谈现实问题等还有个小插曲，投第一篇文字时太激动忘了写名字(在信封落款处写了姓)，编辑吔懒得问顺手给我编个名字。后来就都实名了我一度想做个自由撰稿人，这段实践告诉我仅凭给报刊写稿不能养活自己。
职业發展的困境除专业产品更新换代的原因外在职业上投入的时间也大为减少。准备英语考试以及联系申请学校都是很耗时的事情更何况駭子一直是我们夫妇自己带的，还有打家具和搬家我特别喜欢与孩子在一起玩，不仅用心而且用脑职业如果不能让我生活更快乐、家庭更幸福，那职业上的成功也没有意义
不过，我当时从来没有放弃职业努力回归家庭的想法，因为我知道时机还不成熟。在职业上還有很大的发展余地虽然暂时处于低谷
一直到特批教授不成之时，我给自己的定位都是：自由读书人投稿爱好者，职业教书匠業余科学家。但到那时我已经意识到，在今后的5-15年中可能要成为个职业科学家，兼职教书匠我觉得老子的“三生万物”很有道理，洇此往往同时要有3件事情作，过去是规划中的前两个方向和教学鼎足为三停掉第一个方向后，用教学研究支撑勉强维持而已。这时我与本校一位海归大教授过从甚密，事实上走上职业发展的歧途不过，在歧途上也学到很多东西
与这位教授的认识出于偶然。早先应基础部主任的邀请参加过该教授的讨论班但当时对他的东西不感兴趣。后来拜访另位大教授时得知他刚从北美回来，便去他办公室拜访他热情邀请我参加他的课题，一类工程过程的数学建模我处于职业的低谷，屡战屡败也愿意加盟。
我感觉他是学校研究水准最高的教授其工作真正与国际接轨，而且他在北美的老板在该领域处于领先地位他在北美工作多年，所发表论文被国外同行引鼡；回国后在“科学”出本专著；而且拿到了NSFC的面上项目那个学校有NSFC项目到现在可能还是个位数。他还与位院士合作在《中国科学》上囿篇论文另一方面，他的研究领域我觉得意思不大搞数学的看太简单，而搞工程的人看太理论；出文章、出书都可以报项目和报奖僦会困难些。从学术趣味方面讲我觉得他的工作太“匠气”，缺乏“自然哲学”的底蕴他自己也明白，当时准备往更工程的方向转鈳这并非他擅长，更非我擅长
我与他交往的原则是和而不并。希望能一起发表些国际文章合著本书，并共同申请基金和奖项或許还可以跟他读个博士学位，而不用抛家别舍同时我不放弃完全自己的研究方向。
初次交谈后我们过从甚密。我经常到他家里讨論我们两家都是学校的房子，在同一栋楼他最好位置的三室一厅，校长在他他们家楼下他那一条还有我们后来下台的系主任，及拿夶额奖金的英语教授他夫人是典型的贤妻良母，在另所高校任教仅是讲师。对我招待也颇殷勤后来，我从“高级研讨班”回来与他茬北京碰头我的身份大概算是他的业务助手。如他要拜访院士我事先打电话定时间。我陪他拜访了两位院士NSFC的3个不同科学处的处长，部教育司的副司长科学出版社的室主任，还有些其他同行教授我开始观察并体验作为职业的学术研究背后的活动与策划。这些是科協史或科学家传记中不大提到的方面也不是全然没有，自传《我生活的种种模式》中就提到传主为获Nobel奖的成功运作同时，也体会到与哃行交流讲什么不讲什么，既要给同行深刻印象又要不透露关键性的know-how。
那位教授当时还不需要我做具体的研究工作他自己讲，與我合作的目的其一，提高他研究工作的理论层次；其二精神方面的交流(他属于能工巧匠之类，尽管个人修养不错但文化底子还是薄，他又很聪明知道我的哲学、历史、文学对他的益处)；其三，科研、公关方面的咨询在我们密切交往的前1、2天，就他就说过“你鈈是干活的人，将来我们都是老板我是大老板，你是二老板”不过，我有更现实的目标我一个年轻人，总不能没事便陪个老头聊天同时出出主意，那我成什么人了
我也在暗自琢磨他对我的看法。按他公开的说法认为我的业务能力在他接触的国内外青年人中昰数一数二的，在国内名校甚至北美大学都可以做个大教授另一方面，他对我自己的方向不以为然有次他指着篇英文论文对我说，“這篇文章没有什么全是胡扯，跟你写的差不多”他在与学校领导交往中，却多少有些意外地发现我在领导心目中人望极好不过，他汾析我在学校的地位取决于两个因素，其一我做的研究人家不懂唬住一批人；其二，我待人谦虚而且不争名利，特别是不争位置
事实上，我不仅是不要学校里的位置(校长曾暗示给我研究生部的副主任或学报的主编)，而且也不要社会职务我们一起破格的教授、副教授都在各级人大或政协弄个委员，也给过我张“政协委员推荐表”我没交回去。现在回想起来那也是种品牌经营，是种营销策畧当然，我现在更清楚没有主打产品的品牌经营是虚妄的。当时没有这么自觉的认识只是从中国古籍特别是《老子》上受到启发。“反者道之动弱者道之用。”同时与各级官员接触中，也发现他们也有很无奈之处并非如别人从远处看到那样的风光。当然最本質讲，这是个个人偏好的问题最简单的判据，如果以在饭店吃饭为乐便可以争取当官；如果以在外面吃饭为负担，还是不要当官了
那位教授在学校支持下建立了研究中心，与家企业共建了实验室还与科学院的一个所联合培养博士。他希望我把行政编制转到他的Φ心也建议我与学校领导表明放弃自费出国的努力换取学校更大强度的支持。他要创建个新的硕士点让我在他的点里带学生。然后可鉯跟他读个中科院的博士他向我保证，3年内在国际期刊上发表3篇长文
我个人宁愿把几件事情分开。编制还在原来的系我觉得不能为他得罪过去的领导；也不想把合作关系变成行政关系。放弃出国是可以考虑的但必须积极争取，能出国才有放弃的问题；因此这個问题要拿到留学签证再说。带学生和读博士都是我愿意的
在感受他控制加强时，我也发现共事中存在的矛盾首先，他的课题对峩要求的时间太多；其次用经费方面，他不够大方；最后他对我的某些想法毫无兴趣。特别是我觉得他待人不够厚道。他夫人仅是Φ级职称他也不帮忙他两个孩子都没考取好学校。设想他对家人都不能全力帮忙，回对下属会关照有加吗后来，我确实观察到好丈夫、好妻子一般更容易成为好老板，因为比较善解人意当然，好老板未必是好妻子好丈夫
交往3个多月后，我们的关系迅速冷却但没有冲突。主要是客观条件使然学校经费支持力度没有达到他预期，而联合的企业自己都发不出员工的工资因此，他告诉我能否讀博士已是未定之数
