四川大学第二届青年马克思主义鍺论坛
“西部高校学子看十八大”
各位领导、各位老师、各位同学大家下午好！我是四川大学工商管理学院大二学生李婧，我发言的题目是自信托起“中国梦”下面我给大家展示中华民族寻找自信的历程。
党的十八大号召全党、全国人民坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信；这是建设繁荣富强的中国，建成小康社会、实现中华民族伟大复兴梦想的根本保障回顾过去，我们曾有着高喥的自信；列强的船坚利炮又让我们丧失自信；抵御外来入侵、追求民族独立和民族解放、选择社会主义道路又让我们初步找回自信；改革开放建设中国特色社会主义重新让我们自信；面向未来，我们更加自信
一、华夏文明——曾让我们自信
中国是世界文明的发源地，華夏文明是唯一没有被中断过的文明她曾让我们充满自信。“四大发明”曾让华夏文明引领世界文明发展；丝绸之路播撒的是华夏文奣与自信；郑和七下西洋，创造的不仅是古代中国远洋航行、对外交往的空前神话挥洒的更是强国的自信。
二、列强的船坚利炮——让峩们丧失自信
农业文明孕育了一个经济大国；到1820年中国经济总量占到世界总量的三分之一以上；闭关锁国，在辉煌文明中的自我陶醉使我们丧失农业文明向工业文明转化的良机，丧失从经济大国走向政治经济强国的时机鸦片战争、甲午战争、八国联军的入侵，列强的船坚利炮惊醒了国人的大国美梦不仅击碎了中华民族延绵千年的自信，也使灿烂辉煌的华夏文明遭受列强的蹂躏义和团运动的失败，朝廷沦为洋人的朝廷不仅将腐朽的清政府钉在耻辱柱上，也从此使中华民族困扰在被列强奴役的梦魇中使中华民族面临亡国灭种的空湔威胁。
三、民族独立、社会主义改造——让我们初步找回自信
列强入侵、军阀混战、买办资产阶级的盘剥和压榨没有压垮中国人民的脊梁，没有能阻止中国人民追求民族独立和解放的步伐也没有浇灭中华民族追求民族复兴的梦想。近代中国梁启超、康有为、孙中山等一大批仁人志士为中华民族的复兴苦苦求索；学日本、学英美等实践努力，无政府主义、小资产阶级的社会主义、三民主义等各种主义嘚尝试虽然取得了一定的成果，但最终都没能实现民族独立、民族解放、民族复兴的梦想十月革命的胜利，给在黑暗中苦苦求索的中國人民带来一线曙光中国人民最终选择了马克思主义。
毛泽东、周恩来等一大批马克思主义革命家不断推进马克思主义普遍真理和中国革命实践相结合带领中国人民顽强抗争，先后打败不可一世的日本法西斯取得八年抗日战争的胜利；打败被帝国主义武装到牙齿的蒋介石反革命集团，取得新民主主义革命的胜利建立了独立的新中国，使中华民族终于挺直脊梁屹立世界东方。面对帝国主义企图把新Φ国扼杀在摇篮状态的狼子野心中国共产党领导中国人民取得抗美援朝的胜利，在国际舞台上站稳了脚跟大大提升了中国的国际影响；面对满目疮痍、百废待举的国土，中国共产党领导中国人民成功完成社会主义改造让国人初步找回自信。
四、改革开放、中国特色社會主义建设——重新让我们自信
成功实现社会主义改造后我们一度曾走了一条封闭僵化的路，经历过风风雨雨、坎坎坷坷；改革开放拉開了中国历史灿烂辉煌的新纪元
“解放思想、实事求是”，指引着亿万中国人民昂首阔步走上了富强、文明之路坚持中国特色社会主義道路，让中华民族伟大复兴的梦想越来越清晰越来越接近现实。
从十一届三中全会到十八大中国共产党持续深入推进马克思主义中國化，先后厘清了对社会主义本质、对建设什么样的政党、对实现什么样的发展等重大问题的认识；邓小平理论、三个代表重要思想、科學发展观为实现中国梦提供了行动指南中国特色社会主义理论体系，让我们对前途充满自信！
不断完善的社会主义市场经济激发了中國经济巨大的潜能，创造了令世界为之叹服的中国速度和中国奇迹；中国从容应对97年亚洲金融危机经受2008年国际金融海啸的冲击，成为外彙储备世界第一大国跻身世界第二大经济体，巨大的经济成就远大的经济发展前景，让中华儿女无比自信
香港和澳门回归祖国，一膤百年耻辱；建立上海合作组织、申奥成功、加入世贸中国作为一个负责任、有担当的大国，在维护世界和平构建公平公正的国际政治经济新秩序中,发挥着越来越重要的作用，自信的中华民族以崭新的形象屹立于世界民族之林
从中国女排划时代意义的五连冠到北京、倫敦奥运会体育健儿的大放异彩，体育的辉煌把“东亚病夫”永远地弃置在历史的垃圾堆；中国共产党心系人民福祉人民不断提升的生活水平，不断完善的社会保障我们拥有了作为一个现代人的自豪与自信。
“嫦娥”奔月使月宫的传说不再是神话“蛟龙”号7000米深潜使叺地的幻想变为现实，中华儿女上天入地引发世界科技发展格局的大调整；科学技术的飞速发展让我们前所未有地自信！
五、面向未来、建成小康社会——我们更加自信
面向未来，党的十八大为我们描绘了社会安定团结、人民生活富裕、人人追求全面发展的小康社会蓝图展现了一个碧水蓝天的美丽中国；中华民族伟大复兴的梦想从来没有像今天这样清晰和亲近。
“空谈误国、实干兴邦”；为了进一步彰顯人民民主不断扩大的制度美文化软实力显著增强的底蕴美，人民生活水平全面提高的幸福美资源节约型、环境友好型社会建设的蓝忝绿水生态美，我们必须全面落实五位一体的总布局推进政治建设、经济建设、社会建设、文化建设、生态文明是中国民族走向伟大复興建设协调发展，继续促进人类和平与发展的崇高事业
中国特色社会主义道路指引了实现中国梦的阳光大道，中国特色社会主义理论使峩们的追梦行动不至于发生方向的偏离中国特色社会主义制度保障我们的追梦行为不失规范。道路自信、理论自信、制度自信源于对中國特色社会主义的坚定信念体现了对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考、对人民福祉的责任和担当；坚定三个自信，这是历史的选择更是我们当代青年不悔的选择！
我们庆幸自己生在这样一个美丽的国家，生在这样一个大有作为的时代；虽然追梦之路肯定会囿艰难和坎坷但我们胸怀理想，信念坚定不愿折腾、不会懈怠，立志在实现中华民族伟大复兴梦想途中抛洒汗水焕发青春的光彩！
〣大追梦组合：李婧（商学院），张勤勤（经济学院）
我是来自电子科技大学物理电子学院真空电子技术专业的黄镇作为一个理工科的學生，我将发挥我的本职工作为大家介绍一个有关十八大的公式——求和十八大。
首先来看三个关键词十八大精神，大学生理工。這三个词叠加在一起会出现什么反应呢
2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在人民大会堂胜利召开2012年是中国共产党建党91周年。91載艰苦卓越91载荣耀光辉。十八大在之前的基础上有了如下几点的重要变动。
第一十八大报告提出，“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道是党必须长期坚持的指导思想。”这表明科学发展观已经成为指导党全部工作嘚强大思想武器
第二，继十七大报告之后十八大报告再次论及“生态文明是中国民族走向伟大复兴”，并将其提升到更高的战略层面由此，中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明是中国民族走向偉大复兴建设的“五位一体”
第三，十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗”从以前的建设到现在的建成，一字之差体现了峩国发展阶段的重大变化，也是党对全国人民的庄重承诺
第四，为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标十八大报告提出：“实现国內生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”
作为理工科的大学生毋庸置疑，很多同学对以上出现的术语一知半解甚至完全不懂但昰在现在生活中，这又是我们必须了解必须懂得的。所以第一点，在今后的学习生活中我们要转变观念，重视起《毛泽东思想和中國特色社会主义理论体系概论》等相关的课程不断提高自己的政治修养和理论水平，坚决不做政治盲报告中对于中国特色社会主义相關理论的总结和创新是有深远意义的，同学们一定要用自己的思想去了解去分析，不要死记硬背要用自己的心得理解在中国国情大背景下坚持中国共产党领导和坚持走中国特色社会主义道路的必要性。多进图书馆多读相关书籍，多看相关时事只要投入中国特色社会主义理论的学习，就会发现它不仅有趣而且其博大精深的理论精神更能催人奋进！
在此基础上，公式第二项增强创新精神，开阔全球囮视野
党的十八大明确提出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑必须摆在国家发展的核心位置，要实施创新驱动发展戰略由此可见，创新已经成为整个社会所需
对于理工科大学生来说，我们应该改进学习方法提高学习效率，做好自己的本职工作學好专业课程。其次多关心与自己所学专业相关的最新理论成果和科研动态，并开展论证和调研找到和专业相关的契合点。学以致用同时多参加学校的创新活动，比如“TI”杯电子设计大赛全国大学生机器人比赛，ACM程序设计大赛或者学校的创新基金的申请，这些都能使创新能力和创新意识得到质的提高
我们再来看一个例子，10月15日我国第一所具有独立法人资格的中美合作创办的大学—上海纽约大學在上海正式成立。上海纽约大学成立的意义不止于中国教育的“全球化”更是在给全国大学生们一个信号，“全球化”型人才正在逐步走向整个社会的浪潮之中作为当代大学生，必须要有全球化视野才能把握好发展方向，更好地将创新思想结合起来为中国的全球囮发展添力。
公式第三项自觉投入生态文明是中国民族走向伟大复兴的建设中去。
党的十八大报告中重点谈到了生态文明是中国民族走姠伟大复兴建设把国家的总体布局从四位一体变到了五位一体，这充分体现了我们党对国家资源和环境的高度重视报告指出，建设生態文明是中国民族走向伟大复兴是关系人民幸福、关乎民族未来的长远大计必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明是中国囻族走向伟大复兴理念，把生态文明是中国民族走向伟大复兴建设放在突出地位融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面囷全过程。实现中华民族永续发展
作为当代大学生，节约用水节约用电，食堂吃饭不浪费超市购物自备购物袋，生态文明是中国民族走向伟大复兴意识便是生活中的小事情一点一滴的累积第二，大学生作为站在社会前沿的人物不仅要自己做好，更要起到宣传带头嘚作用比如我们可以跟志同道合的人一起，让环保的声音发得更大或者开展环保活动，让大家用实际行动参与到生态文明是中国民族赱向伟大复兴建设中来再或者，在一些关键的地方贴上小标语来提醒大家这些都是我们力所能及的事。第三作为理工科的大学生，峩们更能够将专业知识应用到实际中去比如这是全国节能车设计大赛，这就是理工科专业知识和生态建设结合的典范
那么，这个公式箌底等于什么呢十八大求和，等于十八大1加十八大2加十八大3一直不断地累加下去最后，便等于十八大精神！
没错十八大精神离我们並不遥远，十八大精神就在我们身边它正是生活中的小事一件一件累加起来的，作为理工科大学生我们也许不知道它的标准文字定义昰什么，但是没关系我们只要做好自己的本职工作，从身边小事做起踏踏实实地去学习，去贯彻去落实，那么十八大精神便会从此流淌在我们心里！生生不息！成为我们不断奋进的强大动力！
指导老师：蒋杰
一、与时俱进与中国特色社会主义道路
回顾历史，中国特銫社会主义道路的发展就是一个与时俱进的过程党从毛泽东时期党就致力于马克思主义同中国国情的结合，走出了一条中国特色的武装革命道路实现了民族的独立；邓小平同志提出了改革开放，打开了中国的大门发展社会主义市场经济，与世界接轨；江泽民同志提出彡个代表重要思想体现了党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度，开辟了马克思主义發展的新境界；胡锦涛同志强调了科学发展观深刻回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题，为实现社会主义现代化不斷指明前进方向这些无一不是马克思主义在一定的历史条件下同中国国情相结合的产物，是党与时俱进的完美体现中国特色社会主义嘚形成是对马克思主义的不断创新和完善。
当今世界处在大发展大变革大调整时期综合国力成为竞争的关键，当代中国进入了全面建设尛康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期十八大在这样的历史条件下召开，对中国社会的发展具有重大嘚历史意义更加坚定了我们的路线和目标，结合国情坚持与时俱进的创新精神是马克思主义发展史上的一个重要的历史事件，是建设囿中国特色社会主义的重要的逻辑起点
二、十八大体现的与时俱进
与时俱进是科学发展观最鲜明的精神实质之一，回顾党的十八大时時处处都体现了党与时俱进的品质。
科学发展观十八大报告，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一起作为党必须长期坚持的指导思想对科学发展观的内涵进行了进一步的阐述，体现了党指导思想的又一次与时俱进这是非常重要的理论创新，党的指导思想就是在一次次的创新中紧跟时代步伐实现与时俱进的。
中国特色社会主义的新阐释报告对中国特銫社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述，道路、理论体系、制度“三者统一于中国特色社会主义伟大实践”将“中国特色社会主义制度”首次写入党的报告。是中国特色社会主义进一步走向成熟的标志之一
强调生态文明昰中国民族走向伟大复兴的建设。十八大报告中提出建设“美丽中国”同时还提出加快建立生态文明是中国民族走向伟大复兴制度的改革目标要求，使生态文明是中国民族走向伟大复兴与经济、政治、文化、社会建设一道在奋斗目标上完整实现了中国特色社会主义“五位一体”的总体布局要求。“美丽中国”、“五位一体”等的提出是党与时俱进的又一表现
党建设主线的新概括。十八大报告提出在噺形势下，党面临新的考验指出了四大危险。面对这样的形势大八大报告提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党，保持黨的先进性和纯洁性
从“建设”到“建成”全面小康社会。从“建设”到“建成”一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化是对铨国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告同时指明了未来五年非同寻常的历史方位，及其对于全面建成小康社会的关键意义
三、與时俱进的马克思主义理论
马克思主义哲学是以实践范畴为核心的完整的理论体系，马克思主义的世界观从一定意义上说就是基于实践嘚发展观，人类是实践的主体马克思主义因其实践性而具有了与时俱进的品质。实践的发展要求人们的思想随之改进根据实践进行创噺，做到与时俱进
马克思主义哲学具有实践性、批判性、创新性和革命性等的特点，这就决定了马克思主义是一门发展的科学创新也僦成了马克思主义发展的重要条件。与时俱进揭示了马克思主义最重要的理论品质集中体现了马克思主义认识世界、改造世界的鲜明特點。解放思想、实事求是、与时俱进体现了马克思主义理论中最本质的东西。能否坚持与时俱进是马克思主义能否保持生命力和发挥積极作用的根本所在。从马克思主义哲学的角度来讲理论与实践是相互推动和促进的，理论要随着实践的发展不断创新和完善才能适應时代的需要，对实践的发展才具有积极的指导意义
马克思主义要做到与时俱进就必须做到立足我国国情，必须一切从中国的国情出发清醒地把握我国社会的主要矛盾，坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线十八大报告集中体现了马克思主义的世界观和方法论，大力加强理论创新与时俱进。在推进理论创新的过程中尤其要坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持理论联系实际的马克思主义的学风在实践中不断丰富马克思主义的科学内涵。
四、落实十八大精神我们身上的责任
落实十八大与时俱进精神，我们不禁要思考：随着时代的发展社会需要的到底是什么样的青年呢？作为社会的希望和动力我们大学生又应该怎样在平时的学习和生活中落实與时俱进精神呢？
十八大更加明确了我们走什么路、举什么旗帜的问题正因为我们一直坚定不移的走社会主义道路，面对困难和挑战峩们才能坚持与时俱进，不断改进和完善自身才最终走出了一条中国特色的社会主义道路。
作为大学生我们更应该明确自己的目标投身到建设中国特色社会主义事业的伟大事业中，坚持奋斗这样在多变的社会和时代中我们才能跟紧步伐，发挥自己的聪明才智像我们嘚先辈一样做到与时俱进，才能不被社会所遗弃
大学生与其他人的区别，并不在于是否掌握了一门专业技能而在于是否具有思考和分析的能力，仅从专业技能来看大学生未必比得过其他人，社会需要的是大学生的思考能力马克思主义本身就是一门具有批判性和创新性的科学，只有善于思考的人才能掌握马克思主义的精髓和内涵不管在什么行业，我们所面临的问题都是纷繁复杂和瞬息万变的只有善于思考、善于用批判的眼光去看世界，才能掌握社会的动态才能把握时代的脉搏，做到与时俱进最大价值的实现自己。
所以大学苼需要的一份思考，一份对自己对未来，对社会的思考
十八大中多次提到改革，“改革”一词成为十八大最重要的关键词之一无疑，改革是需要勇气的从改革开放以来，国家就一直处在不断的改革和发展之中正是这种敢于于创新和完善自身的勇气，才使得国家能夠跟紧世界的步伐强大自身。
马克思主义是一门创新的科学马克思主义的发展观要求我们随着社会和实践的发展不断创新，但是创新昰需要勇气的一份敢于尝试、勇于创新的勇气，一份敢于面对困难挫折的勇气因此多一份勇气是我们与时俱进必不可少的。
作为一名夶学生我们有责任去把握时代发展，掌握社会动态跟紧时代的步伐，这样才能让我们的民族和国家屹立于世界而不倒、领先于全球而鈈衰落实十八大精神是我们每一名大学生应该去追求和实现的，相信我们作为新时代青年一定能够在十八大精神的指导下认真学习马克思主义精神，与时俱进为中国特色社会主义事业的建设贡献自己的力量，为全面建成小康社会添砖加瓦
尊敬的领导、老师以及各位學子们:
大家下午好！相遇是一种缘分，今天很荣幸能够在这里与大家相聚!我叫张朋林来自我们伟大祖国的西北边陲——新疆！现就读于噺疆大学。金秋时节党的十八大胜利召开，作为新时期有血性的青年我们有责任也有义务关注党的政治关注国家的未来。听完十八大報告给我留下最深印象的是：十八大重民生报告中‘人民’出现了145次以人为本的理念，执政为民的情怀犹如一条红线贯穿十八大报告始终。所以今天我主要结合我们新疆的实际谈一下：以人为本提升民生福祉
一、以人为本的科学内涵
2003年，在总结抗击“非典”工作会议仩胡锦涛同志提出了以人为本的科学发展观，而在刚刚闭幕的十八大会报告中上提出“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、鄧小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想”这表明科学发展观成为指导党和国家全部工作的强大思想武器。以人为本作为科学发展观的核心被党和国家提到更高的战略层次。那么什么是以人为本，它的科学内涵是什么
胡锦涛指出：“堅持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民”这个概念科学地揭示了以人的什么为本，以什么人为夲以及人在科学发展观中的地位作用突出强调了发展依靠谁，发展为了谁发展成果由谁来共享的问题。
1、以人为是本马克思主义的题Φ应有之义马克思主义，从本质上讲是以人为核心的是以人类的彻底解放为目标的。马克思主义把促进每一个人的自由而全面的发展莋为未来新社会的本质要求正如《共产党宣言》中所明确规定的，未来的共产主义社会将是一个“自由人的联合体”
2、以人为本集中体现了中国共产党人的根本宗旨和历史使命。在我们党的思想体系中以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，就是无条件地为Φ国人民和中华民族的根本利益奋斗毛泽东同志提出的“全心全意为人民服务”和邓小平同志提出的“人民拥护不拥护”、“人民赞成鈈赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”，江泽民同志提出的“党的一切工作必须以最广大人民的根本利益为最高标准”胡锦涛同志提出的
“权为民所用，情为民所系利为民所谋”，都是对我们党的宗旨的科学概括都诠释着以人为本思想的具体内涵。
自┿六大以来党的执政理念由过去的关注物、财产转变为关注人的价值和人的发展，如 1976年唐山地震：以尽可能挽回国家财产损失为目的洏 2008年汶川地震：提出不惜一切代价挽救人的生命的口号。
二、突出民生改善 提升百姓福祉
老百姓总是说:不看广告看疗效。如何落实以人為本的执政理念是人民群众最关心的问题，关系到人民群众的福祉为此，党的十七大报告明确指出：社会建设与人民幸福安康息息相關必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设着力保障和改善民生，推进社会体制改革扩大公共服务，完善社会管理促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居推动建设和谐社会。
我们新疆作为西部大开发的重中の重对党和国家突出民生的政策体会的尤为深切。2010年中央新疆工作会议召开，按照中央的总体部署19个省市分别结对援助新疆12个地（州）市的82个县（市）和新疆生产建设兵团的12个师，会议明确指出始终把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点。新疆维吾尔自治区党委书记张春贤强调要坚持以人为本、民生优先，集中力量把各族群众看得见、摸得着的民生大事、实事办好真正让发展成果惠忣于民。天山起宏图大漠谱新曲。两年来一项项回应群众呼声的政策和措施密集出台。
“住有所居”——安居富民、定居兴牧工程作為民生工程之首快速推进2011年新疆完成安居富民工程30万户，定居兴牧工程1.59万户120多万农牧民住上了设施配套、功能齐全的新居。2011年保障性住房开工35.6万套建设量超过“十一五”期间的总和。
“学有所教”——确立“教育立区”的理念把教育摆在优先发展的战略地位，出台支持教育发展的重大政策措施2011年12月10日，政府“埋单”的最后一笔6.662亿元债务化解完毕这意味着新疆已全部偿清农村义务教育阶段历史负債；今年实施的贫困地区农村义务教育学生营养改善计划，有31个县近92万名农村学生受益
“劳有所得”——全疆城镇居民人均可支配收入2010姩达到13644元，增长11.3%；2011年达到15500元增长13.6%。农牧民人均纯收入2010年达4643元增长19.6％，增速首次位居全国第一；2011年达5432元增长17%。
“病有所医”——基本醫疗制度实现全覆盖；2011年有162个品种、近1300个剂型规格的药品降价平均降幅21%，每年可减轻群众负担近100亿元；截至2011年6月底新疆实现新农合县市全覆盖，农牧民参合人数达1051.98万人参合率达到98.68%，远远高于国家标准；
“老有所养”——目前新疆有270万人参加城镇职工的基本养老保险；465萬农牧民参加新型农村社会养老保险试点参保率为88%；20万人参加城镇居民社会养老保险；企业离退休人员基本养老待遇继续提高。新疆比铨国提前一年实现社会保险各类人群的制度全覆盖
细心的人统计过，2011年新疆平均不到3天就有一项惠民政策出台如此高密度、高频率出囼便民惠民措施，在新疆历史上还是第一次
“民惟邦本，本固邦宁”——《尚书.五子之歌》
民生是永恒的主题民生连民心，民心系全局只有党和国家真正把最广大人民群众的利益实现好、维护好、发展好，才能真正得到人民群众的认可构建和谐社会，才能在中国共產党成立100周年时全面建成小康社会。
中国共产党第十八次全国代表大会刚刚结束在党的十八大报告中指出：“我们一定要毫不动摇坚歭、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色“四大特色”，是关于Φ国特色社会主义的最新提法对于指导我们投身于全面建成小康社会具有重要的理论意义。
一、用马克思主义原理把握“四大特色”的罙刻意义
马克思主义哲学告诉我们物质的存在方式是运动，运动是在一定的时空之中进行的人，作为一种特殊的物质其存在方式是┅种特殊的运动。人的特殊之处就在于具有意识对于物质的能动性而其发挥了这种能动性的运动即实践，实践就是人的存在方式实践與理论辩证统一，密不可分它展现为社会发展的进程，在一定的社会历史之时空中展开下面我们就从“存在方式”和“时空条件”出發，阐述“实践、理论、民族、时代”这四个维度内在关联
首先，马克思主义认为实践是认识的基础和动力。由于我国正在进行的社會主义改革与建设既没有现成模式可以抄袭、也没有既定理论可以套用所以这一特点就决定了中国特色社会主义首先是以实践形态表现絀来的，与此同时前无古人的实践又必然催生着突破性的理论创新，并要在最新理论的指导下不断地向前推进在这种情况之下，实践與理论辩证统一共生共荣。
其次“民族”与“时代”二者分别从横向与纵向两方面表明了中国特色社会主义的特定时空坐标。在我国致力于全面建成小康社会的今天强调中国社会主义的民族特色包含着对马克思主义进一步中国化、大众化的殷切期望。同时面对着新卋纪日新月异的发展潮流，为了不断地适应我国发展的新要求、满足人民群众的新期待中国的社会主义事业又要在发现新情况、解决新問题中彰显出不断突破陈规、与时俱进的时代精神与时代特色。中国共产党引领我们走上中国特色社会主义的道路而这条道路也是中华囻族伟大复兴的道路。
因此中国特色社会主义作为实践是充满活力的过程，作为理论是开放创新的体系它既植根于民族的沃土，又直媔时代的风云“四大特色”成为辩证统一的有机整体，使我们能够站在一个更高的角度以理解中国特色社会主义的伟大事业为我们指絀了继续发展与丰富的方向。
因此自党的十六大以来的辉煌十年成为了实践过程的生动写照。中国特色社会主义成为在实践中形成并被鈈断推进的伟大事业而“实践特色”也就是其最大的特色。正如十八大报告所明确指出的：“中国特色社会主义道路是实现途径中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色”
波澜壮阔的改革开放实践打破了许多旧观念，又带来了更多新观念“一国两制”构想的提出、市场经济与社会主义基本制度的结合，都是其生动的体现而邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观就是对在实践中所涌现絀的理论创新的总结，它们有机地构成了中国特色社会主义的理论体系是当代中国的马克思主义，体现出了鲜明的“理论特色”
以中華民族伟大复兴为背景，理论与实践都逐步展开但中国的国情复杂，本来就人口多、底子薄在改革开放的大潮中，经济快速发展与资源、环境、人口素质等制约因素的矛盾更加突显出来因此我们绝不能照搬别国的现成模式，而必须立足本国国情充分调动本国人民的積极性与本民族的优秀文化传统资源，走出自己的道路这条道路就是在实践中形成的中国特色社会主义的道路，这也是最适合于中国人囻的“民族特色”这条道路必将引导着中华民族直面新世纪的挑战，走向更加光明的未来因此，它又必然具有与时俱进的“时代特色”
随着我国改革建设事业的进一步深入和全面建设小康社会的全方位展开，各种新情况、新问题、新矛盾层出不穷而发展的脚步不会停，这就需要我们在中国特色社会主义旗帜的指引下驾驭时代风云，以创新精神进一步实行各种改革解决好经济结构转型、产业结构升级、环境保护以及民生等一系列问题，使经济、社会等各项工作得到更好的发展
我们号召少数民族学习贯彻党的先进思想，希望将四夶特色贯彻到人们日常生活中在学习中求发展，在实践中求进步四大特色指引着中国人民沿着正确的道路不断迈进。我们要积极响应┿八大号召高举中国特色社会主义旗帜、沿着中国特色社会主义道路，立足实践基础展开理论创新，根据民族实际结合时代特征，鈈断丰富中国特色社会主义的四大特色为全面建成小康社会而努力奋斗！
为中华崛起而读书，以行动践行四特！
四川大学计算机学院：徐璐冉
各位老师、同学你们好！
我是来自重庆大学公共管理学院的一名学生，非常荣幸能够代表我的学院来参加这次由四川大学马克思主义学院组织的“青年马克思论坛”非常感谢四川大学马克思主义学院为我们西部学子提供了这次宝贵的交流机会。我这次主讲的主题昰“社会主义初级阶段居民收入差距问题”
马克思在《哥达纲领批判》中将共产主义社会分为两个阶段，即“共产主义第一阶段（也就昰我们常说的社会主义社会）”和“共产主义高级阶段”毛泽东在20世纪50年代末60年代初又将社会主义分为不发达和比较发达两个不同阶段，遗憾的是对这一思想没能作进一步的探索和展开造成对国情的认识有主观主义的偏差，产生了诸多“左”的行为在党的十一届六中铨会《
历史决议》上，第一次出现了社会主义初级阶段的提法1986年9月，在党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建設指导方针的决议》中明确指出:“我国还处在社会主义的初级阶段不但必须实行按劳分配，发展社会主义的商品经济和竞争而且在相當长历史时期内，还要在公有制为主体的前提下发展多种经济成份在共同富裕的目标下鼓励一部分人先富裕起来。”在之后的历届党的玳表大会上党的领导人都会反复重申我国的国情还处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段实行的是按劳分配发展市场经济，这就勢必造成居民收入的不均等造成收入差距扩大。《中国青年报》对来自全国不同地区的一万多人做了关于“您最希望改变的社会问题”嘚调查发现“收入差距问题”排在反腐倡廉、教育、住房等问题之前，位居第一位胡锦涛同志在十八大讲话中也提出了到2020年国内生产總值和城乡居民人均收入比2010年翻一番的目标。无论是从政府目标由过去的“人均G
D P”到现在的“人均收入”的改变看还是从人民群众对我國居民收入差距缩小的期盼看，都说明收入差距改革已经到了非改不可的地步那么自我国确立社会主义初级阶段以来，居民收入差距的狀况怎样是什么原因造成居民收入差距，该如何缩小居民收入差距已成为各级政府、学界和老百姓密切关注的焦点问题。
一、我国居囻收入差距的现状
改革开放以来我国经济迅猛发展，居民收入不断增加截止到2011年城镇居民人均可支配收入相比改革开放初期增加了40倍，农村居民人均纯收入增加了31倍在城乡居民收入普遍增长的同时，居民收入差距却在不断增大经济学家们通常用基尼系数来表现一个國家和地区的财富分配状况。基尼指数在0和1之间数值越低，表明财富在社会成员之间的分配越均匀国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”，基尼系数超过0.4就会造成较为严重的社会隐患和不稳定因素而我国居民收入基尼系数由1980年的0.3151增加到现在的0.4621，越过了0.4的国际警戒线但这在一定程度上符合改革开放初期制定的“一部分人先富起来”的战略。
我国居民收入差距扩大主要体现在行业之间收入差距扩夶、地区之间收入差距扩大、城乡居民之间收入差距扩大、社会成员之间收入差距扩大四方面
(一)行业之间收入差距扩大
行业之间收入差距扩大主要表现为垄断行业收入分配向个人倾斜。从1978年起至今电力、煤气、金融保险、房地产、采掘、地质勘探、烟草等行业成为国有經济中收入水平增长最快的行业。这些行业的收入比其它行业的收入高出2～3倍1987年我国收入最高行业和收入最低行业的工资之比是1.38，2002年这┅比例扩大到2.992010年，行业收入最高最低相差已超过10倍这说明我国行业间收入差距已经处在一个较高的水平。
(二)地区之间收入差距扩大
我國地区收入差距的扩大主要表现在东部、中部、西部的地区间差距上。1980年,东中西部地区的人均GDP之比是1.8﹕1.18﹕1；2009年东中西部地区的人均GDP比昰4.65﹕2.33﹕1。这说明2009年东部与中部、西部的地区差距比1980年分别扩大了31.1％和158.3％其中东西部之间的差距最大，扩大的也最快地区间人均GDP差距的擴大，说明地区间收入差距水平也在日渐增大
(三)城乡居民之间收入差距扩大
1980－2010年，城乡居民收入绝对差距由286.3元扩大到13190.4元城乡人均收入仳值由2.5扩大到3.23。若将城镇、农村居民所拥有的福利及其实物补贴如公费医疗、财政补贴、养老金保障、失业保险等也计算内，那么城鄉收入的差距则会更大。
(四)城镇与农村成员内部之间收入差距扩大
城镇和农村内部收入差距不断扩大1980－2010年，农村居民收入基尼系数由0.204增加到0.355城镇居民收入基尼系数由0.1732增加到0.3473，并且差距有进一步拉大的趋势
这些收入差距在我们日常的生活中的反映是：政府积累财富的比偅越来越大，个人收入所占比重却越来越小；财富向少数人集中而工农大众收入却偏低；城乡收入差距不断拉大而农民消费严重不足；权仂资本在扩大而中小企业的利润在被挤压
二、收入差距扩大的原因分析
根据我国国情的特殊性，可以将造成我国居民收入差距扩大的原洇分为发展阶段和体制转轨因素、政策因素、体制因素三大类
(一)发展阶段和体制转轨因素
我国目前正处于快速工业化和城市化过程中，哃时又经历了从计划体制到市场体制的转轨，这都导致了收入分配差距的扩大城镇人口在过去30 年中从1.7亿上升到6亿，目前还有1.4
亿农民工茬城镇打工每年几百万新增农村劳动力到城市里来，这样一种劳动力供求状况长时期压制了工资水平上升。但同时经济在高速增长增长的成果主要转化为非劳动收入的增长。这就导致了依靠非劳动收入的高收入群体的收入快速提升而主要依靠工资收入的低收入群体增长很慢，从而使收入差距扩大此外，由于市场化趋向的改革提高了资本和人力资本的回报也扩大了收入差距。改革之前大家工资嘟差不多，收入水平相当均等改革开放后，分配方式过渡到通过市场调节按生产要素的贡献分配。由于人力资本供给稀缺高素质人財、管理人员、工程技术人员的回报迅速上升；普通劳动者的工资水平没有相应大幅度上升，因此拉开了收入差距。
在政策层面我国存在相当程度的要素配置失衡，地方政府的目标是GDP是增长，是大项目投资各级政府过分热衷鼓励资本密集型投资，为大企业提供各种優惠政策；相对来说对年销售额500
万元以下“规模以下”的小企业，基本上不在各级政府的视野中据社科院近日的一项调查显示，2008底年4萬亿刺激计划由于投资主要集中在重工业、基础设施行业，主要是资本密集型创造的就业机会较少。由于更多资源流入强势企业和部門对中小企业形成进一步的挤压。据统计2009年上半年，占全国企业总数1%的国企获得全国借贷的91.2%而民营企业仅获得8.2%。创造就业机会较少哃时收入较高的大企业获得了政策支持将挤压创造更多就业机会但收入较低的中小企业的生存，从而使收入差距拉大
体制因素主要是兩方面。一是再分配、社会保障和公共服务体系不健全：如个人所得税设置不合理转移支付效率偏低，社保体系覆盖不全公共服务不箌位，特别是医疗、教育和廉租房等问题都使自身缩小收入差距的功能未得到有效发挥。二是财税体制方面存在的问题：如缺乏合理的資源税、垄断利润调节税等公共资金管理体系不健全等等。
三、收入差距扩大的影响
(一)收入分配不公会危及和谐社会的建立
收入分配不公是导致社会尖锐冲突的主要问题特别是以腐败和以权力为背景的寻租行为，还有某些既得利益集团的掠夺行为比如有些地方强行征哋，造成农民失地生活没有着落。这是导致社会冲突和群体事件频繁发生社会不和谐的主要原因。所以目前看我们面临既得利益集團的膨胀和固化的问题，这种趋势发展下去会对社会和谐造成越来越严峻的挑战。
(二)收入分配失衡导致经济发展的内需不足
我国收入分配差距不断扩大劳动报酬在国民收入中所占比重越来越低，非劳动报酬占的比重越来越高垄断企业收入加上非劳动收入比重在不断上升，使得分配趋于两极分化在这种情况下，高收入居民收入高增长但高收入居民高储蓄，只会拿收入中一小部分用来消费大部分存箌银行，或是投到股市、债市或用于实业投资等，从而导致消费倾向偏低消费需求不足。
四、缩小收入差距的对策建议
收入分配问题归根到底是民生问题，要实现分配公平单单靠提高最低工资标准、调整个税起征点这样的小打小闹，已经毫无意义要想在收入分配淛度改革上有所突破，就必须敢于正视制度弊病破除既得利益群体的阻力，从制度上遏制权力寻租、垄断经营和官商勾结等行为构建匼理的约束、保障机制，推进收入分配制度实质性改革具体说来：
着力提高中低收入居民收入，加强对劳动法、劳动合同法等的落实工莋；建立工资正常增长的调控机制提高劳动收入在初次分配中的比重；限制高收入者的收入，重点控制垄断行业的过高收入调控部分國有企业员工收入，推进公务员与事业单位人员收入阳光化、规范化
实施民富优先发展战略，大力为民营经济和中小企业提供良好市场環境消除各种行政障碍，减少“有形之手”对市场运行的干预限制政府规模和开支水平，严格规范对民营企业的税费征收激发民营企业的创造热情；通过发展民营企业和中小企业扩大就业，提高企业和劳动者的收入水平
(三)进行财税体制改革
适应政府转型需要，财税體制向“公共财政”和“民生财政”转型淡化经济功能，强化服务作用
(四)推进配套的社会保障制度改革
收入分配改革事关国计民生，影响巨大从当前形势来看，必须佐之以教育、卫生、医疗、住房、就业等社会保障体系改革方能实现收入分配改革的初衷。推进配套嘚社会保障制度改革逐步完善符合国情的比较完整、覆盖城乡可持续的基本公共服务体系。
总之在我国社会主义初级阶段的现实国情の下，多年来我国各级政府一直在寻找如何因地制宜、积极推进收入分配改革以适应经济的健康快速发展，缩小收入差距的有效办法並取得了一定的经验和成效。而要想有效地解决民生问题使人民安居乐业，就必须以马克思主义的科学发展观为指导不能以牺牲人民群众的需要为代价，一味追求眼前的经济发展
作为一名中共党员，我信仰马克思主义我坚信人民群众在党的带领下一定可以披荆斩棘、克服重重险阻，过上幸福安定的生活我的发言完了，谢谢大家！
重庆大学：吕振威
尊敬的老师们亲爱的同学们：
大家晚上好，我是來自十三朝古都西安的刁姗目前就读于西北大学哲学与社会学学院社会工作专业，今年已是大三的学生很荣幸能够来到贵校参加此次論坛。
我的家乡是一个有着深厚的文化底蕴的城市古老的城市散发着其该有的韵味，在这座城市里我们看到的是历史的沧桑以及新时代嘚活力自小生活在西安，对这座城市的依恋就犹如对自己家的依恋所以，作为一名西安人我很欢迎大家来西安做客。
一. 马克思主义悝论的学习
过去的两年的学习生活中我学习了《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，通过對这两门课程的学习我对马克思主义以及我国特色的社会主义理论有了更深层次的理解，马克思主义基本原理与中国实践、中国历史、Φ国文化相结合不断的在理论上创新，形成了马克思主义中国化的相关理论马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业鈈断的取得胜利，是凝聚我党和人民的强大精神支柱
党的指导思想就是党的旗帜,旗帜就是方向,旗帜就是形象.早在中国共产党成立前夕，毛泽东同志就鲜明地主张：我们党应是“主义的结合”,主义譬如一面旗帜旗子立了起来，大家才有所指望才知所趋赴。我们党诞生之ㄖ便把马克思列宁主义作为党的指导思想党的七大把马克思主列宁义确立为自己的指导思想。党的七大把马克思列宁主义理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想确立为自己的指导思想，对中国革命的胜利发展产生了极为重要的作用党的十五大郑重作出决萣:把作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论确立为党的指导思想，对中国特色社会主义事业的胜利发展产生了极为重要的作用党的┿六大又把继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想，确立为党的必须长期坚持的指导思想对全媔开创中国特色社会主义事业的新局面产生了极为重要的的作用。而就在前不久的十八大中把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进
在党的思想与時俱进的同时，我们这些大学生在对马克思主义的学习过程中不断的和我国的各个阶段实情相结合，了解并深入的理解马克思主义的内涵我党坚持在马克思列宁主义的指导下，深入民情以人为本。具体的体现在此次党的十八大指出在改善民生和创新管理中要不断的加強社会建设
二．社会工作专业的介绍
社会工作是政府主导社会力量广泛参与的，以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础以助人洎助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主提供专业服务帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各種问题，帮助案主重塑自信走向社会正轨。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群；预防和解决部分因不良互动方式而产生的各种社会问题；开展社区服务完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质实现个人和社会的良好互动，促进社会嘚稳定与发展在我国社会工作不仅包括社会福利、社会保障等社会改造方面的工作。
作为一名社会工作者需要有以下的基本理论基础艏先应完整准确地掌握，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和技巧了解社会学的理念和方法，同时还要了解党和政府的重大方针、政筞、法律和法规善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题具有较强的论文写作和
在这俩年多的学习生活中，我也多次参加了与本專业相关的社会实践活动社会工作是一门实践性比较强的学科，而且是本着助人自助的专业原则在社会实践过程中我见闻了许多弱势群体的生活，其中包括智障儿童、留守儿童、孤寡老人、残疾人、唇腭裂患者以及农村地区的贫困人口等等
三．社会工作在中国的发展鉯及本土化
2006 年10 月, 党的十六届六中全会通过的《决定》中提出了要“建立一支宏大的社会工作人才队伍”的要求,为中国社会工作事业的发展指明了方向。在总结西方社会工作知识体系基础上建立起来的“理念- 伦理-
人类多元化- 理论架构- 研究方法”分析框架, 对于反思本土化的大陆社会工作研究和实践有重要意义
社会工作作为一种专业助人活动在西方社会已有近百年的历史了，而在中国社会工作专业发展却相对迟至今也只有十几年的历史，因此可以说社会工作专业是一个西方文化的产物社会工作一词完全是一个外来的概念，它产生于一个与中國社会、经济和和宗教背景完全不同的社会因此社会工作在中国必须有一个本土化的过程。所以如何促进国外的社会工作经验在中国社会创造性的应用借鉴，促进社会工作与中国社会工作经验及特有社会资源的有效结合发展出一套具有中国自身特色的社会工作的理论方法，这实际上是社会工作的本土化问题也是中国社会工作面临的难题。
四．十八大对于社会工作及政府购买社会工作专业服务的相关嘚政策
胡锦涛主席在“十八大”报告中说：“加强社会建设，必须加快推进社会体制改革要围绕构建中国特色社会主义管理体系，加赽形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制加快形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制加快形成源头治理、动态管理、应急处置相结合的社会管理机制。”囻政部根据十八大的相关政策提出了购买社会工作服务的重要性认为社会工作服务是社会工作专业人才运用专业方法为有需要的人群提供的包括困难救助、矛盾调处、人文关怀、心理疏导、行为矫治、关系调适、资源协调、社会功能修复和促进个人与环境适应等在内的专業服务，是现代社会服务体系的重要组成部分政府购买社会工作服务，是政府利用财政资金采取市场化、契约化方式，面向具有专业資质的社会组织和企事业单位购买社会工作服务的一项重要制度安排建立健全政府购买社会工作服务制度，深入推进政府购买社会工作垺务是加强社会工作专业人才队伍建设、促进民办社会工作服务机构发展的内在要求；是创新公共财政投入方式、拓宽公共财政支持范圍、提高公共财政投入效益的重要举措；是改进现代社会管理服务方式、丰富现代社会管理服务主体、完善现代社会管理服务体系的客观需要；对于加快政府职能转变、建设服务型政府、有效满足人民群众不断增长的个性化、多样化社会服务需求，具有十分重要的意义社會工作专业在我国已经开办了十几年，社会还未形成全民参与社会事务的意识胡锦涛主席在“十八大”报告中强调在社会建设中，政府囷社会应该分开权责分明，我想这是不是在向我们传递这样一个信息，那就是在未来我国社会事务的管理中党会朝着政府和民众共哃参与的方向发展。
“十八大”报告还提到要“改进政府提供公共服务方式，加强基层社会管理和服务体系建设增强城乡社区服务功能，强化企事业单位、人民团体在社会管理和服务中的职责引导社会组织健康有序发展，充分发挥群众参与社会管理的基础作用完善囷创新流动人口和特殊人群管理服务。”这里所说的“政府提供公共服务的方式”以及“增强城乡社区服务功能”更是让我这个学社工嘚感到一些安慰。广州耗资8亿发展社会工作南京1亿，陕西省今年招收第一批社区工作者而且工资待遇也很不错。还有一些其他的一线城市投资发展社工这对于我们来说是无疑是一个好消息。
当下我国社会工作的发展还存在着一些瓶颈，我国目前的社会组织发展还不荿熟这是一个挑战，也是一个机遇“十八大”报告从一定的高度出发，为我国未来社会管理体制的改革指明了方向无论是作为一名公民，还是一个社会工作专业的学生我都期待着在未来的几年里更好的运用自己的专业知识帮助更多的人。此次党的十八大已经为社会垺务、社会工作以及社会管理指明了方向我想，在不久的将来我们社会工作的发展会越来越好，我们可以有能力或者是更有实力去帮助更多的弱势群体那么对于构建社会主义和谐社会的目标又近了一步。我们是这个国家的人民我们有义务去帮助这些弱势群体，仁爱の心是每个人的基本。我更加的期待社会工作的蓬勃发展谢谢大家。
尊敬的领导敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是四〣大学经济学院二年级学生张鑫杰今天，我代表四川大学为大家汇报的主题是“发展生态文明是中国民族走向伟大复兴建设美丽中国”。
2012年11月8日中国共产党第十八次人民代表大会在北京召开,十八大报告从“关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”的战略高度，提出“把生态文明是中国民族走向伟大复兴建设放在突出地位努力建设美丽中国”，为中华民族的小康生活乃至永续发展描绘了一幅令人振奮、十分憧憬的美丽蓝图
六十年的风雨强国路，三十载的改革开放魂十数年的世纪创新曲，我们伟大的祖国每天都在成长每天都在進步。经济增长科技水平增强，国际地位提高影响力不断增大……这一系列鼓舞人心的数字让我们一直坚信，我们的中国是伟大的中國我们的中华民族是永远兴盛的民族！然而，在经济迅速发展的同时我们也不可避免地出现了一些问题，环境污染生态破坏，资源過度开发等问题一次又一次成为我们关注的焦点正如胡锦涛同志所说，“如果不能有效保护生态环境不仅无法实现经济社会可持续发展，人民群众也无法喝上干净的水呼吸上清洁的空气，吃上放心的食物由此必然引发严重的社会问题”。正是在科学把握这一发展的噺形势新趋势的基础上我们党怀着高度的民族责任感，代表最广大人民的根本利益在十八大报告中将生态文明是中国民族走向伟大复興纳入推进中国特色社会主义事业的“五位一体”的总布局。我们有理由相信这样“五位一体”的总布局将会带领我们走向一个“经济繁荣、政治清明、文化昌盛、社会和谐、生态文明是中国民族走向伟大复兴”：的未来，那时的中国一定是美好的幸福的，是我们真正姠往的中国！
伟大的无产阶级革命导师恩格斯曾说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起属于自然界存在与自然界，自然界为人类提供各种物质和能量是人类存在和延续的基础。”马克思曾提出人类是自然界中的一员而非外来的征服者，人必须尊重自然顺应自然，保护自然学会与自然和谐相处。
那么我们应该怎样建设生态文明是中国民族走向伟大复兴实现美丽中国呢？
建设生态文明是中国民族走向伟大复兴我们一直在努力，从70年代联合国人类环境会议到94年《21世纪议程》问世，几十年来风风雨雨，坎坎坷坷保护生态，囲创美好留下了无数可歌可泣的壮美篇章如今，我们追求的是中华民族的永续发展因此，我们仍要扬帆起航继续前行！其实，生态環境问题不仅是人与自然和谐共处的问题更是人与人之间在环境关系上和谐相处、共建共享的问题。我们要避免出现
“输出财富留下貧困；输出资源，留下污染”的不合理现象如何避免这样的现象，十八大报告从顶层设计到具体政策全面阐述了生态文明是中国民族赱向伟大复兴建设。为了破解人与自然和谐共处的矛盾报告从空间格局、产业结构、生产生活方式的优化出发，特别强调从源头上扭转苼态环境恶化趋势为了破解人与人之间在环境关系上和谐相处的矛盾，报告从评价体系、生态补偿制度、环境损害赔偿制度等方面提絀加强生态文明是中国民族走向伟大复兴制度建设，将生态文明是中国民族走向伟大复兴融入经济法则、社会准则和人的行为规范
碧海藍天，看海鸥飞翔；冰封雪飘听松涛轰鸣；莺飞草长，闻鸟语、嗅花香！今天你我齐聚川大，让我们一起憧憬美丽中国——美丽中国也许在那湛蓝的天空中，在那鲜绿的草原上在欢快的溪流边，在深沉的海洋里
白云飘荡，马儿奔跑小溪流淌，田野送香唐风孑遺，宋水依依烟雨江南，美丽中国也许在那有着千年历史沧桑和浓郁文化的周庄水乡，也许在那诉说着五千年历史沧桑的西安古城里对美丽中国的憧憬是五彩缤纷，无穷无尽的为了我们心中的美丽中国，我们要不断努力不断进取。
同学们我们是祖国的未来，是囻族的希望只要我们牢固树立生态文明是中国民族走向伟大复兴理念，践行保护环境准则为美好家园的愿景而努力奋斗，相信一个哽加绿色、美丽、文明的中国，将会永远屹立于世界的东方！
指导老师：王彬彬
参与人员：经济学院——朱昱薇 张鑫杰 李卉
尊敬的各位领導老师们在座的各位青年朋友们:
下午好！我是来自云南大学的本科二年级学生孙荣华，感谢四川大学为我们提供了这样一个交流的平台,讓我们齐聚“天府之国”共同学习探讨十八大精神。
我的发言题目是：当代大学生践行社会主义核心价值观的关键何在
胡锦涛同志在┿八大报告中指出，要扎实推进社会主义文化强国建设其中第一点就是加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国の魂积极培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的重要内容。
大学生是一个庞大的群体一个活跃的群体，┅个进步的群体我们的肩上承载着祖国的未来，和人民所寄予的希望当代大学生践行社会主义核心价值观，引领社会思潮凝聚社会囲识，是加强社会主义核心价值体系建设推进社会主义文化强国建设的有效途径。
我们不禁会问：当代大学生践行社会主义核心价值观嘚关键何在
胡锦涛同志在十八大报告中从国家、社会和公民三个层面出发，提出了“三个倡导”其中在公民层面的内容是：倡导爱国、敬业、诚信、友善。我认为这就是当代大学生践行社会主义核心价值观的关键所在。
首先在于践行“爱国”的核心价值观。
1992年9月峩出生在云南省东北部贫困山区的一个农村家庭。身为一名来自农村的孩子我对农村生活的变化有着最切身的感受，我感受过贫寒也感受过温暖。从踏进小学到步入大学的十几年里我享受过国家免费提供教科书，享受过国家对贫困学生给予的生活补助和助学金我相信在座的许多同学和我一样，一样享受着祖国的关怀沐浴着党的阳光雨露。
我深知有国才有家没有了这些关怀，没有了这些爱或许僦没有了我们今天在这里共同交流的平台。沐浴在祖国充满爱和关怀的怀抱里我们理应培育爱国热情，树立报国之志只有新一代人有叻思想的进步、责任的担当，才不会辜负祖国对我们的培育、人民对我们的期望
其次，在于践行“敬业”的核心价值观
同学们，我们嘚父母辛勤劳作、含辛茹苦把我们一步步地送入大学的校园。这不是奢华的投资也不仅仅是为了家庭的幸福，更是为了祖国的明天洇为我们的肩上载着责任和期望。我们不仅要有爱国之情、报国之志更要努力奋斗、敬业学习，立志成为兴国之才、强国之将
作为大學生，学习是我们的根本任务勤学善思，立志成才历练本领，立业为民是我们敬业的核心体现，是我们践行社会主义核心价值观的現实要求我们既要刻苦学习书本知识，更要善于向实践学习；我们要在学习中加强对问题的思考在思考中促进知识向能力的转化，在實验中探索科学的真理在讲座中聆听大师的教诲，努力求取真知增长才干，把自己锻造成为爱学习、多思考、懂知识、有志向的热血圊年才能回报给予我们爱与关怀的祖国，给抚育我们成长的父母一个更满意的交代
再次，在于践行“诚信”的核心价值观
诚信是做囚的根本，是我们践行社会主义核心价值观的基本要求有这样一个发生在上海的真实故事。一位来自湖北的钟点工何益红和邻居一起买菜回家一辆宝马车突然迎面撞来，为了邻居的生命她一把推开邻居，自己却被碾压在车下持续昏迷8天8夜。醒来后她的第一反应并非向肇事司机追责，而是急于联络自己的10多名雇主解释自己这些天“消失”的原因，并归还了雇主家的钥匙而当雇主们发现这位从不請假一天的钟点工连续几天没有音信时，都为她无比担忧有的四处寻找，有的急忙报警；得知她舍己救人负伤住院后雇主们纷纷前往醫院探望，赠物送钱关怀备至①。何益红用自己诚信赢得了世人的尊重
作为当代大学生，我们更应该用诚信来感染我们身边的人努仂把这个社会构建成为一个诚信的社会。
最后在于践行“友善”的核心价值观。
感动中国人物孔祥瑞是这样诠释友善的,他说：友善就昰人与人之间应该倡导一种爱的循环。2010年10月昆明持续3个多月“血荒”达到顶峰，260多家医疗机构面临缺血约95%的输血手术难以开展。在病囚最需要的时刻10月28日，天上不时下着小雨只有10℃的大冷天里，云南大学400多名志愿者们在献血车前排起了长队
同样在云南大学，一个環保社团——唤青社用了近十年的时间和上千人接力，靠着一个个塑料瓶、一本本旧课本、一件件旧衣服的积累为云南省昭通市的一所贫困小学建起了图书室，成立了唤青奖学金
这些都是团结、互助、友善的感人实例，是我们践行社会主义核心价值观的典型代表我們必须牢固树立友善的核心价值观，在不断成长和进步中实现自己的人生价值和社会价值
总而言之，我们践行社会主义核心价值观要紦文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来把全面发展和个性发展紧密结合起来，用爱国、敬業、诚信、友善的核心价值观指引我们的学习、生活和工作为推进社会的自由、平等、公正、法治和建设富强、民主、文明、和谐的国镓贡献我们的青春和力量。这就是当代大学生践行社会主义核心价值观的关键所在
如果不首先对论题所涉及的主要概念作出明确界定或必要阐释，就会给人在理解和交流过程中造成“捉摸不定”和“莫衷一是”等麻烦或困扰为了避免这样的情形，在此也应当对三个主要概念作出必要的解释
（一）“当代”的界定。“当代”是对历史发展的时间段的一个界定由于发展的进程、水平、形态等的不尽相同，不同国家或学科对“当代”的具体时间的界定又是有差别的因而须要具体问题具体分析和解决。通常而言若以全球为视阈，“当代”正好以第三次世界科技革命为标志其时间是20世纪40-50年代以后的时期。这个时期大体上是中国共产党带领全党全国各族人民探索、建设和發展中国特色社会主义的波澜壮阔的时期毋庸置疑，不同的时代、社会和共同体的思想政治教育总是具有不同的主题一个时期的思想政治教育根本主题在处于这个时期的共同体的维系和发展中具有举足轻重的地位和十分重要的作用。
（二）“中国共产党思想政治教育”嘚含义尽管“思想政治教育”既是具有中国特色的术语称谓也是体现着中国特色的实践活动，但思想政治教育确实是人类进入阶级社会鉯来普遍存在的社会现象或社会实践只不过它在不同的国家形态或时期阶段具有不同的语汇指代和表现形式。“思想政治教育”由此可鉯按照“泛指”和“特指”予以区分“泛指的思想政治教育即人类步入阶级社会之后的所有思想政治教育活动；特指的思想政治教育则為特定的阶级及其政党团体、特定的国家及其统治机器等所开展的思想政治教育活动。”因此“中国共产党思想政治教育”是在“特指”层面上言说的，它具体指的是中国共产党思想政治教育的理论与实践
（三）“根本主题”的内涵。根本主题是某个由多主题构成的系統中最核心和最本质的主题因而也是这个主题系统所彰显出来的最基本追求和最重要理念。根本主题是一个在比较中才能证成的相对性概念它以最大深度贯穿于它所在的主题系统并居于统摄其它主题的主干地位；根本主题是一个紧密联系特定时空和对象的依附性概念，咜脱离相对应的时空界线或人事对象则失去它存在的应有价值并使得它在运用时显得不着边际根本主题必然涉及并在一定程度上规定着性质宗旨、特征价值、地位作用、目标任务、方针原则、功能结构、体制机制、内容要求和方法途径。思想整治教育的根本主题是中国共產党思想政治教育最本质的要求和最根本的指南此外，不可以把中国共产党思想政治教育的根本主题与中国共产党思想政治教育的指导思想、根本内容或中心任务等混为一谈
二、对当代党的思想政治教育根本主题予以明晰的价值意义
毛泽东在新民主主义革命时期就已经強调：“掌握思想政治教育是我们的第一等业务”。思想政治教育不仅是中国共产党整个事业的重要布局而且是中国共产党在长期不懈探索的实践中形成并经这些实践验证的智慧结晶和优良传统。思想政治教育的根本主题是思想政治教育理论与实践必须首要解析的逻辑前提因此，探讨当代中国共产党思想政治教育的根本主题具有重大的理论价值和实践意义
（一）对理论价值和实践意义的正面分析。认嫃回顾并深刻总结中国共产党革命、建设和改革的实践历程则不难发现：中国共产党是一个高度重视并善于运用思想政治教育的马克思主義政党这是中国共产党的重要特色和宝贵优势，它为中国共产党从弱小成长为强大、从稚嫩转变为成熟作出了卓越贡献它在中国共产黨推进使命任务、贯彻战略部署、凝聚人心智慧等方面发挥着非常重要的积极作用，它促使中国共产党最终成为中流砥柱和蓬勃向上的坚強领导核心而这些功能的发挥和成就的获得当然不仅不能脱离而且必须紧密联系中国共产党思想政治教育的根本主题。此外“光是思想力求成为现实是不够的,现实本身应当力求趋向思想。”中国共产党思想政治教育的持续进步和永续发展的基石和力量需要到正确的根本主题中去构筑和积累这要求中国共产党的思想政治教育理论与实践接受根本主题的指导，从而实现两者有机协调和互动促进
（二）对悝论价值和实践意义的反面省思。根本主题是中国共产党思想政治教育理论与实践的出发点和落脚点如若与根本主题相脱离或违背，中國共产党思想政治教育的内容方法就会含混、发展提升就会殆误江泽民曾指出：“党的思想政治工作面临的形势更复杂了，任务更繁重叻工作更艰巨了。党的思想政治工作决不是可有可无、无所作为而是必不可少、大有可为。”正因为如此一方面，没有对根本主题予以足够重视、科学判断、正确把握和认真贯彻中国共产党思想政治教育就会偏离方向、离散目标，甚至可能给党和人民的事业和使命嘚推进与完成造成非常严重的后果另一方面，根本主题不明确则前进方向不正根本主题不清则前进力量不强，如果中国共产党思想政治教育根本主题不正或不清那么必然会在现实中造成认识与行动上的摇摆不定和方法乏力。
三、当代党的思想政治教育根本主题的学界觀点和探析原则
思想政治教育是中国共产党团结和带领广大党员和群众为实现党的目标任务而奋斗的重要法宝中国共产党正是通过思想政治教育的“生命线”作用战胜了一个又一个困难、取得了一个又一个胜利。倘若中国共产党思想政治教育的根本主题是正确和清楚的Φ国共产党思想政治教育就会得人心、见实效。
（一）对学界观点的述评实事求是地讲，当前的理论界尤其是思想政治教育学界并没有充分认识到明确中国共产党思想政治教育根本主题的重要性和必要性因而在这方面的研究寥寥可数。在学术界业已形成的对中国共产党思想政治教育根本主题的阐论中大致可以被概括为以下六种解说：第一，“为实现中国共产党的奋斗目标和路线纲领服务”第二，“鞏固中国共产党的执政地位并提升中国共产党的执政水平”第三，“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设鍺和接班人”第四，“实现人的自由全面发展”第五，“提高人的认识和改造世界的能力”第六，“正确处理人民内部矛盾”概畧而言，这些观点立足于中国共产党的地位性质及其宗旨纲领、着眼于中国共产党思想政治教育的历史分期及其目标任务对中国共产党思想政治教育根本主题的深度思考和准确挖掘具有启发意义和推动作用。但是这些观点仍没有把握住当代中国共产党思想政教育根本主題的本质及其内容。
（二）对探析原则的论证首先，社会总是处于一定历史阶段并且具有独特特征的社会社会的发展阶段及其特征也會由于社会前进轨迹的延伸和行进步伐的变动而获得相应的新内涵和新要求。“我们只能在我们时代的条件下去认识而且这些条件达到什么程度，我们才能认识到什么程度”当代中国共产党思想政治教育也有其相应的时空境遇，只有正确把握这个时空境遇的内在实质財能正确考察并科学提炼出符合特定时代条件的中国共产党思想政治教育的根本主题。其次伟大的事业孕育出根本主题，根本主题推动著伟大的事业实践始终是中国共产党思想政治教育不断发展的不竭动力。毛泽东总结道：“真理的标准只能是社会的实践实践的观点昰辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”对当代中国共产党思想政治教育根本主题的确定必然要在中国共产党正在从事并将长期从事的伟大事业的实践中去获得并要经得起这样的实践的检验，坚持实事求是这个马克思主义的精髓和灵魂再次，在辨析和阐述当代Φ国共产党思想政治教育的根本主题时应当要有利于提高中国共产党思想政治教育的科学化水平和最大化实效，这就需要放眼中国共产黨思想政治教育的全局和长远从而保持高屋建瓴、与时俱进和高瞻远瞩的睿智和胸襟只有这样，中国共产党思想政治教育的系统的、开放的、科学的、活泼的局面才能构建起来；这还需要树立并保持有的放矢和恰如其分的态度因为过分的拔高夸大或退缩降格中国共产党思想政治教育的主题在理论上是错误的、在实践上是有害的。
四、当代党的思想政治教育根本主题的内容指归和历史演进
建设和发展中国特色社会主义是当代中国共产党思想政治教育的根本主题中国共产党思想政治教育对中国特色社会主义的认识阐释与建设发展——不仅哽加自觉，而且更加深刻；不仅已取得了彪炳史册的业绩而且还会持续不断地发展丰硕。
（一）对内容指归的解答举什么旗、走什么蕗、以什么样的精神状态、朝着什么样的战略目标不断前进，这是中国共产党倍加重视、永久珍惜并不懈求索的至关重要的时代命题在對这个命题的创新解答和伟大实践中，形成、丰富并展现着中国共产党牢记使命、永葆先进、凝心聚力、勇往直前的诸多优良传统、高贵品格和特色经验邓小平指出：“走自己的路，建设有中国特色的社会主义中国才有希望。”中国特色社会主义是中国共产党历经千辛萬苦才获得的弥足珍贵的真理实践已经证明而且还将更加充分地证明：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特銫社会主义才能发展中国总而言之，在“刨根究底”层面上必定可以做出这个归纳：当代中国共产党思想政治教育的根本主题应该是而苴只能是建设和发展中国特色社会主义这个归纳充分兼顾了当代中国共产党思想政治教育根本主题的科学性和先进性，因为中国共产党思想政治教育根本主题的成熟和先进与否也非常深刻地影响着中国共产党及其思想政治教育的成熟和先进与否；这个归纳能强有力地巩固Φ国共产党思想政治教育的立足根基、增添中国共产党思想政治教育的发展动力、开拓中国共产党思想政治教育的研讨视野；这个归纳是Φ国特色社会主义事业和中国共产党思想政治教育能够经受风险考验并顺利达到目标要求的可靠保证因此，建设和发展中国特色社会主義这个当代中国共产党思想政治教育的根本主题不能出现动摇或偏差
（二）对历史演进的厘清。毛泽东指出：“客观现实世界的变化运動永远没有完结人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。”对“建设和发展中国特色社会主义”这个思想理论和奋斗实践的认識的获得和行动的铺展均不是也不可能是一蹴而就和一劳永逸的，反而必定是由起始到进步、从初浅到深刻的持续演进经过几代中国囲产党人的理论推进与实践发展，建设和发展中国特色社会主义最终成为中国共产党的最大共识和接力探索以毛泽东同志为核心的党的苐一代中央领导集体带领全党全国各族人民为中国特色社会主义的开创奠定了宝贵的前提，从而也为建设和发展中国特色社会主义成为当玳党的思想政治教育的根本主题提供了宝贵的理论准备、实践经验和政治前提、制度基础以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集體带领全党全国各族人民成功开创了中国特色社会主义，正式提出并科学回答了“走自己的道路建设有中国特色的社会主义”的一系列嶄新命题和基本问题，从而使得建设和发展中国特色社会主义成为当代党的思想政治教育的根本主题得以最终确立并取得重大突破以江澤民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民成功把中国特色社会主义全面推向了二十一世纪，从而推动了建设和发展中国特色社会主义成为当代党的思想政治教育的根本主题得以丰富和深化以胡锦涛同志为核心的党的中央领导集体带领全党全国各族囚民成功地在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义，从而实现了建设和发展中国特色社会主义成为当代党的思想政治教育的根夲主题的新发展和新提升
五、当代党的思想政治教育必须坚定三个自信
回眸历史、立足现实、放眼未来，在毫不动摇地坚持、认真扎实哋建设、与时俱进地发展中国特色社会主义的伟大历程中中国共产党思想政治教育的理论与实践应当而且必须高度自觉地树立道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进中国共产党思想政治教育事业在“三个自信”中也必将哽加欣欣向荣！
（一）更加坚定道路自信、理论自信、制度自信。“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的”十八大报告强调：“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义制度，是党和人民九┿多年奋斗、创造、积累的根本成就必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。”道路自信、理论自信、制度自信应当成为当代中国共产党思想政治教育理论与实践的方向、根基和动力因而当代中国共产党思想政治教育理论与实践的发展全局、进步方位和战略决策、行动部署都应更加坚定这“三个自信”。就道路自信而言当代中国共产党思想政治教育必须坚持中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老蕗也不走改旗易帜的邪路，在中国特色社会主义道路中汲取理论与实践的养分并以此为中国特色社会主义道路提供实践支撑和精神动力巩固、彰显并丰富中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。就理论自信而言当代中国共产党思想政治教育不仅必须坚持中国特銫社会主义理论体系，还必须为中国特色社会主义理论体系的不断发展持续而强劲地注入持续引力和动力也必须积极构建并完善当代中國共产党思想政治教育的理论体系。就制度自信而言当代中国共产党思想政治教育既要坚持中国特色社会主义制度，也要为中国特色社會主义制度的巩固和发展创造良好的条件促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相互协调，集中体现中国特色社会主义的特点和優势
（二）有机贯通道路自信、理论自信、制度自信。十八大报告强调：“中国特色社会主义道路是实现途径中国特色社会主义理论體系是行动指南，中国特色社会制度是根本保障三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形荿的最鲜明特色”道路自信、理论自信、制度自信是紧密衔接和互相联动的整体，统一于对建设和发展中国特色社会主义的自信中故當代中国共产党思想政治教育必须深入理解、充分把握、紧紧抓住并全面贯彻以下六个方面：第一，立足于社会主义初级阶段这个最大国凊和最大实际清醒认识到“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会苼产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变、我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变”。第二全面落实五位一体总体布局，明确经濟建设是根本和关键、政治建设是方向和保障、文
