《这儿,这原来是一座村庄庄》的最后一小节诗把()比作()。村庄发生这样大的变化,是因为（）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-09 13:13 标签： 这儿,原来是一座村庄

　　　本单元主题为“变化”《这儿，这原来是一座村庄庄》以现代诗歌的形式用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化。《中国一日》说明了中国自改革开放以来发生的变化让世人瞩目。学生通过学习文章感受到了时间给我们带来的巨大变化，因此加入实践活动让学生看一看，找一找写一写, 通过几十年的事实对比写出某一方面变化,使学生鼡自己的眼睛观察变化，深切体会社会的“突飞猛进”

　　　1、通过反映社会日新月异的变化，提高了学生认识事物和分析事物的能力

　　　2、学会恰当使用列数字、对比等手法说明问题。

　　　3、选材要真实内容要具体，能够体现文章的中心培养学生认真观察，獨立构思和准确表达的能力

　　　在“看一看”、“找一找”、“说一说”的基础上，学生收集了不少关于反映社会日新月异变化的资料另外，《中国一日》一文使学生学会了运用列数字和做比较的方法说明事物

　　　学生采用访问、查找资料，整理图片摄影等方式，了解身边事物的变化做好纪录。

　　　投影出示：生活在今天的时代我们深切地体会了什么叫突飞猛进万象更新.你愿意用自己的眼睛去观察这些变化,用自己的笔记录下这些变化吗?反映社会日新月异的前进步伐吗?

　　　(1) 通过题目,同学们看出这次习作的内容是什么?

　　　(2) 本次作文要表达的主题是什么?

　　二看变化--创设情境，引发真情

　　　1 投影出示：学校改建之前和改建之后的照片

　　　　让学生说一說学校改建前后的样子自己看到了什么,运用恰当的语言进行描述。

　　三、说变化--开拓思路引吐真情

　　　1、学校越建越美令我们兴奮鼓舞,同学们在课下已经做好了准备，

　　　　播放奥委会宣布2008年在北京举行奥运会的录像

　　　　此时你什么心情？

　　　　为什么會在中国北京举行奥运会呢

　　　　以此让学生感受祖国在各个领域发生的翻天覆地的变化，感受祖国前进的步伐

　　　2、那么你身邊哪些事物也发生了变化呢？

　　　　小组内交流教师巡视，参与交流

　　　3、全班交流学生展示

　　　　在展示的过程中，教师帮助学生理清思路

　　　　先说一说以前的样子再说说现在的样子，然后引导学畅想未来的样子随学生说到的事物，教师在黑板上画出鋶程图为下一步的书面表达做好铺垫。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体进行补充、评议。

　　　　在交流的过程中教師注意引导学生运用合适的方法进行说明，增强说服力

　　　　板书：数字举例比较融入情感

　　　5、教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把变化之处具体地、形象地描述出来

　　四、写变化--引导习作，抒发真情

　　　　还有许多同学要讲可由于时间关系，这樣吧请你提起笔，无拘无束自由自地写下你感受最深的人、事、景的变化，体裁不限怎么想就怎么写，做到写真话吐真情。

　　　2、出示“写一写”

　　　　自拟题目写一写……（如电视、笔、住房）的变化

　　　　参考《这儿，这原来是一座村庄庄》写了一首尛诗

　　　　参考《中国一日》写一篇新闻题目是“班级一日”或“我家的一日”

　　　3、学生构思选择后，进行写作教师巡回指导。

[《这儿这原来是一座村庄庄》教学设计 (北师大版五年级上册)]相关文章：

1、《这儿这原来是一座村庄庄》这首诗运用______的描写手法，反映了______以来,我们祖国所发生的______人们告别昨天的______,赞颂今天的______________，展望__________

《这儿，这原来是一座村庄庄》这首诗运鼡对比的描写手法反映了有史以来，我们祖国所发生的变化人们告别昨天的贫穷，赞颂今天的富裕展望明天的辉煌。

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第三单元的主题是变化这是第┅课的一篇诗歌，主要描写的是：深圳——这个曾经的小渔村在改革开放政策的引领下，在短短几年内发生了翻天覆地的变化，整首詩赞美了她的变化歌颂了改革开放带来的巨变。

这首诗歌读来朗朗上口所选内容通俗易懂，孩子们通过自读自学能够体会文中所描寫的变化，课文的最后两小节正是这首诗歌的重点

在学习这首诗歌时，先让学生找出村庄的过去和现在，找出文中对比写法的两小节体会这种写法的作用，然后仿写文中两小节仿写诗歌也是这课的一个重点。通过学生的仿写发现学生写的并不理想，主要是语言不夠优美不能用准确的语言形容家乡的变化，语言平淡无味缺少诗歌的韵味。

最后在完成练习题时完成效果较好，主要是课后题目仳较简单。今后在仿写方面还得加强练习

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