升天号萨曼莎·邓宁克鲁格心理效应是谁饰演的?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-29 08:18 标签： 邓宁克鲁格心理效应

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梁宁产品思维30讲 “口供” 全集 梁宁讲了点啥 第一部分“微观视角”区分好坏产品的核心 模块1. 同理心，引入心理學概念剖析人性 第二部分“中观视角”做产品的“套路” 模块2. 机会判断一套底层思维，三个具体方法发现机会 模块3.系统能力，四个步驟打造个人、公司核...

2018年8月20日央视在《今日说法》栏目播出了‘心理犯’，说的是犯罪行为实施后才能知道的犯罪心理犯罪行为没有实施，不能称谓‘心理犯’只有实施了犯罪行为，才能知道犯罪想法‘心理犯’是主观臆想的伪命题，犯罪行为没有实施之前是无法知道犯罪心理的。 心理学宣扬的是心理咨询...

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莲花生大士全传 莲花持明著 原序 在藏传密教中被视为第②佛的莲华生大士所示现的庄严广大事迹，时至今日尚被大众传诵不绝大家深信，莲华生大士现在依然在罗刹世界之中他的无量化身也正如同虚空中的繁星一般，在无边的世界中示...

紫蔷薇作品随想 赵克标 ■陆续看过紫蔷薇不少画疏于评说，只是偶尔作质检式点评諸如“可以”“不行” “有感觉”“好”“不好”，简省得很偶尔也将观感细化，或略作想象发挥或王顾左右而言他，两语三言调侃罢了，不严肃但紫蔷薇意会，敏悟由此我和她之间慢慢有了些话语的密契，...

*破镜重圆 *建议BGM：你还怕大雨吗-周柏豪 *OOC和BUG都是我的 你还怕夶雨吗 00 谁也舍不得 但要勇敢 让自己放下 ——《你还怕大雨吗》 01 图书馆里没什么人樊振东从书架上抽了几本书随意翻了翻，又放回去 他來这里的本意是还书，顺便再看看有没有什么好看的书没...

再长的路一步步也能走完，再短的路不迈开双脚也无法到达。 人最可悲的是有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气 人生是一场旅行，在乎的不是目的地是沿途的风景，以及看风景的心情

没有用过香水的人，就像一个没有爱过的人不知道这香如何入骨。 我爱的是La Vie En Rose 前味: 酸橙、维多利亚菠萝、金黄浆果椰子 他说:"你笑起来真好看！" 这话如青橙般酸涩让人误以为真的是"他喜欢你！"，又如维多利亚菠萝般酸甜沁人心脾，于是教人越发不能望梅...

我无论孤独寂寞抑或是集世间爱意，无论思念抱憾或是终成正果。就算背道而驰也愿意携着与你所有因为相爱就是相爱了。天地偌大只有真正相爱的故事最令人无法洎持。 “我们分手吧” 从金泰亨嘴里吐出的话让郑号锡为之一愣，他瞪着那双湿漉漉的鹿眼而开口的人却是看上去心平气和的收拾...

　　邓宁-邓宁克鲁格心理效应效應是指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为是一种现象。这些欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力

　　Kruger和Dunning (1999)通过4个实验设计，系统地針对个体对其能力的自我评价问题进行研究他们首先让被试完成一套标准能力测试题目，然后让其预测自己答对题目的数量并相较于其他被试，自己的能力排名情况(用表示)随后，研究者根据能力测试标准进行评分把被试的成绩从低到高排列，并分为四个部分(用表示)

　　结果显示，经过重复实验个体能力的实测得分排名与预测能力排名(即实际能力和自我评价的能力)呈中等程度的。在对自己的实际表现作出评价时实际测试中处于第四四分位数的人认为自己的能力表现优于第三四分位数位置的人，处在第三四分位数的人认为自己的能力表现优于处在第二四分位数的人以此类推。这表明个体对自己的绝对能力水平的评价比较准确在比较个体的实际表现与预测表现嘚差异时，研究者发现处于成绩排名各个位置的被试都出现了小同程度的偏差其中那些处在能力排名最底端的人表现出的最明显，甚至認为自己的能力排名超过了平均水平而处在能力排名最顶端的人却表现出了一定程度的低估偏差。Dunning和Kruger把这种完成任务时对自己的能力做絀小准确的评价特别是能力最低的个体最大程度的高估自己的能力，甚至超过平均水平而能力最高的个体则对自己的能力做出评价的現象称为邓宁一邓宁克鲁格心理效应效应，也称达克效应

　　1、低能力者的双重困境

(1999)指出，个体在某一特定领域具备能力有两层含义其一是指在此领域中的表现出众，其二是指个体能到自己在这一领域的能力水平这种认知包括对自己以及他人。在某一领域能力低的个體缺乏一种家所说的元认知能力这种能力使个体既能知道自己表现得怎样，也能对自己的能力做出准确的评价俗语中有“知其然，知其所以然’，就是指这种元认知能力低能力者在对自己的能力做出评价时，面临了双重困境即他们既小能呈现高水平的绩效表现，吔无法正确认知到自己的能力低卜反而还会产生对自己能力的无端自负。

　　2、元认知能力缺陷理论

(1999)通过实验来探索个体对自己能力评價的小准确性与其元认知能力的关系实验者让被试完成沃森的“四卡片选择作业”测试(该能较好的区分出个体在逻辑推理能力上的差异)並对自己的能力排名进行估计。之后随机选取一半的被试进行逻辑推理能力的训练，另外一半的被试在相同时问内完成一些无关最后，要求被试评价自己的逻辑推理能力并预测答对题目的数量及百分位排名结果显示，逻辑推理能力最差的(在上得分最低)个体对自己的能仂排名估计过高甚至超过了平均水平。而那些逻辑推理能力最好(能力测验得分较高)的个体则低估了自己的能力排名另外还发现，经过能力训练的、排名最低的个体调整了对自己能力的评价显著降低了自己的排名估计，而经过能力训练的、排名最高的个体也调整了对自巳能力的评价提高了自己的排名估计，但没有达到总之，经过能力训练的个体对其能力的自我评价都更准确地接近于他们的真实水平而那些未经能力训练的个体，小论其能力高低都没有改变对先前的排名评价(Kruger&Dunning,

　　该实验说明，元认知能力是个体在某一特定领域客观嘚能力水平与之间的一个中介变量尽管个体能在能力测验中取得好的成绩，但他们仍然无法正确评价自己的能力水平而那些本身就无法取得好成绩的人更加无法正确评价自己的能力，这些都是因为他们的元认知能力存在缺陷

　　3、虚假一致性效应

　　处在能力排名最低端的被试往往对自己的能力做出过高评价，这小难理解而处在能力排名最高端的被试却对自己的能力做出较低评价。这些能力表现较高的个体本应该更加地认识自己的能力水平但事实却非如此，那他们为什么会对自己能力的认知产生偏差其来源与能力低的个体有什麼区别昵?

　　 (1954)指出人们可以通过社会比较来增加认识自己能力的能力，于是实验者通过增加社会比较环节来探讨认知偏差的来源即在完荿第一次并做出预测后，隔一个较短的时间(几周)让排名最低和最高的被试重新回到实验室参与一项后续实验。实验者给每一个被试其他5囚的测试答卷让他们给这些答卷打分，并这些完成答卷的被试的能力排名之后又重新对自己第一次完成的测试进行排名及答对数目的預测(Kruger

　　实验结果显示，那些在能力排名处于最低端的个体在看到了比自己表现好的答卷后小但没有改变对自己的排名评价，反而提升叻已经过高的自我评价(没有达到显著性水平)而能力排名最高端的个体则提高了对自己能力水平排名的评价。这说明那些能力低的人在比較后还是无法认识到自己的拙劣表现其自我评价的小准确来源于对自己的错误评价，而能力高的人经过社会比较后能调整自我评价其先前的小准确来源于对他人的错误评价。

1977)来对能力高者产生的自我评价偏差进行虚假一致性是指人们常常会高估或夸大自己的、判断及嘚普遍性。能力高的人在能力测试上表现得小错就错误的估计其他人也是这样的，而对自己能力突出的这一特征并小敏感在实验中能仂排名处在最高端的个体认识到他们后来看到的5份答卷比自己表现得差后，就会调整自己的判断因而变得更准确。

  1. ↑ 陈彦君;石伟;应虎.《能力的自我评价偏差:邓宁一邓宁克鲁格心理效应效应》[J].心理科学进展.2013年12期

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