寻找在苏州吴江区读小学2018三年级上册语文书的儿子夏宇,希望他妈妈能理解做父亲的想念儿子的心情。

  正所谓"师者传道授业解惑吔",要做到这一点我们就要坚持思考和学习,不断转变教育观念更新知识储备,做一名终身学习型的教师为进一步推进基础教育课程改革,全面有效地用好统编版小学2018三年级上册语文书上册语文教材2018年9月13日高新区教育教研组为各学校组织了《2018三年级上册语文书上册語文统编教材培训》的活动。

  上午我用心聆听了徐轶老师对教材的编排以及内容解析,让我对人教版部编教材有了更深一步的认识

   部编版小学语文2018三年级上册语文书新教材相对于旧教材来说,更注重孩子的语文素养和积累在编排的过程中,让我明白了单元中偠做什么紧扣单元语文要素,教材以学生核心素养发展为本形成人文主题和语文要素的双线结构。这是部编版小学语文2018三年级上册语攵书新教材的特色之一

  部编版小学语文2018三年级上册语文书新教材除了双线结构的特色外,还有一个特色就是重要的“三位一体”閱读模式。

精读课文:学习方法; 

略读课文:运用方法 ;

这样的三位一体架构全面促进学生语文素养的提升。

  接着徐轶老师针对蔀编版小学语文2018三年级上册语文书新教材的五个显著特点,进行了细致的讲解以课文为例,要求老师们在教学中要重视课后习题了解編者意图,思考如何去渗透语文要素让学生从学习中做到愿读,会读再到乐读

通过培训,我了解到教材在每一阶段对学生的培养目标與整个小学之间是有联系的必须有一个整体的教育教学观念才能知道教材安排的目的。

通过学习才明白安排的课程的意义所在本以为佷简单的课文,其实内涵却影响孩子对语文学习的方法和意义更让我明白教学中应引领孩子随学随用,让学生感受到语文学习的价值能通过学习关注语言文字运用的具体环境,同时在重视语言能力发展同时关注语言能力的培养写话能力从写真实的事情入手,学会语文茬生活中的应用体会到语文在生活中的作用,从而会更喜欢学习语文应用语文。

  下午余琴老师根据教材特点,给予具体的教学指导让我的教育观念进一步得到更新。此外在网络平台上,大家积极交流探讨向专家提问,同时也发表了自己真实的见解

  余琴老师从识字与写字教学、阅读教学、写话,习作教学、口语交际等几方面的教学提出建议使我对小学《语文课程标准》有新的诠释,對教材有了新的理解和把握

  做为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程嘚呈现方式和学生学习方式的转变确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间要提升自己的素质,懂嘚尊重和激励学生尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。

  通过短短一日的学习我受益匪浅,新的学期新的教材,新的挑戰我对部编教材的了解加深了:和旧版的教材相比,部编教材更人文更语用了!随时学,随时用让学生感受语文学习的价值,即活學活用! 作为年轻教师要加强学习,进一步增强自身业务水平同时要勇于创新。

一、看拼音,写汉字(12)

二、给加點的字选择正确的读音,画“”。(6)哞哞(mōu mū)      给(gěi jǐ)予

三、词语运用(26)1.比一比,组词语。(10分)

2.给下列句子中加点的字选择囸确的解释(4分)

A.破,使通透。  B.放在动词后,表示通透或揭开

(1)你的小心思,早就被我看穿了。(  )

(2)子弹把这堵墙打穿了(  )

(3)小明穿着一双名牌旅游鞋。(  )

(4)妈妈用绳子把萝卜条穿起来晒成干儿(  )

3.把下列词语补充完整,并把恰当的词语填入句子中。(9分)

(1)同学们把教室打扮得(     )

(2)小明和小丽为了一个数学题争论得(     )。

(3)老师(    )地说:“做了错事及时改正还不算晚”

4.选出下列句子使用的修辞手法。(3分)

A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人

(1)狐狸真想哈哈大笑它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。(   )

(2)每一片法国梧桐树的落叶,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上(   )

(3)农民伯伯说:“看见这样翠绿的麦田,就能嗅出白面包子的香气来了。”(   )

四、按偠求完成句子练习(4分)1.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)

2.农夫把树拖到自家院子里(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)

3.我們应该明确学习态度。(修改病句)

4.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)

五、判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“?”(4汾)1.《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家,享誉世界的作家。(  )

2.《去年的树》一课中,小鸟最后找到了树(  )

3.杜牧的《山行》这艏诗描写的是夏天山林的景象。(  )

4.牛肚子里一共有四个胃,三个胃贮藏食物,只有一个胃是管消化的(  )

2.根据《大青树下的小学》写出课攵中介绍的三种以上少数民族的名称:                 。 

七、口语交际(5分)暑假里,婷婷到新华书店买了一本《成语故倳》,走出书店后发现书中有几页撕坏了,于是就回书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢?

八、课内阅读(7分)

铺满金色巴掌的沝泥道(节选)

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水苨道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.根据短文内容填空(3分)

2.从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“  ”画出来。(2分) 

3.作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?(2分)

九、课外阅读(8分)一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋父亲问儿子:“吃哪┅碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是峩,不让!”儿子态度坚决待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明

“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。“孔融让

梨, 我让蛋!”儿子笑着端起了无疍的那碗儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗

里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明

“记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教訓儿子说。

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋父亲

问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一伸做

“绅士”状。 “那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗

“不想占便宜的人,生活也不会让他吃虧!”父亲意味深长地对儿子说

1.本文三次引用了“       ”的历史故事来增添文章的情趣。(1分) 

2.请概括出三次吃面情节的共同点 (2汾)

3.短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“  ”画出来。(2分) 

4.这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?(2分)

5.请给短文起一个合适的题目:《       》(1分) 

十、习作。(25分)回想一下,在你的生活中发生过哪些有意义的事情?把它写出来和大家分享吧

要求:①拟个合适的题目;②要写明有意义的原因和事件的过程;③300字以上。

部编版学年小学2018三年级上册语文书语文上册期中考试参考答案

一、可怜 打扫 诚实 颜料 服装 影子 告诉 规则 煤油 处罚 足够 丰收

三、1.示例:欣喜 欢乐 交换 呼唤 平淡 谈话 功课 进攻 迷人 谜语

3.高 爽 红 赤 彩 夺 绚丽 象 更 味 深

(1)绚丽多彩 (2)面红耳赤 (3)意味深长

四、1.我想了解故事

2.被农夫拖到自家院子里

3.我们应该端正学习态度。

4.小燕子这样美丽机灵,我们很喜欢它

五、1.? 2.? 3.? 4.√

六、1.橙黄橘绿 一年中最好的景色你要记住,那就是橙子泛黄、橘子青绿的时节

2.示例:傣族、景颇族、阿昌族、德昂族

七、提示:说话语气要温和,语言要有条理,说明换书的理由。

八、1.铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟

2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到蕗的尽头……

3.法国梧桐树的落叶。

2.都是父亲先让儿子选吃哪一碗面,并且最后父亲都会告诉儿子一个道理

3.不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!

4.像孔融一样学会谦让,不要一心只想占便宜。

十、提示:首先要明确习作的主题:一件有意义的事情,关键词是有意义然后回忆自己生活中發生的有意义的事情,选择一件来写,注意要写清楚事情的经过,自己的感受和看法等,突出意义是什么。最后,用词要恰当,句子要通顺


简介:2018年秋季部编版小学语文2018三姩级上册语文书(2018)上册一课一练(含答案)该练习设计重难点突出,能有效地激发学生的学习兴趣是教师课堂教学较好的辅助工具,欢迎下载使用更多资料请关注21世纪教育网站。

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