关于大学生创业教育创新思考讲座的几点思考

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-09 11:57 标签： 大学生创业教育创新思考讲座

中国科学技术大学立足科教结合嘚办学特色积极深化创新创业教育改革，不断健全创新创业教育体系把创新创业教育纳入改革发展重要议事日程，成立了由校领导、楿关部门负责人组成的创新创业 教育工作机构校团委、教务处、学生工作部（处）、研究生院、招 生就业处、科研部、人力资源部、国際合作与交流部、资产与后勤保 障处、教育基金会、校友总会、先进技术研究院、资产经营有限责任 公司、图书馆、公共事务学院等部门齊抓共管的创新创业教育工作机 制。

我校积极构建和完善“普及、提升、拔尖”三个层次的“金字 塔”式创新创业培养体系：第一层将創新创业意识和能力的培养作为基本内容，贯穿于教育教学的全过程第二层，以创新创业类竞赛为牵引激励尽可能多的学生参与，加鉯引导与提升第三层，对在 创新创业方面有潜力的优秀团队和学生进行重点培育，特别是做好科技成果转化的培育和服务工作

我校通过以上三个层次的工作模式，最终培养的创新型人才、科研人才、创业团队以及科研成果都将反哺第一层次、第二层次的前端土壤形荿闭合式的良性循环模式。

学校成立了由党委书记、校长等主要领导负责的创新创业工作领导小组每学期开展研究部署创新创业工作，並指派专职党委副书记 牵头负责创新创业工作的统筹协调工作校团委、教务处、学生工作 部（处）、研究生院、招生就业处、先进技术研究院等部门齐抓共管 的创新创业教育工作机制。明确专职党委副书记负责从学校层面对 全校创新创业龚作进行统筹规划，有效推进创噺创业工作的开展

学校设立青年创新创业中心，作为校级创业指导服务工作机构； 安排专职人员负责创业指导服务工作；在学校西区图書馆二楼设立青 创苗圃作为独立的创新创业办公场所，充分满足创新创业工作需要； 学校开辟专项经费设立创新创业教育、创业指导服務工作专门经费 并纳入年度预算，经费数额能够很好地满足创新创业教育和指导服务 工作需要部属高校按规定使用中央高校基本科研經费，设立青年科 技创新创业基金由校团委、科研部、先进技术研究院等部门合作开 展青年科技创新创业项目评审资助及管理，支持在校学生开展创新科 研工作

学校在本科生培养方案中设置创新实践类2学分和社会实践类2学分，制定了研究生创新大讲堂学分计划并初步與科技创新类活动、 创业类活动建立了学分转换制度。

学校在创新创业教育课程建设、在线课程学分认定等方面做出规定建立在线开放課程学习认证和学分认定制度。学校有创新创业教育慕课、视频公开课等在线开放课程且选课人数达到一定规模， 教学效果良好推出┅批以国家精品课程为代表的资源共享的慕课、 视频公开课等在线开放课程。

面向全体学生开设创新创业教育基础课程推进将创新创业敎育课程纳入不低于2 学分的必修课范畴。在全校开设一批创新创业类课程如：“反向工程”、“创新设计”、“机器人制作”和“创业管 理”、“企业家理论与创业管理”等12 门创新创业课程。积极整合 校内创新创业有关课程及培训活动以强化实践训练为基本原则制定创噺创业类课程规范，设置创新创业类公共选修课面向全校学生开放。

学校持续推进“大学生研究计划”加大鼓励学生参与“国创计 划”的激励力度，建设大学生创客中心大力推动学生校外实践游学 活动等。

学校积极加强创新创业教师队伍专业化建设建立了稳定的创噺创业教育及创业指导专职教师队伍。邀请校外创新创业教育专家、知名校友和企业家来校开展大学生创新创业教育活动对学生进行创 業实践精准指导帮扶，增强学生创业实战能力

学校采取有效措施提升创新创业教师的教学和指导服务能力。把提高我校教师创新创业教育的意识和能力纳入岗前培训、课程培训、 骨干研修的重要内容逐步遴选配齐一支专业化的富有创新精神与追 求的创新创业教育教师队伍，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感加强学生创新创业意识的培养。

学校建立了将创新创业教育融入相关专业课程机制对创新创业 教育表现突出的师生和单位给予表彰奖励。改革完善教师队伍的绩效 考核制度将教师参与创新创业课程教学、课题研究、专题讲座，开 展创业咨询工作指导学生参加创业大赛，带领学生依托科研成果 创办新企业等折算成工作量纳入绩效考核；表彰开展创新创业教育有 突出贡献的教师及团队，推动教师积极参與本科生和研究生创新创业 教育

2.4.1建立青年创新创业中心。依托校团委建立青年创新创业中心负责促进我校青年学生创新创业活动，统┅部署、推动、协调全校团学系统创新创业工作对校 级学生组织的有关工作具有直接指导的权责。中心开展的主要活动包 括两方面一昰“面上覆盖”活动，比如创新创业大讲堂、创新创业 沙龙、创新创业大赛、创新创业网络服务平台等；二是“点上突破” 活动比如针對创业管理、产品创新等主题，利用“设计创新”课程、 CEFE 培训、产品经理培训等现有资源开展系列实战性课程/培训； 依托信息科学实验敎学中心、图书馆、网络中心等单位，组织服务工作队联合打造创新创业基地；联合招就处、各院系，多多组织学生前往各地国企、民企进行参观学习；组建涵盖不同创业阶段、不同行业领域、不同创业需求具有丰富创业经验、有强烈社会责任感的创 业导师团队，通过建立专业化、常态化的导师辅导机制为创业学生 进行结对指导；借力各院系，组织各行业创新创业交流活动等

 2.4.2建立研究生创新创业培育基地。充分利用苏州研究院、上海研究院、先进技术研究院、常州先进制造所、常州科教城等研究生创新创业实践基地联合外部创新創业 平台，建设研究生创新创业培育基地营造浓厚的研究生创新创业氛 围，支持研究生积极实践、接触新事物提高研究生的创新创业興趣， 激发研究生的创新创业热情培养研究生勇于开拓和敢于创新精神， 为研究生开展创新创业活动提供高水平场地平台

2.4.3建设“创业苗圃- 孵化器-（加速器）”创新创业孵化线。 在学校本部筹建创业苗圃在先研院筹建孵化器（及加速器）。 

创业苗圃由本校创新创业服务笁作团队经营管理同时通过对接合作 单位为学生创新创业活动提供工商注册、税务、法务、财务服务。

 2.4.4推动大型科研平台、公共实验中惢、图书文献资源开放共享 充分利用我校大科学装置密集、公共实验平台齐全、科技文献资 源丰富的优势，积极推动国家实验室、国家偅点实验室等大型科研平 台、公共实验平台6 大分中心、图书馆、网络信息中心等面向学生自 主创新活动开放为学生开展创新创业活动提供平台支持和科研资源。

 2.4.5建设大学生创客中心依托中国科大先进技术研究院，推动大学生创客中心建设开辟专门物理空间，一期启动投资300 万元整合校内外创新创业实践教 学资源，促进学科交叉和资源互补激发集约效应。对于具有一定科 技含量和发展前景的创业项目在资金和场地方面给予扶持，为大学 生创业提供有力保障

 2.4.6大力推动学生校外实践游学活动。 大力推动本科生和研究生特别是各英才班學生校外实践游学活动除了各学院教学计划中已有的野外实习、工业实践、大学生研究 计划、“所系结合”参观学习等项目外，还将推動国内外游学参观项 目：包括参观学习国外高校及著名企业、国内发达地区的高新技术企 业及中西部地区的重点国防军工单位等规划每姩投入100 万元专项 建设经费，努力让学生在更广阔的平台上提升创新创业的视野与能 力

二、创新创业活动实践及成效

继续培训RoboGame机器人活动周品牌

从2001 年起，中国科大至今已经成功连续举办了15 届RoboGame 大赛在国内已经形成了品牌效应。RoboGame比赛贯彻了我校“理 实交融”的校训将理论知識和实践动手能力结合在一起，将创新元 素和创新培养理念融入到比赛中通过十多年的发展，RoboGame 不 仅让参赛的同学学会了发现问题、解决問题和团队合作对推动学校 的教学改革作用也起到了积极作用。教务处计划每年投入不少于50 万的额度持续支持RoboGame 项目。

继续鼓励学生参與高水平国际实践创新类大赛

鼓励和引导学生参加国内外大学生科技竞赛特别是国际高水平赛事也是学校实施大学生创新创业教育的重偠途径之一。近年来 中国科大支持本科生和研究生积极参加一系列高水平国际赛事，例如 全球超级计算大会(Supercomputing Conference)、ACM 国际大学生 程序设计竞赛、国际遗传工程机器大赛(iGEM)等不仅取得了优异成 绩，加强了与世界各国高校大学生的交流更重要的是提高了学生的 科研团队协作能力、跨学科交流能力、国际合作能力以及基于项目的 科研创新能力。以国际遗传工程机器大赛（ International Genetically Engineered Machine CompetitioniGEM）为例，该比 赛是一项国际上合成生物学领域的顶级大学生科技赛事每年都吸引 了全世界众多顶尖大学生参加。学校积极鼓励和支持学生组队参加该 项赛事截止2014 年底，中国科大巳收获12 金1 银1 铜成为亚洲 获得金牌和奖牌数最多的高校之一。学校今后将每年投入不少于50 万的额度持续支持学生参与iGEM。

继续主办好全国“大学生创业家成长计划”

为培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才2015 年中国科大与百度公司签署合作协议，在人才培养、增强学生创新创业能力以及联合建设大学生创新创业人才培养体系等方面开展合作 作为创新创业人才培养体系的一部分，2015 年中国科大与百度公司 联合主办了全国首届“大学生创业家成长计划”经过层层选拔，来 自境内外56 所高校的200 多名大学生参加这项活动本活动分为暑 期“夏令营”集中训练培训和后续为期半年的孵化支持阶段。在夏令 营阶段同学们集中在中国科大进行为期两周的夏令营特训，业界资 罙工程师、百度高级业务专家、中国科大资深教授及杰出校友为营员 们联合授课开设基于技术、产品、营销等方面的课程；同时组织大 學生们赴合肥市包河区工商银行金融后台服务基地、合肥要素大市场、万达文旅城等地进行实地考察和交流。通过上述一系列的创新创 业敎育氛围的营造更多的在校大学生开始关注从技术产品到商业模 式的转化过程，为他们今后的创新创业之路铺下良好的基石作为中 国科大与百度公司联合主办的大型年度公益活动，该活动不收取任何 费用主办方承担学生训练营期间的全部食宿和往返差旅费。活动一 经嶊出立即引起全国大学生的积极响应，中国科大、北京大学、复 旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学等著 名高校大学生踊跃报名澳门科技大学、澳门城市大学、澳门理工学 院也选派了同学参加。为了满足更多未能到现场参加暑期集训的同学 们嘚愿望主办方对精彩课程全程录像并通过网络传课平台面向全球 共享。今后中国科大将继续主办好此项活动，与全国兄弟院校共同 营慥大众创业、万众创新的良好氛围

定期举办研究生创新创业大赛

鼓励研究生积极广泛参与创新创业实践活动，定期举办研究生创新创业夶赛倡导创新创业风尚，激发研究生创造力为研究生提供 践行创新创业梦想的平台。研究生创新创业大赛采用院系初赛、校级 复赛两級赛制获奖者可获得学校研究生创新创业专项基金支持，并 可在创新创业培育基地开展创业实践

我校近几年在省级和国家级创新创业夶赛中取得优异成绩和突破，例如： 

（1）中国科大智慧停车项目获大学生双创大赛金奖（2015 年）；

（2）“互联网+大学生创新创业大赛”安徽渻赛区中国科大材 料基因团队获得冠军（2016 年）；

（3）中国科大免疫治疗创新团队获第四届中国创新创业大赛总 决赛团队组第三名（2015 年）等等。

（4）我校获“ 年度国家级大学生创新创业训练计划 实施工作先进单位”荣誉称号；

（5）我校入围“创新创业示范高校”；

（6）中国科大创客中心通过“市级众创空间”认定等等

近三年学校在引导学生开展基于所学专业和基于创新的创业，高 科技、高水平创业学生比唎不断提高分别成立了创客中心、“大学 生创新创业训练计划领导小组”和“大学生创新创业训练计划专家 委员会”等等，鼓励学生参與创新创业项目在获得学分、推免读研 及其他方面政策保证、加大精神和物质奖励力度。部属高校创新科技 成果转化率在同层次同类型高校中居于前列

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为引导我院大学生了解创新创业知识激发学生的创业热情，培养学生创新精神和创业意识提高学生创新创业能力，4月22日下午我院特邀请四川省教育厅就业指导中心培训科科长、四川省首届大学生职业发展与就业指导专家委员会委员、全国首批“创业指导师”王海軍老师来我院作题为“创业者能力与素质”的创新创业主题讲座。学院创新创业课程教师、招就处工作人员及600余名学生聆听了讲座

讲座開始前，学院党委副书记刘志刚与王海军科长就我院创新创业工作开展情况进行了深入交流对王老师莅临学院进行现场创业教育表示感謝。志刚副书记表示在省厅的支持和指导下，我院将积极创造条件全力做好2015年毕业生就业创业工作。目前学院正在筹建大学生创新创業俱乐部力争我院的创新创业工作取得新进展。

讲座中王海军老师首先从不同的视角诠释了创业者的含义，随后用详实的案例分别从創业者的特征、创业者的基本条件、创业者应具备的素质等方面进行了深入浅出的讲解引导同学们要认识自我，依据自身的特点明确目标，要能想、敢想、能干、会干在未来的职业生涯中克服传统思维，运用创新思维不断地提升自己，实现自己的职业梦想现场气氛热烈、掌声不断，王老师轻松愉快、风趣幽默、知行并重的授课风格给同学们留下了深刻的印象

讲座结束后同学们纷纷表示，此次讲座让他们受益匪浅对创新创业有了新的认识，对自己未来的职业生涯有了更进一步的思考在今后的学习工作中会不断努力拼搏、完善洎我，提升自己的能力实现自己的人生目标。

原标题：对大学生创新创业教育與实践的几点思考

系统地实施大学生创新创业教育

高校大学生创新创业工作是一项系统性工程与大学生创新创业课程体系、创新创业工莋队伍、创新创业基地建设、创新创业类竞赛、科研工作、校园文化建设、创新创业教育与实践等高度关联。创新创业课堂教学是对大学苼进行创新创业教育的主渠道之一高校要遵循教育规律，结合大学生的认知特点和话语体系建设校本化创新创业教材，规范开展创新創业教育在其他课程，如文化课、专业课的教学中也有计划地渗透进创新创业教育的元素。

高校可以系统规划、建设涵盖不同领域的專兼职创新创业导师团队依托该导师团队，有计划地组织校内教师、校外专家学者、优秀毕业生、企业人力资源负责人来校为不同年级嘚学生举办系列专题讲座把握“互联网+”创新创业的新现象、新方法和新理论，提供多媒体学习、互动平台强化个性化创新创业指导。

职业技能大赛、创新创业竞赛是激发学生创新创业热情、激励学生努力学习实践的有效措施学校可以积极组织学生参加不同层次的职業技能大赛、创新创业技能竞赛，让师生在竞赛中开阔视野提高创新创业技能，以竞赛有效促进学生创新创业品质的培育

健全的制度昰大学生创新创业工作可持续发展的保障。目前大学创新创业工作正处于初始阶段，高校要结合自身实际不断进行制度创新，逐步健铨大学生创新创业制度深化创新创业教育改革，在大学生创新创业项目、创新创业基地、学校资助经费管理、创业孵化等方面均有制度嘚保障让学生创业团队可以获得政策、资金、场地和智力等诸多方面的支持。

在创新创业教育工作过程中鼓励创新创业教育工作者结匼实践需要，开展有针对性的研究活动并把研究成果运用到就业创业实践中，能够使高校大学生创新创业工作更富成效

系统化思考、對待大学生创新创业工作，使教育教学、技能大赛、创业实践一体化推进队伍建设、制度创新、资源整合稳步开展，机构机制、人员资金、场地设施及时到位方能使大学生创新创业工作健康、可持续进行。

理顺机制避免多头管理

多数高校目前急需理顺创新创业管理工莋的机制。在大学生创新创业管理方面不少高校管理机制混乱。有的高校创新创业工作由科研处管理而在有的高校，该项工作则由教務处管理还有高校的创新创业工作由学生处或校团委管理，等等多头管理，机制不畅看似多方协作管理，其实是管而不管各管理方的工作如蜻蜓点水，不能深入下去

基于对高校大学生创新创业管理机制运行状况的观察，较为有效的管理机制是在学校层面上，成竝创新创业管理领导小组由校长任组长。学校成立创新创业管理办公室协同学校各有关部门为学校的创新创业工作提供各类服务。协哃做好创新创业课程体系建设、创新创业教育教学、学分转换及认定、创新创业竞赛等方面的工作这样一来，高校创新创业工作的管理機制就顺畅了既统一管理，又责任明确分工合作，各有侧重形成创新创业管理和服务工作的合力，保障创新创业工作有效进行

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